• Nie Znaleziono Wyników

Programowanie matematyczne wykład R. Szwarc Semestr letni 2013

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Programowanie matematyczne wykład R. Szwarc Semestr letni 2013"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

Programowanie matematyczne wykład R. Szwarc

Semestr letni 2013

Wykład wtorek 8:15 – 10:00, sala A Ćwiczenia czwartek 8:15 – 10:00, sala HS

Wykład obejmie następujące zagadnienia:

1. Wstęp

2. Geometria programowania liniowego.

3. Metoda sympleks.

4. Zagadnienie dualne.

5. Zagadnienie przepływów sieciowych i grafy.

Materiał wykładu jest częściowo oparty na podręcznikach

1. D. Bertsimas, J. N. Tsitsiklis, Introduction to Linear Optimization, Athena Scientific,1997.

2. R. Vanderbei, Linear Programming, Kluwer Academic Publishers, 2001.

3. F. S. Hillier, G. J. Lieberman, Introduction to Operation Research, McGraw Hill Text, 2002.

Zachęcam do udziału w wykładach ze względu na brak podręcznika, który byłby dostępny dla wszystkich. W czasie kursu odbędą się dwie 60-minutowe klasówki (11.04 i 23.05) i dwugodzinny egzamin końcowy (19.06, godz. 9:00, HS). Ocena z zaliczenia i egzaminu będzie taka sama w wypadku pozytywnym. Wysokość oceny zależy wyników dwu klasówek (po 25%) i egzaminu końcowego (50%). Ocena z zaliczenia może zostać podniesiona o pół stopnia na podstawie aktywności na ćwiczeniach. Najlepsi otrzymają ocene bardzo dobry, trochę słabsi ocenę dobry plus, itd. W wypadku negatywnym (nie życzę tego nikomu) możliwe są dwa rodzaje ocen: (a) zaliczenie 2, (b) zaliczenie 3, egzamin 2.

Cytaty

Powiązane dokumenty

wprowadzać dane sprzedaży (nazwa produktu, data zakupu, data dostarczenia, dane osoby, adres, cena), usuwać, modyfikować,. wyszukiwać wg daty dostarczenia

Ocena punktowa ak- tywności na ćwiczeniach zależy nie tylko od ilości, ale również od stopnia trudności rozwiązanych zadań.. Najlepsi otrzymają ocenę bardzo dobry, tro-

[r]

[r]

Rozwiązania zadań (trzy pliki .py) proszę przekazać do prowadzących zajęcia laboratoryjne w ustalony z nimi

Poziomy w systemie zarządzania strategicznego oraz odpowiadające im strategie;3. Luka strategiczna,

• punkty za odpowiedź mogą zostać pomniejszone, jeżeli odpowiedź była wynikiem dodatkowych pytań, które miały naprowadzić na zagadnienia, których dotyczy pytanie,.

- student poznaje istotę podstawowego problemu ekonomicznego, przez co zyskuje świadomość konieczności racjonalnego gospodarowania w warunkach ograniczonych zasobów