• Nie Znaleziono Wyników

Geografia VI – 19 i 26 maja 2020r.(2 godziny lekcyjne) Temat: Relacje Polski z sąsiadami.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Geografia VI – 19 i 26 maja 2020r.(2 godziny lekcyjne) Temat: Relacje Polski z sąsiadami."

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

Geografia VI – 19 i 26 maja 2020r.(2 godziny lekcyjne)

Temat: Relacje Polski z sąsiadami.

 Potrafię scharakteryzować relacje Polski z krajami sąsiadującymi. Rozumiem potrzebę kształtowania dobrych relacji Polski z jej sąsiadami.

1. Zapoznaj się z tekstem podręcznika: Relacje Polski z sąsiadami – str. 168 - 172.

Zwróć uwagę na :

• stosunki Polski z sąsiadami

• przykłady współpracy Polski z sąsiadami

• znaczenie euroregionów

2. Zapoznaj się z materiałem: Film na You Tubie:

- https://www.youtube.com/watch?v=GhNAGLlDZqE - https://www.youtube.com/watch?v=6IJPuo8ajMA

3. Wykonaj w Zeszycie Ćwiczeń zadania ze str. 101 – 102.

Dla chętnych – zadanie w Zeszycie Ćwiczeń – str. 103, zad. Dla dociekliwych.

KARTKÓWKA Z TRZECH LEKCJI:

1.„Zmiany w przemyśle Niemiec”

2. „Turystyczne atrakcje Czech i Słowacji”

3. „Dziedzictwo przyrodnicze i kulturowe Litwy i Białorusi”

Odbędzie w dniu 27 maja 2020r. na platformie Quizizz - klasa VI a - o godzinie 10.30

- klasa VI b – o godzinie 12.30

- Kontakt z uczniami na Messengerze - E - mail nauczyciela: iwondob@op.pl

- Konsultacje z nauczycielem na Skype – VI a - środa 10.00 – 11.00, VI b - środa 12.00 – 13.00

Cytaty

Powiązane dokumenty

Powtórz najważniejsze fakty związane z sąsiadami Polski (DZIAŁ

ZADANIA Z TEGO TEMATU ODEŚLĄ NA E-MAILA NAUCZYCIELA WSZYSCY CHŁOPCY (DO

ZADANIA Z TEGO TEMATU ODEŚLĄ NA E-MAILA NAUCZYCIELA WSZYSTKIE DZIEWCZYNY (DO

(Można wydrukować i wkleić do zeszytu lub zapisać tylko odpowiedzi na poszczególne pytania do zeszytu przedmiotowego).

Zapoznaj się z tekstem podręcznika: Wielka Rewolucja Francuska

 zależności między elementami środowiska geograficznego na podstawie obserwacji terenowych przeprowadzonych w wybranym miejscu własnego regionu.  osiągnięcia

 Potrafię identyfikować związki między rozwojem dużych miast a zmianami w strefach podmiejskich w zakresie użytkowania i zagospodarowania terenu, stylu zabudowy oraz

 Potrafię analizować warunki przyrodnicze i pozaprzyrodnicze sprzyjające lub ograniczające produkcję energii ze źródeł nieodnawialnych i odnawialnych oraz