Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr 1 w Rumi STATUT

STATUT

Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr 1 w Rumi

( tekst ujednolicony)

Rumia 2015 r.

Podstawa prawna:

1) Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t. j. Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz.

2572, z późn. zm.);

2) Ustawy z dnia 06 grudnia 2013 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. z 2014 r. poz. 7 z późn. zm);

3) Rozporządzenia Prezesa Rady ministrów z dnia 20 czerwca 2002 r. w sprawie Zasad techniki prawodawczej (Dz. U. z 2002 r. Nr 100, poz. 908);

4) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. z 2001 r.

Nr 61, poz. 624 z późn. zm);

5) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz. U. z 2015 r. poz. 843);

6) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu przeprowadzania sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego i egzaminu maturalnego ( Dz. U. z 2015 r. poz. 959);

7) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno- pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2013, poz. 532),

8) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 kwietnia 1992 roku w sprawie warunków i sposobu organizowania nauki religii w publicznych przedszkolach i szkołach;

9) Konwencji o prawach dziecka przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych z dnia 20 listopada 1989 r. (Dz. U. z 1991 Nr 120, poz. 526 z późn.

zm,);

10) Ustawy Karta Nauczyciela (t. j. Dz. U. z 2014 r. poz. 191 z późn. zm);

11) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 lipca 2015 roku w sprawie warunków organizowania, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym;

12) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 sierpnia 2015 roku w sprawie szczegółowych warunków przechodzenia ucznia ze szkoły publicznej lub szkoły niepublicznej o uprawnieniach szkoły publicznej jednego typu do szkoły publicznej innego typu albo szkoły publicznej tego samego typu.;

13) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 2 stycznia 2015 roku w sprawie warunków i trybu przyjmowania do publicznych przedszkoli, szkół i placówek osób niebędących obywatelami polskimi oraz obywateli polskich, którzy pobierali naukę w szkołach funkcjonujących w systemach oświaty innych państw, a także organizacji dodatkowej nauki języka polskiego, dodatkowych zajęć wyrównawczych oraz nauki języka i kultury kraju pochodzenia;

14) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 06 sierpnia 2015 roku w sprawie wymagań wobec szkół i placówek;

15) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 sierpnia 2014 roku w sprawie

sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji

przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej

dokumentacji (Dz. U. z 2014 r. poz 1170).

Postanowienia ogólne - nazwa i charakter szkoły

§ 1

W skład Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr 1w Rumi zwanego dalej ZSP Nr 1 wchodzą:

1) I Liceum Ogólnokształcące im. Książąt Pomorskich ( dla młodzieży).

2) Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych

§ 2

I Liceum Ogólnokształcące im. Książąt Pomorskich w Rumi, zwane dalej Liceum, jest szkołą publiczną, w której skład wchodzą klasy o 3 – letnim cyklu kształcenia na podbudowie gimnazjum. Liceum daje średnie wykształcenie ogólne z możliwością uzyskania świadectwa dojrzałości po zdaniu egzaminu maturalnego.

§ 3

W każdym oddziale Liceum uczniowie realizują od dwóch do czterech przedmiotów w zakresie rozszerzonym. Rozszerzanie może odbywać się w zespołach międzyoddziałowych.

§ 4

Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych, zwane dalej Liceum dla Dorosłych jest publiczną szkołą na podbudowie szkoły podstawowej lub gimnazjum dającą średnie wykształcenie ogólne z możliwością uzyskania świadectwa dojrzałości po zdaniu egzaminu maturalnego.

§ 5

Organem prowadzącym ZSP Nr 1 jest Powiat Wejherowski, działający poprzez swoje organy, natomiast organem nadzorującym – Pomorski Kurator Oświaty. Jako jednostka organizacyjna Powiatu ZSP Nr 1 realizuje zadania wyznaczone przez Ministerstwo Edukacji Narodowej, Kuratorium Oświaty, Okręgową Komisję Egzaminacyjną, Starostwo Powiatowe oraz zadania własne.

§ 6

W zakresie gospodarki finansowej ZSP Nr 1 jest budżetową jednostką organizacyjną powiatu wejherowskiego wykonującą zadania publiczne z zakresu kształcenia i wychowania młodzieży, oraz dodatkowo gospodarującą środkami pozyskiwanymi jako darowizny.

Działalność finansowa jednostki oparta jest na przepisach ustawy z dnia 27 sierpnia 2009 r.

o finansach publicznych ( Dz. U. Nr 157 z 2009 r., poz. 1240 ze zmianami ), a podstawą jej gospodarki finansowej jest plan dochodów i wydatków.

§ 7

Z upoważnienia Zarządu Powiatu Dyrektor ZSP Nr 1 ma prawo składać oświadczenia woli w zakresie prowadzenia bieżącej działalności jednostki. Czynności prawne winny być zgodne z planem finansowym ZSP Nr 1 i mieścić się w ramach kwot przyznanych przez Radę Powiatu. Wszelkie czynności prawne powodujące powstanie zobowiązań majątkowych winny być kontrasygnowane przez skarbnika Powiatu lub osobę przez niego upoważnioną.

§ 8

Za prawidłową gospodarkę finansową ZSP Nr 1 odpowiedzialni są Dyrektor oraz główna księgowa. Zasady funkcjonowania księgowości szkolnej reguluje odrębna instrukcja.

§ 9

Środki finansowe zbierane przez Radę Rodziców stanowią jej fundusz i Rada gospodaruje nim zgodnie ze swoim regulaminem .

Cele i zadania Liceów ZSP Nr 1

§ 10

Licea tworzące ZSP Nr 1 realizują cele i zadania określone w ustawie oświatowej oraz ustawach uzupełniających i przepisach na nich opartych, a w szczególności:

1) Umożliwiają zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa dojrzałości po zdaniu egzaminu maturalnego, a także ubiegania się o miejsca w szkołach wyższych;

2) Umożliwiają absolwentom dokonanie świadomego wyboru kierunku dalszego kształcenia się lub zdobywania kwalifikacji zawodowych;

3) Kształtują środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zasad określonych w ustawach, stosownie do wieku uczniów i słuchaczy oraz warunków szkoły.

4) Sprawując opiekę nad uczniami oraz słuchaczami stosownie do ich potrzeb i możliwości szkoły, dążą do ułatwienia uczestnictwa w zajęciach szkolnych uczniom i słuchaczom niepełnosprawnym, w tym - zajęciach integracyjnych uczniom nauczanym indywidualnie z przyczyn zdrowotnych.

§ 11

Dla realizacji zadań dydaktyczno-wychowawczych wynikających z ustaw oraz przepisów wykonawczych - Licea:

1)

Zapewniają równorzędne traktowanie wszystkich postaw światopoglądowych, które nie są sprzeczne z zasadami współżycia społecznego.

2) Jako ważny element wychowania patriotycznego, zgodnie z imieniem szkoły, traktują

edukację regionalną, polegającą na rozbudzaniu wśród uczniów zainteresowania

przeszłością i teraźniejszością "małej ojczyzny";

3) W celu poszerzania horyzontów i kształtowania prawidłowego stosunku do cudzoziemców - zwłaszcza wobec perspektywy wejścia Polski do UE -rozwijają kontakty z młodzieżą innych krajów;

4) Liceum poprzez kontakty z rodzicami, poradnią psychologiczno-pedagogiczną, także zapraszanych prelegentów udziela uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej, zwłaszcza uczniom niepełnosprawnym; formy działania ujmuje rozdział o organach szkoły, w tym o pedagogu szkolnym;

5)

Zgodnie z szczegółowymi przepisami MEN-u umożliwiają uczniom i słuchaczom wybitnie zdolnym realizację indywidualnych programów nauczania lub indywidualnego toku nauki;

6) Stosownie do potrzeb i możliwości szkoły organizują koła zainteresowań oraz umożliwiają uczniom i słuchaczom uczestnictwo w życiu kulturalnym i sportowym.

§ 12

Zasady wystawiania ocen oraz procedury odwoławcze są zawarte w Zasadach Wewnątrzszkolnego Oceniania.

§ 13

Dla realizacji zadań opiekuńczych, uwzględniając obowiązujące przepisy BHP, ZSP Nr 1:

1) Zapewnia opiekę przynajmniej jednego nauczyciela grupie uczniów lub słuchaczy przebywających w szkole podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych;

2) Zapewnia nadzór i opiekę nauczycieli podczas imprez organizowanych przez szkołę poza obiektem; liczba nauczycieli-opiekunów winna być proporcjonalna do liczby uczestników, zgodnie z odrębnymi przepisami. Do pomocy mogą być angażowani rodzice i inne osoby pełnoletnie, nie będące pracownikami szkoły;

3) W wycieczkach i imprezach wielodniowych, organizowanych przez szkołę, zapewnia się udział przynajmniej 2 nauczycieli-opiekunów;

4)

Od godz. 7:50 i w czasie przerw do czasu zakończenia zajęć zapewnia się dyżury nauczycielskie na korytarzach parteru oraz I-III piętra; nadzór nad uczniami na parterze spełniają woźni, nauczyciele w-fu. Godziny dyżurów powinny być zsynchronizowane z lekcjami danego nauczyciela. Nadzór nad młodzieżą w czasie zajęć pozalekcyjnych sprawują nauczyciele prowadzący te zajęcia;

5) Dla zapewnienia bezpiecznych warunków nauki, wychowania i opieki szkoła może posiadać monitoring wizyjny. Wykorzystanie zapisów kamer monitoringu odbywa się zgodnie z następującymi zasadami:

a) Dostęp do zapisów mają wyłącznie osoby upoważnione przez dyrektora szkoły;

b) Zapisy kamer mogą być wykorzystane w sytuacjach zagrożenia bezpieczeństwa uczniów, pracowników i wszystkich pozostałych osób przebywających na terenie szkoły oraz w sytuacjach niszczenia mienia w celu ustalenia faktów i podjęcia działań wyjaśniających;

c) Zapisy kamer mogą być wykorzystane do wyjaśnienia zdarzeń takich jak agresja,

zastraszanie, kradzieże oraz innych zachowań niezgodnych ze Statutem Szkoły.

1) Prowadzi rozeznanie w warunkach bytowych uczniów; w ramach swoich możliwości finansowych udziela pomocy materialnej uczniom posiadającym trudne warunki domowe i materialne;

2) Kieruje na badania do poradni psychologiczno-pedagogicznej uczniów z deficytami rozwojowymi, w tym z podejrzeniem dysortografii i akalkulii; otacza tych uczniów szczególną opieką dydaktyczną;

3) Prowadzi rejestr i arkusze obserwacyjne uczniów niedostosowanych społecznie; we współpracy z rodzicami i poradnią stara się zmienić ich postawę.

4)

Zapewnia opiekę zdrowotną oraz doraźną pomoc medyczną poprzez prowadzenie gabinetu pielęgniarskiego (gabinet działa w dniach i godzinach ustalonych przez Dyrektora).

§ 13a.

1. Za bezpieczeństwo fizyczne i psychiczne uczniów i słuchaczy przebywających w szkole w czasie zajęć obowiązkowych i pozalekcyjnych odpowiada nauczyciel prowadzący zajęcia.

2. W pomieszczeniach o zwiększonym ryzyku (sala gimnastyczna, pracownia komputerowa) nauczyciele obowiązani są do opracowania i zapoznania uczniów z regulaminami tych pomieszczeń.

3. Nauczyciel jest zobowiązany skrupulatnie przestrzegać i stosować przepisy

i zarządzenia odnośnie bhp i p/poż, a także odbywać wymagane szkolenia w tym zakresie.

4. Nauczyciel jest zobowiązany pełnić dyżur w godzinach i miejscach wyznaczonych przez dyrektora szkoły. W czasie dyżuru nauczyciel zobowiązany jest do:

1) punktualnego rozpoczynania dyżuru i ciągłej obecności w miejscu podlegającym jego nadzorowi;

2) aktywnego pełnienia dyżuru, tj. reagowania na wszelkie objawy zachowań odbiegających od przyjętych norm. W szczególności powinien reagować

na niebezpieczne i zagrażające bezpieczeństwu uczniów zachowania (agresywne postawy wobec kolegów, bieganie, siadanie na poręczach schodów, parapetach okiennych);

3) dbania, by uczniowie nie śmiecili, nie brudzili, nie dewastowali ścian, ławek i innych urządzeń i dekoracji szkolnych;

4) zwracania uwagi na przestrzeganie przez uczniów ustalonych zasad wchodzenia do budynku szkolnego oraz sal lekcyjnych;

5) egzekwowania, aby uczniowie nie opuszczali terenu szkoły w trakcie przerw;

6) niedopuszczanie do palenia papierosów na terenie szkoły- w szczególności w toaletach i szatniach sportowych;

7) natychmiastowego zgłoszenia dyrektorowi szkoły faktu zaistnienia wypadku

i podjęcia działań zmierzających do udzielenia pierwszej pomocy i zapewnienia dalszej opieki oraz zabezpieczenia miejsca wypadku.

5. Nauczyciel pod żadnym pozorem nie może zejść z dyżuru bez ustalenia zastępstwa

osoby dyżurującej.

6. Nauczyciel jest zobowiązany zapewnić właściwy nadzór i bezpieczeństwo uczniom biorącym udział w pracach na rzecz szkoły i środowiska.

7. Nauczyciele zobowiązani są do przestrzegania ustalonych godzin rozpoczynania

i kończenia zajęć edukacyjnych oraz respektowania prawa ucznia do pełnych przerw międzylekcyjnych.

8. Nauczyciel organizujący wyjście uczniów ze szkoły lub wycieczkę ma obowiązek przestrzegać zasad ujętych w Regulaminie wycieczek szkolnych obowiązującym

w szkole.

§ 14

1. W celu zapewnienia klasom instytucjonalnego opiekuna z grona pedagogicznego Dyrektor powierza na początku roku szkolnego, wychowawstwo klasy nauczycielowi, zwanemu dalej wychowawcą. w zasadzie nauczyciel może pełnić wychowawstwo tylko jednej klasy w danym roku szkolnym.

2. Zmiana wychowawcy może nastąpić w szczególnych okolicznościach:

1) w przypadku dłuższej nieobecności nauczyciela w pracy; decyzje podejmuje Dyrektor w porozumieniu z innym nauczycielem, mającym objąć tę funkcję. Może to być zastępstwo czasowe lub zmiana stała;

2) w przypadku rozwiązania z nauczycielem-wychowawcom stosunku pracy;

3) na umotywowany wniosek pisemny dotychczasowego wychowawcy, za zgodą Rady Pedagogicznej;

4) w przypadku poważnego konfliktu między klasą a wychowawcą, na pisemny wniosek rad klasowych uczniów i rodziców, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej.

Decyzje podejmuje Dyrektor, a od jego decyzji obie strony mogą odwołać się w ciągu 14 dni do organu nadzorującego.

3. Przy powoływaniu nowego wychowawcy Dyrektor może wziąć pod uwagę sugestie uczniów i rodziców.

Organy szkoły

§ 15 1. Organami ZSP Nr 1 są:

1) Dyrektor;

2) Rada Pedagogiczna;

3) Rada Rodziców;

4)

Rada Uczniowska określana także jako Samorząd Szkolny;

5)

Rada Słuchaczy;

6) uchylono;

2. W Szkole, która liczy co najmniej 12 oddziałów tworzy się stanowisko wicedyrektora.

Dyrektor szkoły za zgodą organu prowadzącego szkołę może tworzyć dodatkowe stanowiska wicedyrektorów lub inne stanowiska kierownicze.

§ 16

1. Dyrektor zgodnie z ustawą:

1) Kieruje bieżącą działalnością dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą szkoły oraz reprezentuje ją na zewnątrz.

2) Sprawuje nadzór pedagogiczny w szkole.

3) Kieruje pracami Rady Pedagogicznej; realizuje jej uchwały, podjęte w ramach jej kompetencji stanowiących.

4) Jest kierownikiem zakłady pracy dla nauczycieli i innych pracowników zatrudnionych w szkole; kompetencje i uprawnienia dyrektora jako kierownika zakładu pracy zawiera "Regulamin pracy" Liceum.

5) Dysponuje środkami określonymi w zatwierdzonym planie finansowym szkoły i ponosi odpowiedzialność za prawidłowe ich wykorzystanie.

6) W wykonywaniu swoich zadań współpracuje z Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców, Radą Słuchaczy, Radą Uczniowską i związkami zawodowymi działającymi na terenie szkoły; zasady tej współpracy są ujęte w stosownych przepisach oraz regulaminie wymienionych organów;

7) wydaje decyzje w sprawie skreślenia ucznia z listy uczniów szkoły na podstawie uchwały rady pedagogicznej, po zasięgnięciu opinii samorządu uczniowskiego; Nie dotyczy to ucznia objętego obowiązkiem szkolnym, w uzasadnionych przypadkach uczeń ten na wniosek dyrektora szkoły, może zostać przeniesiony przez kuratora oświaty do innej szkoły;

8) Odpowiada za właściwą organizację i przebieg egzaminu maturalnego przeprowadzonego w szkole.

9) odpowiada za realizację zaleceń wynikających z orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego ucznia

2. Dyrektor szkoły w terminie 30 dni od dnia otrzymania zaleceń (wydanych przez wizytatora) jest obowiązany powiadomić:

1) organ sprawujący nadzór pedagogiczny o sposobie realizacji zaleceń,

2) organ prowadzący szkołę o otrzymanych zaleceniach oraz o sposobie ich realizacji.

3. Dyrektor stwarza warunki do działania w szkole wolontariuszy, stowarzyszeń i innych organizacji, w szczególności organizacji harcerskich, których celem jest działalność wychowawcza lub rozszerzenie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej.

§ 17 W ZSP Nr1 mogą działać dwaj wicedyrektorzy:

1) do spraw pedagogiczno – dydaktyczny 2) do spraw pedagogiczno – wychowawczy

Powoływani są oni przez Dyrektora zgodnie z obowiązującymi przepisami i są jego głównymi pomocnikami w realizacji zadań ujętych w § 16. W okresach, gdy Dyrektor nie może pełnić swojej funkcji powierza swoje obowiązki jednemu z wicedyrektorów.

§ 18

(uchylono)

§ 19 1. uchylono

2. Wicedyrektor do spraw pedagogiczno – dydaktycznych:

1) Organizuje i nadzoruje pracę dydaktyczno - wychowawczą i opiekuńczą szkoły.

2) Kształtuje właściwą atmosferę i dyscyplinę pracy zarówno nauczycieli jak i uczniów.

3) Nadzoruje opracowanie planu dydaktyczno - wychowawczego szkoły , kontroluje i odpowiada za całokształt jego realizacji wspólnie z zespołem nauczycieli.

4) Sprawuje nadzór pedagogiczny poprzez :

a) hospitowanie pracy nauczycieli ( w/g planu hospitacji na dany rok szkolny/, udziela im niezbędnego instruktażu i pomocy

b) kontrolę prawidłowej realizacji programów nauczania z poszczególnych przedmiotów oraz godzin wychowawczych u wyznaczonych nauczycieli

c) dokonuje analizy wyników dydaktyczno - wychowawczych szkoły

d) kontrolę dokumentacji pedagogicznej a zwłaszcza dzienników lekcyjnych , arkuszy ocen , rozkładów materiału , zestawienie ocen okresowych / rocznych /

5) Współpracuje z Samorządem Szkolnym oraz pedagogiem.

6) Formułuje projekty ocen dla bezpośrednio podległych mu nauczycieli i pracowników.

7) Nadzoruje uroczystości szkolne, akademie, apele, spotkania z rodzicami oraz dyskoteki.

8) Kontroluje działalność Komisji przedmiotowych i Samorządu Szkolnego.

9) Kontroluje nauczycieli dyżurnych w czasie przerw.

10) Przygotowuje i przeprowadza procedurę przygotowującą do egzaminu maturalnego.

11) Organizuje egzamin maturalny oraz przygotowuje pełną dokumentację egzaminu maturalnego.

12) Organizuje oraz czuwa nad prawidłowym przebiegiem: zajęć pozalekcyjnych i nauczania indywidualnego.

13) Organizuje promocję szkoły w środowisku lokalnym.

14) Włącza się w organizację rekrutacji.

15) Nadzoruje i organizuje pracę pracowników obsługi.

16) Sprawuje opiekę nad budynkiem szkoły i otoczeniem budynku.

17) Przygotowuje plany remontów i dokumentację projektowo – finansową. Odpowiada za realizację planów remontowych w danym mroku finansowym.

18) Kontroluje prawidłową eksploatację oraz przechowywanie i konserwację pomocy naukowych i sprzętu - dba o ład i porządek na terenie szkoły - o poważnych niedociągnięciach informuje Dyrektora.

19) Organizuje wynajmowanie pomieszczeń szkoły poza godzinami lekcji.

20) Opracowuje wewnętrzne akty związane z obroną cywilną.

21) Występuje z inicjatywą w zakresie wyróżnień, nagród, premii i odznaczeń oraz odpowiedzialności służbowej nauczycieli i pracowników zatrudnionych w ZSP Nr1.

22) Współdziała w organizowaniu konkursów i olimpiad przedmiotowych dla uczniów.

23) W razie potrzeby współdziała ze związkami zawodowymi oraz organami szkoły.

24) Zadania realizuje w wyznaczonym terminie składając sprawozdania z realizacji do dyrektora szkoły.

25) Wicedyrektor używa pieczątki osobowej z tytułem Wicedyrektor szkoły i ma prawo podpisywać pisma zgodnie z zakresem swoich zadań i kompetencji.

26) Wykonuje inne prace zlecone przez dyrektora szkoły dotyczące działalności dydaktyczno - wychowawczo - opiekuńczej szkoły.

27) Wicedyrektora obowiązuje nienormowany czas pracy.

3. Wicedyrektor do spraw pedagogiczno – wychowawczych

1) Organizuje i nadzoruje pracę dydaktyczno - wychowawczą i opiekuńczą szkoły.

2) Kształtuje właściwą atmosferę i dyscyplinę pracy zarówno nauczycieli jak i uczniów.

3) Nadzoruje opracowanie planu dydaktyczno - wychowawczego szkoły , kontroluje i odpowiada za całokształt jego realizacji wspólnie z zespołem nauczycieli.

4) Sprawuje nadzór pedagogiczny poprzez :

a) hospitowanie pracy nauczycieli ( w/g planu hospitacji na dany rok szkolny /, udziela im niezbędnego instruktażu i pomocy

b) kontrolę prawidłowej realizacji programów nauczania z poszczególnych przedmiotów oraz godzin wychowawczych u wyznaczonych nauczycieli

c) dokonuje analizy wyników dydaktyczno - wychowawczych szkoły

d) kontrolę dokumentacji pedagogicznej a zwłaszcza dzienników lekcyjnych , arkuszy ocen , rozkładów materiału , zestawienie ocen okresowych / rocznych / 5) Organizuje zastępstwa za nieobecnych nauczycieli.

6) Formułuje projekty ocen dla bezpośrednio podległych mu nauczycieli.

7) Nadzoruje uroczystości szkolne, akademie, apele, spotkania z rodzicami oraz dyskoteki.

8) Kieruje pracami szkolnej komisji do spraw pomocy materialnej uczniów.

9) Włącza się w organizację rekrutacji i egzaminu maturalnego.

10) Nadzoruje organizację wycieczek szkolnych oraz prowadzi ich dokumentację.

11) Przygotowuje wraz z zespołem nauczycieli projekty regulaminów wewnętrznych.

12) Przygotowuje wraz z zespołem nauczycieli projekty zmian i nowelizacji Statutu Szkoły.

13) Prowadzi dokumentację godzin ponadwymiarowych , doraźnych zastępstw i nauczania indywidualnego .

14) Ustala dyżury nauczycieli oraz kontroluje nauczycieli dyżurnych w czasie przerw.

15) Ustala i wykonuje tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych odpowiadający zasadom higieny szkolnej.

16) Współpracuje z Samorządem Szkolnym oraz pedagogiem.

17) Jako wiceprzewodniczący Szkolnej Komisji Rekrutacyjno - Kwalifikacyjnej przygotowuje dokumentację i uczestniczy w pracach Komisji.

18) Koordynuje zadania związane z doskonaleniem i awansem nauczycieli.

19) Kontroluje prawidłową eksploatację oraz przechowywanie i konserwację pomocy naukowych i sprzętu - dba o ład i porządek na terenie szkoły - o poważnych niedociągnięciach informuje Dyrektora.

20) Koordynuje i kontroluje prace związane z wprowadzaniem danych do bazy Systemu

Informacji Oświatowej.

21) Występuje z inicjatywą w zakresie wyróżnień , nagród i odznaczeń oraz odpowiedzialności służbowej nauczycieli zatrudnionych w ZSP Nr1.

22) Współdziała w organizowaniu konkursów i olimpiad przedmiotowych dla uczniów.

23) W razie potrzeby współdziała ze związkami zawodowymi oraz organami szkoły 24) Zadania realizuje w wyznaczonym terminie składając sprawozdania z realizacji do

dyrektora szkoły.

25) Wicedyrektor używa pieczątki osobowej z tytułem Wicedyrektor szkoły i ma prawo podpisywać pisma zgodnie z zakresem swoich zadań i kompetencji.

26) Wykonuje inne prace zlecone przez dyrektora szkoły dotyczące działalności dydaktyczno - wychowawczo - opiekuńczej szkoły.

27) Wicedyrektora obowiązuje nienormowany czas pracy.

§ 20

1.

Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły, stanowiącym lub opiniującym w zakresie kształcenia, wychowania i opieki nad uczniami w ramach określonych ustawami i przepisami wykonawczymi. Szczegółowe zadania i sposób funkcjonowania zawiera Regulamin Rady Pedagogicznej.

2. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:

1) uchwalanie regulaminu swojej działalności;

2) zatwierdzanie planów pracy szkoły;

3) podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów;

4) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole;

5) podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy uczniów (nie dotyczy uczniów objętych obowiązkiem szkolnym);

6) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli;

7) podejmowanie uchwał w sprawie skreślenia z listy uczniów;

8) wyraża zgodę na egzamin klasyfikacyjny ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieobecności nieusprawiedliwionej;

9) podejmowanie decyzji o przedłużeniu okresu nauki uczniowi niepełnosprawnemu po uzyskaniu pozytywnej opinii zespołu ds. pomocy psychologiczno- pedagogicznej i zgody rodziców;

10) uchwalanie statutu szkoły i wprowadzanie zmian do statutu;

11) ustala sposób wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego, w tym sprawowanego nad szkołą przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny w celu doskonalenia pracy szkoły.

3. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:

1) organizację pracy szkoły (tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych);

2) projekt planu finansowego szkoły składanego przez Dyrektora Szkoły;

3) wnioski dyrektora szkoły o przyznanie nauczycielem odznaczeń, nagród i innych

wyróżnień, wniosek o nagrodę kuratora oświaty dla dyrektora szkoły;

4) propozycje dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych;

5) programy z zakresu kształcenia ogólnego przed dopuszczeniem do użytku szkolnego;

6) sposób dostosowania warunków przeprowadzania egzaminu do rodzaju niepełnosprawności lub indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia uwzględniając posiadane przez ucznia orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego;

7) wnioski do poradni psychologiczno- pedagogicznej o zdiagnozowanie przyczyn trudności w nauce uczniów, którzy nie posiadają wcześniej wydanej opinii w trakcie nauki w szkole podstawowej;

8) podjęcie działalności stowarzyszeń, wolontariatu lub innych organizacji, których celem statutowym jest działalność dydaktyczna, wychowawcza i opiekuńcza;

9) kandydatów na stanowisko wicedyrektora lub inne pedagogiczne stanowiska kierownicze.

10) Do przygotowania projektów uchwał, w celu zatwierdzania, opiniowania i wnioskowania, Rada powołuje Komisję uchwał i wniosków w składzie dwóch osób, na okres roku szkolnego. Obowiązki przewodniczącego powierza jednemu spośród członków komisji.

§ 21 (uchylono)

§ 22

Rada Rodziców, stanowiąca reprezantację rodziców uczniów Liceum, działa na mocy ustawy i w zakreślonych nią ramach; szczegółowe zasady funkcjonowania zawiera odrębny Regulamin.

§ 23

1. Szczególną rolę do spełnienia w szkole ma pedagog szkolny, powołany na mocy odrębnych przepisów. Do jego ważnych zadań należy:

1) Dokonywanie okresowej oceny ogólnej sytuacji wychowawczej w Liceum.

2) Rozpoznanie warunków życia i nauki uczniów, którzy:

a)znajdują się w szczególnie trudnej sytuacji rodzinnej i materialnej,

b)wymagają szczególnej opieki wychowawczej ze względu na niepowodzenia szkolne, c)sprawiają trudności wychowawcze wskutek niedostosowania społecznego.

1) Podejmowanie - we współpracy z dyrekcją, Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców, samorządem szkolnym oraz poradnią psychologiczno-pedagogiczną -kroków zmierzających do złagodzenia lub eliminacji ww. trudności.

2) Udzielanie rodzicom porad i pomocy w rozwiązywaniu trudności wychowawczych w rodzinie.

3) Otaczanie szczególną opieką uczniów niepełnosprawnych i z drobniejszymi

deficytami rozwojowymi; kierowanie do poradni PP, organizowanie pomocy w

zakresie wyrównania mikrodefektów i zaburzeń rozwojowych, a także inicjowanie działań integrujących uczniów wyznaczonych do indywidualnego nauczania.

4) Koordynowanie poczynań szkoły, zwłaszcza wychowawców, zmierzających do przeciwdziałania patologiom społecznym wśród uczniów i w ich środowiskach.

5)

Udzielanie pomocy uczniom i ich rodzicom w wyborze dalszej nauki.

2. Dla osiągnięcia tych i innych celów pedagog szkolny:

1) Działa na podstawie rocznego planu pracy, zatwierdzonego przez Dyrektora.

2) Sporządza tygodniowy rozkład zajęć umożliwiający stały kontakt zarówno z uczniami, nauczycielami, jak i rodzicami.

3) Prowadzi zgodną z obowiązującymi przepisami dokumentację.

4) Uczestniczy w opracowaniu rocznych planów pracy dydaktyczno-wychowawczej i opiekuńczej.

5) Podejmuje różnorodne działania w zakresie promocji zdrowia i profilaktyki uzależnień (od nikotyny, alkoholu, środków odurzających).

6) Na bieżąco współdziała z innymi organami szkoły, wychowawcami klas, a także obsługą medyczną dla rozwiązywania pojawiających się problemów wychowawczo- opiekuńczych

7) Otacza stałą opieką uczniów grupy dyspanseryjnej poprzez udzielanie porad umożliwianie kontaktów z poszczególnymi nauczycielami, organizowanie samopomocy koleżeńskiej, kierowanie na ewentualną terapię, stały kontakt z ich rodzicami.

8) Współdziała z poradnią psychologiczno-pedagogiczną oraz innymi instytucjami środowiskowymi i organizacjami zajmującymi się problemami opieki oraz wychowania młodzieży; kierują na badania dyslektyczne uczniów, co do których istnieją podejrzenia o chorobliwym podłożu ich trudności w mowie lub piśmie, a także dla przedłużenia terminu ważności posiadanego zaświadczenia.

9) Przynajmniej 2 razy w roku szkolnym składa Radzie Pedagogicznej informację na temat głównych problemów wychowawczych oraz swoich działań w kierunku ich usunięcia lub złagodzenia.

§ 23a.

Doradztwo zawodowe

1. Nauczyciele oraz specjaliści w szkole prowadzą w szczególności doradztwo edukacyjno- zawodowe.

2.

Zajęcia związane z wyborem kierunku kształcenia i zawodu, z planowaniem kształcenia i

kariery zawodowej organizuje się w celu wspomagania odpowiednio uczniów w

podejmowaniu decyzji edukacyjnych, zawodowych przy wykorzystaniu aktywnych

metod pracy.

§ 24 1. W ZSP nr 1 działa nauczyciel psycholog.

2. Do zadań psychologa szkolnego należy:

 Prowadzenie doradztwa psychologicznego dla uczniów, rodziców i nauczycieli

 Pomoc i wspieranie uczniów i ich rodzin w sytuacjach trudnych, kryzysowych dla nich, w tym konsultacje indywidualne

 Określanie form i sposobów udzielania uczniom, w tym uczniom z wybitnymi uzdolnieniami, pomocy psychologicznej, odpowiednio do rozpoznanych potrzeb

 Diagnoza ogólnych predyspozycji intelektualnych uczniów. Indywidualne badania psychologiczne uczniów szczególnie uzdolnionych

 Badania predyspozycji osobowościowych uczniów sprawiających trudności wychowawcze lub mających zaburzenia zachowania i emocji

 Diagnoza zachowań agresywnych wśród uczniów oraz inne badania psychologiczne lub ankietowe wynikające z bieżących potrzeb szkoły lub zaistniałej sytuacji

 Terapia indywidualna uczniów, szczególnie tzw. uczniów trudnych, wynikająca z bieżących potrzeb

 Współtworzenie i wdrażanie programów wychowawczo – profilaktyczno – edukacyjnych wspomagających kształtowanie osobowości młodego człowieka

 Udzielanie nauczycielom pomocy w dostosowywaniu wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się

 Wsparcie rodziny wychowującej dziecko z dysfunkcjami rozwojowymi w procesie dydaktyczno – wychowawczym

 Podejmowanie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych

 Pedagogizacja rodziców: indywidualna lub grupowa

 Udział w pracach zespołu planującego i koordynującego udzielanie pomocy psychologiczno – pedagogicznej dla uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania lub opinię poradni psychologiczno – pedagogicznej, w tym specjalistycznej oraz dla ucznia którego potrzebie objęcia pomocą psychologiczno – pedagogiczną stwierdzili nauczyciele, wychowawcy, psycholog lub pedagog szkolny

 Udział w opracowywaniu indywidualnego programu edukacyjno – terapeutycznego (IPET) dla uczniów

 Współpraca z instytucjami niosącymi pomoc rodzinie w sytuacjach kryzysowych (MOPS, PCPR, policja, sąd, specjalistyczne poradnie, kuratorzy sądowi itp.)

 Współpraca z placówkami doskonalenia nauczycieli, poradniami psychologiczno – pedagogicznymi

 Współpraca z dyrekcją, radą pedagogiczną, pedagogiem, pielęgniarką w sprawach bieżących szkoły

 Prowadzenie dziennika zajęć psychologa szkolnego

 Planowanie pracy przynajmniej w perspektywie co najmniej roku szkolnego

3. Psycholog szkolny dwukrotnie w ciągu roku szkolnego składa Radzie Pedagogicznej sprawozdanie ze swojej działalności w szkole i podejmowanych przedsięwzięć wraz z wnioskami do dalszej pracy

§ 25

Organem samorządu uczniowskiego jest Rada Uczniowska działająca w ramach ustalonych ustawą; szczegółowe zasady jej działania ujmuje Regulamin.

§ 26

Organem samorządu słuchaczy jest Rada Słuchaczy działająca w ramach ustalonych ustawą;

szczegółowe zasady jej działania ujmuje Regulamin.

§ 27

1.Nauczyciele i rodzice współdziałają ze sobą w sprawach kształcenia i wychowania uczniów.

Stałymi formami tej współpracy są:

 Informacyjne zebrania rodziców uczniów klas I;

 Informowanie przez Dyrektora Rady Rodziców, a przez wychowawców pozostałych rodziców w czasie zebrań klasowych, o zamierzeniach dydaktyczno-wychowawczych i opiekuńczych szkoły oraz poszczególnych klas;

 Zaznajamianie rodziców w analogicznym trybie z aktualnymi przepisami dot.

uczniów, ich prawami i obowiązkami, a zwłaszcza zasadami oceniania, klasyfikowania i promowania;

 Przekazywanie w czasie zebrań lub przerw międzylekcyjnych informacji nt. postępów ucznia i jego zachowania; spotkania informacyjno-dyskusyjne wychowawcy z rodzicami odbywają się nie rzadziej niż raz w kwartale;

 Rodziców uczniów mających złe oceny lub sprawujących trudności wychowawcze, którzy nie uczestniczą w zebraniach lub sami nie zgłaszają się w innym terminie, wychowawcy wzywają do szkoły albo powiadamiają ich o tej sytuacji pisemnie;

 Na3 tygodnie przed klasyfikacją wychowawcy powiadamiają rodziców o grożących ich dzieciom ocenach niedostatecznych na semestr (koniec roku);

 Swoje zastrzeżenia do pracy szkoły lub poszczególnych nauczycieli rodzice powinni zgłaszać Dyrektorowi, Wicedyrektorowi lub Radzie Szkoły; dalszy tryb postępowania w takich przypadkach ustalają przepisy.

 Rodzice mają prawo zwracać się do wychowawcy, Dyrektora, Wicedyrektora lub pedagoga szkolnego z każdym problemem wychowawczym dotyczącym własnego dziecka, a w szczególnych przypadkach innego ucznia.

2. Na 3 tygodnie przed rocznym klasyfikacyjnym zebraniem rady pedagogicznej nauczyciel

prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne oraz wychowawca oddziału informują o

przewidywanych rocznych ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych oraz o

przewidywanej rocznej ocenie klasyfikacyjnej zachowania rodziców ucznia w formie

pisemnej na wspólnym zebraniu rodziców uczniów poszczególnych oddziałów prowadzących przez wychowawcę oddziału z potwierdzeniem obecności rodziców na zebraniu lub potwierdzeniem odbioru informacji pisemnej przez tych rodziców jeśli rodzice nie uczestniczyli w zebraniu.

§ 28

W przypadkach spornych co do form działania i kompetencji poszczególnych organów szkoły, a nie uregulowanych przepisami, rozstrzygać powinni wspólnie Dyrektor i Rada Pedagogiczna; w razie braku zgodności na tym forum sprawę przekazuje się do rozstrzygnięcia organowi nadzorującemu.

Organizacja Liceum

§ 29

Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć szkolnych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy MEN.

§30

1. Szczegółową organizację pracy w danym roku szkolnym określa "Arkusz organizacyjny ZSP Nr 1", opracowany przez dyrektora na podst. planu nauczania oraz planu finansowego szkoły, opracowany przez Dyrektora Szkoły z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania do dnia 30 kwietnia każdego roku. Arkusz ten podlega zatwierdzeniu przez organ prowadzący do dnia 30 maja danego roku, który też określa każdorazowo termin jego przedstawienia.

2. Wzór arkusza organizacyjnego ustalany jest odgórnie.

3. W arkuszu organizacji szkoły zamieszcza się w szczególności:

1) liczbę pracowników szkoły w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze;

2) liczbę godzin zajęć edukacyjnych, finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący szkołę oraz liczbę godzin zajęć prowadzonych przez poszczególnych nauczycieli.

4. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji szkoły dyrektor szkoły z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy ustala tygodniowy rozkład zajęć określający organizację zajęć edukacyjnych.

§ 31

1. Podstawową jednostką organizacyjną ZSP Nr 1 jest oddział o przeciętnej liczbie uczniów

lub słuchaczy 25-36, którzy realizują obowiązujący aktualnie program nauczania,

zatwierdzony przez MEN.

1a.Oddziałem opiekuje się nauczyciel wychowawca. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej wskazane jest aby nauczyciel wychowawca opiekował się danym oddziałem w ciągu całego etapu edukacyjnego.

1b. Formy spełniania zadań nauczyciela wychowawcy powinny być dostosowane do wieku uczniów, ich potrzeb oraz warunków środowiskowych liceum.

2. W ramach obowiązującej siatki godzin i po akceptacji organu prowadzącego w Liceum i Liceum dla Dorosłych wprowadza się rozszerzanie od dwóch do czterech przedmiotów.

Rozszerzanie może przebiegać w zespołach międzyoddziałowych.

3. Niektóre zajęcia obowiązkowe oraz nadobowiązkowe zajęcia pozalekcyjne mogą być prowadzone poza systemem klasowo-lekcyjnym, w grupach oddziałowych, miedzyoddziałowych a także w formie warsztatów, wycieczek i wyjazdów edukacyjnych.

4. Nauczanie indywidualne ucznia niepełnosprawnego oraz ucznia szczególnie uzdolnionego regulują odrębne przepisy.

5. W klasach maturalnych Rada Pedagogiczna może ustalić taką organizację nauki, która zapewniając opanowanie przez wszystkich uczniów podstawowego materiału programowego, umożliwi im efektywniejsze przygotowanie się do egzaminu maturalnego z przedmiotów wybranych.

6. Godzina lekcyjna trwa 45 minut, przerwy międzylekcyjne 10 min., po 4 lekcji przerwa jest dłuższa - 20 min. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się prowadzenie zajęć edukacyjnych w innym wymiarze, nie dłuższym jednak niż 60 minut, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć.

§ 32

Szkoła może przyjmować na praktyki pedagogiczne słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli i uczelni tego typu na podstawie porozumienia między dyrekcją a kierownictwem tychże uczelni i szkól. Dyrektor wyznacza opiekuna praktykantów, natomiast wynagrodzenie za tę opiekę wypłaca uczelnia.

§ 33

1. Pomieszczenia klasowe mają charakter gabinetów przedmiotowych i pracowni, wyposażenie zgodnie z potrzebami dydaktycznymi i możliwościami finansowymi szkoły;

zajęcia oddziałów lub grup odbywają się w miarę możności w pomieszczeniach przeznaczonych dla danego przedmiotu.

2. Na obowiązkowych zajęciach edukacyjnych: komputerowych, informatyki w oddziałach liczących więcej niż 24 uczniów, zajęcia mogą być prowadzone w grupie oddziałowej lub międzyoddziałowej liczącej nie więcej niż 24 uczniów; liczba uczniów w grupie nie może przekraczać liczby stanowisk komputerowych w pracowni komputerowej.

3. Na obowiązkowych zajęciach edukacyjnych z języków obcych w oddziałach liczących

więcej niż 24 uczniów, zajęcia mogą być prowadzone w grupie oddziałowej,

międzyoddziałowej lub międzyklasowej liczącej nie więcej niż 24 uczniów; przy

podziale na grupy uwzględnia się stopień zaawansowania znajomości języka obcego.

4. Podczas zajęć edukacyjnych z edukacji dla bezpieczeństwa, obejmujących prowadzenie ćwiczeń z zakresu udzielania pierwszej pomocy dokonuje się podziału na grupy w oddziale liczącym więcej niż 30 osób, na czas prowadzenia ćwiczeń.

5. Oddziały liczące mniej niż 30 osób mogą być dzielone na grupy na czas ćwiczeń z zakresu udzielania pierwszej pomocy za zgodą organu prowadzącego.

6. Zajęcia wychowania fizycznego prowadzone w grupie liczącej nie więcej niż 26 uczniów. Dopuszcza się tworzenie grup oddziałowych, międzyoddziałowej lub międzyklasowej z tym, że jeżeli w skład grupy oddziałowej, międzyoddziałowej, międzyklasowej wchodzą uczniowie niepełnosprawni uczęszczający do oddziałów integracyjnych lub uczniowie oddziałów specjalnych, liczba uczniów w grupie nie może być większa niż liczba uczniów odpowiednio w oddziale integracyjnym lub specjalnym.

7. Zajęcia wychowania fizycznego, w zależności od realizowanej formy tych zajęć, mogą być prowadzone łącznie albo oddzielnie dla dziewcząt i chłopców.

8. Dyrektor Szkoły w porozumieniu z radą pedagogiczną, radą rodziców i samorządem uczniowskim, z uwzględnieniem zainteresowań uczniów oraz możliwości organizacyjnych, kadrowych i finansowych liceum, wyznacza na początku etapu edukacyjnego dla danego oddziału lub zespołu od 2 do 4 przedmiotów, ujętych w podstawie programowej w zakresie rozszerzonym.

§ 34 Biblioteka

1. Biblioteka szkolna jest pracownią służącą przede wszystkim uczniom i nauczycielom dla realizacji zadań dydaktyczno-wychowawczych szkoły oraz dla rozwijania ich zainteresowań czytelniczych. Prawo do korzystania ze zbiorów biblioteki przez uczniów i słuchaczy wynika bezpośrednio z faktu pozostawania na liście uczniów lub słuchaczy, a nauczycieli i innych pracowników szkoły - z pozostawania w stosunku pracy z ZSP Nr 1.

2. Rodzice i osoby postronne mogą korzystać ze zbiorów bibliotecznych w szczególnych przypadkach, za zgodą dyrektora, po uzyskaniu wpisu na podst. dowodu osobistego.

3. Zasady korzystania ze zbiorów określa wewnętrzny regulamin biblioteki, opracowany przez bibliotekarkę, a zatwierdzony przez Dyrektora.

4. Godziny pracy bibliotekarki są uzgadniane z Dyrektorem, uwzględniając aktualny tygodniowy plan lekcji.

5. Nauczyciel-bibliotekarz odpowiada za stan księgozbioru i czasopism, przygotowuje plan pracy uwzględniając współpracę z innymi nauczycielami oraz zajęcia z przysposobienia czytelniczego w kl. I, organizuje różnorodne działania rozwijające wrażliwość kulturową i społeczna prowadzenie odpowiedniej dokumentacji, udostępnia książki i inne źródła informacji, rozbudza i rozwija indywidualne zainteresowania uczniów, wyrabia i pogłębia nawyk czytania i uczenia się, stwarza warunki do poszukiwania, porządkowania i wykorzystania informacji z różnych źródeł oraz efektywnego posługiwania się technologią informacyjną obsługę kserografu. Sporządza sprawozdanie z pracy.

6. Spośród uczniów szczególnie interesujących się książką bibliotekarka powinna tworzyć zespół pomocniczy, a w każdej klasie wyłonić ucznia-łącznika.

7. Biblioteka szkolna współpracuje z:

1) uczniami;

2) nauczycielami i wychowawcami;

3) rodzicami;

4) innymi bibliotekami.

8. W ramach swej działalności biblioteka szkolna może także nawiązać współpracę z:

1) gminą;

2) władzami lokalnymi;

3) ośrodkami kultury;

4) innymi instytucjami.

§ 35

w ZSP Nr 1 funkcjonuje Uczniowski Klub Sportowy. Jego celem jest realizowanie zainteresowań i ambicji młodzieży w zakresie sportu i kultury fizycznej oraz reprezentowanie i promocja szkoły w środowisku.

Powyższe cele realizuje przede wszystkim na bazie Szkolnych Obiektów Sportowych.

Szczegółowe zasady funkcjonowania UKS określa jego statut.

§ 36

W ZSP Nr 1 funkcjonuje kawiarnia młodzieżowa z bufetem, rozprowadzającym napoje, pieczywo, słodycze oraz drobne przybory szkolne.

§ 37

Dla realizacji zadań statutowych ZSP Nr 1 posiada dodatkowe pomieszczenia o szczególnym przeznaczeniu:

a) gabinet pielęgniarski b) archiwum

c) szatnie

d) radiowęzeł szkolny

e) pomieszczenia gospodarcze.

Nauczyciele i inni pracownicy szkoły

§ 38

Szkoła zatrudnia nauczycieli etatowych i w niepełnym wymiarze godzin oraz pracowników administracji i obsługi; zasady ich zatrudnienia i rozwiązania z nimi stosunku pracy określają odrębne przepisy.

§ 39

1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą; odpowiada za jakość i wyniki pracy oraz bezpieczeństwo uczniów, powierzonych jego opiece. Dla realizacji tych zadań nauczyciel:

1) Zapoznaje się z zasadami BHP, przestrzega ich w miejscu i czasie odbywania zajęć z powierzonymi mu uczniami; przed niektórymi formami zajęć, określonymi w przepisach szczegółowych, przeprowadza instruktaż dla uczniów;

2) W czasie dyżurów międzylekcyjnych zwraca szczególną uwagę na przestrzeganie ww.

zasad przez młodzież w miejscu pełnienia dyżuru;

3) Wykorzystuje treści programowe oraz inne możliwości oddziaływania na uczniów dla przeciwdziałania nałogom zagrażającym zdrowiu; propaguje zdrowie i sprawność fizyczną;

4) Systematycznie i rzetelnie przygotowuje się do pełnienia zajęć, a następnie realizuje je zgodnie z zasadami współczesnej dydaktyki;

5) Tempo realizowania materiału programowego dostosowuje do poziomu danej klasy, uwzględniając intelektualną wydolność oraz dotychczasowy stan wiedzy uczniów;

zachowuje zasady indywidualizacji nauczania, stopniowania trudności, korelacji z innymi przedmiotami;

6) Dba o pomoce dydaktyczne powierzone jego opiece oraz sprzęt szkolny i kształtuje poszanowanie mienia szkolnego wśród uczniów; w porozumieniu z dyrekcją i w zależności od finansowych możliwości ZSO Nr 1 wzbogaca i unowocześnia swój warsztat dydaktyczny;

7) Wspiera rozwój psychofizyczny uczniów, ich zdolności oraz zainteresowania poprzez zachętę, m.in. wykorzystując oceny, do udziału w istniejących kołach zainteresowań, konkursach i zawodach; poprzez zlecanie indywidualnych zadań, zgodnych z tymi zainteresowaniami i zdolnościami;

8) W ocenie uczniów kieruje się zasadami bezstronności, obiektywizmu, sprawiedliwego ich traktowania; ściśle przestrzega przepisów zawartych w regulaminie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów;

9) Opierając się na rozpoznanych potrzebach uczniów i przy współpracy z rodzicami, udziela im pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych; szczególnie nie może odmówić wskazówek metodycznych uczniom, którzy do niego bezpośrednio w tym celu się zwrócą;

10) Doskonali własne umiejętności metodyczne i podnosi poziom merytorycznej wiedzy poprzez samokształcenie, uczestnictwo w konferencjach metodycznych, szkoleniowych posiedzeniach rady pedagogicznej, a także studiach i kursach przedmiotowych;

11) Jest otwarty na innowacje pedagogiczne, wykorzystując twórczo możliwości samodzielnego wyboru programów, podręczników i różnych metod nauczania i wychowania.

§ 40

1. Nauczyciele danego przedmiotu lub grupy przedmiotów tworzyć mogą zespół

przedmiotowy, którego pracą kieruje przewodniczący wybrany ze swego grona przez

uczestników, a zatwierdzony przez Dyrektora. Cele i zadania zespołu przedmiotowego obejmują:

1) Uzgadnianie decyzji w sprawie wyboru programów nauczania i sposobów ich realizowania, korelowania treści nauczania przedmiotów pokrewnych.

2) Wspólne opracowanie - szczegółowych kryteriów oceniania uczniów oraz sposobów badania wyników nauczania.

3) Organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego i doradztwa metodycznego dla początkujących nauczycieli; opiniowanie autorskich, innowacyjnych i eksperymentalnych programów nauczania.

4) Współpraca i współdziałanie w uzupełnianiu wyposażenia gabinetów.

§ 41

1. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami, a w szczególności tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz przygotowanie do życia w rodzinie i społeczeństwie. Powinien inspirować i wspomagać działania zespołowe uczniów, pomagać w rozwiązywaniu konfliktów wewnątrz klasy i z osobami spoza klasy. Dla realizacji tych zadań winien:

1) Otaczać indywidualną opieką każdego ucznia-wychowanka.

2) Wspólnie z wychowankami i ich rodzicami planować i organizować:

a)różne formy życia zespołowego: wycieczki, zabawy, prace użyteczne itp., b)ustalać treść i formy zajęć na godzinach do dyspozycji wychowawcy,

3) Współdziałać z nauczycielami uczącymi w jego klasie, uzgadniając z nimi działania wychowawcze zarówno wobec ogółu, jak i poszczególnych uczniów.

4) Utrzymać stały kontakt z rodzicami uczniów w celu:

5) ustalenia potrzeb opiekuńczo-wychowawczych młodzieży,

6) współdziałania z rodzicami w procesie wychowawczym ich dzieci, 7) włączania ich w sprawy życia klasy i szkoły.

8) Współpracować z pedagogiem szkolnym oraz innymi specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudności, zainteresowań i uzdolnień uczniów. Zasady udzielania pomocy psychologicznej i pedagogicznej określają odrębne przepisy.

9) W zależności od wieku i okresu pobytu ucznia w szkole wychowawca winien:

a)ułatwić pokonanie tzw. progu adaptacyjnego, b)życzliwie radzić w wyborze fakultetów,

c)pomagać w wyborze kierunku dalszego kształcenia się lub zdobywania kwalifikacji zawodowych.

10) Nie rzadziej niż raz na kwartał informować każdego z rodziców ucznia o postępach ucznia i jego frekwencji na zajęciach; postępowanie wychowawcy w przypadku grożącej uczniowi oceny negatywnej na koniec okresu regulują przepisy zawarte w regulaminie klasyfikowania i promowania.

11) Zgłaszać i uzasadniać wnioski o nagrody i wyróżnienia dla wychowanków.

12) Przedłożyć opinię dla absolwenta-kandydata do szkoły wyższej, która takiej opinii

wymaga; sformułować także opinię w innych szczególnych przypadkach, np. gdy

wystąpi o nią sąd lub kolegium ds. wykroczeń.

13) Kontaktować się na bieżąco z rodzicami uczniów, którzy dopuszczają się rażących wykroczeń wobec zasad zawartych w statucie szkoły i regulaminach.

14) Przedstawić wnikliwą charakterystykę ucznia na posiedzeniu Rady Pedagogicznej, na którym rozpatrywany jest wniosek o skreślenie go z listy.

15) Występować do Dyrektora z wnioskiem o okresowe zawieszenie ucznia w prawach uczniowskich do czasu wyjaśnienia danej sprawy.

16) Opiniować podania o pomoc materialną dla wychowanka, jeśli szkoła dysponuje funduszem, a także podania o zwolnienie ze składek, jeżeli taki tryb ustali.

17) Współpracować z samorządem szkolnym.

18) Do podstawowych obowiązków wychowawcy należy:

19) Ustalić zgodnie z obowiązującymi przepisami półroczną i roczną ocenę wychowanka zachowania.

20) Na bieżąco i starannie prowadzić obowiązującą dokumentację.

2. W przypadku trudności z wywiązywaniem się z powyższych obowiązków wychowawca ma prawo zwracać się o poradę i pomoc do Dyrektora, Wicedyrektora, pedagoga szkolnego, a także poradni psychologiczno-pedagogicznej oraz doradców metodycznych.

Uczniowie Liceum

§ 42

1. Zasady rekrutacji ustalają przepisy w sprawie warunków przyjmowania uczniów do szkól publicznych; szkolna komisja rekrutacyjno - kwalifikacyjna może przyznać preferencje mieszkańcom Rumi, Redy i okolic.

2. Zasady przenoszenia się ucznia z innej szkoły do Liceum określają przepisy MEN, decyzję zaś o przyjęciu takiego ucznia podejmuje Dyrektor.

3. Przenoszenie się uczniów w obrębie Liceum do innej klasy lub grupy może następować tylko za zgodą Dyrektora; w przypadkach szczególnych Dyrektor zwraca się o opinię do wychowawców, nauczycieli przedmiotu lub całej grupy Rady Pedagogicznej.

4. Do Liceum uczęszczają uczniowie w zasadzie nie dłużej niż do ukończenia 21 roku życia;

Rada Pedagogiczna może jednak podjąć uchwałę o przedłużeniu tego prawa w uzasadnionych przypadkach.

§ 43

Uczeń Liceum korzysta z praw statutowych, ale jest też zobowiązany do wypełniania obowiązków, które na niego nakłada statut oraz ogólne zasady współżycia społecznego zawarte w polskim prawodawstwie i tradycjach szkolnictwa.

1. Uczeń ma prawo do:

1) Poszanowania godności własnej w sprawach osobistych, rodzinnych, koleżeńskich.

2) Właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej, w tym do nie zadawania prac domowych na okres przerw świątecznych i ferii szkolnych.

3) Opieki wychowawczej oraz takich warunków pobytu w szkole, które zapewniają bezpieczeństwo, ochronę przed przemocą fizyczną bądź psychiczną.

4) Życzliwego, podmiotowego traktowania przez nauczycieli w trakcie procesu dydaktyczno-wychowawczego.

5) Swobody wyrażania myśli i przekonań religijnych, jeśli nie narusza tym dobra innych osób.

6) Rozwijania własnych zainteresowań, zdolności i talentów z zastrzeżeniem jak wyżej.

7) Stosowania wobec niego uregulowań zawartych w Zasadach Wewnątrzszkolnego Oceniania

8) Pomocy w przypadku niezawinionych trudności w nauce; o pomoc winien się zwrócić do nauczyciela przedmiotu, wychowawcy lub pedagoga szkolnego.

9) Odwoływania się od oceny, którą uważa za krzywdzącą; zasady odwoływania się Zasadach Wewnątrzszkolnego Oceniania

10) Odwoływanie się do rzecznika praw ucznia przy organie nadzorującym, jeżeli jest przekonany o krzywdzie doznanej ze strony szkoły.

11) Korzystania z poradnictwa pedagoga szkolnego oraz rejonowej poradni psychologiczno-pedagogicznej.

12) Korzystania- pod nadzorem nauczyciela- z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych i księgozbioru. Za zgodą Dyrektora lub Wicedyrektora w szczególnych przypadkach może korzystać z szkolnej własności na własną odpowiedzialność, która jednak obejmuje pokrycie ewentualnych szkód.

13) Wpływania na życie szkoły poprzez samorząd, zgodnie z jego regulaminem.

14) Zrzeszania się w organizacjach działających na terenie Liceum.

15) Ubiegania się o pomoc socjalną, jeżeli szkoła dysponuje odpowiednimi funduszami.

2. Uczeń ma obowiązek:

1) Systematycznie i aktywnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych oraz życiu szkoły;

stanowi to jedno z kryteriów wystawiania oceny zachowania.

2) Przestrzegać zasad kultury współżycia społecznego w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i pozostałych pracowników szkoły, a także innych osób. Powinien mieć świadomość, że swoim zachowaniem w każdym miejscu kształtuje opinię o sobie i o pozostałych uczniach Liceum..

3) Dbałości o schludny i estetyczny wygląd zewnętrzny. Strój szkolny powinien być

adekwatny do oficjalnego charakteru instytucji szkolnej, pozbawiony

ekstrawaganckich lub wyzywających elementów. Obowiązuje zasada zachowania

umiaru w doborze fryzury, biżuterii i makijażu. W dniach uroczystości szkolnych

obowiązuje strój galowy (dziewczęta: ciemna spódnica nie krótsza niż do połowy uda

i biała, prosta bluzka z kołnierzykiem, ciemne, pełne obuwie; chłopcy: ciemne

spodnie garniturowe lub pełny garnitur i biała koszula z kołnierzykiem, ciemne, pełne

obuwie)

4) Przestrzegania zasad odpowiedzialności za własne życie, zdrowie i higienę;

powstrzymywanie się od picia alkoholu, palenia tytoniu, używania narkotyków.

Powinien mieć świadomość, że jakikolwiek udział w rozprowadzaniu środków odurzających nie tylko stanowi przestępstwo ścigane przez prawo, ale jest olbrzymią krzywdą wyrządzaną swoim rówieśnikom.

5) Dbałość o wspólne dobro, ład i porządek w szkole; przeciwdziałanie dewastacji mienia szkolnego przez inną osobę, naprawienia wyrządzonej przez siebie szkody.

6) Podporządkowania się zarządzeniom dyrekcji, uchwałom Rady Pedagogicznej oraz ustaleniom i Rady Uczniowskiej (Samorządu Szkolnego), w tym przestrzeganie ustaleń odnoszących się do ubioru szkolnego i obuwia.

7) Wprowadza się zakaz opuszczania przez uczniów terenu szkoły podczas trwania ich zajęć edukacyjnych, w tym przerw i okienek.

8) Uzupełniania materiału i luk w wiadomościach spowodowanych nieobecnością na zajęciach.

9) Wprowadza się zakaz używania telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych (np. odtwarzacze dźwięku i obrazu, aparaty cyfrowe) w trakcie trwania zajęć lekcyjnych. Urządzenia takie powinny być w tym czasie wyłączone i schowane.

10) Uczeń ma obowiązek usprawiedliwiania nieobecności na zajęciach edukacyjnych.

Rodzice mogą usprawiedliwiać nieobecności uczniów za pomocą wpisów do dzienniczków uczniowskich, za pomocą wiadomości wysyłanych do wychowawcy klasy przez dziennik elektroniczny „Librus” oraz ustnie w bezpośrednim kontakcie z wychowawcą. Rodzice są zobowiązani do usprawiedliwiania nieobecności w terminie nie przekraczającym 7 dni roboczych.

§44

1. W celu wychowawczego wzmocnienia oddziaływania szkoły stosuje się system nagród, przyznawanych uczniom za rzetelną naukę, wzorową postawę, wybitne osiągnięcia, efektywną pracę na rzecz społeczności szkolnej lub środowiska.

1) Rada Pedagogiczna przyznaje na wniosek wychowawcy lub innego nauczyciela:

a) świadectwo szkolne z wyróżnieniem- zgodnie z regulaminem oceniania, klasyfikacji i promowania uczniów,

b) dyplom uznania, c) list pochwalny, d) nagrodę rzeczową.

2) Dyrektor na wniosek nauczyciela przygotowującego ucznia do konkursu lub zawodów albo też organizatora takiego konkursu lub zawodów przyznaje:

a) puchar, b) dyplom,

c) nagrodę rzeczową.

§ 45

1. Za nieprzestrzeganie statutu lub inne przewinienie uczeń może być ukarany:

1) Upomnieniem lub naganą wychowawcy, z wpisaniem do dziennika lekcyjnego.

2) Upomnieniem lub naganą dyrektora wobec:

a) klasy,

b) Rady Pedagogicznej,

c) uczniów i nauczycieli na apelu szkolnym.

2. Dodatkową karą może być jej wpisanie do arkusza ocen.

3. Zawieszenie w prawach ucznia z obowiązkiem uczęszczania na zajęcia. Decyzję podejmuje Dyrektor na wniosek wychowawcy.

4. Przeniesienie do równoległej klasy na mocy uchwały Rady Pedagogicznej.

5. Skreślenie z listy uczniów następuje na mocy uchwały Rady Pedagogicznej i po zasięgnięciu opinii Samorządu Uczniowskiego w drodze decyzji administracyjnej Dyrektora. Uchwałę upoważniającą Dyrektora do skreślenia ucznia z listy Rada Pedagogiczna może podjąć, po zasięgnięciu opinii Samorządu Uczniowskiego, jeżeli uczeń:

1) opuści bez powiadomienia szkoły o przyczynie nieobecności na zajęciach kolejnych 15 dni lekcyjnych; traktuje się to jako przerwanie nauki,

2) w sposób rażący lekceważy podstawowe obowiązki szkolne, czego wyrazem jest zła frekwencja na zajęciach i liczne oceny niedostateczne na okres lub koniec roku, a inne środki oddziaływania wychowawczego nie przyniosły poprawy,

3) ukończy 21 lat i nie osiąga pozytywnych wyników w nauce,

4) dopuści się czynnej agresji wobec innego ucznia, wobec nauczyciela lub innego pracownika szkoły.

5) Używa alkoholu, narkotyków lub innych środków odurzających i/lub rozprowadza je w szkole, spożywa lub posiada wyżej wymienione substancje na terenie szkoły, przebywa w stanie nietrzeźwości lub pod wpływem środków odurzających na terenie szkoły, także podczas imprez organizowanych przez szkołę.

6) Dopuści się czynu karalnego, przestępstwa lub aktu demoralizacji (w rozumieniu UPN lub KPK) na terenie szkoły lub poza nią.

§ 46

1. Od wymierzonych kar uczeń lub jego rodzice mają prawo się odwołać:

1) Od kary wymierzonej przez wychowawcę - do Dyrektora lub Wicedyrektora

2) Od kary wymierzonej przez Dyrektora lub Wicedyrektora - do Rady Pedagogicznej, 3) Od kary wymierzonej przez Radę Pedagogiczną - a jeśli ta nie funkcjonuje, ponownie

do Rady Pedagogicznej, która rozpatruje sprawę ucznia po zapoznaniu się z jego argumentacją.

4) Od niekorzystnej dla ucznia ponownej decyzji Rady uczniowi przysługuje prawo odwołania się do rzecznika praw ucznia przy Kuratorium lub do organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad Liceum, tj. Kuratora. We wszystkich rodzajach odwołań obowiązuje forma pisemna w terminie 7 dni od daty wymierzenia kary.

5) Od decyzji administracyjnej o skreśleniu przysługuje odwołanie do Kuratora w

terminie 14 dni od daty jej doręczenia.

Słuchacze Liceum dla Dorosłych

§ 47

1. Kształcenie słuchaczy w Liceum dla Dorosłych odbywa się w ramach obowiązujących zajęć dydaktyczno - wychowawczych określonych tygodniowym planem nauczania dla poszczególnych semestrów oraz pracy samokształceniowej słuchaczy .

2. Samorząd słuchaczy ma prawo przedstawić Dyrektorowi szkoły i Radzie Pedagogicznej opinie, uwagi i wnioski dotyczące organizacji zajęć i warunków nauki w liceum, oraz innych ważnych spraw życiowych słuchaczy.

3. Słuchacze Liceum zobowiązani są do systematycznego i punktualnego uczestnictwa w zajęciach lekcyjnych określonych planem nauczania, oraz w innych formach pracy dydaktyczno - wychowawczej organizowanej przez szkołę (wycieczki przedmiotowe, wyjścia do kina, teatru lub muzeum) .

4. Uzasadnioną absencję na zajęciach lekcyjnych słuchacz ma obowiązek usprawiedliwić u opiekuna semestru z chwilą powrotu do szkoły .

5. W przypadku uzasadnionej , dłuższej absencji słuchacza w szkole ze względu na chorobę lub inne ważne przyczyny życiowo - losowe, słuchacz zobowiązany jest w ciągu trzech dni powiadomić szkołę o przyczynach swojej absencji, a z chwilą powrotu na zajęcia lekcyjne przedłożyć opiekunowi semestru odpowiedni dokument usprawiedliwiający .

6. Uchyla się pkt.6 7. otrzymuje brzmienie:

Absencja słuchacza na zajęciach lekcyjnych wynosząca powyżej 50% czasu przeznaczonego na te zajęcia , spowoduje skreślenie z listy słuchaczy szkoły.

8. Słuchacze Liceum korzystają z pomieszczeń, urządzeń oraz środków dydaktycznych ZSP Nr 1 i są zobowiązani do ich używania zgodnie z przeznaczeniem, z zachowaniem należytej o nie dbałości.

9. W przypadku zdewastowania lub zniszczenia środków dydaktycznych albo urządzeń szkolnych słuchacze indywidualnie lub zespołowo ponoszą koszty ich naprawy lub kupują nowe .

10. Słuchacze Liceum swoją postawą i zachowaniem okazują szacunek wobec dyrekcji, nauczycieli i innych pracowników szkoły .

11. Słuchacz, który na zajęcia lekcyjne przychodzi w stanie nietrzeźwym lub spożywa napoje alkoholowe w szkole lub łamie inne ustalone zasady porządku szkolnego, podlega karze dyscyplinarnej w trybie i na zasadach określonych w punkcie 14 niniejszego paragrafu.

12. Słuchacz, który skreślony został z listy słuchaczy w sposób dyscyplinarny - punkt 14 niniejszego paragrafu , nie może być ponownie przyjęty do Liceum w tym samym roku szkolnym, a fakt jego skreślenia z podaniem przyczyny i daty skreślenia odnotowuje się w dzienniku szkolnym oraz indeksie słuchacza .

13. Wobec słuchaczy, którzy naruszają postanowienia niniejszego regulaminu , a w

szczególności wykazują arogancję i brak kultury osobistej, kradną i dewastują mienie

szkolne, używają alkoholu, narkotyków lub rozprowadzają narkotyki w szkole, opuszczają