27 maja (środa)

(1)

27 maja (środa) TEMAT DNIA: Nasza mama czarodziejka

Edukacja polonistyczna

Wczoraj poznaliście fragment lektury Joanny Papuzioskiej „Nasza mama czarodziejka”. Dziś fragment lektury przedstawiający jak mama odczarowała wielkoluda.

Zaczym posłuchacie fragmentu książki zapoznajcie się z postacią autorki książki.

Joanna Papuzińska

Joanna Papuzińska to autorka wielu bajek i wierszy dla dzieci. To niektóre książki, których jest autorką.

(2)

W roku 2005 otrzymała Order Uśmiechu, który jest przyznawany za działalność przynoszącą dzieciom radość. Międzynarodowe odznaczenie nadawane jest od 1968 roku.

1. Teraz wysłuchajcie fragment lektury

https://www.youtube.com/watch?v=zNoI89g_fBg&feature=emb_title

Na podstawie wysłuchanego fragmentu lektury uzupełnijcie zdania wybierając wyrazy z ramki i wstawiając je w odpowiedniej formie.

sprawić, zjawić się, uwolnić, poprosić, podziękować, zauważyć, szyć

Pewnego dnia w miasteczku nie wiadomo skąd

……….. wielkolud, który zajął całe boisko przeznaczone do zabaw. Dzieci nie miały się gdzie bawid, dlatego ………. mamę czarodziejkę, by jakoś temu zaradziła. Mama skrzyczała wielkoluda, by umożliwił dzieciom zabawę w parku, ale jednocześnie ……….., że potwór ma obdarte ubranie, które postanowiła od razu zeszyd. Podczas

……… niechcący ukłuła jednak olbrzyma i w ten sposób

………., że zaczęło z niego uchodzid powietrze. Dzięki

temu mama………. małego chłopca, który za swoje

egoistyczne postępowanie musiał przyjąd postad nadętego

wielkoluda. Ten ……….. mamie za to, że

przywróciła mu jego dawną postad.

(3)

2. Na podstawie tekstu w podręczniku s. 36-38 dokoocz pytania i odpowiedzi (dw. 6 s.40 w kartach pracy).

3. Teraz przypomnisz sobie, co to jest rodzina wyrazów. Popatrz uważnie, a następnie wykonaj dw. 5 s.40.

3. Dopisz wyrazy z tej samej rodziny. Dwiczenie wykonaj w zeszycie lub wydrukuj.

(4)

4. Wykonaj dw. 2 i 3 s.33, a następnie 4,5 i 6 s.34.

Edukacja matematyczna

Na s.32 i 33 w kartach matematycznych znajduje się gra „Podróż przez krainy działao’. Jej celem jest utrwalenie podstawowych działao matematycznych i jak najszybsze dotarcie do mety. Aby w nią zagrad potrzebne są dwie, trzy lub cztery osoby, pionek dla każdego gracza oraz kostka do gry. Przeczytaj uważnie opis i zaproś do zabawy rodziców lub rodzeostwo.

Powodzenia!

Po chwili zabawy otwórzcie zeszyty, rozwiążcie zadania i zapiszcie prawidłowe odpowiedzi (1b) -

pracę proszę przesład

1. Tata zapłacił za zakupy banknotem 500-złotowym i otrzymał 250 zł reszty.

Ile złotych kosztowały zakupy taty?

a) 350zł b) 450zł c) 250zł d) 150zł

2. Rolnik miał 150 kg ziemniaków. Kupił od kolegi jeszcze 200 kg

ziemniaków. Na targu sprzedał 50 kg jednego dnia i 20 kg drugiego dnia.

Ile kilogramów ziemniaków ma teraz?

a) 350 kg b) 50 kg c) 300 kg d) 280 kg

(5)

3. Uczniowie w pierwszym miesiącu zebrali 150 kg makulatury. W drugim 250 kg, a w trzecim i czwartym miesiącu po 100 kg.

Ile kilogramów makulatury zebrali razem?

a) 600 kg b) 700 kg c) 400 kg d) 500 kg

4. Do obiadu babcia przygotowała 2 litry kompotu. Ile szklanek dwierdlitrowych może napełnid tym kompotem?

a) 5 b) 8 c) 4 d) 10

5. Basia kupiła 2 dwulitrowe butelki, czyli:

a) 4 l b) 2 l c) 1l d) 8 l

6. Marcel kupił 4 litrowe butelki, czyli:

a) 8 l b) 3 l c) 4l d) 2 l

7. Krysia kupiła 4 półlitrowe butelki, czyli:

a) 4 l b) 6 l c) 2 l d) 10 l

8. Ile wynosi suma liczb 400 i 200

a) 500 b) 600 c) 200 d) 800

9. Która z podanych liczb jest różnicą liczb 900 i 400?

a) 600 b) 400 c) 500 d) 900

10. Kamil miał 800 zł oszczędności. Ile złotych mu brakuje do 1000zł a) 100zł b) 300zł c) 200 zł d) 800zł

11. Tata kupił grę komputerową za 250 zł. Kasjerce dał dwa banknoty po 200zł. Ile złotych reszty powinien otrzymad?

a) 50zł b) 150zł c) 100 zł d) 200 zł

Edukacja techniczna

Wykonaj czarodziejską różdżkę zgodnie z instrukcją lub według własnego pomysłu - s. 41 dwiczeniówka.

Zabawy muzyczno-ruchowe

Podwicz skłony: https://www.youtube.com/watch?v=FZ3pj_ZkldQ Podwicz równowagę: https://www.youtube.com/watch?v=ozI7YcVASgo

(6)

28 maja (czwartek) TEMAT DNIA: Niespodzianka

Odpowiedz na pytania „tak” lub „nie” i wybierz sylabę. Z wybranych sylab ułóż hasło.

PYTANIE TAK NIE

Czy dinozaury żyją do dziś? PRO NIE

Czy rok ma 12 miesięcy? SPO TRA

Czy ślimak ma rogi? WRE DZIAN

Czy wtorek to pierwszy dzieo tygodnia? TO KA

HASŁO:………...

Zastanów się, kiedy ludzie robią sobie niespodzianki i czy ty lubisz niespodzianki?

1. Przeczytaj inscenizację D. Gellner pt. „Gady z szuflady” (podręcznik s. 33-35).

2. Odpowiedz ustnie na pytanie 1,2 i 3 s. 35 (podręcznik).

1) Komu i z jakiej okazji dzieci chciały zrobid niespodziankę?

2) Co dzieci znalazły w szufladzie i pod łóżkiem?

3) Jak zareagował brat, kiedy się obudził i zobaczył, że rodzeostwo sprząta jego pokój?

3. Wykonaj dwiczenia ze s. 36 ( karty pracy). Zgodnie z poleceniami niektóre z dwiczeo zapisz w zeszycie.

W inscenizacji pojawia się słowo „gady”. Gady to kręgowce, które można spotkać na lądzie jak i w wodzie. Dziś żyje na świecie około 6000 gatunków gadów, w Polsce tylko 9 gatunków.

Cechy charakterystyczne gadów

 Skóra jest nieprzepuszczalna, szorstka, gruba i mocna, pokryta często łuskami lub pancerzem.

 Są to zwierzęta zmiennocieplne, co oznacza, że ich aktywnośd jest uzależniona od temperatury otoczenia.

 Poza żółwiami, gady mają dobrze rozwinięte uzębienie.

 Gady oddychają płucami, które czasem są podzielone przegrodami, często zakooczone są workami powietrznymi.

 Serce posiada dwa przedsionki i komorę częściowo podzieloną, co ogranicza mieszanie się krwi tętniczej i żylnej. Krokodyle mają komorę serca całkowicie podzieloną.

 Są to zwierzęta jajorodne lub żyworodne.

 Jaja gadów są otoczone twardą lub skórzastą skorupką. Wszystkie jaja są składane na lądzie.

 Oczy mają duży zasięg widzenia, przykryte są trzema powiekami, czasem przeźroczystym okularem.

 Węch i smak nie są dobrze rozwinięte.

 Słuch jest dobrze rozwinięty, jednak wiele gatunków jest głuchych.

(7)

 Gady na ogół są nieme.

Tu możecie obejrzed filmy przedstawiające gady żyjące w Polsce. Miłego oglądania.

https://slideplayer.pl/slide/835687/

1. Przyjrzyj się, w jaki sposób można wykonad działanie na odejmowanie liczb trzycyfrowych.

Pierwszą liczbę przepisujemy bez zmian , a drugą rozbijamy na setki i dziesiątki (tak jak przy dodawaniu).

340- 130=

Pierwszą liczbę przepisujemy bez zmian, a drugą rozbijamy na setki i dziesiątki 340- 130 = 340-100-30=

odejmujemy od siebie najpierw setki

340-130= 340-100-30= 240-30=

teraz odejmujemy same dziesiątki

340-130=340-100-30= 240-30=210

Teraz podwicz na pchełkach ten sposób odejmowania ( karty matematyczne s. 27).

Odejmowanie trzycyfrowych,

https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=6F9qn_1u-Lg 2. Wykonaj ustnie zad. 5 na s. 89 w podręczniku.

(8)

3. Zad.6 s.89. Wykonaj działania poznanym sposobem w zeszycie.

4. Dw.7,8 i 9 s.29.w kartach matematycznych.

Zapraszam do dwiczeo https://www.youtube.com/watch?v=oGJg1RSOof4 29 maja (piątek)

TEMAT DNIA: Niespodzianka - utrwalenie części mowy Edukacja polonistyczna

1. Dzisiaj utrwalisz poznane części mowy: rzeczowniki, czasowniki i przymiotniki.

Przypomnienie

2. Teraz skorzystaj z programu edukacyjnego i podwicz swoje umiejętności:

http://pisupisu.pl/klasa2/rzeczownik-czy-czasownik

3. Wykonaj dw. 4 s.37 (karty dwiczeo)

4. Przepisz zdania do zeszytu. Podkreśl zielonym kolorem czasowniki, niebieskim rzeczowniki, a czerwonym przymiotniki.

Przyszła wiosna. Zwierzęta budzą się z zimowego snu. Na łące kwitną pierwsze wiosenne kwiaty. Słychad dźwięczny śpiew skowronka. Dzieci wychodzą na spacery, jeżdżą na

(9)

rowerowe wycieczki. Dziewczynki skaczą na skakankach, a chłopcy grają w piłkę nożną.

Wszyscy lubimy tę porę roku.

5. Dla chętnych: ćw. 5 s.37.

Dzisiaj poznajemy trochę inny sposób na odejmowanie, tym razem liczby dwucyfrowej od liczby trzycyfrowej. Tak jak poprzednio pierwszą liczbę przepisujemy bez zmian, a drugą rozbijamy na setki i dziesiątki. Przyjrzyjcie się uważnie:

567- 25=

Pierwszą liczbę przepisujemy bez zmian, natomiast liczbę 25 rozkładamy na dziesiątki i jedności

567- 25 = 567 - 20 - 5=

teraz odejmujemy dziesiątki od dziesiątek , setki przepisujemy bez zmian 567- 25 = 567 - 20 - 5 = 547- 5=

teraz zostały nam tylko do odjęcia same jedności 567- 25 = 567- 20 - 5 = 547 -5 = 542

1. Zad.4 s.91 (podręcznik) wykonaj w zeszycie.

2. Zad.5 s.91 zrób ustnie.

3. Wykonaj dw. 1,2 s.30 (karty pracy) Zabawy muzyczno-ruchowe

Podwicz z Pipi: https://www.youtube.com/watch?v=m2WsGrvCx_w

1 czerwca (poniedziałek) TEMAT DNIA: Dzieo Dziecka

Dziś Wasze święto.

Chciałabym, aby był to dla Was szczególny dzieo i żebyście spędzili go w sposób miły i przyjemny.

A to prezenty dla Was ode mnie:

 Dziś nic nie musicie pisad i liczyd!

 https://www.youtube.com/watch?v=qxfLdRuti-E

 https://www.youtube.com/watch?v=zkLXsEGEjRI&list=PLivg4YNWCRnW- 5Z1XVdsONiTlKHEZp-zP&index=20

(10)

Kiedy obchodzony jest Dzień Dziecka?

W 2020 roku, jak i w poprzednich latach, Dzieo Dziecka wypadnie w Polsce tradycyjnie pierwszego czerwca. Tym razem jest to poniedziałek. Co ciekawe, w niektórych krajach na świecie Dzieo Dziecka wcale nie jest obchodzony pierwszego czerwca. Przykładowo we Francji obchodzi się Święto Rodziny, które wypada 6 stycznia. W Japonii oddzielnie obchodzą swoje święto dziewczynki (3 marca) i chłopcy (5 maja). W Turcji dzieo dzieci obchodzony jest 23 kwietnia. Święto to jest ulubionym dniem w kalendarzu wielu dzieci.

Zabawa - puzzle https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/ludzie/160845-dzie%C5%84-dziecka

Zaproszę Was dziś do teatru na spektakl „ Pchła Szachrajka”

Usiądźcie wygodnie i oglądajcie.

https://vod.tvp.pl/video/pchla-szachrajka,pchla-szachrajka,40518588 lub https://www.youtube.com/watch?v=qb2CrKHuE4w&t=2541s

 Zachęd swoją rodzinę do wspólnej zabawy.

https://wordwall.net/pl/resource/2245106/zabawy-na%C5%9Bladowcze

 Możesz również nauczyd się piosenki Majki jeżowskiej https://www.youtube.com/watch?v=3LTFPS_-57A

Wszystkie dzieci nasze są

Ach, co za smutas leje łzy Lalki w płacz, misiek zły

O już się śmieje, nosek mu drży Deszczyk był a teraz wyschły łzy Niebo rozjaśnia się samo Mały uśmiech, jak tęcza Już dobrze, mamo!

Wszystkie dzieci nasze są Kasia, Michael, Małgosia, John Na serca dnie mają swój dom Uchyl im serce jak drzwi Wszystkie dzieci nasze są Borys, Wojtek, Marysia, Tom Niech małe sny spełnią się dziś Wyśpiewaj marzenia, a świat Będzie nasz!

Chod nie rozumiem mowy twej Czytam lęk, czytam śmiech

Nuty nie kłamią, zbuduj z nich klucz Otwórz nim nieśmiałośd naszych słów

(11)

Ważny jest serca alfabet Ciepły uśmiech, jak słownik Jesteśmy razem!

Wszystkie dzieci nasze są Kasia, Michael, Małgosia, John Na serca dnie mają swój dom Uchyl im serce jak drzwi Nie jesteś sam

Nasza piosenka ciągnie za rękaw…

2 czerwca (wtorek) TEMAT DNIA: Prawa dziecka

1. Posłuchaj, jakie są Prawa Dziecka:

https://www.youtube.com/watch?v=a-PphP4hT4o

Przeczytaj jakie Ty masz obowiązki:

OBOWIĄZKI DZIECKA

 szanowad swoich rodziców i aktywnie pomagad im w domowych czynnościach,

 rzetelnie spełniad obowiązki ucznia,

 szanowad swoją pracę i innych,

 dbad i szanowad o zabawki oraz inne przedmioty otrzymane od rodziców i innych,

 w przedszkolu, szkole i w domu zgodnie współdziaład z innymi dziedmi w zabawie,

 szanowad i wzrastad w poczuciu odpowiedzialności za środowisko przyrodnicze i wszystko co jest z tym związane,

 akceptowad i aktywnie pomagad osobom niepełnosprawnym i byd wrażliwym na krzywdę innych.

2. Na podstawie filmu edukacyjnego oraz własnych doświadczeo wykonaj dw. s. 42 -43 w kartach pracy.

3. Rozwiąż krzyżówkę

(12)

1. Jesz je latem dla ochłody.

2. Starodawna budowla- siedziba króla.

3. Jadowity wąż żyjący w Polsce.

4. W szkole trwa 45 minut.

5. Noc i ..., to doba.

6. Warzywo - symbol Halloween.

7. W powiedzeniu - ..., to pieniądz.

8. Jednostka odmierzania płynów.

9. Słynne klocki produkowane w Danii.

10. Warzywo przy którego obieraniu płaczesz.

11. Figura geometryczna, która ma wszystkie boki tej samej długości.

12. Zabawka dziewczynek.

1. Zapoznaj się z informacjami zamieszczonymi w podręczniku na s. 39.

2. Wysłuchaj fragmentu książki G. Kasdepke pt. „Kuba i Buba, czyli awantura do kwadratu”:

https://www.youtube.com/watch?v=kNA0GQvp8Pc

4. Odpowiedz ustnie na pytania.

 Kim są Kuba i Buba?

 Jak często się kłócą?

 Z jakiego powodu się kłócą?

 Jaki sposób na zakooczenie kłótni znaleźli rodzice?

5. Wykonaj dw. 1 i 2 s. 42 w kartach pracy.

(13)

1. Dw.3 s.30 wykonaj w zeszycie.

2. Dw.4,5 i 6 s.31.

3. Zad. 11,12 i 13 s.56 w kartach matematycznych.

Dwiczenia muzyczno-ruchowe

Posłuchaj piosenki o Prawach Dziecka https://www.youtube.com/watch?v=80lISAvoqT8 Zaśpiewaj refren razem z dziedmi, słowa są bardzo proste. Możesz poruszad się w rytm piosenki. Dobrej zabawy!

Ref. Dziecka prawa, poważna sprawa.

Dziecka prawa, to nie zabawa. Powodzenia!