Przed nami kolejny tydzień pracy

Witajcie Piątoklasiści

Temat: Jaką funkcję pełnią liczebniki?" s. 134

Otwórzcie podręcznik na wskazanej stronie i dokładnie przeczytajcie na temat liczebnika jako części mowy . Teraz piszemy notatkę do zeszytu.

Liczebnik to odmienna część mowy, która określa liczbę lub kolejność. Odpowiada na pytania: ile? który z kolei?

Liczebniki

główne porządkowe ułamkowe zbiorowe dwa, sto piąty, czwarte jedna druga dwoje, sześcioro

Liczebniki zbiorowe odpowiadają na pytanie: ile? Oznaczają liczbę osób różnej płci, istot niedorosłych, rzeczy występujących parami lub występujących tylko w liczbie mnogiej:

dwoje rodziców ( tata i mama ), troje piskląt ( istoty niedorosłe), troje nożyc , sześcioro drzwi.

Otwórzcie podręcznik na stronie 136 i przepiszcie przykładową odmianę liczebnika zbiorowego razem z rzeczownikiem: czworo kociąt

Wspólnie robimy ćw. 8 s. 137

pięcioro szczeniąt dwoje skrzypiec pięcioro dzieci

Teraz samodzielnie wykonujecie ( najlepiej na komputerze, od razu w pliku , bo proszę o przesłanie do poniedziałku 6 kwietnia) ćwiczenia 1,2,3 s. 135 oraz 9 i 10 s. 137.

Widzicie z pewnością, że ćw. 9 jest oznaczone gwiazdką, ale tak naprawdę nie jest ono trudne. Gdyby były jakieś pytania, proszę o kontakt,

odpowiem na e-maile, wyjaśnimy.

W piątek 3 kwietnia powtarzamy to, czego nauczyliśmy sie dzień wcześniej i pracujemy z zeszytem ćwiczeń. Wykonujemy ćwiczenia s.24- 27. Moi drodzy po krótkim utrwaleniu nie powinno być z tym problemów, powoli, jeśli czegoś nie wiemy, idziemy dalej, po chwili wracamy do

ćwiczenia. Jeśli będzie nadal problem proszę o kontakt, ja podpowiem i może jakaś ocena się pojawi.

Chciałabym, byście zwrócili uwagę na ćw. 2 s. 24. Do pierwszych 3 zdań mamy dane na zdjęciu. Następnie musimy podać już swoje własne, np, które mam miejsce, w którym wagonie.

06.04. poniedziałek

Temat: O czym świadczy deklaracja Marcina Kozery, głównego bohatera opowiadania Marii Dąbrowskiej ? s. 181

Dziś przeczytamy fragment opowiadania,, Marcin Kozera" . Akcja utworu toczy sie w Londynie, przed I wojną światową, czyli w okresie zaborów. Polska nie istniała wówczas na mapie Europy, była podzielona pomiędzy Rosję, Austrię i Prusy. Chłopiec urodził się na obczyźnie jako syn polskiego emigranta i zastanawia się, kim jest: Polakiem czy

Anglikiem?

Przeczytajcie sobie słowa wyjaśnione na marginesie: nurtuje i wznieca, jak również wyjaśnienia przypisów s. 181-182.

Następnie czytamy tekst i piszemy notatkę, która będzie odpowiedzią na następujące pytania: 1. Jaką osobą jest chłopiec i co go zastanawia, nurtuje? 2. Które słowa nauczyciela zrobiły na nim duże wrażenie ? 3. Dlaczego nauczyciel sądził, że Marcin jest dzielnym człowiekiem?

Tę notatkę nie musicie pisać w zeszycie, a od razu w pliku tekstowym i wysyłamy do mnie do czwartku 9 kwietnia.

07-08.04. wtorek- środa

Temat: Co już wiemy o przysłówkach? s. 173

Piszemy notatkę samodzielnie na temat przysłówka, wykorzystujemy dane z tabeli strona 173.

Następnie tylko do zeszytu piszemy ćw. 1,2,3 s173-174.

Teraz dokonujemy analizy – dokładnie czytamy notatkę: Nowa wiadomość s. 174.

Potem tylko ustnie ( czytamy) ćwiczenia 4 i 5.

We środę utrwalamy wiadomości o przysłówku, najpierw na podstawie podręcznika, a potem przechodzimy do zeszytu ćwiczeń

Zeszyt ćwiczeń s. 30-33, strona 34 dla chętnych.

Moi drodzy mam nadzieję, że sobie poradzicie bez problemu. Jeśli będziecie chcieli z tego tematu będziecie mogli przysłać zadania dodatkowe.

Pozdrawiam