STATUT
PRZEDSZKOLA FUNDACJI
FAMILIJNY POZNAŃ
„Konik Polny”
Przedszkole działa na podstawie:
1. Ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U. nr 256 z 2004 poz. 2572 ze zm.) i rozporządzeń do tej ustawy.
2. Niniejszego statutu.
Poznań 2009
Rozdział I
Nazwa, typ i siedziba przedszkola
§ 1
1. Przedszkole „Konik Polny” Fundacji Familijny Poznań jest przedszkolem niepublicznym.
2. Siedzibą przedszkola jest budynek zlokalizowany w Poznaniu, ul. Łukaszewicza 9/13.
3. Organem prowadzącym przedszkole jest Fundacja Familijny Poznań.
4. Nadzór pedagogiczny nad przedszkolem sprawuje Wielkopolski Kurator Oświaty w Poznaniu.
5. Przedszkole używa pieczęci:
Niepubliczne Przedszkole
„Konik Polny”
Fundacji Familijny Poznań ul. Łukaszewicza 9/13
60-726 Poznań
Rozdział II
Cele i zadania przedszkola
§ 2
1. Przedszkole realizuje cele i zadania określone w Ustawie o systemie oświaty oraz przepisach wydawanych na jej podstawie, a w szczególności podstawie programowej wychowania przedszkolnego, koncentrując się na:
1) wspomaganiu i ukierunkowaniu rozwoju dziecka z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwoju w relacjach ze środowiskiem społeczno - kulturalnym i przyrodniczym,
2) udzielaniu dzieciom pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
3) umożliwianiu dzieciom podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i religijnej,
4) sprawowaniu opieki nad dziećmi odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości przedszkola, organizowaniu opieki nad dziećmi niepełnosprawnymi,
5) współdziałaniu z rodziną poprzez wspomaganie rodziny w wychowywaniu dzieci, rozpoznawaniu możliwości rozwojowych dziecka, w miarę potrzeby
podjęcie wczesnej interwencji specjalistów przygotowaniu ich do nauki szkolnej.
2. Wynikające z powyższych celów zadania przedszkole realizuje w ramach następujących obszarów edukacyjnych:
1) poznawanie i rozumienie świata i siebie, 2) nabywanie umiejętności poprzez działanie,
3) odnajdywanie swojego miejsca w grupie rówieśniczej, wspólnocie, 4) budowanie systemu wartości.
3. Działania wychowawcze i edukacyjne przedszkola koncentrują się w szczególnie na:
a) zapewnianiu opieki i wspomaganiu rozwoju dziecka w przyjaznym bezpiecznym i zdrowym środowisku,
b) uwzględnianiu indywidualnych potrzeb dziecka, trosce o zapewnienie równych szans, umacnianiu wiary we własne siły i możliwości osiągania sukcesu,
c) stwarzaniu warunków do rozwijania samodzielności, dążenia do osiągania celów, podejmowania odpowiedzialności za siebie i za najbliższe otoczenie, d) rozwijaniu wrażliwości moralnej,
e) kształtowaniu umiejętności obserwacji, ułatwianiu rozumienia zjawisk zachodzących w otoczeniu dziecka - otoczeniu przyrodniczym, społecznym, kulturowym i technicznym,
f) rozbudzaniu ciekawości poznawczej, zachęcaniu do aktywności badawczej i wyrażania własnych myśli i przeżyć,
g) rozwijaniu wrażliwości estetycznej, tworzenie warunków do rozwoju wyobraźni, fantazji oraz ekspresji plastycznej, muzycznej i ruchowej, h) zapewnieniu warunków do harmonijnego rozwoju fizycznego,
bezpiecznego postępowania i zachowań prozdrowotnych.
4. Przedszkole zapewnia opiekę, wychowanie i uczenie się w atmosferze akceptacji i bezpieczeństwa oraz tworzy warunki umożliwiające dzieciom osiągnięcie dojrzałości szkolnej.
5. Celem wychowania przedszkolnego zgodnie z podstawą programową jest wspomaganie i ukierunkowanie rozwoju dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwojowymi w relacjach ze środowiskiem społeczno- kulturowym i przyrodniczym.
6. Szczegółowe zadania przedszkola i sposób ich realizacji ustalany jest w programie rozwoju placówki, rocznym planie pracy przedszkola oraz planach pracy poszczególnych oddziałów przedszkolnych.
7. Przedszkole sprawuje opiekę nad dziećmi, dostosowując metody i sposoby oddziaływań do wieku dziecka i jego możliwości rozwojowych, potrzeb
środowiskowych z uwzględnieniem istniejących warunków lokalowych, a w szczególności:
1) zapewnia bezpośrednią i stałą opiekę nad dziećmi w czasie pobytu w przedszkolu oraz w trakcie zajęć poza terenem,
2) zapewnia dzieciom pełne poczucie bezpieczeństwa, zarówno pod względem fizycznym, jak i psychicznym,
3) przedszkole stosuje w swoich działaniach obowiązujące przepisy Bhp i ppoż., 4) współpracuje z rejonową poradnią psychologiczno-pedagogiczną i poradniami
specjalistycznymi, zapewniając w miarę potrzeb konsultacje i pomoc.
8. Wychowanek powinien być przyprowadzany i odbierany z przedszkola przez rodziców (opiekunów) lub upoważnione osoby zapewniające dziecku pełne bezpieczeństwo (zał. nr 1). Dokumentacja wychowawcy grup powinna zawierać pisemne deklaracje rodziców dotyczące odbioru dziecka.
§ 3
1. Przedszkole realizuje swoje zadania we współdziałaniu z rodzicami /opiekunami/
wychowanków, ze szkołami działającymi w lokalnym środowisku, z organizacjami społecznymi, instytucjami kulturalno-oświatowymi stwarzającymi warunki realizacji zadań programowych oraz instytucjami gospodarczymi zainteresowanymi działalnością placówki.
Rozdział III
Organy przedszkola i ich kompetencje
§ 4
1. Organy przedszkola:
a) dyrektor pedagogiczny, b) dyrektor administracyjny, 2. Kompetencje organów przedszkola:
1) kompetencje dyrektora pedagogicznego przedszkola:
a) kieruje bieżącą działalnością opiekuńczą, wychowawczą i dydaktyczną,
b) dokonuje przydziału czynności pracownikom,
c) sprawuje nadzór pedagogiczny nad działalnością nauczycieli, d) opracowuje arkusze organizacyjne przedszkola,
e) dba o powierzone mienie i majątek przedszkola, f) wydaje polecenia i zarządzenia służbowe,
g) opiniuje pracę nauczycieli,
h) powołuje komisję, we wskazanych przez siebie osobach, do dokonywania zmian w statucie przedszkola,
i) reprezentuje przedszkole na zewnątrz,
j) współpracuje z rodzicami, organem prowadzącym oraz instytucjami nadzorującymi i kontrolującymi,
k) podejmuje decyzję o przyjęciu oraz skreśleniu dziecka z przedszkola w czasie roku szkolnego,
l) zapewnienia pracownikom właściwe warunki pracy zgodnie z przepisami Kodeksu Pracy, bhp i ppoż.
3. Współdziałanie organów przedszkola:
a) organom przedszkola zapewnia się swobodę działania i prawo podejmowania suwerennych decyzji w rama posiadanych kompetencji,
b) między organami przedszkola powinien istnieć stały przepływ informacji odnośnie podjętych decyzji i uchwał oraz planowanych działań,
c) spory między organami przedszkola powinny być rozstrzygane w drodze porozumienia na zasada wzajemnego poszanowania stron, d) decyzje, uchwały i wnioski poszczególnych organach przedszkola
mogą być zawieszone przez dyrektora przedszkola, o ile naruszają ustalony porządek prawny, bądź też są sprzeczne z określonymi aktami prawnymi,
e) organ przedszkola może od decyzji dyrektora zawieszającego jego uchwałę odwołać się do organu prowadzącego przedszkole,
f) decyzja organu prowadzącego jest ostateczna.
4. Rozwiązywanie konfliktów:
1) Dyrektor przyjmuje wnioski i bada skargi dotyczące nauczycieli i pracowników placówki.
Rozdział IV
Organizacja przedszkola
§ 5
1. Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny. Przerwa wakacyjna ustalana jest przez Organ Prowadzący na wniosek dyrektora, który uwzględnia potrzeby rodziców.
2. Dzienny czas pracy przedszkola wynosi 5 godzin zegarowych i określany jest na podstawie możliwości organizacyjnych przedszkola.
3. W przedszkolu funkcjonuje jedna grupa przedszkolna.
§ 6
1. Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział złożony z dzieci o zbliżonym wieku.
2. Liczba dzieci w oddziale nie powinna przekraczać 25. W uzasadnionych przypadkach może być zwiększona o 2.
§ 7
1. Dla chętnych dzieci wprowadza się w naszej placówce zajęcia dodatkowe płatne przez rodziców: rytmika, nauka języka angielskiego, religia (na życzenie rodziców).
2. Czas trwania zajęć prowadzonych dodatkowo dostosowany jest do możliwości rozwojowych dzieci:
a) w grupach 3-, 4-latków - około 15 minut, b) w grupie 5-latków - około 30 minut.
3. Zajęcia prowadzone w przedszkolu dokumentowane są w dzienniku zajęć dla każdej grupy.
4. Na realizację zajęć dodatkowych czas pracy przedszkola jest wydłużony.
§ 8
1. Szczegółową organizację wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny przedszkola opracowany przez dyrektora w terminie określonym przez organ prowadzący, który go zatwierdza.
2. W arkuszu organizacji przedszkola organ prowadzący zatwierdza:
1) czas pracy placówki i poszczególnych oddziałów,
2) liczbę pracowników przedszkola łącznie z liczbą stanowisk,
3) ogólną liczbę godzin pracy finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący przedszkole.
3. Zmian w arkuszu organizacyjnym dokonuje dyrektor przedszkola, a zatwierdza je organ prowadzący przedszkole.
§ 9
1. Organizację pracy przedszkola określa ramowy rozkład dnia ustalony przez dyrektora przedszkola.
2. Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciel, któremu powierzono opiekę nad danym oddziałem, ustala dla danego oddziału szczegółowy rozkład dnia, z uwzględnieniem zainteresowań i potrzeb dzieci.
§ 10
1. Przedszkole pracuje w godz. od 13.00 do 18.00 w dni robocze od poniedziałku do piątku.
2. Godziny pracy placówki dostosowano do możliwości organizacyjnych przedszkola.
3. Działalność przedszkola prowadzona jest w oparciu o następujące źródła finansowania:
1) Dotacje Urzędu Miasta Poznania.
2) Dotacje od sponsorów.
4. Zasady odpłatności:
Rodzice ponoszą koszty stałe za udział dziecka w zajęciach dodatkowych w przedszkolu. Wysokość opłaty określa Organ Prowadzący.
§ 11
1. W przedszkolu obowiązuje plan pracy określający główne kierunki pracy przedszkola.
Forma zapisu planu pracy powinna określać zadania i czasokres ich realizacji.
§ 12
1. Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia dzieci. W celu zapewnienia prawidłowej realizacji zadań wychowawczo- dydaktycznych, przedszkole współdziała z rodzicami wychowanków przez szerzenie kultury pedagogicznej wśród rodziców i włączenie rodziców do tworzenia warunków zapewniających prawidłową realizację przyjętego programu wychowania przedszkolnego.
Rozdział V
Nauczyciele i inni pracownicy
§ 13
1. W przedszkolu zatrudnieni są nauczycieli i pomoc nauczyciela.
2. Zasady zatrudniania nauczycieli oraz innych pracowników określają odrębne przepisy.
3. Szczegółowy zakres czynności dla zatrudnionych pracowników sporządza dyrekcja.
Dokumenty te stanowią załącznik do umowy o pracę.
4. Prawa i obowiązki pracowników określają odrębne przepisy.
§ 14
1. Zadania nauczycieli:
1) nauczyciel prowadzi pracę opiekuńczo - wychowawczo – dydaktyczną, 2) odpowiada za bezpieczeństwo powierzonych jego opiece dzieci, odpowiada
za ich życie i zdrowie,
3) rzetelnie przygotowuje się do zajęć wychowawczych i dydaktycznych, 4) jest odpowiedzialny za prawidłowy przebieg procesu wychowawczo -
dydaktycznego, zgodnie z osiągnięciami współczesnej nauki,
5) stymuluje rozwój psychofizyczny dzieci, ich zdolności, zainteresowania oraz pozytywne cechy charakteru,
6) ma obowiązek doskonalić swe umiejętności dydaktyczne i podnosić poziom wiedzy merytorycznej,
7) systematycznie utrzymuje kontakt z rodzicami dzieci w celu współdziałania w zakresie wychowania i rozwoju,
8) na bieżąco prowadzi dokumentację pedagogiczną zgodnie z obowiązującymi przepisami,
9) jest obowiązany uczestniczyć w zebraniach organizowanych przez dyrekcję,
10) powinien współpracować z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną i innymi specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudności zdrowotnych oraz zainteresowań, 11) zapoznawać się z aktualnym stanem prawnym w oświacie,
12) kontrolować systematycznie miejsca prowadzenia zajęć pod względem bezpieczeństwa i higieny pracy,
13) nauczyciel odpowiada służbowo przed dyrekcją przedszkola.
§ 15
1. Dyrektor przedszkola powierza poszczególne oddziały opiece jednemu lub dwom nauczycielom w zależności od przedziału wiekowego dzieci w oddziale.
2. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczo - dydaktycznej opiekę nad danym oddziałem przekazuje się nauczycielowi na cały okres uczęszczania dzieci do przedszkola.
3. Nauczyciel ma prawo korzystać w swej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej wyspecjalizowanych placówek.
4. Nauczyciel ma prawo do wynagrodzenia.
5. Nauczyciel ma prawo do awansu zawodowego.
Rozdział VI
Prawa i obowiązki dzieci
§ 16
1. Dziecko w przedszkolu ma prawo do:
1) właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo - dydaktycznego zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej,
2) akceptacji takim, jakim jest,
3) spokoju i samotności, gdy tego chce,
4) indywidualnego procesu rozwoju i własnego tempa rozwoju, 5) aktywnej dyskusji z dziećmi i dorosłymi,
6) aktywnego kształtowania kontaktów społecznych i otoczenia w tym pomocy, 7) zabawy i wyboru towarzyszy zabawy,
8) przebywania wśród osób odpowiedzialnych i zaangażowanych, do których można się zwrócić,
9) otoczenia różnorodnego, bogatego w bodźce i poddającego się procesom twórczym,
10) jedzenia i picia, gdy jest głodne i spragnione, ale również prawo do nauki regulowania własnych potrzeb,
11) opieki wychowawczej i zapewnienia warunków bezpieczeństwa, ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej i poszanowania jego godności osobistej.
§ 17
1. Skreślić dziecko z listy przedszkolaków może dyrekcja w przypadku:
a) naruszenia przez rodziców godzin przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola,
b) zatajenia przez rodziców informacji o stanie zdrowia dziecka uniemożliwiający prawidłowy proces wychowania i kształcenia w grupie przedszkolnej,
c) naruszenia przez rodziców zasad harmonijnej współpracy z placówką i innymi rodzicami.
§ 18
Przedszkole prowadzi dokumentacje zgodnie z obowiązującymi przepisami.
Zasady gospodarki finansowej i materiałowej przedszkola określają odrębne przepisy.
Rozdział VII Zasady naboru
§ 19
1. Do przedszkola przyjmowane są dzieci, które ukończyły 3 lata bez względu na płeć, kolor skóry czy wyznanie, których rozwój psychofizyczny umożliwia prawidłowy proces wychowania i kształcenia w grupie przedszkolnej.
2. Zapisy do przedszkola są prowadzone w miesiącu marcu od 1 do 31.
3. Dyrekcja może wyrazić zgodę na uczęszczanie do przedszkola dziecka, które nie ukończyło 3–go roku życia, przyjmując tolerancję 6 miesięcy.
4. Dzieci przyjmowane do przedszkola muszą wykazywać samodzielność w zakresie samoobsługi przy zabiegach higienicznych.
5. O przyjęciu decyduje kolejność zgłoszeń, z tym, że pierwszeństwo mają dzieci kontynuujące zajęcia z poprzedniego roku szkolnego.
6. Dobór do grup następuje według kryterium wieku (grupy zbliżone wiekowo).
7. Przyjęcie do przedszkola jest podpisaniem przez rodziców umowy regulującej szczegółowe zasady pobytu dziecka w przedszkolu.
Rozdział VIII Postanowienia końcowe
§ 20
1. Statut obowiązuje z chwilą zatwierdzenia przez Wiceprezesa Fundacji Familijny Poznań. Jednocześnie traci moc dotychczas obowiązujący Statut.
2. Przewiduje się możliwość zmian tych zapisów w Statucie, które się zdezaktualizowały.
3. W przypadku zmian w Statucie dyrektor powołuje trzyosobową komisję przygotowującą projekt zmian.
4. Z wnioskami o zmiany mogą występować:
1) Zarząd Fundacji,
2) organy działające na terenie przedszkola, 3) organ prowadzący,
4) organ sprawujący nadzór pedagogiczny.
5. Wnioski o zmiany w statucie należy kierować do dyrekcji przedszkola.
Statut zatwierdzony dnia: 1 grudnia 2009 roku.
Organ Zatwierdzający
