Realizacja zadań od 03.06.20 do 09.06.20 05.06.20 ( piątek)

(1)

Klasa 2c

Realizacja zadań od 03.06.20 do 09.06.20

05.06.20 ( piątek)

Topic: Review. Powtórzenie wiadomości z rozdziału 6.

Dzisiaj powtórzymy słówka i wyrażenia, związane z wakacjami, z miejscami wypoczynku, ponieważ rozdział 6 poświęcony był właśnie takiej tematyce: „ Mój czas wolny i wakacje”.

1.Słownictwo – podręcznik str.61 ćw. 3, czy pamiętacie wszystkie słówka, potraficie je napisać z pamięci? Poćwiczcie w brudnopisie. Skorzystajcie z aplikacji Quizlet

https://quizlet.com/486421507/simple

2. Składanie propozycji spędzania wolnego czasu:

Let’s go to – chodźmy do……..

Let’s go to the funfair. Chodźmy do parku rozrywki Let’s go to the beach. Chodźmy na plażę.

3. Nazywanie miejsc, które są, znajdują się w naszym mieście.

There is - jest, znajduje się……..

There are - są , znajdują się…….

There is a park in my town. Jest park w moim mieście.

There are 3 parks in my town. Są 3 parki w moim mieście.

4. Zadawanie pytań, co jest w twoim mieście i odpowiadanie na pytania.

Is there an aquarium in your town?

Are there swimming pools in your town?

Yes, there is . No, there isn’t.

Yes, there are . No , there aren’t.

5. Zasady bezpiecznego przechodzenia przez jezdnię. Nakazy, zakazy.

Podręcznik str. 66 ćw.1 Powtórzcie wszystkie wyrażenia.

https://quizlet.com/486421633/simple

Nakazy: Stop! / Look left!

(2)

Zakazy: Don’t cross the road. / Don’t stand in the road.

A teraz otwórzcie podręczniki na stronie 68 i ustnie wykonajcie ćw. 1 Wskazujcie na obrazek i mówcie:

Look! There is an aquarium. / Spójrz! Jest akwarium.

W ten sposób przedstawcie każdy obrazek. Dla utrwalenia wymowy posłuchajcie nagrania nr 4.7

Ćw. 3 ze str. 69 wykonujecie ustnie, patrząc nakażmy kolejny obrazek wydawajcie polecenie.

Pisemnie wykonujemy ćw. 4 na str. 69

Na koniec wypełniamy ćwiczenia: 1,2 ze str.66 w ćwiczeniówce, wklejamy 6 brakujących naklejek na str.80 i podpisujemy.

08.06.20 (poniedziałek)

Topic: A sailor goes to sea. A traditional English rhyme.

Dzisiaj poznamy tradycyjną angielską rymowankę, bardzo lubianą przez dzieci. Najpierw posłuchamy jej – nagranie nr 4.9 – następnie spróbujemy śpiewać i odgrywać rolę marynarza.

W związku z tym musimy zapoznać się z nowymi słówkami, żeby rozumieć treść tej rymowanki:

 Sailor /^seiler/– żeglarz/ marynarz

 Sea / ^si/– morze

 See / ^{si/ -}widzieć

 All / ^{ol/ -}

wszystko

 But / ^{bat /-} ale

 Bottom /botem / -

dno, spód



_{Deep /}dip / -

głęboki

A teraz słuchamy i wykonujemy odpowiednie ruchy z mamą, może z babcią lub z koleżanką, kolegą.

A sailor goes to sea

A sailor goes to sea, sea, sea, (dzieci w parach klaszczą naprzemiennie w dłoń lewą i prawą kolegi/koleżanki, a następnie pokazują dłońmi morskie fale)

To see what he can see, see, see. (dzieci w parach

klaszczą naprzemiennie w swoje dłonie, a następnie

robią daszek z dłoni i rozglądają się)

(3)

But all that he can see, see, see, (jw.)

Is the bottom of the deep, blue sea, sea, sea. (dzieci w parach klaszczą naprzemiennie w swoje dłonie, a następnie pokazują dłońmi morskie fale).

Wykonajcie to zadanie kilka razy, aby nauczyć się wierszyka. Czy znacie jakieś polskie popularne rymowanki?

Popatrzcie teraz na obrazki w ćwiczeniu 2 na str. 70 w podręczniku. Są to miejsca chętnie odwiedzane przez dzieci z Wielkiej Brytanii. Posłuchajcie, wskażcie odpowiedni obrazek ( odpowiedzi: 1c, 2 b, 3 a). A dokąd Wy chodzicie lub lubicie chodzić każdego tygodnia ( every week)? Zbudujcie kilka zdań typu:

Realizacja zadań od 03.06.20 do 09.06.20 05.06.20 ( piątek)