• Nie Znaleziono Wyników

poniedziałek Temat: Wzory i nazwy wodorotlenków

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share " poniedziałek Temat: Wzory i nazwy wodorotlenków"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

18.05.2020 poniedziałek

Temat: Wzory i nazwy wodorotlenków.

Poznajemy dzisiaj drugą grupę związków chemicznych – zwaną wodorotlenkami.

Gdzie się z nimi spotykamy, do czego są wykorzystywane?

Najpopularniejszym środkiem czystości stosowanym do codziennej higieny jest mydło. W starożytności pierwsze mydła wyrabiano z popiołu oraz tłuszczów roślinnych lub zwierzęcych.

Obecnie do ich produkcji wykorzystuje się wodorotlenek sodu i potasu. NaOH (wodorotlenek sodu) stosuje się do produkcji papieru i nie tylko.

1. Budowa wodorotlenków.

2. Nazewnictwo wodorotlenków.

3. Ustalanie wzorów wodorotlenków.

Ad.1 Wodorotlenki są zbudowane z kationów metalu i anionów wodorotlenowych (-OH) M(OH)n

Gdzie: M – atom metalu

OH – grupa wodorotlenowa n – liczba grup wodorotlenowych

Uwaga! Grupa (OH ) jest zawsze jednowartościowa !

We wzorze wodorotlenku jest zawsze tyle grup OH, ilu jest wartościowy metal.

Ad. 2 Nazwy wodorotlenków tworzy się przez dodanie do słowa „wodorotlenek” nazwy metalu np.

NaOH – wodorotlenek sodu.

Gdy metal ma różne wartościowości to do nazwy wodorotlenku należy dodać jego wartościowość np. Cu(OH)2 - wodorotlenek miedzi (II).

Ad.3 Jak ustalić wzór sumaryczny wodorotlenku?

Etap I: piszemy symbol metalu i wzór grupy wodorotlenowej (OH)

Etap II: zapisujemy wartościowość metalu i wartościowość grupy OH (zawsze jednowartościowa!) Etap III: stosujemy regułę krzyżową, aby ustalić ilość grup OH w danym wodorotlenku.

Przykład: wodorotlenek żelaza (III) Etap I: Fe OH

(2)

Etap II: FeIII OHI

Etap III: FeIII (OH)3 → Fe(OH)3

Zadanie

 Przepisz temat i treść lekcji do zeszytu /bez informacji wstępnej/

 Zapoznaj się z treścią lekcji w podręczniku str. 209-210

 Rozwiąż zadanie 1, 2 str. 210 z podręcznika. Rozwiązania prześlij na adres:

chemia.jasien@op.pl Termin: do 20.05.20

Cytaty

Powiązane dokumenty

Proszę o zapoznanie się z tematem lekcji za pomocą podręcznika Chemia Nowej Ery str.209- 210 lub poprzez stronę

Zatem aby nie skazywać mediacji na odgrywanie jedynie peryferyjnej roli w wymiarze sprawiedliwości i efektywnie wykorzystać jej potencjał, warto dostrzec to, co we

To znaczy, że w roztworach wodnych wodorotlenków fenoloftaleina barwi się na malinowo (fot. 122.), a uniwersalny papierek wskaźnikowy przyjmuje kolory od zielonego do

Nauczyciel z pomocą ucznia uruchamia komputer oraz rzutnik multimedialny, wgrywa do komputera film z pamięci typy Flash, uruchamia program odtwarzający filmy, odtwarza cały

Po zatrzymaniu filmu nauczyciel moderuje krótką dyskusję oraz prosi uczniów, aby zapisywali wyniki swoich obserwacji dotyczących doświadczeń poznanych w danym fragmencie

Nauczyciel z pomocą ucznia uruchamia komputer, rzutnik multimedialny, wgrywa do komputera zdjęcia cyfrowe z pamięci typu Flash, uruchamia program odtwarzający zdjęcia, które

umiejętność uczenia się multimedialny, wgrywa do komputera film z pamięci typy Flash, uruchamia program odtwarzający filmy, odtwarza cały film przedstawiający istnienie

CEL: zbudować obwód składający się ze: źródła napięcia stałego (zasilacza), opornika nastawnego połączonego szeregowo z zasilaczem, żarówki, silniczka,