1 Załącznik Nr 1
do uchwały RMT
STATUT
GIMNAZJUM NR 3 IM. JANA PAWŁA II W TORUNIU
Nadany przez Gminę Miasta Torunia w dniu 27 maja 1999 roku Tekst ujednolicony
ze zmianami wprowadzonymi uchwałami:
nr 9/05/06, nr 45/06/07, nr 3/18/06/2007, nr 6/26/09/2007, nr 8/15/09/2008, nr 9/15/09/09, nr 22/30/04/09, nr 18/02/03/2010, nr 29/21/06/2010, nr 19/06/12/2011, nr 8/31/08/2012, nr 31/13/06/2012, nr 8/11/09/2013, nr 24/18/02/2014, nr 14/9/09/2014, 23/12/02/2015, 7/28/08/2015
Stan prawny na dzień 28 sierpnia 2015 r.
2 ROZDZIAŁ 1. POSTANOWIENIA OGÓLNE
§1
1. Publiczna szkoła nosi nazwę: Gimnazjum nr 3 im Jana Pawła II w Toruniu (zwanej dalej „gimnazjum”).
2. Siedziba gimnazjum: Toruń ul. Żwirki i Wigury 49.
3. Gimnazjum jest jednostką budżetową prowadzoną przez Gminę Miasta Toruń.
4. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny nad gimnazjum jest Kujawsko- Pomorski Kurator Oświaty w Bydgoszczy.
5. Czas trwania cyklu kształcenia wynosi 3 lata i kończy się egzaminem dającym możliwość dalszego kształcenia się.
6. Gimnazjum działa na podstawie ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (tekst jednolity Dz. U.2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późniejszymi zmianami) oraz Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dn.25 maja 2001r.
w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. 2001r. Nr 61 poz. 624 ze zmianami).
ROZDZIAŁ 2. CELE I ZADANIA GIMNAZJUM
§2
1. Gimnazjum zapewnia uczniom pełny rozwój umysłowy, moralno - emocjonalny i fizyczny w zgodzie z ich potrzebami i możliwościami psychofizycznymi w warunkach poszanowania ich godności osobistej oraz wolności światopoglądowej i wyznaniowej.
2. Gimnazjum realizuje cele i zadania określone w ustawie o systemie oświaty oraz przepisach wykonawczych do ustawy.
3. Gimnazjum realizuje cele i zadania, w tym działania związane z promocją i ochroną zdrowia oraz kształtowaniem pożądanego środowiska wychowawczego, stosownie do warunków gimnazjum oraz potrzeb i wieku uczniów zgodnie z przyjętym programem wychowawczym i profilaktycznym szkoły.
4. Do podstawowych celów działalności gimnazjum należy:
1) nauczanie i kształcenie umiejętności, 2) wychowanie,
3) sprawowanie opieki nad młodzieżą podczas jej pobytu w gimnazjum.
5. Do zadań gimnazjum należy m.in.:
1) organizowanie warunków do zdobycia wiedzy i umiejętności wystarczających do uzyskania świadectwa ukończenia gimnazjum,
2) zapewnienie uczniom warunków rozwoju talentów i zainteresowań poznawczych, społecznych, artystycznych i sportowych, zgodnie z możliwościami szkoły,
3) podejmowanie działań w kierunku promocji i ochrony zdrowia oraz kształtowania pożądanego środowiska wychowawczego, stosownie do warunków gimnazjum oraz potrzeb i wieku uczniów,
4) przygotowanie do świadomego wyboru dalszego kierunku edukacji oraz wyboru zawodu,
5) podejmowanie działań na rzecz pomocy materialnej dla uczniów znajdujących się w trudnej sytuacji finansowej,
6) sprawowanie opieki nad młodzieżą podczas lekcji i zajęć pozalekcyjnych:
zapewnienie im pełnego bezpieczeństwa w szkole i w czasie zajęć organizowanych poza terenem szkoły,
3 7) zapewnienie uczniom opieki pedagogicznej i, w miarę możliwości, opieki
zdrowotnej.
6. Programy wychowawczy i profilaktyczny, o których mowa w ust. 3, uchwala Rada Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną. Podlegają one okresowej ewaluacji.
7. (uchylony).
8. Działania związane z pomocą uczniom w wyborze szkoły na kolejnym etapie edukacyjnym i określeniem preferencji przy wyborze zawodu gimnazjum realizuje w oparciu o szkolny system doradztwa edukacyjno - zawodowego.
9. Szkolny system doradztwa edukacyjno - zawodowego realizuje zadania służące zapewnieniu uczniom i rodzicom:
1) informacji o ofercie edukacyjnej na kolejnym etapie edukacyjnym i związanych z nią wymaganiach,
2) pomocy w dostosowaniu wyborów uczniów do ich rzeczywistych możliwości, 3) zapoznania uczniów i rodziców z ogólną i lokalną sytuacją na rynku pracy, 4) indywidualnego doradztwa dotyczącego wyboru szkoły lub zawodu.
§ 3
1. Gimnazjum realizuje swoje zadania poprzez:
1) tworzenie klas z autorskimi programami nauczania,
2) prowadzenie innowacji i eksperymentów pedagogicznych zgodnie z obowiązującymi przepisami,
3) tworzenie własnego programu wychowawczego i profilaktycznego, 4) tworzenie wewnątrzszkolnego systemu oceniania.
ROZDZIAŁ 3. ORGANIZACJA SZKOŁY
§4
Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno – wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy Ministerstwa Edukacji Narodowej w sprawie organizacji roku szkolnego.
§5
1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji gimnazjum, wraz z aneksami opracowany przez dyrektora gimnazjum z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania ustalonego na podstawie ramowego planu nauczania.
2. W arkuszu organizacji gimnazjum zamieszcza się w szczególności liczbę pracowników gimnazjum, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, ogólną liczbę godzin zajęć edukacyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący gimnazjum.
3. Dyrektor gimnazjum, biorąc pod uwagę warunki lokalowe i możliwości organizacyjne szkoły, ustala w danym roku szkolnym dodatkowe dni wolne od zajęć dydaktyczno-wychowawczych w liczbie 8.
4. Zaproponowane przez dyrektora dni wolne od zajęć dydaktyczno- wychowawczych muszą być skonsultowane z radą pedagogiczną, radą rodziców i samorządem uczniowskim.
5. Po uzyskaniu opinii organów o których mowa w ust. 4, do dnia 30 września każdego roku, dyrektor podaje do ogólnej wiadomości.
4
§6
1. Podstawową jednostką organizacyjną gimnazjum jest oddział złożony z uczniów, którzy w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się zajęć edukacyjnych obowiązkowych określonych szkolnym planem nauczania zgodnym z ramowym planem nauczania i programem nauczania o wybranym z zestawu programów dla danego oddziału wpisanego do wykazu programów dopuszczonego do użytku szkolnego przez Ministra Edukacji Narodowej albo programu nauczania zmodyfikowanego przez nauczyciela lub autorskiego programu nauczania.
2. Oddział można dzielić na grupy na zajęciach z języków obcych, wychowania fizycznego i informatyki oraz na zajęciach, dla których z treści programu nauczania wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń w tym laboratoryjnych, z zastrzeżeniem ust. 3.
3. Podział na grupy jest obowiązkowy z języków obcych i informatyki w oddziałach liczących 25 uczniów i więcej oraz podczas ćwiczeń, w tym laboratoryjnych, w oddziałach liczących powyżej 30 uczniów.
4. Zajęcia z wychowania fizycznego prowadzone są w grupach od 12 do 26 uczniów, zaś zajęcia fakultatywne z wychowania fizycznego w grupach 26 osobowych.
5. Dla uczniów o szczególnych predyspozycjach i uzdolnieniach gimnazjum może organizować:
1) indywidualny proces nauczania w systemie lekcyjnym,
2) indywidualny program lub tok nauczania jednego lub kilku przedmiotów, 3) oddziały o autorskim programie nauczania,
4) oddziały, w których prowadzone są innowacje lub eksperymenty pedagogiczne,
5) inne formy pracy.
§6a
1. W gimnazjum, za pośrednictwem strony https://uonet.vulcan.net.pl/torun, funkcjonuje dziennik elektroniczny. Oprogramowanie oraz usługi z nim związane dostarczane są przez firmę zewnętrzną, współpracującą ze szkołą. Podstawą działania dziennika elektronicznego jest umowa podpisana przez dyrektora gimnazjum i uprawnionego przedstawiciela firmy dostarczającej i obsługującej system dziennika elektronicznego.
2. Za niezawodność działania systemu, ochronę danych osobowych umieszczonych na serwerach oraz tworzenie kopii bezpieczeństwa, odpowiada firma nadzorująca pracę dziennika internetowego.
3. Pracownicy gimnazjum, którzy mają bezpośredni dostęp do edycji oraz przeglądania danych osobowych odpowiadają za ochronę tych danych.
4. Administratorem danych osobowych jest Gimnazjum nr 3 im. Jana Pawła II w Toruniu.
5. Celem przetwarzania danych osobowych jest realizacja obowiązków wynikających z Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 19 lutego 2002 r sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U. Nr 23, poz. 225 oraz z 2003 r. Nr 107, poz. 1003).
6. Wszystkie moduły składające się na dziennik elektroniczny zapewniają realizację zapisów, które zamieszczone są w:
5 1) Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania,
2) Przedmiotowych Systemach Oceniania.
7. Zasady korzystania z dziennika elektronicznego przez pracowników gimnazjum, rodziców (opiekunów prawnych) oraz uczniów są określone w „Procedurach prowadzenia dziennika elektronicznego w Gimnazjum nr 3 im. Jana Pawła II w Toruniu”.
ROZDZIAŁ 4. REALIZACJA ZADAŃ DYDAKTYCZNYCH, WYCHOWAWCZYCH I OPIEKUŃCZYCH
§7
1. Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjno–wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez dyrektora gimnazjum na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.
§8
1. Podstawową formą pracy są zajęcia edukacyjno–wychowawcze prowadzone w systemie klasowo–lekcyjnym.
2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut.
3. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się prowadzenie zajęć edukacyjnych w czasie 30 do 60 minut, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć.
§9
1. W gimnazjum jest organizowana i udzielana pomoc psychologiczno – pedagogiczna:
1) Pomoc psychologiczno – pedagogiczną organizuje dyrektor szkoły.
2) Korzystanie z pomocy psychologiczno – pedagogicznej jest dobrowolne i nieodpłatne.
3) Pomocy psychologiczno – pedagogicznej udzielają uczniom nauczyciele, pedagodzy, psycholog i specjaliści zatrudniani w szkole.
4) Pomoc psychologiczno – pedagogiczna jest udzielana z inicjatywy:
a) ucznia,
b) rodziców ucznia, c) dyrektora szkoły
d) nauczyciela, wychowawcy lub specjalisty, prowadzących zajęcia z uczniem,
e) pielęgniarki szkolnej,
f) poradni psychologiczno–pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, g) asystenta edukacji romskiej,
h) pomocy nauczyciela, i) pracownika socjalnego, j) asystenta rodziny, k) kuratora sądowego.
5) Pomoc psychologiczno – pedagogiczna jest udzielana uczniom w formie:
a) zajęć rozwijających uzdolnienia, b) zajęć dydaktyczno – wyrównawczych;
c) zajęć specjalistycznych: korekcyjno–kompensacyjnych, socjoterapeutycznych oraz innych o charakterze terapeutycznym,
d) zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu,
6 e) porad i konsultacji.
6) Pomoc psychologiczno – pedagogiczna jest udzielana rodzicom uczniów i nauczycielom w formie porad, konsultacji, warsztatów i szkoleń.
7) Informacje o zasadach otrzymywania pomocy i niezbędnych dokumentach znajdują się u pedagoga.
§9a
1. W gimnazjum działa Szkolne Centrum Mediacji, które ma na celu:
1) Pomoc w rozwiązywaniu konfliktów,
2) Podejmowanie działań w dążeniu do rozwiązywaniu konfliktów,
3) Promowanie mediacji jako profilaktyki konfliktów i przeciwdziałania przemocy i agresji,
4) Upowszechnianie i propagowanie idei mediacji w środowisku szkolnym i przenoszenie tej metody postępowania w sytuacjach pozaszkolnych.
2. Szczegółowe zasady działania Szkolnego Centrum Mediacji zawiera „Regulamin Szkolnego Centrum Mediacji.
§10
1. W gimnazjum są realizowane zajęcia z „Wychowania do życia w rodzinie”
i religii/etyki.
2. Uczeń niepełnoletni nie bierze udziału w zajęciach z „Wychowania do życia w rodzinie” jeżeli jego rodzice (prawni opiekunowie) zgłoszą dyrektorowi szkoły w formie pisemnej rezygnację z udziału ucznia w zajęciach.
3. Uczeń pełnoletni nie bierze udziału w zajęciach z „Wychowania do życia w rodzinie”, jeżeli zgłosi dyrektorowi szkoły w formie pisemnej rezygnację ze swojego udziału w zajęciach.
4. Zajęcia „Wychowania do życia w rodzinie” nie podlegają ocenie i nie mają wpływu na promocję ucznia do klasy programowo wyższej ani na ukończenie szkoły przez ucznia.
5. Uczeń niepełnoletni bierze udział w zajęciach z religii/etyki jeżeli jego rodzice (prawni opiekunowie) zgłoszą dyrektorowi szkoły w formie pisemnej chęć z udziału ucznia w zajęciach.
6. Uczeń pełnoletni bierze udział w zajęciach z religii/etyki, jeżeli zgłosi dyrektorowi szkoły w formie pisemnej chęć swojego udziału w zajęciach.
§11
1. W gimnazjum mogą być organizowane zajęcia pozalekcyjne - koła zainteresowań, koła przedmiotowe, nauczanie języków obcych i inne zajęcia nadobowiązkowe finansowane przez organ prowadzący w wymiarze ustalonym przez dyrektora gimnazjum.
2. Czas trwania zajęć wymienionych w ust. 1 ustala się zgodnie z §8 ust. 2 i 3.
3. Zajęcia, o których mowa w ust. 1 są organizowane przez szkołę w ramach posiadanych środków finansowych.
4. Liczba uczestników kół i zespołów zainteresowań oraz zajęć nadobowiązkowych finansowana z budżetu szkoły jest ustalana przez organ prowadzący w porozumieniu z dyrektorem gimnazjum.
5. Jeżeli zajęcia, o których mowa w ust. 4 będą finansowane ze środków własnych szkoły, to wymiar tych zajęć i minimalną liczbę uczniów na tych zajęciach ustala dyrektor gimnazjum w porozumieniu z Radą Rodziców.
7
§12
1. Gimnazjum organizuje wycieczki, wyjścia terenowe, obozy letnie i zimowe w kraju i za granicą oraz inne formy turystyki i wypoczynku, które są integralną formą działalności wychowawczej i dydaktycznej szkoły.
2. Ustala się następujące, podstawowe zasady organizacyjno-porządkowe sprawowania opieki nad uczniami podczas zajęć poza terenem gimnazjum oraz w trakcie wycieczek organizowanych przez gimnazjum:
1) zgodę na zorganizowanie wycieczki wydaje dyrektor gimnazjum,
2) dla zapewnienia opieki nad uczniami biorącymi udział w wycieczce (imprezie) powinien być wyznaczony przez organizatorów kierownik, a w miarę potrzeby także i opiekunowie; osoby te są odpowiedzialne za stworzenie warunków zapewniających bezpieczeństwo wszystkim uczestnikom, oraz za sprawowanie ciągłego nadzoru nad przestrzeganiem przez nich zasad bezpieczeństwa,
3) na wycieczce przedmiotowej lub krajoznawczo – turystycznej udającej się poza teren szkoły w obrębie miasta Torunia, opiekę sprawuje jeden opiekun nad klasą;
4) szczegółową liczbę opiekunów oraz sposób zorganizowania opieki ustala się uwzględniając wiek, stopień rozwoju psychicznego, stan zdrowia i ewentualną niepełnosprawność osób powierzonych opiece szkoły, a także specyfikę zajęć, imprez i wycieczek oraz warunki w jakich się będą one odbywać.
5) w przypadku wycieczki przedmiotowej lub krajoznawczo-turystycznej udającej się poza Toruń obowiązują poniższe zasady:
a) dokumentację wycieczki jej organizator składa dyrektorowi w terminie minimum 7 dni przed jej rozpoczęciem do zatwierdzenia,
b) opiekę powinien sprawować jeden opiekun nad grupą do 20 uczniów, a w przypadku wycieczek górskich, rowerowych, obozów sportowych jeden opiekun na 10 uczniów; kierownik winien mieć odpowiednie przygotowanie,
c) wycieczki wielodniowe należy organizować w taki sposób, aby obejmowały jeden dzień wolny od zajęć,
d) każdy wyjeżdżający uczeń musi dostarczyć pisemną zgodę rodziców (opiekunów) na wyjazd oraz zapoznać się z regulaminem wycieczki,
6) szczegółowe postanowienia dotyczące organizacji wycieczek krajoznawczych (miejscowych i zamiejscowych), a także zagranicznych zawarte są w Regulaminie Organizacji Wycieczek Szkolnych.
§13 (uchylony)
§14
Gimnazjum może przyjmować słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne na podstawie pisemnego porozumienia zawartego pomiędzy dyrektorem gimnazjum lub za jego zgodą - poszczególnymi nauczycielami a zakładem kształcenia nauczycieli lub szkołą wyższą.
§15
1. Biblioteka gimnazjum jest:
1) pracownią interdyscyplinarną wspomagającą zadania dydaktyczno- wychowawcze szkoły,
8 2) Szkolnym Centrum Informacji,
3) ośrodkiem edukacji czytelniczej i medialnej,
4) ośrodkiem doskonalenia warsztatu pracy nauczycieli.
2. Bezpośredni nadzór nad biblioteką sprawuje dyrektor który:
1) zapewnia lokal i jego wyposażenie,
2) zatrudnia zgodnie z obowiązującymi normami lub standardami wykwalifikowaną kadrę,
3) zapewnia środki finansowe na działalność biblioteki, 4) zatwierdza plany pracy biblioteki,
5) zarządza skontrum zbiorów zgodnie z rozporządzeniem Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dn. 29 października 2008 r. w sprawie sposobu ewidencji materiałów bibliotecznych (Dz. U. nr 205 poz. 1283) oraz odpowiada za protokolarne przekazanie zbiorów,
6) zatwierdza godziny pracy nauczycieli bibliotekarzy oraz przydział obowiązków, 7) obserwuje i ocenia pracę biblioteki,
8) zatwierdza Regulamin Biblioteki.
3. Z biblioteki mogą korzystać: nauczyciele, pracownicy administracji i obsługi, uczniowie oraz ich rodzice.
4. Zasady korzystania z biblioteki szczegółowo określa Regulamin Biblioteki.
5. Zadania biblioteki:
1) gromadzenie, opracowywanie, przechowywanie i udostępnianie zbiorów, 2) prowadzenie działalności informacyjnej,
3) zaspokajanie potrzeb czytelniczych użytkowników,
4) podejmowanie zgodnie z obowiązującymi w szkole programami różnych form pracy z zakresu edukacji czytelniczej i medialnej,
5) wspomaganie nauczycieli i wychowawców w realizacji zadań dydaktyczno- wychowawczych i opiekuńczych,
6) wdrażanie uczniów do samokształcenia, do korzystania z różnych źródeł informacji,
7) rozwijanie i rozbudzanie indywidualnych zainteresowań uczniów.
6. Lokal biblioteki składa się z czytelni, wypożyczalni i dwóch pomieszczeń magazynowych.
7. Biblioteka finansowana jest z budżetu gimnazjum, może być dotowana z funduszy Rady Rodziców oraz innych ofiarodawców.
8. Biblioteka współpracuje z:
1) nauczycielami przedmiotów w zakresie gromadzenia materiałów dydaktycznych i literatury przedmiotu, organizacji zajęć bibliotecznych, organizacji wspólnych przedsięwzięć,
2) wychowawcami w zakresie rozpoznawania i rozwijania potrzeb i zainteresowań czytelniczych uczniów,
3) rodzicami w zakresie przekazywania informacji o czytelnictwie, literaturze pedagogicznej,
4) innymi bibliotekami w zakresie wymiany doświadczeń, organizacji lekcji bibliotecznych i innych zajęć edukacyjnych i kulturalnych,
5) instytucjami kultury i stowarzyszeniami zgodnie z potrzebami.
§16 (uchylony)
9
§17
1. W gimnazjum funkcjonuje stołówka, w której wydawane są obiady dla uczniów i pracowników szkoły.
2. Odpłatność za korzystanie z posiłków w stołówce szkolnej ustala dyrektor po zasięgnięciu opinii organów gimnazjum.
3. Uczniowie, którzy potrzebują szczególnej opieki w zakresie żywienia mogą być, częściowo lub całkowicie zwolnieni z odpłatności za posiłki. Muszą jednak wywiązywać się z podstawowych obowiązków szkolnych. Decyzje w powyższej sprawie podejmuje dyrektor gimnazjum po zasięgnięciu opinii pedagoga szkolnego, wychowawcy klasy.
4. Zwolnienie o którym mowa w ust. 3 może nastąpić tylko w przypadku pozyskania przez gimnazjum środków finansowych na ten cel.
§18
1. Dla realizacji celów statutowych gimnazjum dyrektor w miarę możliwości zapewnia pomieszczenia:
1) izby lekcyjne,
2) pracownie przedmiotowe,
3) pomieszczenia dla działalności biblioteki, 4) obiekty sportowe,
5) gabinet stomatologiczny, 6) gabinet medyczny,
7) pomieszczenia administracyjno – gospodarcze, 8) szatnię,
9) stołówkę szkolną.
ROZDZIAŁ 5. ORGANY GIMNAZJUM
§19
1. Organami gimnazjum są:
1) Dyrektor,
2) Rada Pedagogiczna, 3) Rada Rodziców,
4) Samorząd Uczniowski.
§20
1. Dyrektor kieruje działalnością gimnazjum i odpowiada za jego prawidłowe funkcjonowanie.
2. Dyrektor jest pracodawcą w rozumieniu kodeksu pracy dla osób zatrudnionych w gimnazjum.
3. Dyrektor organizuje działalność edukacyjno – wychowawczą i opiekuńczą gimnazjum, w tym między innymi:
1) kieruje bieżącą działalnością gimnazjum, 2) reprezentuje gimnazjum na zewnątrz,
3) zapewnia bezpieczeństwo uczniom i nauczycielom w czasie zajęć organizowanych przez gimnazjum,
4) stwarza warunki prawidłowego rozwoju psychofizycznego uczniów poprzez aktywne działania prozdrowotne,
5) realizuje uchwały Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców, podjęte w ramach ich kompetencji stanowiących,
6) współpracuje z Radą Rodziców i Samorządem Uczniowskim,
10 7) współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli
w organizacji praktyk pedagogicznych,
8) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczegółowych.
4. Dyrektor, jako pracodawca zakładu pracy m. in.:
1) zatrudnia, zwalnia nauczycieli i pracowników niepedagogicznych szkoły, 2) określa zakres obowiązków nauczycieli i pozostałych pracowników szkoły, 3) decyduje o przyznawaniu nagród i wymierzaniu kar porządkowych podległym
sobie pracownikom,
4) dokonuje oceny pracy nauczycieli,
5) występuje z wnioskami, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników szkoły,
6) powierza stanowiska kierownicze – utworzone w szkole, po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego oraz Rady Pedagogicznej.
5. Uprawnienia dyrektora dotyczące działalności szkoły:
1) sprawuje nadzór nad działalnością administracyjno – gospodarczą gimnazjum, 2) po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej dopuszcza do użytku
zaproponowane przez nauczycieli programy nauczania,
3) podaje do publicznej wiadomości, do dnia 15 czerwca, zestaw podręczników, które będą obowiązywać od początku następnego roku szkolnego,
4) zapewnia właściwy stan bezpieczeństwa i higieny pracy,
5) organizuje wyposażenie szkoły w środki dydaktyczne oraz sprzęt szkolny, 6) dysponuje, po zaopiniowaniu przez Radę Rodziców, środkami określonymi
w planie finansowym gimnazjum,
7) organizuje administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę szkoły, 8) zarządza powierzonym nauczycielom majątkiem szkolnym,
9) organizuje i nadzoruje pracę sekretariatu gimnazjum,
10) podejmuje doraźne decyzje umożliwiające prawidłowe funkcjonowanie gimnazjum.
6. Dyrektor gimnazjum w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców i Samorządem Uczniowskim.
7. W przypadku nieobecności dyrektora gimnazjum zastępuje go wicedyrektor.
8. Dyrektor oraz inni nauczyciele zajmujący stanowiska kierownicze sprawują nadzór pedagogiczny w stosunku do nauczycieli zatrudnionych w gimnazjum.
9. Formami nadzoru pedagogicznego są:
1) ewaluacja, 2) kontrola,
3) wspomaganie, 4) monitorowanie.
10. Do zadań dyrektora w ramach realizacji nadzoru pedagogicznego należy:
1) opracowywanie na każdy rok szkolny planu nadzoru pedagogicznego z uwzględnieniem wniosków z roku poprzedniego, który przedstawia Radzie Pedagogicznej do dnia 15 września roku szkolnego, którego dotyczy plan, 2) przeprowadzanie ewaluacji wewnętrznej i wykorzystywanie jej wyników do
doskonalenia jakości pracy szkoły,
3) kontrolowanie przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły,
4) wspomaganie nauczycieli w realizacji ich zadań, w szczególności przez:
a) organizowanie szkoleń i narad,
11 b) motywowanie do doskonalenia i rozwoju zawodowego,
c) przedstawianie do dnia 31 sierpnia każdego roku Radzie Pedagogicznej wyników i wniosków ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego.
11. W celu realizacji zadań, dyrektor gimnazjum w szczególności obserwuje prowadzone przez nauczycieli zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze oraz inne zajęcia i czynności wynikające z działalności statutowej gimnazjum.
§21
Spory kompetencyjne pomiędzy organami statutowymi gimnazjum lub inne wynikające ze współpracy między dyrektorem, wicedyrektorem, a nauczycielem rozwiązuje się zgodnie z obowiązującymi przepisami i zasadami współżycia społecznego z udziałem zainteresowanych stron.
§22
1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem gimnazjum w zakresie realizacji jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.
2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w gimnazjum oraz dyrektor. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą także brać udział, z głosem doradczym, osoby zapraszane przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej.
3. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest dyrektor gimnazjum.
4. Zebrania plenarne Rady Pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, w każdym okresie (półroczu) w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikowania i promowania uczniów, po zakończeniu rocznych zajęć szkolnych oraz w miarę bieżących potrzeb. Zebrania mogą być organizowane z inicjatywy przewodniczącego Rady Rodziców, organu prowadzącego gimnazjum albo, co najmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej oraz na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny.
5. Przewodniczący zwołuje, prowadzi i przygotowuje zebrania Rady Pedagogicznej oraz jest odpowiedzialnym za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania zgodnie z regulaminem Rady Pedagogicznej.
6. Dyrektor gimnazjum przedstawia Radzie Pedagogicznej, nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym, ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności gimnazjum.
7. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:
1) zatwierdzenie planu pracy gimnazjum,
2) zatwierdzenie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
3) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w gimnazjum,
4) ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli gimnazjum,
5) podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy uczniów w przypadku uczniów pełnoletnich lub przeniesienia ucznia do innej szkoły w przypadku nieprzestrzegania przez ucznia postanowień statutu gimnazjum, i gdy możliwości kar określonych w statucie, zastosowane w stosunku do ucznia zostały wyczerpane, po zasięgnięciu opinii Samorządu Uczniowskiego.
8. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:
1) organizację pracy gimnazjum, w tym tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,
2) projekt planu finansowego gimnazjum,
3) wnioski dyrektora o przyznaniu odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,
12 4) propozycje dyrektora gimnazjum w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych,
5) przedstawione przez nauczycieli programy nauczania stanowiące Szkolny Zestaw Programów Nauczania
6) inne dokumenty wynikające z przepisów szczegółowych.
9. Dyrektor szkoły wstrzymuje wykonanie uchwał, o których mowa w §23 ust. 6 niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały Dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący szkołę oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę uchyla uchwałę w razie stwierdzenia jej niezgodności z przepisami prawa. Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczne.
10. Rada Pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora lub innego stanowiska kierowniczego w gimnazjum.
11. W przypadku określonym w §23 ust. 9, organ uprawniony do uchylenia jest obowiązany przeprowadzić postępowanie wyjaśniające i powiadomić o jego wyniku Radę Pedagogiczną w ciągu 14 dni od otrzymania wniosku.
12. Rada Pedagogiczna ma prawo tworzenia i opiniowania dokumentów wewnętrznych szkoły.
13. Rada Pedagogiczna uchwala zmiany do Statutu Gimnazjum.
14. Dla sprawniejszego realizowania swych zadań statutowych Rada Pedagogiczna może powoływać odpowiednie komisje stałe i doraźne. Przewodniczących odpowiednich komisji powołuje Dyrektor Gimnazjum.
15. Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności, co najmniej połowy jej członków.
16. Rada Pedagogiczna ustala regulamin swej działalności. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane.
17. Wszystkie osoby biorące udział w zebraniu Rady Pedagogicznej zobowiązane są do nieujawniania spraw, które mogą naruszać dobra osobiste uczniów lub ich rodziców a także nauczycieli i innych pracowników szkoły.
18. Nauczyciele podlegają ochronie prawnej przysługującej funkcjonariuszom publicznym.
§23
1. W gimnazjum działa Rada Rodziców stanowiąca reprezentację rodziców uczniów.
2. W skład Rady Rodziców wchodzi po jednym przedstawicielu rad oddziałowych, wybranych w tajnych wyborach przez zebranie rodziców uczniów danego oddziału. Wybory przeprowadza się na pierwszym zebraniu rodziców w każdym roku szkolnym.
3. Zasady tworzenia Rady Rodziców uchwala ogół rodziców uczniów gimnazjum.
4. Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności, który nie może być sprzeczny ze statutem gimnazjum.
5. W posiedzeniu Rady Rodziców może brać udział dyrektor gimnazjum lub wyznaczony przez niego członek Rady Pedagogicznej.
6. Rada Rodziców :
1) uchwala, w porozumieniu z Radą Pedagogiczną:
a) program wychowawczy i profilaktyczny szkoły dostosowany do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego środowiska obejmujący wszystkie
13 treści i działania o charakterze wychowawczym i profilaktycznym, skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców, realizowany przez nauczycieli.
2) opiniuje:
a) projekt planu finansowego szkoły
b) program poprawy efektywności kształcenia i wychowania
3) Ustala wysokość składek rodziców w danym roku szkolnym oraz sposób ich wydatkowania określony rocznym planem finansowym
7. W celu wspierania działalności statutowej szkoły, Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł.
Zasady wydatkowania funduszy Rady Rodziców określa regulamin zatwierdzony na zebraniu Rady Rodziców.
8. Spory Rady Rodziców z innymi organami szkoły, poza dyrektorem, rozstrzyga dyrektor. Może on powołać do pomocy po jednym mediatorze wybranym przez spierające się organy.
9. Spory Rady Rodziców z dyrektorem mogą być rozstrzygane, w zależności od materii, której dotyczy, stanowiącymi lub opiniującymi uchwałami Rady Pedagogicznej, jeśli leżą w kompetencjach tego organu.
10. W innych przypadkach Rada Rodziców może zwrócić się o rozstrzygnięcie sporu przez organ prowadzący lub organ sprawujący nadzór nad szkołą.
§24
1. W gimnazjum działa Samorząd Uczniowski.
2. Wszyscy uczniowie gimnazjum z mocy prawa tworzą Samorząd Uczniowski.
3. Zasady działania Samorządu Uczniowskiego określa regulamin uchwalony przez ogół uczniów w głosowaniu tajnym, równym i powszechnym. Organy samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów.
4. Regulamin Samorządu Uczniowskiego nie może być sprzeczny ze statutem gimnazjum.
5. Samorząd Uczniowski może przedstawić Radzie Pedagogicznej, Radzie Rodziców oraz dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły, w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów, takich jak:
1) prawo do zapoznawania się ze szkolnym zestawem programów nauczania z jego treściami, celami i stawianymi wymaganiami,
2) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu, 3) prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych
proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań,
4) prawo redagowania i wydawania gazetki szkolnej,
5) prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z dyrektorem,
6) prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu.
6. Działalność Samorządu Uczniowskiego ma na celu umożliwienie uczniom realizowania celów grupowych oraz brania czynnego udziału w życiu gimnazjum.
7. Spory Samorządu Uczniowskiego z innymi organami szkoły, poza dyrektorem, rozstrzyga dyrektor. Może on powołać do pomocy po jednym mediatorze wybranym przez spierające się organy.
8. Spory Samorządu Uczniowskiego z dyrektorem mogą być rozstrzygane, w zależności od materii, której dotyczą, stanowiącymi lub opiniującymi uchwałami Rady Pedagogicznej, jeśli leżą w kompetencjach tego organu.
14 ROZDZIAŁ 6. PRAWA I OBOWIĄZKI NAUCZYCIELI I INNYCH PRACOWNIKÓW
GIMNAZJUM
§25
1. Zasady zatrudniania nauczycieli określają odrębne przepisy.
2. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno – wychowawczą i opiekuńczą, opartą na aktualnie obowiązującej podstawie programowej, ma obowiązek kierowania się dobrem uczniów, troską o ich zdrowie, postawę moralną i obywatelską z poszanowaniem godności osobistej ucznia, a w szczególności:
1) jest odpowiedzialny za życie, zdrowie i bezpieczeństwo powierzonych uczniów,
2) dba o prawidłowy przebieg procesu dydaktycznego, jest odpowiedzialny za jakość i wyniki pracy dydaktycznej,
3) proponuje program nauczania oraz wybiera podręcznik dopuszczony do użytku szkolnego,
4) wspiera rozwój psychofizyczny uczniów,
5) wprowadza uczniów w świat nauki na poziomie umożliwiającym dalsze kształcenie,
6) wdraża uczniów do samodzielności, pomaga w podejmowaniu decyzji dotyczącej kierunku dalszej edukacji i przygotowuje do aktywnego udziału w życiu społecznym,
7) dba o pomoce dydaktyczno – wychowawcze i sprzęt szkolny,
8) wzbogaca warsztat pracy edukacyjnej i wychowawczej, doskonali umiejętności dydaktyczne i podnosi poziom wiedzy merytorycznej poprzez:
a) śledzenie najnowszej literatury dotyczącej dydaktyki, b) aktywny udział w pracach zespołu przedmiotowego,
c) współdziałanie w organizowaniu pracowni przedmiotowych i udział we wzbogacaniu ich w środki dydaktyczne.
9) udziela pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych, w oparciu o rozpoznanie potrzeb uczniów,
10) umiejętnie i systematycznie współpracuje z rodzicami i opiekunami uczniów oraz wychowawcami oddziałów,
11) udziela rodzicom i opiekunom uczniów oraz wychowawcom klas informacji na temat postępów w nauce i zachowaniu podczas wszystkich zebrań i konsultacji,
12) bezstronnie, obiektywnie, sprawiedliwie ocenia i traktuje wszystkich uczniów, 13) prowadzi systematycznie, terminowo i prawidłowo dokumentację
pedagogiczną oraz wychowawcy oddziału, terminowo przygotowuje plany wynikowe (dla poszczególnych poziomów edukacyjnych) na dany rok szkolny, a o stopniu ich realizacji informuje Dyrektora w sprawozdaniu (półrocznym i rocznym),
14) uczestniczy w przeprowadzaniu egzaminu w ostatnim roku nauki w gimnazjum,
15) w ramach realizacji godzin wynikających z art. 42 Karty Nauczyciela sprawuje opiekę świetlicową bądź prowadzi zajęcia „wyrównywania szans edukacyjnych” w tym zajęcia dla uczniów uzdolnionych i z trudnościami oraz koła zainteresowań w terminach i formie ustalonych przez Dyrektora gimnazjum
3. Nauczyciel ma obowiązek prowadzenia elektronicznego dziennika lekcyjnego.
4. W dzienniku lekcyjnym odnotowuje się tygodniowy plan zajęć edukacyjnych, obecność uczniów na tych zajęciach, wpisuje się tematy przeprowadzonych
15 zajęć, oceny uzyskane przez uczniów z poszczególnych zajęć edukacyjnych oraz oceny zachowania. Zaakceptowanie wymienionych wpisów przez nauczyciela potwierdza przeprowadzenie zajęć.
5. Nauczyciel prowadzi dzienniki zajęć dydaktyczno-wyrównawczych i specjalistycznych oraz innych zajęć, które nie są wpisywane odpowiednio do dziennika lekcyjnego, dziennika zajęć w świetlicy i dziennika zajęć wychowawczych, jeżeli jest to uzasadnione koniecznością dokumentowania przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej.
6. Do dzienników zajęć, wpisuje się w porządku alfabetycznym nazwiska i imiona odpowiednio uczniów lub wychowanków, indywidualny program pracy z uczniem lub wychowankiem, a w przypadku zajęć grupowych - program pracy grupy, tematy przeprowadzonych zajęć, ocenę postępów i wnioski dotyczące dalszej pracy oraz odnotowuje się obecność uczniów na zajęciach.
7. W przypadku uczniów zakwalifikowanych do indywidualnego nauczania albo uczestnictwa w indywidualnych zajęciach rewalidacyjno-wychowawczych, nauczyciel prowadzi odrębnie dla każdego ucznia odpowiednio dziennik indywidualnych zajęć, dziennik indywidualnego nauczania lub dziennik indywidualnych zajęć rewalidacyjno-wychowawczych.
8. Nauczyciel prowadzi dziennik realizowanych w szkole zajęć i czynności, o których mowa w art. 42 ust. 2 pkt 2 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674, z późn. zm.). Do dziennika wpisuje się imiona i nazwiska uczniów, daty oraz tematy przeprowadzonych zajęć lub czynności, liczbę godzin tych zajęć lub czynności oraz odnotowuje się obecność uczniów, z zastrzeżeniem pkt. 9. Przeprowadzenie zajęć nauczyciel potwierdza podpisem.
9. Jeżeli w ramach zajęć i czynności, o których mowa w art. 42 ust. 2 pkt 2 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela, nauczyciel realizuje zajęcia opieki świetlicowej, o których mowa w art. 42 ust. 2 pkt 2 lit. a ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela, do dziennika zajęć w świetlicy wpisuje tematy przeprowadzonych zajęć i odnotowuje obecność uczniów na poszczególnych godzinach zajęć oraz dodatkowo odnotowuje, że przeprowadzenie tych zajęć stanowi realizację zajęć i czynności, o których mowa w art. 42 ust. 2 pkt 2 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela.
Przeprowadzenie zajęć nauczyciel potwierdza podpisem
10. Zadania nauczycieli w sprawie bezpieczeństwa dzieci i młodzieży w czasie lekcji, zajęć i przerw w obiekcie szkolnym:
1) każdy nauczyciel musi systematycznie kontrolować miejsce, gdzie prowadzi zajęcia. Dostrzeżone zagrożenia musi usunąć sam lub niezwłocznie zgłosić dyrekcji lub kierownikowi gospodarczemu szkoły. Jeśli stwierdzi zagrożenie nie dopuszcza do zajęć, a jeśli zagrożenie stwierdzi w trakcie zajęć - przerywa zajęcia,
2) ważnym czynnikiem bezpieczeństwa jest kontrola obecności uczniów na każdej lekcji oraz reagowanie w przypadku stwierdzenia nieobecności,
3) w pracowniach o zwiększonym ryzyku wypadku (fizyka, informatyka, chemia) opiekun pracowni opracowuje jej regulamin określając zasady bezpieczeństwa i każdorazowo na początku roku szkolnego zapoznaje z nim uczniów,
4) w salach gimnastycznych i na boiskach nauczyciel musi sprawdzić sprawność sprzętu sportowego przed rozpoczęciem zajęć, zadbać o dobrą organizację zajęć i zdyscyplinowanie uczniów. Nauczyciele muszą dostosować wymagania i formy zajęć do możliwości fizycznych uczniów,
16 5) opiekunowie pracowni informatycznej kontrolują działanie oprogramowania zabezpieczającego przed dostępem uczniów korzystających z Internetu do treści zagrażających ich rozwojowi,
6) nauczyciele pełnią aktywnie dyżury podczas przerw zgodnie z odrębnym regulaminem i planem dyżurów nauczycielskich.
11. Zadania nauczycieli w zakresie udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom:
1) rozpoznawanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów,
2) informowanie wychowawcy oddziału o konieczności objęcia ucznia pomocą psychologiczno–pedagogiczną i udzielania uczniowi tej pomocy w trakcie bieżącej pracy z uczniem.
12. Oddziałem opiekuje się nauczyciel wychowawca.
13. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej wskazane jest, aby nauczyciel wychowawca opiekował się danym oddziałem w ciągu całego etapu edukacyjnego.
14. Zadania wychowawcy:
1) przeprowadza diagnozę wychowawczą zespołu klasowego, rozpoznaje potencjalne możliwości i indywidualne potrzeby każdego ucznia,
2) organizuje pomoc uczniom z niepowodzeniami szkolnym, w tym uczniom specyficznymi trudnościami w nauce oraz systematycznie monitoruje postępy tych uczniów,
3) organizuje pomoc uczniom z problemami zdrowotnymi (przewlekłe choroby i niepełnosprawność) i systematycznie obserwuje tych uczniów,
4) organizuje pomoc uczniom z problemami w zachowaniu (niedostosowanie społeczne, zagrożenie niedostosowaniem) oraz systematycznie monitoruje zachowania tych uczniów; podejmuje działania mediacyjne i interwencyjne w sytuacjach kryzysowych,
5) organizuje działania opiekuńcze uczniom w trudnej sytuacji rodzinnej i zaniedbanych środowiskowo,
6) wspiera uczniów szczególnie uzdolnionych, 7) stale monitoruje frekwencję uczniów,
8) stale monitoruje osiągnięcia dydaktyczne uczniów,
9) realizuje działania wychowawcze i profilaktyczne wynikające z programów wychowawczego i profilaktycznego szkoły,
10) administruje zespołem klasowym (prowadzi dziennik lekcyjny i arkusze ocen;
kontroluje wpisy do dziennika innych nauczycieli, sporządza zestawienia statystyczne klasy; wypisuje świadectwa szkolne; sporządza opinię o uczniach, ocenia zachowania uczniów),
11) prowadzi doradztwo edukacyjno-zawodowe,
12) koordynuje pomoc psychologiczno-pedagogiczną w klasie, prowadzi spotkania i dokumentację, ocenia skuteczność pomocy.
13) współpracuje z nauczycielami uczącymi w klasie, koordynuje ich działania wychowawcze,
14) współdziała z pedagogiem szkolnym i innymi specjalistami świadczącymi wykwalifikowaną pomoc w rozpoznaniu potrzeb i trudności uczniów,
15) ściśle współpracuje z rodzicami wychowanków, włącza rodziców w programowe i organizacyjne sprawy klasy i szkoły w celu zapewnienia uczniom bezpieczeństwa, ochrony przed przemocą, uzależnieniami oraz innymi przejawami patologii społecznej,
17 16) kontaktuje się z rodzicami ucznia w czasie zebrań i konsultacji zgodnie
z harmonogramem, nie rzadziej niż dwa razy w półroczu.
15. Formy spełniania zadań nauczyciela wychowawcy powinny być dostosowane do wieku uczniów oraz warunków środowiskowych gimnazjum.
16. Każdy nauczyciel ma prawo korzystać w swej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony:
1) dyrekcji szkoły, 2) pedagoga szkolnego, 3) nauczycieli terapeutów,
4) specjalistów poradni psychologiczno – pedagogicznej, 5) pielęgniarki szkolnej,
6) rodziców, 7) policji.
17. Początkujący nauczyciel – wychowawca korzysta z pomocy doświadczonego nauczyciela opiekuna.
18. (uchylony).
§26
1. W gimnazjum tworzy się stanowiska pedagoga/psychologa szkolnego.
2. Do zadań pedagoga/psychologa szkolnego należy między innymi:
1) prowadzenie badań i działań diagnostycznych uczniów w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia przyczyn niepowodzeń edukacyjnych oraz wspierania mocnych stron uczniów,
2) diagnozowanie sytuacji wychowawczych w celu rozwiązywania problemów wychowawczych oraz wspierania rozwoju uczniów,
3) udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznanych potrzeb,
4) podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci i młodzieży,
5) minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy w środowisku szkolnym i pozaszkolnym uczniów,
6) inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych,
7) pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień uczniów,
8) wspieranie nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i innych specjalistów w udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
9) (uchylony).
3. Pedagog/psycholog szkolny może prowadzić zajęcia specjalistyczne oraz inne zajęcia
o charakterze terapeutycznym, zgodnie z posiadanymi kwalifikacjami.
4. Pedagog/psycholog prowadzi dziennik, do którego wpisuje tygodniowy plan swoich zajęć, zajęcia i czynności przeprowadzane w poszczególnych dniach, imiona i nazwiska uczniów objętych różnymi formami pomocy, oraz informacje o kontaktach z osobami i instytucjami z którymi współdziała przy wykonywaniu swoich zadań.
5. Pedagog szkolny z ramienia gimnazjum dba o przestrzeganie Konwencji Praw Dziecka.
18
§27
W szkole funkcjonuje system monitoringu wizyjnego, którego celem jest poprawa bezpieczeństwa w szkole. Szczegółowe zasady funkcjonowania tego systemu określa Regulamin monitoringu wizyjnego.
§28
1. W gimnazjum tworzy się stanowisko nauczyciela – bibliotekarza.
2. Zadania nauczyciela bibliotekarza:
1) udostępnia zbiory,
2) opracowuje plan pracy, sprawozdania semestralne, prowadzi dokumentację, 3) gromadzi zbiory zgodnie z potrzebami gimnazjum,
4) ewidencjonuje, opracowuje, kataloguje, klasyfikuje, konserwuje i dokonuje selekcji zbiorów zgodnie z obowiązującymi przepisami,
5) organizuje i prowadzi warsztat informacyjny biblioteki,
6) współpracuje z nauczycielami przedmiotów i opiekunami kół zainteresowań, 7) podejmuje różnorodne formy pracy z zakresu edukacji czytelniczej i medialnej, 8) realizuje zadania wychowawcze i opiekuńcze zgodnie z potrzebami
gimnazjum, 9) (uchylony).
§29
1. W gimnazjum można tworzyć stanowiska nauczycieli – terapeutów.
2. Do zadań nauczycieli – terapeutów należy prowadzenie zajęć z zakresu:
1) socjoterapii,
2) terapii pedagogicznej.
§30
1. W gimnazjum zatrudnia się nauczycieli religii – katechetów szkolnych.
2. Nauczyciele – katecheci wchodzą w skład Rady Pedagogicznej, nie przyjmują jednak obowiązków wychowawcy klasy.
3. Nauczyciele – katecheci wypełniają pozostałe obowiązki zgodnie z §25 niniejszego statutu.
§31
1. Dyrektor gimnazjum może tworzyć, zespoły przedmiotowe lub inne zespoły problemowo - zadaniowe, w tym zespoły oddziałowe, zespół do analizy egzaminu zewnętrznego. Pracą zespołu kieruje przewodniczący/koordynator powołany przez dyrektora.
2. (uchylony).
3. (uchylony).
4. Zespół przedmiotowy tworzą nauczyciele tego samego przedmiotu bądź przedmiotów pokrewnych.
5. Zadania zespołu przedmiotowego:
1) diagnoza edukacyjna – określenie potrzeb i możliwości każdego ucznia z uwzględnieniem wyników poprzedniego etapu edukacyjnego,
2) opracowanie i modyfikowanie planów wynikowych i zapisów oceniania wewnątrzszkolnego,
3) modyfikowanie programów zgodnie z wynikami diagnozy dydaktycznej lub tworzenie programów własnych,
19 4) analizowanie wyników nauczania danego przedmiotu w szkole (na podstawie
danych statystycznych przygotowanych do klasyfikacji),
5) przygotowanie i prowadzenie wewnątrzszkolnego badania wyników nauczania, analiza wyników, monitorowanie wniosków, analiza efektywności wniosków,
6) organizowanie egzaminów próbnych, analiza tych egzaminów,
7) analiza egzaminów zewnętrznych, monitorowanie wniosków, analiza efektywności wniosków,
8) przygotowanie szkolnych konkursów, turniejów i olimpiad,
9) przygotowanie uczniów do egzaminów zewnętrznych, olimpiad, konkursów, 10) wsparcie ucznia z problemami dydaktycznymi,
11) prowadzenie doskonalenia zawodowego nauczycieli wewnątrz zespołu i samokształcenie,
12) zbieranie informacji o sukcesach uczniów,
13) uwzględnianie w organizacji procesów edukacyjnych analiz z badań zewnętrznych,
14) monitorowanie podstawy programowej z uwzględnieniem warunków realizacji podstawy.
15) koordynowanie imprez i uroczystości szkolnych, przygotowywanie części artystycznych,
6. Zespół oddziałowy tworzą wychowawca, wszyscy nauczyciele uczący w jednym oddziale oraz specjaliści zatrudnieni w gimnazjum. Zespół planuje swoją pracę (w każdym półroczu), a wychowawca - koordynator zespołu, ustala (w miarę pojawiających się problemów lub potrzeb) terminy spotkań zespołu, z których (raz w półroczu) przedkłada sprawozdanie dyrektorowi gimnazjum.
7. Zadania zespołu oddziałowego:
1) ustalenie Szkolnego Zestawu Programów dla danego oddziału 2) integrowanie / korelowanie treści nauczania z różnych przedmiotów.
3) wybór podręczników do Szkolnego Zestawu Podręczników
4) modyfikowanie programów (dla klasy, dla ucznia np. przy indywidualnym programie nauczania) lub tworzenie programów własnych (tylko w razie potrzeb)
5) uzgodnienie trybu postępowania w sytuacjach kryzysowych w klasie (tylko w razie potrzeb)
6) wymiana informacji dotyczących sytuacji szczególnych ucznia i zespołu klasowego oraz uzgodnienie sposobów postępowania i form pomocy (problemy zdrowotne uczniów, problemy dydaktyczne, problemy wychowawcze),
7) analiza bieżących postępów i osiągnięć edukacyjnych ucznia w danym oddziale (w tym zagrożeń).
8. (uchylony).
9. (uchylony).
10. (uchylony).
11. (uchylony).
12. (uchylony).
13. (uchylony).
14. (uchylony).
15. (uchylony).
16. (uchylony).
20 17. Zespół do analizy egzaminu zewnętrznego tworzą wybrani członkowie zespołów
przedmiotowych.
18. Zadania zespołu do analizy egzaminu zewnętrznego:
1) zebranie analiz od zespołów przedmiotowych,
2) przygotowanie analizy wskaźników ilościowych (średnie w porównaniu do gminy, powiatu, województwa, skale staninowe wyniku szkoły i ucznia, EWD), 3) zebranie i przygotowanie do dyskusji wniosków z analizy,
4) zaprezentowanie Radzie Pedagogicznej analizy egzaminów, 5) monitorowanie realizacji i skuteczności wniosków.
§32
1. Nauczyciel ma prawo:
1) do właściwie zorganizowanych warunków pracy dydaktyczno -wychowawczej, 2) do swobody wyrażania myśli i przekonań - także światopoglądowych
i religijnych - bez naruszania dobra innych osób,
3) do sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny jego pracy.
§33
1. W gimnazjum, które liczy, co najmniej 12 oddziałów tworzy się stanowisko wicedyrektora, którego zakres czynności ustala dyrektor.
2. Dyrektor może upoważnić wicedyrektora do występowania w imieniu szkoły lub dyrektora w sprawach określonych w szczegółowym pełnomocnictwie.
3. Dyrektor za zgodą organu prowadzącego, może tworzyć dodatkowe stanowiska wicedyrektorów lub inne stanowiska kierownicze.
ROZDZIAŁ 7. PRZYJMOWANIE DO GIMNAZJUM
§34
1. Rekrutacja do gimnazjum odbywa się w sposób elektroniczny wynikający z obowiązujących przepisów prawa oświatowego w sposób ustalony przez organ prowadzący. Do pierwszej klasy gimnazjum przyjmuje się:
1) z urzędu - absolwentów sześcioletnich szkół podstawowych zamieszkałych w obwodzie gimnazjum, na podstawie zgłoszenia rodziców, opiekunów prawnych oraz osób (podmiotów) sprawujących pieczę zastępczą nad dzieckiem,
2) absolwentów sześcioletnich szkół podstawowych zamieszkałych poza obwodem gimnazjum, jeżeli gimnazjum dysponuje wolnymi miejscami, na podstawie kryteriów, na prośbę rodziców, prawnych opiekunów oraz osób (podmiotów) sprawujących pieczę zastępczą nad dzieckiem.
3) (uchylony).
1a. Kryteria w pierwszym etapie postępowania rekrutacyjnego do gimnazjum (w przypadku, gdy liczba kandydatów zamieszkałych poza obwodem gimnazjum jest większa niż liczba wolnych miejsc, jakimi gimnazjum dysponuje):
1) przedmioty/osiągnięcia przeliczane na punkty:
a) wynik sprawdzianu do 80 pkt.,
b) oceny z języka polskiego, matematyki, historii i społeczeństwa, przyrody, języka obcego nowożytnego (obowiązkowego) do 80 pkt.:
- celujący – 16 pkt.
- bardzo dobry – 14 pkt.
21 - dobry – 10 pkt.
- dostateczny – 6 pkt.
- dopuszczający – 2 pkt
c) inne osiągnięcia do 15 pkt. w tym:
- ukończenie szkoły podstawowej z wyróżnieniem – 10 pkt.
- udział w konkursach tematycznych oraz innych konkursach współorganizowanych przez Kujawsko-Pomorskiego Kuratora Oświaty:
laureat konkursu - 5pkt. (niezależnie od liczby tytułów), finalista konkursu – 3 pkt. (niezależnie od liczby tytułów),
d) za oceny zachowania do 14 pkt.:
- wzorowe – 14 pkt.
- bardzo dobre – 8 pkt.
- dobre – 4 pkt.
2) laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim organizowanych i współorganizowanych przez Kujawsko – Pomorskiego Kuratora Oświaty zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 29 stycznia 2002 r. w sprawie organizacji oraz przeprowadzania konkursów, turniejów i olimpiad, których program obejmuje w całości lub poszerza treści podstawy programowej, co najmniej jednego przedmiotu, przyjmowani są do gimnazjum niezależnie od kryteriów wymienionych w ust. 1a pkt. 1.
3) kryteria lokalne:
a) zamieszkanie kandydata na terenie Gminy Miasta Toruń – 8 pkt.
b) kontynuowanie lub ubieganie się o przyjęcie w szkole przez rodzeństwo kandydata – 4 pkt.
c) ubieganie się o przyjęcie do szkoły zlokalizowanej najbliżej miejsca zamieszkania lub pracy jednego z rodziców – 2 pkt.
4) do oddziału sportowego określono następujące dodatkowe warunki (w przypadku większej liczby kandydatów spełniających warunki o których mowa niżej, na pierwszym etapie postępowania rekrutacyjnego są brane pod uwagę wyniki prób sprawności fizycznej):
a) bardzo dobry stan zdrowia, potwierdzony orzeczeniem lekarskim o zdolności do uprawiania danego sportu wydanym przez lekarza specjalistę w dziedzinie medycyny sportowej lub innego uprawnionego lekarza, zgodnie z przepisami w sprawie trybu orzekania o zdolności do uprawiania danego sportu przez dzieci i młodzież do ukończenia 21. roku życia oraz przez zawodników pomiędzy 21. a 23. rokiem życia,
b) zaliczenie prób sprawności fizycznej, ustalonych przez komisję rekrutacyjną, lub trenera albo instruktora,
c) przedstawienie pisemnej zgody rodziców.
1b. W przypadku równorzędnych wyników uzyskanych na pierwszym etapie postępowania rekrutacyjnego na drugim etapie będą brane poniższe kryteria o charakterze różnicującym. Za każde z nich przyznaje się po 1 pkt.:
a) wielodzietność rodziny kandydata, b) niepełnosprawność kandydata,
c) niepełnosprawność jednego z rodziców kandydata, d) niepełnosprawność obojga rodziców kandydata, e) niepełnosprawność rodzeństwa kandydata, f) samotne wychowanie kandydata w rodzinie, g) objęcie kandydata pieczą zastępczą.
22 1c. Wymagane dokumenty:
1) karta zgłoszenia/wniosek o przyjęcie do gimnazjum, 2) dwie fotografie,
3) oryginał świadectwa ukończenia szkoły podstawowej, 4) zaświadczenie o wyniku sprawdzianu,
5) laureaci lub finaliści konkursów przedmiotowych dostarczają odpowiednie zaświadczenia,
6) oświadczenie rodziców kandydata o miejscu zamieszkania, 7) oświadczenie rodziców kandydata o rodzeństwie w gimnazjum,
8) oświadczenie rodziców kandydata o tym, że gimnazjum zlokalizowane jest najbliżej miejsca zamieszkania lub pracy,
9) oświadczenie wyrażające zgodę na zbieranie i przetwarzanie danych osobowych na potrzeby rekrutacji.
1d. Terminy przeprowadzania postępowania rekrutacyjnego, w tym terminy składania dokumentów określa Kujawsko – Pomorski Kurator Oświaty.
1e. Jeżeli po przeprowadzeniu postępowania rekrutacyjnego gimnazjum nadal dysponuje wolnymi miejscami, dyrektor w uzgodnieniu z organem prowadzącym wyznacza termin przeprowadzenia postępowania uzupełniającego.
2. Kandydatów do oddziałów z autorskimi programami nauczania, innowacjami pedagogicznymi, rozwijającymi szczególne zainteresowania, przyjmuje się na podstawie kryteriów wymienionych w ust. 1a.
3. Na potrzeby rekrutacji dyrektor powołuje komisję rekrutacyjną.
Przewodniczący komisji rekrutacyjnej może żądać dokumentów potwierdzających okoliczności zawarte w oświadczeniach, o których mowa w ust.
1c, w terminie wyznaczonym przez przewodniczącego, lub może zwrócić się do wójta (burmistrza, prezydenta miasta) właściwego ze względu na miejsce zamieszkania kandydata o potwierdzenie tych okoliczności.
3a. Zadania komisji rekrutacyjnej:
1) przeprowadza postępowanie rekrutacyjne,
2) ustala wyniki postępowania rekrutacyjnego i podaje do publicznej wiadomości listy kandydatów przyjętych i nieprzyjętych,
3) sporządza protokół postępowania rekrutacyjnego, 4) sporządza uzasadnienie odmowy przyjęcia kandydata.
4. Do klasy programowo wyższej gimnazjum przyjmuje się ucznia na podstawie:
1) świadectwa ukończenia klasy niższej w gimnazjum publicznym lub niepublicznym o uprawnieniach gimnazjum publicznego tego samego typu oraz odpisu arkusza ocen wydanego przez gimnazjum, z której uczeń odszedł,
2) pozytywnych wyników egzaminów klasyfikacyjnych przeprowadzanych na zasadach określonych w przepisach dotyczących oceniania, klasyfikowania promowania uczniów.
5. Tryb odwoławczy:
1) rodzice, opiekunowie prawni oraz osoby (podmioty) sprawujące pieczę zastępczą nad dzieckiem mogą w terminie 7 dni od dnia opublikowania listy kandydatów przyjętych i nieprzyjętych wystąpić do komisji rekrutacyjnej z wnioskiem o sporządzenie uzasadnienia odmowy przyjęcia,
2) w terminie 5 dni od dnia wystąpienia z wnioskiem komisja rekrutacyjna sporządza uzasadnienie zawierające przyczyny odmowy przyjęcia,
3) rodzice, opiekunowie prawni oraz osoby (podmioty) sprawujące pieczę zastępczą nad dzieckiem mogą w terminie 7 dni od dnia otrzymania
23 uzasadnienia mogą wnieść odwołanie do dyrektora od rozstrzygnięcia komisji rekrutacyjnej,
4) w terminie 7 dni od otrzymania odwołania dyrektor rozpatruje odwołanie, 5) na rozstrzygnięcie dyrektora służy skarga do sadu administracyjnego.
ROZDZIAŁ 8. OBOWIĄZEK SZKOLNY
§35
1. Obowiązek szkolny trwa do ukończenia gimnazjum nie dłużej jednak niż do ukończenia 18-tego roku życia.
1a. W przypadku ucznia pełnoletniego, który nie realizuje obowiązku szkolnego Rada Pedagogiczna może podjąć decyzję o skreśleniu ucznia z listy uczniów po zasięgnięciu opinii Samorządu Uczniowskiego.
2. Na wniosek rodziców dyrektor gimnazjum, w obwodzie, którego dziecko mieszka, może zezwolić na spełnianie przez dziecko obowiązku szkolnego poza szkołą określając warunki jego spełniania. Dziecko spełniające obowiązek szkolny poza szkołą może otrzymać świadectwo ukończenia poszczególnych klas danej szkoły lub ukończenia tej szkoły na podstawie egzaminów klasyfikacyjnych przeprowadzonych przez szkołę, której dyrektor zezwolił na taką formę spełniania obowiązku szkolnego.
3. Rodzice uczniów gimnazjum mieszkających poza jego obwodem, mają obowiązek (w terminie do 30 września każdego roku) poinformowania dyrektora gimnazjum w swoim obwodzie, o sposobie realizacji obowiązku szkolnego.
4. Rodzice uczniów niespełniających obowiązku szkolnego (tj. mających w miesiącu co najmniej 50% nieusprawiedliwionych nieobecności ) podlegają egzekucji tego obowiązku w trybie przepisów postępowania w administracji.
5. W przypadku ucznia, który najpóźniej w dniu rozpoczęcia zajęć dydaktyczno- wychowawczych ukończył 16 lat, ma opóźnienia w cyklu kształcenia i nie rokuje ukończenia gimnazjum dla młodzieży, Rada Pedagogiczna może podjąć decyzję o przeniesieniu ucznia do szkoły przygotowującej do zawodu.
ROZDZIAŁ 9. PRAWA UCZNIÓW
§36
1. Uczeń ma prawo do zdobywania wiedzy, rozwijania umiejętności i zainteresowań z poszanowaniem zasad godności i tolerancji ludzkiej.
2. W szczególności uczeń ma prawo do:
1) podmiotowego traktowania w procesie edukacyjno – wychowawczym i opiekuńczym,
2) zapoznania się ze szkolnym zestawem programów nauczania oraz stawianymi wymaganiami,
3) procesu kształcenia zorganizowanego zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej,
4) opieki wychowawczej i działań mających na celu, w miarę możliwości, ochronę przed formami przemocy fizycznej bądź psychicznej, uzależnieniami, demoralizacją oraz innymi przejawami patologii społecznej,
5) swobody wyrażania myśli i przekonań dotyczących:
a) wszystkich dziedzin życia szkoły /proces lekcyjny, pozalekcyjny, sport, rekreacja, wycieczki/,
b) światopoglądu i wyznawanej religii z uwzględnieniem dobra innych osób, c) swobody wyrażania myśli i przekonań – w sposób zgodny
z obowiązującymi normami.
24 6) rozwijania zainteresowań, zdolności i talentu w ramach procesu edukacyjno wychowawczego i zajęć pozalekcyjnych organizowanych zgodnie z możliwościami bazowymi, kadrowymi i finansowymi szkoły,
7) pomocy w przypadku trudności w nauce poprzez:
a) indywidualne konsultacje z nauczycielami,
b) kontakty z rodzicami w celu ukierunkowania pracy z dzieckiem, c) udział w zajęciach terapeutycznych (w miarę możliwości szkoły),
8) korzystania z poradnictwa psychologiczno - pedagogicznego ze strony pedagoga szkolnego i wychowawcy klasowego, a w szczególnych przypadkach pracowników poradni psychologiczno -pedagogicznej,
9) korzystania z pomieszczeń szkolnych, środków dydaktycznych, sprzętu, księgozbioru biblioteki podczas zajęć edukacyjno – wychowawczych i pozalekcyjnych organizowanych przez gimnazjum,
10) wpływania na życie gimnazjum poprzez:
a) działalność w Samorządzie Uczniowskim, b) innych organizacjach szkolnych,
11) reprezentowania gimnazjum w konkursach, przeglądach, zawodach i innych imprezach.
12) przygotowanie się do konkursów przedmiotowych bezpośrednio przed eliminacjami daje uczniowi prawo do zwolnienia z odpowiedzi z innych przedmiotów i do dni wolnych od zajęć szkolnych:
a) eliminacje rejonowe – 1 dzień b) eliminacje wojewódzkie – 3 dni c) eliminacje centralne – 5 dni
13) do wglądu do „Witryny ucznia” dziennika elektronicznego.
ROZDZIAŁ 10. OBOWIĄZKI UCZNIÓW
§37
1. Uczeń ma obowiązek bezwzględnego przestrzegania postanowień zawartych w statucie gimnazjum, a zwłaszcza:
1) systematycznie i aktywnie uczestniczyć w zajęciach edukacyjno- wychowawczych, być do nich przygotowanym oraz właściwie zachowywać się w ich trakcie.
2) usprawiedliwiać w ustalonym siedmiodniowym terminie każdorazową nieobecności uzupełniać spowodowane nieobecnością braki materiałowe,
3) nosić zawsze identyfikator,
4) nie malować się, nie farbować włosów, nie malować paznokci, nie nosić dredów i innych ekstrawaganckich fryzur; nosić bluzki/koszulki do połowy bioder, ze skromnym (małym) dekoltem, zakrytymi ramionami i plecami, bez niecenzuralnych napisów i emblematów promujących treści niezgodne z programem wychowawczym gimnazjum: używki, treści nazistowskie, satanistyczne (np. liść marihuany, swastyka, krzyż celtycki, pentagram, trzy szóstki); w czasie uroczystości szkolnych - nosić strój galowy (chłopcy: ciemne spodnie i biała koszula, dziewczęta: ciemna spódniczka lub spodnie i biała bluzka),
5) uczniowie i uczennice gimnazjum mogą nosić tylko bardzo delikatną, drobną biżuterię (łańcuszek, pierścionek, zegarek, małe, niewiszące kolczyki w uszach),
25 6) nie używać żadnego sprzętu elektronicznego (telefony, odtwarzacze mp3, itp.).
gimnazjum nie ponosi żadnej odpowiedzialności za samowolnie przynoszony sprzęt elektroniczny,
7) aktywnie uczestniczyć w życiu szkoły zgodnie z własnymi zainteresowaniami, 8) przestrzegać ogólnie przyjęte zasady kultury współżycia w odniesieniu
do kolegów i koleżanek, nauczycieli oraz innych pracowników gimnazjum,
9) swoim zachowaniem nie narażać własnego życia i zdrowia na niebezpieczeństwo oraz innych osób, dbać o higienę osobistą i rozwój fizyczny, 10) korzystać z windy w towarzystwie jednej osoby tylko w uzasadnionych
przypadkach (kontuzja, rekonwalescencja, itp.) za zgodą dyrektora,
11) szanować własność szkolną, osobistą, dbać o ład, porządek w miejscu nauki i pracy,
12) godnie reprezentować klasę i gimnazjum,
13) podporządkować się zarządzeniom dyrekcji, Rady Pedagogicznej, Samorządu Uczniowskiego,
14) naprawiać bądź rekompensować wyrządzone szkody (rodzice ponoszą pełną finansową odpowiedzialność za szkody wyrządzone przez uczniów),
15) postępować zgodnie z zasadami tolerancji, 16) dbać o środowisko naturalne,
17) zabezpieczać odzież wierzchnią w zamkniętej szatni (za mienie pozostawione w otwartym boksie szatni szkoła nie ponosi żadnej odpowiedzialności).
2. Uczniowie gimnazjum biorą udział w realizacji projektu edukacyjnego.
Szczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego określone są w szkolnej procedurze realizacji projektu edukacyjnego ustalonej przez dyrektora w porozumieniu z Radą Pedagogiczną
3. Szczegółowe informacje dotyczące obowiązków ucznia opisano w Regulaminie Ucznia.
ROZDZIAŁ 11. WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA
§38
1. Obszarami oceniania są osiągnięcia edukacyjne i zachowania ucznia.
2. Szczegółowe informacje dotyczące oceniania z poszczególnych przedmiotów zawarte są w Przedmiotowych Systemach Oceniania.
3. Celem oceniania wewnątrzszkolnego jest:
1) informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz o postępach w tym zakresie,
2) udzielanie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju, 3) motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu,
4) dostarczanie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach w nauce, zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia,
5) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji metod pracy dydaktyczno- wychowawczej,
6) udzielanie uczniowi pomocy w nauce poprzez przekazywanie uczniowi informacji o tym, co zrobił dobrze i jak powinien uczyć się dalej.
4. Ocenianie obejmuje:
1) formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych,
2) ustalanie kryteriów oceniania zachowania,
