(6)
8) Szczegółowe wymagania na ocenę celującą zawarte są w Przedmiotowym Systemie Oceniania (PSO).
Ponadto za spełnienie poniższych warunków uczeń może otrzymać ocenę o stopień wyższą od uzyskanej za opanowanie obowiązkowych treści:
a) udział w konkursach przedmiotowych na etapie rejonowym, b) sukcesy w konkursach związanych z przedmiotem.
9) Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, zajęć technicznych, plastyki, muzyki i zajęć artystycznych, nauczyciel powinien w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywaniu się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć.
10) Uczniowie gimnazjum biorą udział w realizacji projektu edukacyjnego.
Szczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego określone są w Regulaminie realizacji projektu edukacyjnego ustalonej przez Dyrektora w porozumieniu z radą pedagogiczną.
§39
1. Regulamin oceniania zachowania:
1) Śródroczna i roczna klasyfikacyjna ocena zachowania uwzględnia:
a) wywiązywanie się z obowiązków ucznia,
b) postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej, c) dbałość o honor i tradycje szkoły,
d) dbałość o piękno mowy ojczystej,
e) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne i innych osób, f) godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią, g) okazywanie szacunku innym.
2) Śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala się według skali:
Tabela - Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna z zachowania
Ocena Skrót
wzorowe wz
bardzo dobre bdb
dobre db
poprawne pop
nieodpowiednie ndp
naganne ng
3) Zasady oceniania zachowania:
a) na początku każdego półrocza uczeń otrzymuje 100 punktów jako bazę wyjściową tzw. ,,kredyt”, która może być powiększona o punkty dodatkowe zdobyte przez ucznia lub pomniejszona z powodu różnych zaniedbań, b) w zależności od ilości zgromadzonych punktów, uczeń może otrzymać
następujące oceny zachowania:
32 Tabela - oceny z zachowania
Ocena Liczba punktów Warunki ograniczające wystawienie danej oceny wzorowe 200 i więcej
do 8 punktów ujemnych oraz brak
godzin nieusprawiedliwionych bardzo dobre 140 – 199 punktów
do 16 punktów ujemnych oraz brak
godzin nieusprawiedliwionych dobre 80 – 139 punktów do 25 punktów ujemnych poprawne 20 – 79 punktów do 50 punktów ujemnych nieodpowiednie 19 i mniej punktów
naganne
Sytuacje, w których uczeń otrzymuje ocenę naganną z zachowania:
1) Uczeń otrzymuje ocenę naganną z zachowania w momencie uzyskania łącznie -250 punktów z zachowania
2) Uczeń otrzymuje ocenę naganną gdy wpisy w uwagach w dzienniku wskazują na demoralizację bądź zagrożenie demoralizacją, tj. powyżej 5 uwag na dany temat, np.:
• powtarzające się używanie przemocy psychicznej lub fizycznej
• stosowanie cyberprzemocy
• powtarzające się używanie wulgaryzmów
• powtarzające się arogancja w stosunku do nauczycieli lub innych pracowników szkoły
3) Niezależnie od ilości uzyskanych punktów, w przypadku zaistnienia przynajmniej jednej z wymienionych sytuacji w szkole lub poza szkołą:
• kradzież
• spowodowanie zagrożenia życia lub zdrowia własnego lub innych
• sprzedaż, udostępnianie, zażywanie narkotyków lub innych substancji psychoaktywnych
• posiadanie, palenie papierosów lub e-papierosów
• niszczenie mienia szkolnego lub własności innych osób o znacznej wartości
• nakłanianie innych osób do wyżej wymienionych czynów
• nieprzystąpienie do projektu edukacyjnego
4) Nagana dyrektora szkoły z wpisem do dziennika lekcyjnego
5) Uczeń uzyskuje ocenę naganną w przypadku uzyskania informacji z policji, iż popełnił on wykroczenie lub czyn karalny.
4) Uczeń, który pragnie uzyskać ocenę wyższą od przewidywanej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, może w ciągu 2 tygodni ubiegać się o podwyższenie oceny po uzgodnieniu warunków z wychowawcą.
5) Ostateczną decyzję o wystawieniu oceny zachowania podejmuje wychowawca uwzględniając przyjęte kryteria oraz indywidualną sytuację ucznia.
6) Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych.
7) Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu po raz drugi z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania.
8) W dzienniku lekcyjnym wprowadza się strony, gdzie nauczyciele odnotowują informacje dotyczące zachowań pozytywnych i negatywnych uczniów
33 (przestrzeganie regulaminu ucznia, zajęte miejsca w konkursach, nagrody, pochwały, wyróżnienia, nagany).
9) Każda pozytywna lub negatywna uwaga wpisana do dziennika rozumiana jest jako wniosek osoby wpisującej o przyznanie lub odjęcie uczniowi punktów;
uwagi pozytywne lub negatywne wpisywane dla całej klasy stanowią informację dla wychowawcy i rodziców o funkcjonowaniu klasy jako całości; nie mają przełożenia na dopisywanie punktów poszczególnym uczniom; nagana udzielona uczniowi przez wychowawcę klasy pociąga za sobą zgłoszenie nagannego zachowania ucznia dyrektorowi szkoły, oraz jego rodzicom (prawnym opiekunom).
10) Nagana udzielona uczniowi przez dyrektora szkoły może skutkować karnym przeniesieniem ucznia do innej klasy; w przypadku braku poprawy w zachowaniu ucznia, dyrektor szkoły może wnioskować do Kuratorium Oświaty o przeniesienie ucznia do innej szkoły.
11) Wychowawca podczas wystawiania rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania uwzględnia śródroczną ocenę zachowania uzyskaną przez ucznia:
a) naganna śródroczna ocena zachowania powoduje, że uczeń nie może uzyskać oceny rocznej wzorowej lub bardzo dobrej,
b) nieodpowiednia śródroczna ocena zachowania powoduję, że uczeń nie może uzyskać oceny rocznej wzorowej.
12) Ocenę zachowania ustala wychowawca. Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznaniu przez wychowawcę klasy, nauczycieli oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad współżycia społecznego i norm etycznych oraz obowiązków ucznia.
13) Wychowawca przedkłada na posiedzeniu klasyfikacyjnym rady pedagogicznej uzasadnienie oceny nagannej, a w uzasadnionych przypadkach uzasadnienia pozostałych ocen zachowania i dołącza do protokołu zestawienie klasyfikacji śródrocznej, rocznej/końcowej.
14) Ocena zachowania może być zmieniona na posiedzeniu rady pedagogicznej przez wychowawcę klasy w przypadku zaistnienia szczególnych okoliczności, np. naruszenie regulaminu uczniowskiego lub zgłoszenia przez nauczycieli lub innych pracowników szkoły dodatkowych informacji pozwalających na obniżenie lub podwyższenie oceny zachowania:
a) uczeń otrzymuje dodatkowe punkty za:
Tabela - punkty dodatnie
Lp Informacja o zachowaniu pozytywnym Punktacja
• etap szkolny, bez dalszej kontynuacji,
• etap szkolny, którego kontynuacja może być na etapach wyższych poza szkołą – udział i uzyskanie co najmniej 50% punktów,
• etap rejonowy,
• etap wojewódzki,
• uzyskanie tytułu laureata.
10 pkt. za
34
b) zawodach sportowych oraz konkursach artystycznych:
• zajęcia pozalekcyjne –SKS, teatralne, plastyczne itp
• pomoc w organizowaniu imprezy sportowej lub artystycznej (sprawy porządkowe, sędziowanie)
• etap szkolny (zawody międzyklasowe organizowane przez szkołę, konkursy artystyczne)
• etap miejski ( zawody, konkursy organizowane przez UM)
• etap wojewódzki
• mistrz województwa danej dyscypliny sportowej
od 1 do 15 pkt.
4 Udział w zajęciach pozalekcyjnych innych niż sportowe, udokumentowany co najmniej 80% frekwencją.
10 pkt. raz na półrocze
5 Uczestniczenie w zajęciach chóru szkolnego. 15 pkt. raz na półrocze
6 Uczestniczenie w akcjach organizowanych przez szkołę lub szkolną organizację.
Wyjątek:
Zbiórka makulatury, zużytych baterii i innych surowców oceniana jest według oddzielnych kryteriów.
5 pkt.
oddzielne kryteria
raz na półrocze
7 Uczestniczenie w przygotowaniu uroczystości i imprez artystycznych:
a) na terenie szkoły od 1 do10 pkt. raz na półrocze
b) poza szkołą 20 pkt.
c) występy chóru poza szkołą 20 pkt.
8 Pomoc w organizowaniu imprezy klasowej. od 1 do 5 pkt. raz na półrocze
9 Dbałość o wystrój klasy od 1 do 5 pkt. każdorazowo
10 Samodzielne wykonanie pomocy dydaktycznych lub przygotowanie materiałów na zajęcia.
5 pkt.
każdorazowo
11 Wzorowe pełnienie obowiązków dyżurnego w szatni. 5 pkt.
raz na półrocze
12 Udokumentowana pomoc kolegom w nauce. od 1 do10 pkt. raz na półrocze
13 Pochwała wychowawcy klasy z wpisem do dziennika. 10 pkt
każdorazowo
14 Pochwała dyrektora szkoły z wpisem do dziennika. 20 pkt.
każdorazowo
15 Kultura osobista – brak wpisów negatywnych w dzienniku lekcyjnym.
20 pkt. raz na półrocze
16 Praca metodą projektu edukacyjnego. według zał. nr 4
po zakończeniu realizacji projektu
b) uczeń traci punkty za:
Tabela - punkty ujemne
Lp Informacja o zachowaniu negatywnym Punktacja
Często-tliwość przyzna-wania punktów 1 Zakłócanie dyscypliny na lekcjach. 5 pkt.
każdorazowo
2 Brak przyborów szkolnych. 2 pkt.
3 Niewywiązanie się z obowiązku przekazania rodzicom
informacji 3 pkt.
35 4 Brak identyfikatora, noszenie w niewłaściwym miejscu. 3 pkt.
5 Odpinanie identyfikatora, chowanie 2 pkt.
6 Nieobecności nieusprawiedliwione. 2 pkt./1godz.
każdorazowo
każdorazowo
7 Spóźnienia nieusprawiedliwione. 1 pkt/1spóźn.
8
Niewywiązanie się z nałożonego przez nauczyciela
zobowiązania. 5 pkt.
W przypadku zobowiązania dotyczącego:
a) udziału w reprezentacji szkoły
w rozgrywkach sportowych, 10 pkt.
b) uczestniczenia w konkursach
przedmiotowych. 10 pkt.
9 Używanie telefonów komórkowych lub innego sprzętu
grającego. 5 pkt.
10 Niewykonanie polecenia nauczyciela lub innego
pracownika szkoły. 5 pkt.
11 Okłamanie nauczyciela, kolegów, pracownika szkoły,
rodziców. 10 pkt.
12 Aroganckie zachowanie się w stosunku do nauczyciela
lub innego pracownika szkoły. 10 pkt.
13 Używanie wulgarnego słownictwa. 10 pkt.
14 Stosowanie przemocy fizycznej lub psychicznej wobec
innych uczniów. od 10 do 30 pkt.
15 Odmowa pracy na lekcji. 5 pkt.
16
„Ściąganie” na pracach klasowych
i sprawdzianach; popełnianie plagiatu poprzez odpisywanie zadań domowych od innego ucznia lub z innych źródeł
10 pkt.
17 Samowolne opuszczenie terenu szkoły w czasie
trwania lekcji lub przerw w tym wagary. 10 pkt.
18 Samowolne oddalenie się od grupy w czasie wyjść
poza szkołę, wyjazdów. 15 pkt.
19 Niszczenie rzeczy kolegów lub mienia szkoły niewielkiej
wartości. 10 pkt.
20 Zaśmiecanie otoczenia. 2 pkt.
21 Nieodpowiednie zachowanie podczas uroczystości
szkolnych i pozaszkolnych 10 pkt.
22
Niestosowny do sytuacji szkolnej ubiór i wygląd (makijaż, ekstrawaganckie fryzury, przesadna biżuteria, prowokujące napisy lub znaki na odzieży).
5 pkt.
23 Tatuowanie się i eksponowanie tego, dredy, piercing,
farbowanie włosów. 50 pkt. jednorazowo
24 Niedotrzymanie terminu zwrotu lektury do biblioteki
szkolnej. 5 pkt. każdorazowo
25 Nieuzasadniona jazda windą. 2 pkt.
każdorazowo
każdorazowo
26 Zachowania częste (np. 5 uwag negatywnych od jednego nauczyciela).
15 pkt. i możliwość przeniesienia do innej klasy
27 Upomnienie od wychowawcy klasy z wpisem do
dziennika. 10 pkt.
28 Nagana wychowawcy klasy z wpisem do dziennika. 15 pkt.
29 Inna uwaga negatywna od 1 do 5 pkt.
15) Punkty przyznaje wychowawca w oparciu o informacje uzyskane od wpisujących. Punkty za udział w konkursach, akcjach, zajęciach dodatkowych,
36 zawodach itp. mogą być przyznawane przez opiekuna w porozumieniu z wychowawcą.
§39a
1. Zasady klasyfikowania i promowania.
1) Ustala się następujące rodzaje klasyfikacji:
a) śródroczna – po pierwszym półroczu, b) roczna – na koniec roku szkolnego.
2) Klasyfikacja śródroczna polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych i zachowania ucznia oraz ustaleniu ocen.
3) Klasyfikację śródroczną uczniów przeprowadza się w terminie ustalonym przez dyrektora szkoły.
4) Klasyfikacja roczna polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych i zachowania ucznia w danym roku szkolnym oraz ustaleniu ocen.
5) Ocena klasyfikacyjna śródroczna i roczna nie jest średnią arytmetyczną ocen bieżących.
6) Oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych nie maja wpływu na ocenę klasyfikacyjną zachowania.
7) Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych.
8) Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole po raz drugi z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania.
9) Śródroczne i roczne oceny z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia.
10) Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z dodatkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący takie zajęcia. Roczna ocena klasyfikacyjna z dodatkowych zajęć edukacyjnych nie ma wpływu na promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły.
11) Uczeń:
a) otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej jeżeli ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskał oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej;
b) kończy gimnazjum, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych oceny klasyfikacyjne wyższe od ocen niedostatecznych i przystąpił do egzaminu gimnazjalnego.
12) Uczeń:
a) otrzymuje promocję z wyróżnieniem, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania; uczniowi, który uczęszczał na dodatkowe zajęcia edukacyjne lub religię albo etykę, do średniej ocen wlicza się oceny uzyskane z tych zajęć;
b) kończy gimnazjum z wyróżnieniem, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 i co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania; uczniowi, który uczęszczał na dodatkowe zajęcia edukacyjne lub religię albo etykę, do średniej ocen wlicza się oceny uzyskane z tych zajęć.
37 13) Laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim oraz laureaci i finaliści olimpiad przedmiotowych otrzymują z danych zajęć edukacyjnych celującą roczną (śródroczną) oceną klasyfikacyjną.
14) Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku albo wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia lub braku ocen. Jeżeli, pomimo nieobecności, uczeń uzyskał minimum ocen przewidzianych na dany przedmiot, jest klasyfikowany. Minimum ocen jest podwojeniem liczby godzin przedmiotu w tygodniu.
15) W przypadku nieklasyfikowania ucznia z zajęć edukacyjnych w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się
"nieklasyfikowany".
16) Rada pedagogiczna może raz w ciągu nauki w gimnazjum promować do klasy programowo wyższej ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, pod warunkiem, że te zajęcia są realizowane w klasie programowo wyższej.
2. Tryb i termin przeprowadzenia egzaminu klasyfikacyjnego.
1) Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny.
2) Na wniosek ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności lub na wniosek jego rodziców (prawnych opiekunów) rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny.
3) Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej.
4) Egzamin klasyfikacyjny z plastyki, muzyki, techniki, informatyki i wychowania fizycznego przeprowadza się w formie zadań praktycznych.
5) Termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami) nie później niż w dniu poprzedzającym dzień zakończenia rocznych zajęć dydaktycznych-wychowawczych.
6) W przypadku niestawienia się ucznia na egzamin z przyczyn losowych udokumentowanych urzędowo, wyznacza się następny termin niezwłocznie po ustaniu przyczyny uniemożliwiającej uczniowi przystąpienie do egzaminu.
7) Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza nauczyciel danych zajęć edukacyjnych w obecności, wskazanego przez dyrektora szkoły, nauczyciela takich samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych.
8) W czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni – w charakterze obserwatorów – rodzice (prawni opiekunowie) ucznia.
9) Pytania i zadania egzaminacyjne oraz kryteria oceny przygotowuje nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne. Poziom pytań musi być zróżnicowany i powinien umożliwić wystawienie oceny od dopuszczającej do bardzo dobrej, a na pisemny wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów), oceny celującej.
10) Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający:
a) imiona i nazwiska nauczycieli przeprowadzających egzamin, b) termin egzaminu,
c) zadania (ćwiczenia) egzaminacyjne, d) wyniki egzaminu oraz uzyskane oceny.
Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia oraz informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen
38 ucznia, w którym wpisuje się datę egzaminu i jego wynik.
11) Uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego ocena roczna (śródroczna) jest ostateczna, z wyjątkiem rocznej oceny niedostatecznej, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego.
12) Uczniowi niesklasyfikowanemu ocenę z zachowania wystawia wychowawca zgodnie przyjętymi kryteriami.
3. Tryb i termin przeprowadzenia egzaminu poprawkowego.
1) Egzamin poprawkowy może zdawać uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał oceną niedostateczną z jednego lub dwóch obowiązkowych zajęć dydaktycznych.
2) Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej i ustnej, z wyjątkiem przedmiotów: plastyka, muzyka, zajęcia techniczne informatyka, wychowanie fizyczne, zajęcia artystyczne z których egzamin powinien mieć przede wszystkim formę ćwiczeń praktycznych.
3) Termin egzaminu poprawkowego ustala dyrektor szkoły w ostatnim tygodniu ferii letnich.
4) Informację o terminie i zakresie materiału (przygotowanym przez prowadzącego dane zajęcia edukacyjne) otrzymują uczeń i rodzice (prawni opiekunowie) za potwierdzeniem odbioru do 30 czerwca danego roku.
Obowiązek ten spoczywa na wychowawcy klasy.
5) Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły w składzie:
a) dyrektor lub wicedyrektor szkoły jako przewodniczący komisji;
b) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne jako egzaminator, który może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub z innych uzasadnionych przyczyn; w takim przypadku dyrektor szkoły powołuje jako osobę egzaminującą innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne;
c) nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne jako członek komisji.
6) W egzaminie może uczestniczyć bez prawa głosu:
a) przedstawiciel Rady Rodziców;
b) doradca metodyczny – na wniosek egzaminującego;
c) wychowawca klasy.
7) Pytania i zadania oraz kryteria oceny na poziomie wymaganym na stopień dopuszczający, przygotowuje egzaminator. Na życzenie ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) poziom pytań i zadań egzaminacyjnych może być ustalony na wyższą ocenę, jeśli pisemny wniosek zostanie złożony do dyrektora szkoły najpóźniej do ostatniego dnia zajęć dydaktycznych w danym roku szkolnym.
8) Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół, który zwiera:
a) skład komisji;
b) termin egzaminu poprawkowego;
c) pytania egzaminacyjne;
d) wynik egzaminu oraz ustaloną ocenę.
Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia oraz informację o odpowiedziach ustnych. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia, w którym wpisuje się datę egzaminu i jego wynik.
9) W przypadku niestawienia się ucznia na egzamin z przyczyn losowych
39 udokumentowanych urzędowo, wyznacza się następny termin nie później niż do końca września.
10) Od oceny uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego odwołanie nie przysługuje.
11) Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej (nie kończy szkoły) i powtarza klasę.
12) Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia, rada pedagogiczna może jeden raz w ciągu nauki w gimnazjum promować do klasy programowo wyższej ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych pod warunkiem, że te zajęcia edukacyjne są, zgodnie z planem nauczania, realizowane w klasie programowo wyższej.
13) Uczniowie klas programowo najwyższych – trzecich – mogą zdawać egzamin poprawkowy.
14) Uczniowi klasy trzeciej, który zda egzamin poprawkowy w sierpniu, kuratorium oświaty wskaże szkołę ponadgimnazjalną, do której może być przyjęty.
4. Warunki i tryb podwyższania przewidywanych rocznych ocen klasyfikacyjnych.
1) Zasady uzyskiwania ocen wyższych niż przewidywane roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych regulują PSO.
2) Zasady uzyskiwania ocen wyższych niż przewidywane roczne oceny klasyfikacyjne zachowania reguluje Regulamin Ocenia Zachowania.
5. Warunki i tryb odwoływania się od rocznych ocen klasyfikacyjnych.
1) Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny.
2) Zastrzeżenia mogą być zgłaszane od dnia ustalenia tej oceny, nie później jednak niż w ciągu 7 dni od dnia zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
3) W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która:
a) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności w formie pisemnej i ustnej oraz ustala roczną ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych,
b) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania – ustala roczną ocenę zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów;
w przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji.
4) Termin sprawdzianu wiadomości i umiejętności ustala się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami) nie później niż 5 dni od dnia zgłoszenia zastrzeżeń rodziców.
5) W skład komisji wchodzą:
a) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych :
- dyrektor lub wicedyrektor szkoły jako przewodniczący komisji;
- nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne, który może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych
40 uzasadnionych przypadkach; wówczas dyrektor szkoły powołuje innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne;
- dwóch nauczycieli prowadzący takie same zajęcia edukacyjne.
b) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania :
- dyrektor lub wicedyrektor szkoły jako przewodniczący komisji;
- wychowawca klasy;
- wskazany przez dyrektora szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w danej klasie;
- pedagog lub psycholog szkolny;
- przedstawiciel samorządu szkolnego;
- przedstawiciel rady rodziców.
6) Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych oraz roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej z wyjątkiem oceny niedostatecznej, która może być zmieniona tylko w wyniku egzaminu poprawkowego.
7) Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna z wyjątkiem rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego.
8) Z prac komisji sporządza się protokół, który stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia; protokół zawiera:
a) w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych:
- skład komisji;
- termin sprawdzianu;
- zadania (pytania) sprawdzające;
- wynik sprawdzianu oraz ustaloną ocenę;
- do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i informację o ustnych odpowiedziach.
b) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania:
- skład komisji;
- termin posiedzenia komisji;
- wynik głosowania;
- ustaloną ocenę zachowania wraz z uzasadnieniem.
9) Przepisy odnośnie warunków i tryby przeprowadzania sprawdzianu wiadomości stosuje się również w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego, z tym, że termin do zgłoszenia zastrzeżeń wynosi 5 dni od dnia przeprowadzenia
9) Przepisy odnośnie warunków i tryby przeprowadzania sprawdzianu wiadomości stosuje się również w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego, z tym, że termin do zgłoszenia zastrzeżeń wynosi 5 dni od dnia przeprowadzenia