KONKURS JĘZYKA ROSYJSKIEGO
DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW
I ETAP SZKOLNY 3 października 2014
Ważne informacje:
1. Masz 60 minut na rozwiązanie wszystkich zadań.
2. Pisz długopisem lub piórem, nie używaj ołówka ani korektora. Jeżeli się pomylisz, przekreśl błąd i napisz ponownie.
3. Pisz czytelnie i zamieszczaj odpowiedzi w miejscu na to przeznaczonym. Pamiętaj, że zapisy w brudnopisie nie podlegają ocenie.
Życzymy powodzenia!
Maksymalna liczba punktów 40 100%
Uzyskana liczba punktów %
Podpis osoby sprawdzającej
2 Zadanie 1. (0–3)
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl literę A, B, C albo D.
НЕОБЫКНОВЕННЫЕ КАРТИНЫ
Сегодня художники пользуются не только кистью, маслом или акварелью.
Оригиналы могут похвастаться картинами из морских ракушек, песка и даже слоёного теста.
Не хочет отставать от них и Анна Матвеева. Свои уникальные работы художница создаёт из культовых жевательных резинок «Love is...». «Это ностальгия по детству, эмоциям, – пояснила художница. – Они большие, вкусные, яркие, да и к тому же в них есть красивые фантики, из которых в будущем я также планирую сделать что-нибудь интересное».
Первой картиной, которую Матвеева выполнила в новаторской технике, стал портрет основателя компьютерной империи Стива Джобса. Вообще, найти тему или героя для картин – это не самое трудное. Тут Аню воображение никогда не подводило.
Работу свою она начинает совершенно обычно: идёт в магазин, покупает рейки, делает из них рамки для холста. А вот чтобы было из чего выполнить работу, требуются усилия зубов и челюстей нескольких десятков человек. У Ани есть для этого масса родных, друзей, знакомых, которых она просит жевать резинки и выбрасывать их в специальные вёдра. Перед началом работы Аня разогревает этот рабочий материал в микроволновой печи.
Работать над картиной художница может несколько недель подряд. Правда, если есть особое вдохновение, портрет получается за несколько дней. Анна выбирает для своих работ людей популярных, которые оказывают большое влияние на жизнь других.
Сейчас девушка работает над портретом Чарли Чаплина – гениального актёра, основателя мировой комической школы. Её мечта – сделать тематическую серию из 20- 25 картин и проехать с ней по Европе. Творчеством Ани интересуются многие зарубежные галереи. Поступают предложения и от магазинов с уникальными художественными работами.
1.1. Для своих картин Анна Матвеева использует A. морской песок.
B. тёплую жвачку.
C. акварельные краски.
D. разноцветные фантики.
1.2. Близкие помогают художнице A. продавать холсты в Интернете.
B. искать интересные темы для работ.
C. делать для картин подходящие рамки.
D. готовить рабочий материал для картин.
1.3. Анна Матвеева хочет
A. основать художественную школу.
B. организовать выездную выставку.
C. построить свою картинную галерею.
D. открыть собственный интернет-магазин.
3 Zadanie 2. (0–4)
Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w luki 2.1.–2.4. litery, którymi oznaczono brakujące zdania (A–F), tak aby otrzymać logiczny i spójny tekst.
Uwaga! Dwa zdania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.
ВОТ ТАКОЙ СПОРТСМЕН!
На старте 42-километрового велопробега «Ростовское кольцо» никто не обратил внимания на дворнягу, которая пристроилась к колонне из семи тысяч человек.
2.1. ____ А потом резво побежала вперёд, стараясь не отставать от спортсменов. Позади остались пять километров пути, десять, а Лайка – как её тут же назвали участники пробега – вовсе и не собиралась сходить с дистанции.
Велосипедисты по расписанию устраивали себе десятиминутный отдых, чтобы подкрепиться. 2.2. ____ Дворняжка с удовольствием принимала угощения. Только пить ей приходилось из лужи, по привычке. Спортсмены наблюдали за собакой всю дорогу.
Когда Лайка уставала, велосипедисты сбавляли скорость, старались её подбодрить.
После очередной десятиминутной передышки собака не успела сообразить, что пробег возобновился, и оказалась на пути колонны велосипедистов. От неожиданности дворняга растерялась и замерла на месте. Чтобы не травмировать самого необычного участника соревнований, все притормозили и пропустили Лайку. 2.3. ____ После чего уверенно продолжила марафон.
«Ростовское кольцо» – традиционный пробег, в котором охотно принимают участие все желающие. Мэр Ростова вручил дипломы всем участникам пробега. 2.4. ____ Ведь дворняга преодолела всю дистанцию и показала пример стойкости и выносливости!
А. В том числе и собаке Лайке – она тоже получила награду.
В. И тогда она решила взять отважную собаку к себе домой.
С. Причём всю долгую дистанцию дворняга преодолела на своих четырёх лапах.
D. Ведь сначала она просто прогуливалась среди велосипедистов и весело гавкала.
Е. Но и об уставшей Лайке не забывали: во время каждой остановки подкармливали её бутербродами.
F. Собака мгновенно оценила сложность ситуации и отбежала вправо – в более безопасное место.
4 Zadanie 3. (0–5)
Przeczytaj pytania Filipa (3.1.–3.5.). Dobierz do nich właściwe odpowiedzi Ani (A–F).
Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga! Jedna odpowiedź została podana dodatkowo i nie pasuje do żadnego pytania.
Pytania Filipa
3.1. Аня! Как ты отлично загорела! Где ты отдыхала?
3.2. Вот здорово! Много прошли?
3.3. Так вы в палатках жили?! Классно! Не холодно было?
3.4. А питались как?
3.5. Интересно было?
Odpowiedzi Ani
A. Потрясающие эмоции! Особенно во время байдарочного сплава.
B. Мы каждый день из палаточного городка выходили на разные маршруты. Так что немало.
C. Ну что ты! У каждого был спальный мешок, да и палатки солидные, тёплые.
D. Вчера вернулась из турпохода – две недели по Карелии с друзьями путешествовала.
E. На этот раз снаряжение решила у кого-нибудь одолжить.
F. Готовили еду на костре. По очереди.
3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5.
Zadanie 4. (0–3)
Uzupełnij poniższe minidialogi (4.1.–4.3.), wybierając spośród podanych odpowiedzi brakującą wypowiedź jednej z osób. Zakreśl literę A, B albo C.
4.1. X: Кирилл! Сколько лет, сколько зим!
Y: _________________________
A. Неужели!? А выглядишь моложе своих лет!
B. Оля, большое спасибо за гостеприимство.
C. Оля?! Как я рад тебя видеть!
4.2. X: Вы не могли бы мне помочь?
Y: _________________________
A. Не стоит беспокоиться!
B. Конечно. Чем могу служить?
C. Мне не нужна ничья помощь!
5 4.3. X: ________________________
Y: Передавай привет знакомым!
A. Привет, Антон!
B. Ну, пока, Антон!
C. Добро пожаловать, Антон!
Zadanie 5. (0–6)
Przeczytaj tekst. Uzupełnij go, wpisując w każdą lukę (5.1.–5.6.) jeden wyraz z ramki w odpowiedniej formie, tak aby powstał spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów. Każdy wyraz możesz użyć tylko jeden raz.
Uwaga! Jeden wyraz został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.
первая вешалка изобретатель надевать одевать поездки ранняя ЧУДО-КУРТКА
Если вы не любите носить свитеры, но с удовольствием пересматриваете фильм «Назад в будущее», у вас есть все шансы стать 5.1. __________________. По крайней мере, это удалось петербуржцу Кириллу Халюте.
Погода в Питере такая, что шкаф пухнет от разных курток: на 5.2. __________________
осень, на холодную зиму, для загородных 5.3. __________________ – список можно продолжать бесконечно. И захотелось молодому человеку придумать одежду на все времена.
Проект будущей куртки парень нарисовал в кафе, за чашкой чая. Над её 5.4. __________________ версией работал почти год.
Всё просто: 5.5. __________________ на себя куртку, нажимаем на рукаве кнопку включения, мини-компьютер запускается, и температура внутри куртки повышается или понижается – всё зависит от нашего желания. Зарядить батарейку куртки просто – достаточно повесить её на 5.6. __________________, которая специально этому служит.
6 Zadanie 6. (0–4)
Przetłumacz na język rosyjski podane w nawiasach wyrazy / fragmenty zdań, tak aby otrzymać logiczne i gramatycznie poprawne zdania. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanych fragmentów zdań.
6.1. Весь день мы гуляли (po ulicach naszego miasta) _____________________________
______________________________________________________________________.
6.2. Наш самолёт (wylądował) __________________________________________ точно по расписанию.
6.3. (Nie mam dzisiaj wolnego czasu ) ___________________________________________
__________________________________________, я обещал маме сделать покупки.
6.4. Внимание! Экспонаты (nie wolno) _________________________________________
трогать руками.
Zadanie 7. (0–4)
Uzupełnij zdania 7.1.–7.4., wykorzystując podane w nawiasach wyrazy w odpowiedniej formie. Nie należy zmieniać kolejności podanych wyrazów, trzeba natomiast, – jeżeli jest to konieczne – dodać inne wyrazy, tak aby otrzymać logiczne i gramatycznie poprawne zdania. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanych fragmentów.
Uwaga! W każdą lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy, wliczając w to wyrazy już podane.
7.1. Во время чемпионата мы с папой всегда болеем (команда / Россия) ______________________________________________________________________.
7.2. Никита, (помочь / я) ___________________________________, пожалуйста, приготовить обед.
7.3. После уроков я (пойти / библиотека) ______________________________________
___________________________, а потом забегу к бабушке.
7.4. Эта гостиница не понравилась (моя / семья) __________________
_____________________________________________________.
Zadanie 8. (0–4)
W zadaniach 8.1.–8.4. wybierz wyraz, który poprawnie uzupełnia luki w obydwu zdaniach. Zakreśl literę A, B albo C.
8.1.
Максим совсем перестал _____ старших.
Игорь неожиданно для всех начал _____ джазовую музыку.
A. слушать B. уважать C. сочинять
7 8.2.
Денис, _____, пожалуйста, чайник с плиты.
Оля, _____ нас, пожалуйста, на фоне моря.
A. убери B. сними
C. сфотографируй 8.3.
Погода стояла ужасная – уже две недели _____ дождь.
Этот фильм _____ в нашем кинотеатре в прошлом году.
A. демонстрировался B. лил
C. шёл 8.4.
Контролёр проверил билеты и оштрафовал _____.
Бабушка приготовила паштет из _____.
A. безбилетника B. кролика C. зайца Zadanie 9. (0–2)
Przeczytaj pytania. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą. Zakreśl literę A, B albo C.
9.1. Какой город не входит в состав «Золотого кольца» России?
A. Москва.
B. Суздаль.
C. Кострома.
D. Ярославль.
9.2. На какой из башен Московского Кремля установлены знаменитые часы- куранты?
A. Никольской.
B. Оружейной.
C. Троицкой.
D. Спасской.
8 Zadanie 10. (0–5)
Podczas wakacji odpoczywałeś/odpoczywałaś na obozie językowym. W e-mailu do kolegi/koleżanki z Rosji:
napisz, dlaczego zdecydowałeś/zdecydowałaś się pojechać na ten obóz
wyjaśnij, dlaczego nie podobało Ci się na tym obozie
przedstaw, jak zamierzasz dalej rozwijać swoje zdolności językowe.
Podpisz się jako XYZ.
Oceniana jest umiejętność pełnego przekazania informacji oraz poprawność językowa.
Новое письмо
От кого: xyz@gazeta.com
Кому: abc@mail.ru
Тема: Привет!
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
.………
.………
………
………...
9 BRUDNOPIS
