• Nie Znaleziono Wyników

Krzysztof Drobinski Przedmiot:

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Krzysztof Drobinski Przedmiot:"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

2A_30.03.2020_PEiE_Drobinski

Nauczyciel: Krzysztof Drobinski

Przedmiot: Pomiary elektryczne i elektroniczne.

Klasa: 2A

Temat lekcji: Badanie filtrów pasywnych.

Data lekcji: 30.03.2020

Wprowadzenie do tematu:

Materiały do wprowadzenia teoretycznego zostały przekazane na początku cyklu ćwiczeń.

Instrukcje do pracy własnej:

Praca własna: Pierwszym elementem zadania jest przygotowanie się do tego zadania poprzez przeczytanie/przypomnienie przekazanych wcześniej materiałów dot. generatorów.

Następnie proszę zajrzeć na:

https://www.falstad.com/circuit/polish/e-filt-lopass.html (dolnoprzepustowy),

https://www.falstad.com/circuit/polish/e-filt-hipass.html (górnoprzepustowy),

i sprawdzić jak pracują proste filtry. Można tam zmieniać parametry po kliknięciu w element układu. W każdym z tych filtrów warto zmienić wartość rezystancji na np. 10x większą i 10 x mniejszą (rząd wielkości) i zobaczyć jak wpływa to na pracę i charakterystykę filtru. Zapiszcie sobie wnioski!

Następnie tak samo zmieniać pojemności. Znów zapiszcie sobie wnioski!

Potem proszę zajrzeć na: https://www.falstad.com/circuit/polish/e- twint.html - znajdziecie tam filtr badany na zajęciach – podwójne T.

To taki sam filtr, tylko inne są jego wartości.

Dokonajcie również tutaj kilku zmian, żeby „poczuć” pracę tego filtra.

Kolejnym zadaniem jest zmiana wartości na takie, jakie są fizycznie w naszym układzie na zajęciach (jak na załączonym rysunku):

R=2,2kΩ, C=100nF, R/2=1kΩ oraz 2C=220nF. Zobacz jaka jest teraz częstotliwość środkowa tego filtra. Zapisz.

Następnie zbierz swoje wnioski i zapisz krótkie odpowiedzi na pytania:

(2)

2A_30.03.2020_PEiE_Drobinski

1. Jaka jest wartość częstotliwości filtru z podanymi wartościami?

2. Jaka jest wartość częstotliwości wyliczona z poniższego wzoru:

3. Czy wartość wyliczona zgadza się z wartością z symulacji dla takich samych wartości?

4. Zauważ także, że podane wartości z ćwiczenia nie są tak zupełnie identyczne z wartościami, które są przewidziane do budowy tego filtra i dla których słuszny jest powyższy wzór, ponieważ:

Jest: R=2,2kΩ, C=100nF, R/2=1kΩ oraz 2C=220nF

A powinno być: R=2kΩ, C=100nF, R/2=1kΩ oraz 2C=200nF.

(Wynika to z dostępnych wartości w szeregach wartości).

Przyjrzyj się uważnie charakterystykom filtra dla obu tych sytuacji.

Co zauważyłeś? Zapisz wnioski.

Dopisz swoje wnioski z badania filtrów dolno- i górno-przepustowego.

Myślę, że strona (kartka w zeszycie B5) powinna wystarczyć.

UWAGA!!! Pracę wykonują WSZYSCY uczniowie (ze wszystkich zespołów

„poniedziałkowych”).

Informacja zwrotna: Proszę o podanie źródeł z których korzystano.

Prace skany/fotki odsyłamy na podane wcześniej konto: kris.thorn@o2.pl w formie pliku *.pdf lub *.doc w terminie do 12.04.2020.

Koniecznie opatrzone nazwiskiem!

W razie innych problemów proszę o kontakt z podanym numerem telefonicznym.

Cytaty

Powiązane dokumenty

i przypomnienie sobie dzięki analizie działania na symulatorze (zalecam zmieniać napięcie stałe i zmienne przyłożone do diody i obserwować oscylogramy u dołu) zasadę

Informacja zwrotna: Proszę o przesłanie oryginalnego pliku w formacie *.stn z Twoim projektem instalacji w tym programie na podane wcześniej

• Stałość częstotliwości generowanego przebiegu – jest to stosunek średniej wartości odchyłki częstotliwości do wartości nominalnej. Wyrażany jest

Złącza rozłączne – powstałe przez zbliżenie na odległość kontaktu optycznego rdzeni (włókien końcówek) światłowodu i odpowiednie ich pozycjonowanie za pomocą

Jeżeli do budowy generatora zostanie użyty wzmacniacz w układzie OE lub wzmacniacz operacyjny w układzie odwracającym (w każdym z tych przypadków wzmacniacz wprowadza do

Poniższy rysunek przedstawia podstawowe metody modulacji – sygnał prostokątny (on-off modulation) lub intensywność zmieniającą się w sposób ciągły między dwoma

Praca własna: Pierwszym elementem zadania jest przygotowanie się do tego zadania poprzez przeczytanie/przypomnienie przekazanych wcześniej materiałów dot.. Następnie proszę

Kolejnym zadaniem jest krótkie, rzeczowe opracowanie zagadnienia i pisemna odpowiedź na poniższe zadania:.. Jakie są warunki