WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA
GIMNAZJUM DLA DOROSŁYCH
Załącznik nr 3
w Szczecinku
ROZDZIAŁ I Postanowienia ogólne
§ 1
1. Gimnazjum dla Dorosłych działa na mocy Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o Systemie Oświaty (Dz. U. Nr 67, poz. 329 z późniejszymi zmianami), Uchwały rady Miasta Nr XXXII/238/2001 z dnia 18 kwietnia 2001 w sprawie Utworzenia Zespołu Szkół.
2. Nabór do Gimnazjum dla Dorosłych odbywa się zgodnie z rozporządzeniem MEN z dnia 16 lipca 2012 roku w sprawie przypadków, w jakich do publicznej lub niepublicznej szkoły dla dorosłych można przyjąć osobę, która ukończyła 16 lat albo 15 lat, oraz przypadków, w jakich osoba, która ukończyła gimnazjum, może spełniać obowiązek nauki przez uczęszczanie na kwalifikacyjny kurs zawodowy (Dz. U. z 2012 roku poz. 857);
rozporządzeniem MEN z dnia 21 maja 2001 roku w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. Nr 61, poz.
62, ze zm.).
§ 2
1. Czas trwania nauki w Gimnazjum dla Dorosłych trwa trzy lata.
2. Warunkiem przyjęcia do GDD jest ukończenie minimum 15 roku życia i zgoda rodziców (opiekunów prawnych).
3. W sprawie naboru słuchaczy szkoła współpracuje z Ochotniczym Hufcem Pracy.
§ 3
1. Kształcenie prowadzone jest w formie stacjonarnej.
2. Zajęcia ze słuchaczami odbywają się cztery razy w tygodniu.
3. Obowiązuje semestralny system zaliczeń.
4. W szkole organizowane są jedynie zajęcia z przedmiotów ogólnokształcących.
§ 4
1. Wewnątrzszkolny system oceniania Gimnazjum dla Dorosłych w Szczecinku oparty jest na rozporządzeniu MENiS z dnia 30.04.2007 roku (Dz. U. Nr 83, poz. 562 z późn. zmianami) w sprawie warunków i sposobu oceniania,
w Szczecinku
klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych.
2. Wewnątrzszkolny system oceniania określa warunki i sposób oceniania, klasyfikowania i promowania, formy sprawdzania wiedzy i umiejętności uczniów oraz przeprowadzania egzaminów.
§ 5
1. Wewnątrzszkolny System Oceniania Gimnazjum dla Dorosłych stanowi załącznik do Statutu Zespołu Szkół im. Jana III Sobieskiego.
w Szczecinku
ROZDZIAŁ II
Ocenianie wewnątrzszkolne
§ 6
1. Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych słuchacza polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez słuchacza wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych, wynikających z programów nauczania oraz formułowaniu oceny.
2. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:
1) poinformowanie słuchacza o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie,
2) pomoc słuchaczowi w samodzielnym planowaniu własnego rozwoju, 3) motywowanie słuchacza do dalszej pracy,
4) dostarczenie nauczycielom informacji o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach słuchacza,
5) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej.
3. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:
1) formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych oraz informowanie o nich słuchaczy,
2) bieżące ocenianie i semestralne klasyfikowanie oraz promowanie, 3) przeprowadzanie egzaminów semestralnych.
§ 7
Szczegółowe zasady oceniania.
1. Opiekun semestru informuje słuchaczy na początku każdego roku szkolnego o zasadach oceniania wewnątrzszkolnego.
2. Nauczyciele na pierwszych zajęciach edukacyjnych informują słuchaczy o wymaganiach wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania oraz o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych:
1) wymagania edukacyjne opisuje nauczyciel w rozkładzie materiału nauczania danego przedmiotu,
2) informacja dotycząca wymagań edukacyjnych podana jest słuchaczom w formie ustnej.
3. Oceny bieżące i semestralne są jawne dla słuchacza. Szkoła nie udziela informacji o osiągnięciach słuchaczy osobom nieuprawnionym.
w Szczecinku
4. Na prośbę słuchacza nauczyciel ustalający ocenę bieżącą i semestralną powinien ją uzasadnić.
5. Na wniosek słuchacza lub jego rodziców (prawnych opiekunów), sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania słuchacza jest udostępniana słuchaczowi lub jego rodzicom (prawnym opiekunom).
§ 8
1. Przewiduje się następujące formy sprawdzania wiedzy i umiejętności słuchaczy:
1) odpowiedzi ustne (krótkie i długie wypowiedzi na lekcji z trzech ostatnich lekcji oraz na lekcji powtórzeniowej z ostatniego działu),
2) prace pisemne (ćwiczenia, zadania, wypracowania, referaty, wywiady, opracowania, dyktanda, testy, sprawdziany, prace klasowe, konkursy, itp.),
3) różne formy aktywności na lekcji (praca indywidualna i w grupie, praca z mapą i atlasem, tekstem źródłowym, udział w grupach dyskusyjnych, itp.),
4) zadania domowe,
5) inne (ocena za zeszyt, notatki w zeszycie przedmiotowym, udział w konkursach przedmiotowych, reprezentowanie szkoły w konkursach, itp.).
§ 9
1. Obowiązuje ujednolicona skala ocen i punktacja : 1) 0-29 % - niedostateczny
2) 30- 49 %- dopuszczający 3) 50 – 69 % – dostateczny 4) 70 - 84 %– dobry
5) 85 - 100 %– bardzo dobry
6) 100% + zadania dodatkowe – celujący
2. Przy ocenie aktywności na lekcji stosuje się : + i – zgodnie z przedmiotowymi systemami oceniania .
§ 10
1. Pisemne prace klasowe z więcej niż trzech ostatnich lekcji muszą być zapowiedziane przez nauczyciela co najmniej z tygodniowym wyprzedzeniem.
w Szczecinku
Odpowiedni zapis o pracy klasowej powinien znaleźć się w dzienniku lekcyjnym (zapis ołówkiem).
2. Słuchacze powinni znać zakres pracy klasowej i wymagania.
3. W ciągu tygodnia mogą odbyć się maksymalnie dwie duże prace klasowe z poszczególnych przedmiotów, ale nie więcej niż jedna dziennie.
4. Sprawdziany pisemne z 1- 3 ostatnich lekcji nie muszą być zapowiadane przez nauczycieli i mogą odbywać się na każdej lekcji.
5. Sprawdzone prace klasowe powinny być oddane uczniom w terminie do dwóch tygodni, sprawdziany w ciągu 3 najbliższych lekcji.
6. Na prośbę słuchacza i jego rodziców nauczyciel ustalając każdą ocenę powinien ją krótko uzasadnić.
7. Słuchacz ma prawo do jednokrotnej próby poprawienia oceny niedostatecznej z pracy klasowej i zapowiedzianego sprawdzianu w ciągu dwóch tygodni. Poprawiona ocena odnotowana jest w dzienniku lekcyjnym obok poprawianej, przy czym obie brane są pod uwagę przy ustalaniu oceny semestralnej. Jeżeli słuchacz nie skorzysta z tej próby, ocena niedostateczna pozostaje.
8. Jeżeli słuchacz opuścił sprawdzian pisemny z przyczyn losowych , to powinien go napisać w ciągu 2 tygodni od powrotu do szkoły .
9. Jeżeli słuchacz na sprawdzianie uzyskuje zero punktów, nie podejmuje próby odpowiedzi na pytanie – traci szansę poprawy.
10. Jeżeli słuchacz na sprawdzianie lub pracy klasowej korzysta z niedozwolonych materiałów lub odpisuje od kolegi , otrzymuje ocenę niedostateczną bez szansy poprawy.
11. Słuchacz ma prawo 2 razy w semestrze (przy 2 godz. tyg.) lub raz w semestrze (przy 1 godz. tyg.) zgłosić nieprzygotowanie do lekcji, nie podając przyczyn. Prawo to nie dotyczy prac klasowych, lekcji powtórzeniowych oraz nie obowiązuje w styczniu/lutym i czerwcu.
§ 11 1. Przyjmuje się następujące kryteria ocen:
1) Stopień celujący: słuchacz spełnił wymagania przewidziane na ocenę bardzo dobry a ponadto zdobył wiedzę naukową i umiejętności – znacznie wykraczające poza program nauczania, twórczo rozwija własne uzdolnienia, wykazuje szczególne zainteresowanie przedmiotem,
w Szczecinku
proponuje własne rozwiązania, samodzielnie i sprawnie posługuje się wiedzą.
2) Stopień bardzo dobry: słuchacz opanował pełny zakres umiejętności określonych programem nauczania. Biegle posługuje się wiedzą i potrafi ją zastosować do rozwiązywania problemów (bez ingerencji nauczyciela).
Jego wypowiedzi cechuje samodzielne argumentowanie, wnioskowanie i ocenianie, swobodny styl wypowiedzi, bogate słownictwo przedmiotowe.
3) Stopień dobry: słuchacz opanował materiał programowy w stopniu pozwalającym na rozumienie relacji między elementami wiedzy.
Stosowanie umiejętności w sytuacjach problemowych wymaga jednak inspiracji nauczyciela. Posługuje się poprawnym językiem.
4) Stopień dostateczny: zakres materiału opanowanego ograniczony do treści podstawowych (elementarny poziom zrozumienia wiadomości, pozwalający na operowanie umiejętnościami w zakresie uznanym za niezbędny na danym etapie nauczania). Rozwiązuje zadania typowe o średnim stopniu trudności (często z pomocą nauczyciela), odtwórcze myślenie. W wypowiedziach błędy merytoryczne.
5) Stopień dopuszczający: słuchacz w minimalnym zakresie opanował wiadomości i umiejętności zawarte w wymaganiach podstawowych, braki nie przekreślają możliwości uzyskania wiedzy w ciągu dalszej nauki.
Trudności w zastosowaniu wiedzy nawet w sytuacjach typowych, dominuje bierne odtwarzanie. W wypowiedziach liczne błędy merytoryczne, ubogie słownictwo.
6) Stopień niedostateczny: słuchacz nie opanował wiadomości i umiejętności ujętych w wymaganiach programowych koniecznych. Rażące braki w wiadomościach uniemożliwiają rozwiązanie zadań o niewielkim stopniu trudności (nawet przy pomocy nauczyciela). Udziela odpowiedzi nie na temat lub brak jest odpowiedzi. Nie spełnia wymagań na stopień dopuszczający a braki stanowią zagrożenie dla pełnienia przyszłej roli zawodowej.
§ 12
1. Oceny klasyfikacyjne semestralne ustala się wg następującej skali:
1) celujący 6 2) bardzo dobry 5
w Szczecinku
3) dobry 4
4) dostateczny 3 5) dopuszczający 2 6) niedostateczny 1
§ 13
1. W przypadku słuchacza, który został przyjęty w ciągu roku szkolnego lub który był chory lub miał losowe przypadki mogą być prowadzone konsultacje indywidualne lub kształcenie on – line jako uzupełniający proces dydaktyczny (może być prowadzony dodatkowy dziennik).
2. W przypadkach szczególnych szkoła ma obowiązek udzielić słuchaczce w ciąży urlopu lub innej pomocy niezbędnej do ukończenia przez nią edukacji, w miarę możliwości nie powodując opóźnień w zaliczeniu przedmiotów, szkoła zobowiązuje się do wyznaczania dodatkowych terminów egzaminu dogodnego dla kobiety w okresie nie dłuższym niż sześć miesięcy, dla danej słuchaczki ustala się indywidualne zasady uczestnictwa w zajęciach edukacyjnych z poszanowaniem przepisów obowiązującego prawa (art. 2 ust. 3 z 7 stycznia 1993 r. o planowaniu rodziny, ochronie płodu ludzkiego o warunkach dopuszczalności przerywania ciąży [ Dz. U. nr 17, poz. 78 z późn. zmianami]).
§ 14
Kontakty z rodzicami
1. Przewiduje się następujące formy kontaktów z rodzicami:
1) Pośrednie i bezpośrednie kontakty z rodzicami;
2) Zebrania ogólnoszkolne w miarę potrzeb na wniosek dyrektora;
3) Indywidualne konsultacje z inicjatywy nauczycieli bądź rodziców;
4) Korespondencja listowna;
5) Informacje telefoniczne;
6) Listy gratulacyjne oraz dyplomy.
§ 15
1. Sprawy sporne pomiędzy słuchaczami i ich rodzicami a nauczycielami dotyczące oceniania, klasyfikowania i promowania rozpatruje dyrektor szkoły.
w Szczecinku
§ 16
1. Nauczyciel jest obowiązany, na podstawie opinii publicznej poradni psychologiczno – pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej, dostosować wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych słuchacza, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom.
2. Dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych słuchacza, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom, następuje także na podstawie opinii niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym niepublicznej poradni specjalistycznej, o której mowa w art. 71b ust. 3b ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty, zwanej dalej "ustawą", z zastrzeżeniem ust. 3.
3. W przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych słuchacza może nastąpić na podstawie tego orzeczenia.
w Szczecinku
ROZDZIAŁ III
Egzaminy semestralne i promowanie w Gimnazjum dla Dorosłych w Szczecinku
§ 17
1. Klasyfikowanie i promowanie przeprowadza się po każdym semestrze.
2. Podstawą oceniania i klasyfikowania słuchaczy są egzaminy semestralne.
3. Egzaminy semestralne przeprowadza się z obowiązkowych zajęć edukacyjnych objętych planem nauczania danego semestru.
4. Do egzaminu semestralnego w Gimnazjum dla Dorosłych dopuszcza się słuchacza, który uczęszczał na poszczególne obowiązkowe zajęcia edukacyjne, przewidziane w szkolnym planie nauczania w wymiarze co najmniej 50% czasu przeznaczonego na każde z tych zajęć oraz uzyskał z tych zajęć oceny powyżej oceny niedostatecznej.
5. W przypadku gdy słuchacz otrzymał ocenę negatywną z obowiązkowych zajęć edukacyjnych jest obowiązany wykonać w terminie określonym przez nauczyciela prowadzącego dane zajęcia edukacyjne pracę kontrolną.
Warunkiem dopuszczenia do egzaminu semestralnego jest uzyskanie pozytywnej oceny z pracy kontrolnej.
6. W przypadku gdy słuchacz otrzymał negatywną ocenę z pracy kontrolnej słuchacz obowiązany jest do wykonania drugiej pracy kontrolnej w terminie określonym przez nauczyciela prowadzącego zajęcia edukacyjne.
§ 18
1. Egzaminy semestralne (pisemne i ustne) przeprowadzają nauczyciele prowadzący w danym oddziale określone zajęcia edukacyjne. W uzasadnionym przypadku dyrektor szkoły może wyznaczyć na egzaminatora innego nauczyciela danego przedmiotu.
2. Terminy egzaminów semestralnych i poprawkowych określa harmonogram opracowany przez Dyrektora Szkoły tak, by słuchacz w ciągu jednego dnia mógł zdawać egzaminy pisemne lub ustne najwyżej z dwóch zajęć edukacyjnych.
3. Egzaminy semestralne odbywają się w styczniu/lutym i czerwcu.
w Szczecinku
§ 19
1. Egzamin semestralny z języka polskiego, języka obcego i matematyki składa się z części pisemnej oraz ustnej. Z pozostałych zajęć edukacyjnych egzaminy semestralne zdaje się ustnie.
§ 20
1. Egzamin ustny składa się z trzech pytań problemowych lub zadań do rozwiązania zawartych na kartce egzaminacyjnej, którą słuchacz otrzymuje w drodze losowania.
2. Zamiana wylosowanej kartki jest niedozwolona. Słuchaczowi przysługuje 15 minut na przygotowanie się do odpowiedzi.
3. Liczba kartek egzaminacyjnych powinna być większa niż liczba zdających.
4. Treść pytań powinna obejmować materiał nauczania przedmiotu przewidziany w semestrze.
§ 21
1. Jeżeli słuchacz nie przystąpił do egzaminu semestralnego z przyczyn usprawiedliwionych dyrektor szkoły wyznacza dodatkowy termin egzaminu semestralnego.
2. Słuchacz, który nie zdał egzaminu semestralnego jednego lub dwóch może przystąpić do egzaminu poprawkowego.
3. Słuchacz szkoły dla dorosłych, który nie zdał egzaminu poprawkowego nie otrzymuje promocji na semestr programowo wyższy i zostaje skierowany do szkoły macierzystej.
§ 22
1. Dyrektor szkoły może wyrazić zgodę na powtórzenie semestru na pisemny wniosek słuchacza uzasadniony sytuacją życiową lub zdrowotną złożony w terminie 7 dni od dnia zakończenia zajęć edukacyjnych słuchacza.
2. Słuchacz może powtarzać semestr jeden raz w okresie kształcenia w danej szkole. W wyjątkowych sytuacjach dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej może wyrazić zgodę na powtórzenie semestru po raz drugi w okresie kształcenia w danej szkole.
3. Słuchacz, który nie zdał egzaminu poprawkowego nie otrzymuje promocji na semestr wyższy, jednak uwzględniając możliwości edukacyjne słuchacza rada Pedagogiczna może jeden raz w ciągu jednego etapu edukacyjnego promować
w Szczecinku
na semestr wyższy słuchacza, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych pod warunkiem, że te obowiązkowe zajęcia edukacyjne są zgodne ze szkolnym planem nauczania, realizowane w semestrze programowo wyższym.
§ 23
1. Słuchaczowi szkoły dla dorosłych powtarzającemu semestr przed upływem 3 lat od daty przerwania nauki zalicza się te obowiązkowe zajęcia edukacyjne, z których uzyskał poprzednio semestralną ocenę klasyfikacyjną wyższą od oceny niedostatecznej, i zwalnia się go z obowiązku uczęszczania na te zajęcia.
2. W przypadku zwolnienia w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje się odpowiednio „zwolniony z obowiązku uczęszczania na zajęcia" lub „zwolniona z obowiązku uczęszczania na zajęcia" oraz podstawę prawną zwolnienia.
Zwolnienie jest równoznaczne z otrzymaniem semestralnej oceny klasyfikacyjnej z danych zajęć edukacyjnych zgodnej z oceną uzyskaną w wyniku egzaminu eksternistycznego.
3. Słuchacz może zgłosić zastrzeżenia do dyrektora jeżeli uzna, że semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno – wychowawczych w danym semestrze.
§ 24
1. Słuchacze z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczęszczający do klas ogólnodostępnych otrzymują świadectwa z adnotacją (na stronie drugiej, nad "Wynikami klasyfikacji rocznej") "słuchacz (słuchaczka) realizował/a program nauczania dostosowany do indywidualnych możliwości i potrzeb na podstawie orzeczenia wydanego przez zespół orzekający działający w (tu wpisuje się właściwą nazwę publicznej poradni psychologiczno - pedagogicznej)".
w Szczecinku
ROZDZIAŁ IV Nagrody i kary
§ 25
1. Kodeks zachowania się słuchaczy w Gimnazjum dla Dorosłych:
1) Korzystamy ze stworzonych możliwości do nauki
2) Znamy własne prawa i obowiązki, respektujemy prawa innych 3) Wywiązujemy się z powierzonych obowiązków
4) Szanujemy otaczających nas ludzi 5) Jesteśmy kulturalni i koleżeńscy 6) Pomagamy młodszym i słabszym
7) Rozwiązujemy problemy i konflikty bez użycie przemocy 8) Szanujemy cudzą własność i wyposażenie szkoły
9) Dbamy o własne zdrowie, bezpieczeństwo swoje i innych oraz o otaczające nas środowisko
§ 26
Strategia postępowania w przypadku łamania norm zachowania się w szkole 1. Wyjaśnienie problemu i udzielenie pomocy w przezwyciężaniu trudności z
dostosowaniem się do zasad kodeksu:
1) Rozmowa z wychowawcą lub nauczycielem.
2) Rozmowa z pedagogiem lub psychologiem.
3) Rozmowa z rodzicami w celu ustalenia wspólnych działań.
4) Spowodowanie zadośćuczynienia lub naprawienia szkody.
5) Spisanie kontraktu, obserwacja wywiązywania się słuchacza z postanowień.
6) Regularne apele porządkowe.
§ 27
Zastosowanie kary Rodzaje kar:
1) upomnienie dyrektora Szkoły;
2) nagana dyrektora Szkoły;
3) skreślenie z listy słuchaczy (dla ucznia niepełnoletniego jest to równoznaczne z powrotem do szkoły macierzystej).
w Szczecinku
§ 28
1. Przy zastosowaniu kary bierze się pod uwagę w szczególności stopień winy słuchacza, rodzaj i stopień naruszonych obowiązków, rodzaj i rozmiar ujemnych następstw przewinienia, dotychczasowy stosunek słuchacza do ciążących na nim obowiązków, zachowanie się po popełnieniu przewinienia oraz cele zapobiegawcze i wychowawcze, które kara ma zrealizować.
2. Słuchacz może otrzymać za to samo przewinienie tylko jedną karę.
3. Kara nie może naruszać nietykalności i godności osobistej słuchacza.
4. O zastosowanej karze dyrektor Szkoły zawiadamia słuchacza oraz na piśmie rodziców lub osobę, pod której opieka prawną lub faktyczną słuchacz pozostaje.
5. Odpis zawiadomienia o ukaraniu składa się do akt słuchacza.
§ 29
1. W przypadku udowodnienia winy słuchacz może otrzymać karę upomnienia dyrektora za:
1) nieprzestrzeganie zapisów statutu (m. in. 10 uwag odnotowanych w dzienniku przez wychowawcę, nauczycieli i pracowników szkoły),
2) nieusprawiedliwione nieobecności na lekcjach (powyżej 40 godzin nieusprawiedliwionych).
§ 30
1. Jeżeli słuchacz nadal nie przestrzega zapisów statutu i nadal nie uczęszcza na zajęcia lekcyjne na wniosek wychowawcy otrzymuje naganę dyrektora szkoły.
§ 31
Szczegółowe zasady skreślenia z listy słuchaczy Gimnazjum dla Dorosłych 1. Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę o skreśleniu słuchacza z listy
słuchaczy (skierowaniu go do szkoły macierzystej).
2. Wykroczenia stanowiące podstawę do skreślenia z listy słuchaczy (skierowaniu do szkoły macierzystej):
a) świadome działanie stanowiące zagrożenie życia lub skutkujące uszczerbkiem zdrowia swojego bądź innych słuchaczy lub pracowników Szkoły;
w Szczecinku
b) rozprowadzanie i używanie środków odurzających, w tym alkoholu i narkotyków;
c) świadome, fizyczne i psychiczne znęcanie się nad członkami społeczności szkolnej lub naruszanie godności, uczuć religijnych lub narodowych tejże społeczności;
d) dewastacja i celowe niszczenie mienia szkolnego;
e) kradzież;
f) wyłudzanie (np. pieniędzy), szantaż, przekupstwo;
g) wulgarne odnoszenie się do nauczycieli i innych członków społeczności szkolnej;
h) czyny nieobyczajne;
i) stwarzanie sytuacji zagrożenia publicznego, np. fałszywy alarm o podłożeniu bomby;
j) notoryczne łamanie postanowień Statutu Szkoły mimo zastosowania wcześniejszych środków dyscyplinujących;
k) zniesławienie Szkoły, np. na stronie internetowej;
l) fałszowanie dokumentów szkolnych;
m) popełnienie czynów karalnych w świetle Kodeksu Karnego.
§ 32
Procedura postępowania przy skreśleniu z listy słuchaczy:
1) Dyrektor Szkoły, po otrzymaniu informacji i kwalifikacji danego czynu, zwołuje posiedzenie Rady Pedagogicznej szkoły.
2) Wychowawca ma obowiązek przedstawić Radzie Pedagogicznej pełną analizę postępowania słuchacza, jako członka społeczności szkolnej. Podczas przedstawiania analizy, wychowawca klasy zobowiązany jest zachować obiektywność. Wychowawca klasy informuje RP o zastosowanych dotychczas środkach wychowawczych i dyscyplinujących, zastosowanych karach regulaminowych, rozmowach ostrzegawczych, ewentualnej pomocy psychologiczno-pedagogicznej, itp.
3) Rada Pedagogiczna w głosowaniu podejmuje uchwałę dotyczącą danej sprawy.
4) Rada Pedagogiczna powierza wykonanie uchwały Dyrektorowi Szkoły.
w Szczecinku
§ 33 Nagrody
1. Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę o nagrodzeniu słuchacza za:
1) wzorowe uczęszczanie na zajęcia, 2) dobre wyniki w nauce,
3) udział w konkursach.
§ 34 1. Formy nagradzania:
1) pochwała na apelu, 2) nagroda rzeczowa, 3) dyplom,
4) list gratulacyjny dla rodziców.
w Szczecinku
ROZDZIAŁ V
Egzamin przeprowadzany w ostatnim roku nauki w gimnazjum
§ 35
1. W klasie III gimnazjum jest przeprowadzany egzamin, obejmujący:
1) w części pierwszej - wiadomości i umiejętności z zakresu przedmiotów humanistycznych;
2) w części drugiej - wiadomości i umiejętności z zakresu przedmiotów matematyczno-przyrodniczych,
3) w części trzeciej – wiadomości i umiejętności z zakresu języka obcego nowożytnego.
2. Rodzice (prawni opiekunowie) niepełnoletniego słuchacza lub pełnoletni słuchacz składają dyrektorowi szkoły pisemną deklarację wskazującą język obcy nowożytny, z którego przystąpi do trzeciej części egzaminu.
3. Deklarację, o której mowa w ust. 2, składa się nie później niż do dnia 30 września roku szkolnego, w którym jest przeprowadzony egzamin gimnazjalny.
4. Rodzice (prawni opiekunowie) ucznia oraz słuchacz mogą złożyć dyrektorowi szkoły, nie później niż na 3 miesiące przed terminem egzaminu gimnazjalnego pisemną informację o:
1) zmianie języka obcego nowożytnego wskazanego w deklaracji.
§ 36
1. Egzamin gimnazjalny przeprowadza się w kwietniu, w terminie ustalonym przez dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, zwanej dalej "Komisją Centralną".
§ 37
1. Słuchacze ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się mają prawo przystąpić do egzaminu gimnazjalnego w warunkach i formie dostosowanych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych słuchacza, na podstawie opinii publicznej poradni psychologiczno – pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej, albo niepublicznej poradni psychologiczno – pedagogicznej, w tym niepublicznej poradni specjalistycznej, spełniającej warunki, o których mowa w art. 71b ust. 3b ustawy, z zastrzeżeniem ust. 2.
w Szczecinku
2. W przypadku słuchaczy posiadających orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania dostosowanie warunków i formy przeprowadzania sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych słuchacza może nastąpić na podstawie tego orzeczenia.
3. Opinia, o której mowa w ust. 1, powinna być wydana przez poradnię psychologiczno – pedagogiczną, w tym poradnię specjalistyczną, nie później niż do końca września roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany egzamin gimnazjalny, z tym że nie wcześniej niż po ukończeniu szkoły podstawowej.
4. Opinię, o której mowa w ust. 1, rodzice (prawni opiekunowie) słuchacza przedkładają dyrektorowi szkoły, w terminie do dnia 15 października roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany egzamin gimnazjalny.
§ 38
1. Słuchacze chorzy lub niesprawni czasowo, na podstawie zaświadczenia o stanie zdrowia, wydanego przez lekarza, mogą przystąpić do egzaminu gimnazjalnego w warunkach i formie odpowiednich ze względu na ich stan zdrowia.
2. Za dostosowanie warunków i formy przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego do potrzeb uczniów odpowiada dyrektor szkoły.
§ 39
1. Laureaci i finaliści olimpiad przedmiotowych oraz laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim lub ponadwojewódzkim z zakresu jednego z grupy przedmiotów objętych egzaminem gimnazjalnym, są zwolnieni odpowiedniej części egzaminu gimnazjalnego, na podstawie zaświadczenia stwierdzającego uzyskanie tytułu odpowiednio laureata lub finalisty. Zaświadczenie przedkłada się przewodniczącemu szkolnego zespołu egzaminacyjnego.
2. Zwolnienie z części egzaminu gimnazjalnego jest równoznaczne z uzyskaniem z odpowiedniej części egzaminu gimnazjalnego najwyższego wyniku.
§ 40
w Szczecinku
1. Za organizację i przebieg egzaminu gimnazjalnego w danej szkole odpowiada przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego, którym jest dyrektor szkoły.
2. Przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego, nie później niż na 2 miesiące przed terminem egzaminu gimnazjalnego, może powołać zastępcę przewodniczącego szkolnego zespołu egzaminacyjnego spośród nauczycieli zatrudnionych w danej szkole.
3. Jeżeli przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego i jego zastępca, z powodu choroby lub innych ważnych przyczyn, nie mogą wziąć udziału w egzaminie gimnazjalnym, dyrektor komisji okręgowej powołuje w zastępstwie innego nauczyciela zatrudnionego w danej szkole.
4. Przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego, jego zastępca oraz nauczyciel, o którym mowa w ust. 3, powinni odbyć szkolenie w zakresie organizacji egzaminu gimnazjalnego, organizowane przez komisję okręgową.
§ 41
1. Przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego w danej szkole w szczególności:
1) przygotowuje listę słuchaczy przystępujących do egzaminu gimnazjalnego;
listę słuchaczy przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego przesyła pocztą elektroniczną lub na nośniku zapisu elektronicznego dyrektorowi komisji okręgowej, w terminie ustalonym przez dyrektora komisji okręgowej, nie później jednak niż do dnia 30 listopada roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany egzamin gimnazjalny;
2) nadzoruje przygotowanie sal, w których ma być przeprowadzony egzamin gimnazjalny, zgodnie z przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy;
3) powołuje pozostałych członków szkolnego zespołu egzaminacyjnego, nie później niż na miesiąc przed terminem egzaminu gimnazjalnego;
4) powołuje, spośród członków szkolnego zespołu egzaminacyjnego, zespoły nadzorujące przebieg egzaminu gimnazjalnego, o których mowa w § 44 ust. 1, w tym wyznacza przewodniczących tych zespołów;
5) informuje uczniów o warunkach przebiegu egzaminu gimnazjalnego - przed rozpoczęciem egzaminu gimnazjalnego;
6) nadzoruje przebieg egzaminu gimnazjalnego;
7) przedłuża czas trwania egzaminu gimnazjalnego dla uczniów , o których mowa w § 37 ust. 1;
w Szczecinku
8) sporządza wykaz słuchaczy, którzy nie przystąpili do egzaminu gimnazjalnego albo przerwali egzamin gimnazjalny, oraz niezwłocznie po zakończeniu egzaminu gimnazjalnego przekazuje ten wykaz dyrektorowi komisji okręgowej;
9) zabezpiecza, po zakończeniu egzaminu gimnazjalnego, zestawy zadań i karty odpowiedzi uczniów i niezwłocznie dostarcza je do miejsca wskazanego przez dyrektora komisji okręgowej;
10) nadzoruje prawidłowe zabezpieczenie pozostałej dokumentacji dotyczącej przygotowania i przebiegu egzaminu gimnazjalnego.
§ 42
1. Przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego odbiera przesyłki zawierające pakiety z zestawami zadań i kartami odpowiedzi oraz inne materiały niezbędne do przeprowadzenia egzaminu gimnazjalnego i sprawdza, czy nie zostały one naruszone, a następnie sprawdza, czy zawierają one wszystkie materiały niezbędne do przeprowadzenia egzaminu gimnazjalnego. Przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego przechowuje i zabezpiecza wszystkie materiały niezbędne do przeprowadzenia egzaminu gimnazjalnego.
2. W przypadku stwierdzenia, że przesyłki, o których mowa w ust. 1, zostały naruszone lub nie zawierają wszystkich materiałów niezbędnych do przeprowadzenia egzaminu gimnazjalnego, przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego niezwłocznie powiadamia o tym dyrektora komisji okręgowej.
§ 43
1. Każda część egzaminu gimnazjalnego jest przeprowadzana innego dnia.
2. Dla słuchaczy, o których mowa w § 37 ust. 1, czas trwania egzaminu gimnazjalnego może być przedłużony.
§ 44
1. W przypadku gdy część egzaminu gimnazjalnego mają być przeprowadzone w kilku salach, przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego powołuje zespoły nadzorujące przebieg danej części egzaminu gimnazjalnego w poszczególnych salach. Zadaniem zespołu nadzorującego jest w szczególności zapewnienie samodzielnej pracy słuchaczy.
w Szczecinku
2. W skład zespołu nadzorującego wchodzą co najmniej 3 osoby, w tym:
1) przewodniczący;
2) co najmniej dwóch nauczycieli, z których co najmniej jeden jest zatrudniony w innej szkole lub w placówce.
3. Przewodniczący zespołu nadzorującego kieruje pracą tego zespołu, a w szczególności odpowiada za prawidłowy przebieg egzaminu gimnazjalnego w danej sali.
4. W przypadku gdy w sali jest więcej niż 30 słuchaczy, liczbę członków zespołu nadzorującego zwiększa się o jedną osobę na każdych kolejnych 20 słuchaczy.
5. Nauczyciel zatrudniony w innej szkole lub w placówce zostaje powołany w skład zespołu nadzorującego w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.
6. W przypadku egzaminu gimnazjalnego członkami zespołu nadzorującego nie mogą być nauczyciele przedmiotów wchodzących w zakres danej części tego egzaminu.
§ 45
1. Przed rozpoczęciem danej części egzaminu gimnazjalnego przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego sprawdza, czy pakiety, zawierające zestawy zadań i karty odpowiedzi, oraz inne materiały niezbędne do przeprowadzenia egzaminu gimnazjalnego, nie zostały naruszone.
2. W przypadku stwierdzenia, że pakiety wymienione w ust. 1, zostały naruszone, przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego zawiesza część egzaminu gimnazjalnego i powiadamia o tym dyrektora komisji okręgowej.
3. W przypadku stwierdzenia, że pakiety wymienione w ust.1, nie zostały naruszone przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego otwiera je w obecności przewodniczących zespołów nadzorujących oraz przedstawicieli słuchaczy, a następnie przekazuje przewodniczącym zespołów nadzorujących zestawy zadań i karty odpowiedzi do przeprowadzenia danej części egzaminu gimnazjalnego w liczbie odpowiadającej liczbie słuchaczy w poszczególnych salach.
4. Członkowie zespołu nadzorującego rozdają zestawy zadań i karty odpowiedzi słuchaczom, polecając sprawdzenie, czy zestaw zadań i karta odpowiedzi są kompletne.
w Szczecinku
5. Słuchacz zgłasza przewodniczącemu zespołu nadzorującego braki w zestawie zadań lub karcie odpowiedzi i otrzymuje nowy zestaw zadań lub nową kartę odpowiedzi.
6. Informację o wymianie zestawu zadań lub karty odpowiedzi przewodniczący zespołu nadzorującego zamieszcza w protokole, o którym mowa w § 52 ust. 1.
Protokół czytelnie podpisuje słuchacz, który zgłosił braki w zestawie zadań lub karcie odpowiedzi.
7. Na zestawie zadań i karcie odpowiedzi, przed rozpoczęciem danej części egzaminu gimnazjalnego, wpisuje się kod słuchacza, nadany przez komisję okręgową. Słuchacze nie podpisują zestawów zadań i kart odpowiedzi.
§ 46
1. W czasie trwania egzaminu gimnazjalnego każdy słuchacz pracuje przy osobnym stoliku. Stoliki są ustawione w jednym kierunku, w odległości zapewniającej samodzielność pracy słuchaczy.
2. W sali, w której jest przeprowadzany egzamin gimnazjalny, nie można korzystać z żadnych urządzeń telekomunikacyjnych.
§ 47
1. Każda część egzaminu gimnazjalnego rozpoczyna się z chwilą zapisania w widocznym miejscu przez przewodniczącego zespołu nadzorującego czasu rozpoczęcia i zakończenia pracy.
2. W czasie trwania egzaminu gimnazjalnego słuchacze nie powinni opuszczać sali. W szczególnie uzasadnionych przypadkach przewodniczący zespołu nadzorującego może zezwolić słuchaczowi na opuszczenie sali, po zapewnieniu warunków wykluczających możliwość kontaktowania się słuchacza z innymi osobami, z wyjątkiem osób udzielających pomocy medycznej.
3. W czasie trwania egzaminu gimnazjalnego w sali mogą przebywać wyłącznie słuchacze, przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego, osoby wchodzące w skład zespołu nadzorującego oraz osoby, o których mowa w § 53.
4. W czasie trwania egzaminu gimnazjalnego słuchaczom nie udziela się żadnych wyjaśnień dotyczących zadań ani ich nie komentuje.
§ 48
w Szczecinku
1. W przypadku stwierdzenia niesamodzielnego rozwiązywania zadań przez słuchacza lub jeżeli słuchacz zakłóca prawidłowy przebieg egzaminu gimnazjalnego w sposób utrudniający pracę pozostałym słuchaczom, przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego unieważnia pracę tego słuchacza i przerywa jego egzamin gimnazjalny. Informację o unieważnieniu pracy słuchacza i przerwaniu egzaminu gimnazjalnego zamieszcza się w protokole, o którym mowa w § 52 ust. 1.
2. Prace uczniów słuchaczy sprawdzają egzaminatorzy wpisani do ewidencji egzaminatorów, o której mowa w art. 9c ust. 2 pkt 7 ustawy, powołani przez dyrektora komisji okręgowej. Wynik sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego ustala komisja okręgowa na podstawie liczby punktów przyznanych przez egzaminatorów.
3. Wynik egzaminu gimnazjalnego ustalony przez komisję okręgową jest ostateczny.
§ 49
1. Słuchacz, który z przyczyn losowych lub zdrowotnych nie przystąpił do egzaminu gimnazjalnego lub odpowiedniej części tego egzaminu w ustalonym terminie, albo przerwał egzamin gimnazjalny, przystępuje do egzaminu gimnazjalnego lub odpowiedniej części tego egzaminu w dodatkowym terminie ustalonym przez dyrektora Komisji Centralnej, nie później niż do dnia 20 sierpnia danego roku, w miejscu wskazanym przez dyrektora komisji okręgowej.
2. Słuchacz, który nie przystąpił do egzaminu gimnazjalnego w terminie do dnia 20 sierpnia danego roku, powtarza ostatnią klasę gimnazjum oraz przystępuje do egzaminu gimnazjalnego w następnym roku, z zastrzeżeniem ust. 3.
3. W szczególnych przypadkach losowych lub zdrowotnych, uniemożliwiających przystąpienie do egzaminu gimnazjalnego w terminie do dnia 20 sierpnia danego roku, dyrektor komisji okręgowej, na udokumentowany wniosek dyrektora szkoły, może zwolnić słuchacza z obowiązku przystąpienia do egzaminu gimnazjalnego. Dyrektor szkoły składa wniosek w porozumieniu z rodzicami (prawnymi opiekunami) słuchacza.
§ 50
w Szczecinku
1. Na wniosek słuchacza lub jego rodziców (prawnych opiekunów) sprawdzona i oceniona praca słuchacza jest udostępniana słuchaczowi lub jego rodzicom (prawnym opiekunom) do wglądu w miejscu i czasie wskazanym przez dyrektora komisji okręgowej.
§ 51
1. Wynik egzaminu gimnazjalnego nie wpływa na ukończenie szkoły. Wyniku egzaminu gimnazjalnego nie odnotowuje się na świadectwie ukończenia szkoły.
2. Wyniki egzaminu gimnazjalnego oraz zaświadczenia o szczegółowych wynikach egzaminu gimnazjalnego dla każdego ucznia komisja okręgowa przekazuje do szkoły nie później niż na 7 dni przed zakończeniem zajęć dydaktyczno-wychowawczych, a w przypadku, o którym mowa w § 49 ust. 1 - do dnia 31 sierpnia danego roku.
3. Zaświadczenie, o którym mowa w ust. 2, dyrektor szkoły przekazuje słuchaczowi lub jego rodzicom (prawnym opiekunom) z pokwitowaniem.
§ 52
1. Przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego sporządza protokół przebiegu egzaminu gimnazjalnego. Protokół podpisują przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego oraz przewodniczący zespołów nadzorujących.
2. Protokół, o którym mowa w ust. 1, przekazuje się niezwłocznie do komisji okręgowej.
3. Dokumentację egzaminu gimnazjalnego przechowuje komisja okręgowa przez okres 6 miesięcy.
4. Dokumentację egzaminu gimnazjalnego przechowuje się według zasad określonych w odrębnych przepisach.
§ 53
1. Obserwatorami egzaminu gimnazjalnego mogą być:
1) delegowani pracownicy ministerstwa obsługującego ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania;
2) delegowani pracownicy Komisji Centralnej i komisji okręgowych;
3) delegowani przedstawiciele organu sprawującego nadzór pedagogiczny, organu prowadzącego szkołę, placówek doskonalenia nauczycieli.
w Szczecinku
2. Dyrektor komisji okręgowej może powołać, w szczególności spośród nauczycieli, ekspertów sprawdzających prawidłowość przebiegu egzaminu gimnazjalnego.
§ 54
1. Osoby, o których mowa w § 53, nie uczestniczą w przeprowadzaniu egzaminu gimnazjalnego.
§ 55
1. Słuchacz absolwent, który jest chory, w czasie trwania egzaminu gimnazjalnego może korzystać ze sprzętu medycznego i leków koniecznych ze względu na chorobę.
§ 56
1. Słuchacz może, w terminie 2 dni od daty odpowiedniej części egzaminu gimnazjalnego, zgłosić zastrzeżenia do dyrektora komisji okręgowej, jeżeli uzna, że w trakcie egzaminu zostały naruszone przepisy dotyczące jego przeprowadzania.
2. Dyrektor komisji okręgowej rozpatruje zgłoszone zastrzeżenia w terminie 7 dni od daty ich otrzymania. Rozstrzygnięcie dyrektora komisji okręgowej jest ostateczne.
3. W razie stwierdzenia naruszenia przepisów dotyczących przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego na skutek zastrzeżeń, o których mowa w ust. 1, lub z urzędu, dyrektor komisji okręgowej, w porozumieniu z dyrektorem Komisji Centralnej, może unieważnić dany egzamin i zarządzić jego ponowne przeprowadzenie, jeżeli to naruszenie mogło wpłynąć na wynik danego egzaminu. Unieważnienie może nastąpić w stosunku do wszystkich słuchaczy, a także w stosunku do poszczególnych słuchaczy.
4. W przypadku niemożności ustalenia wyników egzaminu gimnazjalnego z powodu zaginięcia lub zniszczenia arkuszy egzaminacyjnych, kart odpowiedzi, dyrektor komisji okręgowej, w porozumieniu z dyrektorem Komisji Centralnej, unieważnia egzamin danych słuchaczy i zarządza jego ponowne przeprowadzenie.
5. W przypadku stwierdzenia podczas sprawdzania arkuszy egzaminacyjnych niesamodzielnego rozwiązywania zadań przez słuchaczy dyrektor komisji
w Szczecinku
okręgowej, w porozumieniu z dyrektorem Komisji Centralnej, unieważnia egzamin tych słuchaczy i zarządza jego ponowne przeprowadzenie.
6. Termin ponownego egzaminu, o którym mowa w ust. 3 - 5, ustala dyrektor Komisji Centralnej.
§ 57
1. Zestawy zadań dla egzaminu gimnazjalnego są przechowywane i przekazywane w warunkach uniemożliwiających ich nieuprawnione ujawnienie.
2. W przypadku nieuprawnionego ujawnienia zestawów zadań decyzję co do dalszego przebiegu egzaminu podejmuje dyrektor Komisji Centralnej.
ROZDZIAŁ VI
Ewaluacja Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania
§ 58
w Szczecinku
1. Po każdym zakończonym roku szkolnym WSO jest poddawane weryfikacji.
2. W procesie monitorowania WSO udział bierze specjalnie powołany zespół nauczycieli.
3. W procesie ewaluacji WSO udział biorą:
1) słuchacze (poprzez dyskusje, ankiety),
2) rodzice (w czasie zebrań rodzicielskich, przez ankiety, dyskusje z nauczycielami)
3) nauczyciele (podczas rady pedagogicznej, dyskusji, zebrań).
4. Wszelkich zmian w WSO dokonuje rada pedagogiczna po zasięgnięciu opinii rodziców i słuchaczy.
§ 59
Niniejszy Wewnątrzszkolny System Oceniania w Gimnazjum dla Dorosłych został uchwalony przez Radę Pedagogiczną w dniu 22 marca 2012 roku.
Ewaluacja WSO GdD z dnia 30 sierpnia 2013
(wg Rozporządzenia Wg Rozporządzenia MEN z dnia 25 kwietnia 2013 roku zmieniającego rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania,
klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy)
w Szczecinku
§ 17 p 4 brzmiał: Do egzaminu semestralnego w Gimnazjum dla Dorosłych dopuszcza się słuchacza, który uczęszczał na zajęcia edukacyjne, przewidziane w szkolnym planie nauczania w wymiarze co najmniej 50% czasu przewidzianego na te zajęcia oraz uzyskał z tych zajęć oceny powyżej oceny niedostatecznej.
Po zmianie: 4. Do egzaminu semestralnego w Gimnazjum dla Dorosłych dopuszcza się słuchacza, który uczęszczał na poszczególne obowiązkowe zajęcia edukacyjne, przewidziane w szkolnym planie nauczania w wymiarze co najmniej 50% czasu przeznaczonego na każde z tych zajęć oraz uzyskał z tych zajęć oceny powyżej oceny niedostatecznej.
§ 37 p 1. Brzmiał: W klasie III gimnazjum jest przeprowadzany egzamin, obejmujący:
4) w części pierwszej - wiadomości i umiejętności z zakresu przedmiotów humanistycznych: 60 minut – historia i wiedza o społeczeństwie; 90 minut – język polski;
5) w części drugiej - wiadomości i umiejętności z zakresu przedmiotów matematyczno-przyrodniczych: 60 minut – biologia, geografia, chemia, fizyka;
90 minut – matematyka;
6) w części trzeciej – wiadomości i umiejętności z zakresu języka obcego nowożytnego: 60 minut – poziom podstawowy; 60 minut – poziom rozszerzony
ustalone w standardach wymagań będących podstawą przeprowadzania egzaminu w ostatnim roku nauki w gimnazjum, określonych w odrębnych przepisach, zwany dalej "egzaminem gimnazjalnym".
Po zmianie: 1. W klasie III gimnazjum jest przeprowadzany egzamin, obejmujący:
1) w części pierwszej - wiadomości i umiejętności z zakresu przedmiotów humanistycznych;
2) w części drugiej - wiadomości i umiejętności z zakresu przedmiotów matematyczno-przyrodniczych,
3) w części trzeciej – wiadomości i umiejętności z zakresu języka obcego nowożytnego.
§ 37 p. 2 brzmiał: Słuchacz przystępuje do części trzeciej egzaminu gimnazjalnego z zakresu języka obcego nowożytnego po złożeniu odpowiedniej deklaracji przez rodziców (prawnych opiekunów).
w Szczecinku
Po zmianie: 2. Rodzice (prawni opiekunowie) niepełnoletniego słuchacza lub pełnoletni słuchacz składają dyrektorowi szkoły pisemną deklarację wskazującą język obcy nowożytny, z którego przystąpi do trzeciej części egzaminu.
§ 37 p 3 brzmiał: Deklarację, o której mowa w ust. 3, składa się nie później niż do dnia 20 września roku szkolnego, w którym jest przeprowadzony egzamin gimnazjalny.
Po zmianie: 3. Deklarację, o której mowa w ust. 3, składa się nie później niż do dnia 30 września roku szkolnego, w którym jest przeprowadzony egzamin gimnazjalny.
§ 3 p 2 brzmiał: Zajęcia ze słuchaczami odbywają się trzy razy w tygodniu.
Po zmianie: 2. Zajęcia ze słuchaczami odbywają się cztery razy w tygodniu.
Ewaluacja WSO z dnia 15 stycznia 2014 roku
§ 18 p 3. Brzmiał: 3. Egzaminy semestralne odbywają się w lutym i czerwcu.
w Szczecinku
Po zmianie: 3. Egzaminy semestralne odbywają się w styczniu/lutym i czerwcu.
