Zmysły pomagają poznać świat
Witamy wszystkich bardzo serdecznie
Przygladnijcie się uważnie ilustracji i porozmawiajcie z rodzicami, jakie części ciała człowieka znajdują się w okienkach
Każdy z nas ma pięć podstawowych zmysłów, które sa bardzo ważne. Dzięki nim poznajemy świat, albowiem pozwalają nam m.in. odczuwać zapachy, widzieć oraz słyszeć. Można powiedzieć, że części ciała w okienkach to nasze zmysły: zmysł wzroku, zmysł węchu, zmysł smaku, zmysł słuchu i zmysł dotyku.
Mamy dla Was kilka zabaw badawczych i zagadek, w których trzeba będzie wykorzystać różne zmysły
„Kolejność zabawek” – zabawa na spostrzegawczość
Rodzic na dywanie ustawia w rzędzie zabawki. Dziecko zapamiętuje ich kolejność. Zamyka oczy, a rodzic zmienia kolejność ustawienia. Dziecko odgaduje, która zabawka zmieniła miejsce.
„Jak to smakuje?” – zabawa badawcza.
W miseczkach przygotowujemy różne produkty. Dziecko po spróbowaniu ich tworzy grupy produktów: słodkich, kwaśnych, słonych, gorzkich.
„Jaki to owoc?” – zabawa dydaktyczna.
Dzieci za pomocą zmysłu smaku rozpoznają owoce. Określają też ich smak: słodki, kwaśny.
„Takie same smaki” – zabawa badawcza.
Należy przygotować roztwór z wykorzystaniem cukru, soli, cytryny i grejfruta. Roztwory znajdują się w ośmiu szklankach. Dziecko ustala, gdzie są takie same smaki.
„Jaka to figura?” – dotykowy głuchy telefon.
W tej zabawie niech uczestniczy cała rodzinka, aby było Was jak najwięcej Usiądźcie w rzędzie jedno za drugim. Wybrana osoba pokazuje ostatniej osobie, np. dziecku obrazek figury geometrycznej. Dziecko rysuje palcem wskazującym figurę na plecach osoby siedzącej przed nią. Kolejna osoba rysuje taką samą figurę. Na koniec rundki wszyscy oglądają rysunek i sprawdzają, czy rysowali taką samą figurę.
„Co jest w pudełku?” – zagadki dotykowe.
Rodzic przygotowuje pudełka lub inne pojemniki np. z piaskiem, grochem, kamieniami, piórami, kredkami, itp. Dziecko zasłania oczy i wkłada bosą stopę do pudełka. Poprzez dotyk stopą określa co znajduje się w pudełku.
„Miły i nieprzyjemny dotyk” – eksperymenty dotykowe.
Dziecko z zasłoniętymi oczami dotyka materiałów o różnej fakturze. Określa rodzaj
dotykanych materiałów (szorstki, gładki, chropowaty, śliski, miękki, twardy). Mówi o swoich odczuciach – czy materiał jest miły, czy niemiły w dotyku. Z czym kojarzy się dotykany materiał.
„Woreczki zapachowe” – zabawa rozwijająca zmysł węchu.
Rodzic prezentuje dziecku przygotowane w pojemnikach różne pachnące artykuły spożywcze: ziele angielskie, cynamon, kawę, majeranek, bazylię, itp. Dziecko ogląda je, wącha, zapamiętuje zapachy. Następnie dziecko wącha woreczki, w których znajdują się takie same produkty. Łączy pojemniki i woreczki o takim samym zapachu.
„Co to za zapach” – zagadki węchowe.
Rodzic przygotowuje płatki kosmetyczne nasączone znanymi dziecku zapachami, np.: ocet, perfumy, zmywacz do paznokci. Dziecko z zasłoniętymi oczami próbuje odgadnąć, jaki to zapach.
A teraz posłuchajcie zagadek dźwiękowych Spróbujcie je odgadnąć https://www.youtube.com/watch?v=eVPhhfQ9Xuc
https://www.youtube.com/watch?v=JwbMnvfN2y8 Mamy też dla Was kilka kart pracy
Na zakończenie mamy dla Was jeszcze kilka eksperymentów
Poproście rodziców, aby pomogli Wam zrobić wybrany przez Was eksperyment https://www.youtube.com/watch?v=Haz44zB58gA
Na dziś to już wszystko Pozdrawiamy Was bardzo gorąco i życzymy miłej i wesołej zabawy
