• Nie Znaleziono Wyników

STRESZCZENIE Szkoła wobec wyzwań kultury wizualnej. Problemy rozwijania kompetencji wizualnej u dzieci w wieku 9-13 lat na lekcjach ‘języka polskiego’.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "STRESZCZENIE Szkoła wobec wyzwań kultury wizualnej. Problemy rozwijania kompetencji wizualnej u dzieci w wieku 9-13 lat na lekcjach ‘języka polskiego’."

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

STRESZCZENIE

Szkoła wobec wyzwań kultury wizualnej.

Problemy rozwijania kompetencji wizualnej

u dzieci w wieku 9-13 lat na lekcjach ‘języka polskiego’.

Rozprawa dotyczy pojęcia obrazu oraz obecności obrazu na lekcjach języka polskiego w szkole podstawowej. Wskazuje na powody i potrzebę namysłu nad tą problematyką w kontekście kultury współczesnej. Obejmuje refleksję o charakterze diagnozy i propozycję rozwiązań konstruktywnych, które związane są z „czytaniem” obrazów malarskich.

Główne tezy rozprawy sprowadzają się do konstatacji: program i organizacja edukacji powinny zależeć od kontekstu kulturowo-cywilizacyjnego; edukację trzeba projektować z perspektywy antropocentrycznej; w ramach tak pojmowanej edukacji dzieła sztuki malarskiej stanowią dobry grunt do podtrzymywania i rozwijania dziecięcej potrzeby zadawania światu pytań i poszukiwania na nie odpowiedzi, więc do ćwiczeń w myśleniu o charakterze filozofującym; konieczne jest wypracowanie całościowej wizji kształcenia kompetencji wizualnej jako znaczącego elementu kompetencji kulturowej, która służy rozeznawaniu się w chaosie świata.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Jeśli wynalazkiem telewizji jest sama telewizja, to dlatego, że nawet jeśli nie oglądamy jej zbyt wiele – bo wolimy platformy cyfrowe z serialami albo kanały

Sławomir Sikorski, Chłopska „insurekcja” na drogach… Przemocy wobec protestujących użyto również podczas wielu innych protestów, między innymi w Bartoszycach i Lubecku

Choć chrześcijańskie Walentynki początkowo miały formę obrzędów Kościelnych, szybko zaczęto obchodzić je w bardziej intymny sposób. Jaka jest krótka historia walentynek,

vonrankowskiego, który został stworzony na potrzeby i w obronie interesów władz, projekt historii oddolnej (lub ludowej) jest historią oporu, i dzięki temu właśnie

Korzystając z tych refleksji, zastanawiam się, jaki jest Twój stosunek do władzy, wydaje mi się bowiem, że w Twoich książkach obok negatywnej wizji dominującej władzy,

że sam jest „na widoku” jest dla niego krytyczna – może albo zgodzić się na wzajemność (a tym samym – wyrzec się władzy), albo siłą zmusić tego, kto patrzy,

Będąc w coraz większym stopniu twórcami obrazów – a nie tylko ich przedmiotami lub tematami – ludzie stają się być może coraz bardziej świadomi, że lud może

Jeśli tylko uzupełnić to kalendarium, powstanie inny ciąg przyczynowo-skutkowy, inna przeszłość, w której ustawa z 28 lutego 1989 roku ukaże się jako element