Historia niedokończona — Demeter i Kora, Żywot człowieka poczciwego, Chłopi
1. Cele lekcji
a) WiadomościUczeń zna: treść mitu o Demeter i Korze; treść powieści Chłopi; treść Kapitulum XVI Żywota człowieka poczciwego, znaczenie czasu w życiu człowieka.
b) Umiejętności
Uczeń potrafi: analizować tekst; odnajdywać cechy wspólne w treści różnych tekstów; myśleć abstrakcyjnie; tworzyć historie alternatywne.
2. Metoda i forma pracy
Elementy wykładu, elementy dyskusji, praca jednostkowa.
3. Środki dydaktyczne
Analizowane teksty: mit o Demeter i Korze; Reymont Wł.St., Chłopi; Rej M., Żywot człowieka poczciwego, Księga druga, Kapitulum XVI.
4. Przebieg lekcji
Uświadomienie celów lekcji.
Praca w parach — kilka par analizuje cechy tego samego bohatera, zgodnie Kartą pracy.
Dyskusja na temat różnic i podobieństw między bohaterami.
Czy można byłoby zamienić miejscami bohaterów — przenieść ich w realia innego utworu? (Borynę i Człowieka poczciwego, Jagnę i Korę)
Próba rekonstrukcji poczynań postaci w zmienionym otoczeniu.
Jak będzie wyglądała starość Antka, Demeter, Człowieka poczciwego?
Postawienie tezy, że w przypadku tych postaci możemy powiedzieć, że otoczenie kształtuje ich los, a nie oni sami.
Stwierdzenie, że główny czynnik determinujący to zmienność pór roku — czas. Nie ma znaczenie rok (1650 lub 1924), ważna jest pora roku i czynności jej przypisane.
5. Bibliografia
1. Markowska W., Mity Greków i Rzymian, dowolne wydanie.
2. Reymont Wł.St., Chłopi, dowolne wydanie.
3. Rej M., Żywot człowieka poczciwego, Księga druga, Kpitulum XVI, wydanie dowolne.
6. Załączniki
a) Karta pracy ucznia Demeter
Jaki cel ma bohater?
Co się dzieje w jego życiu?
Co o nim wiemy — charakter, upodobania, cechy szczególne?
Czy jest szczęśliwy?
Kora-Persefona Jaki cel ma bohater?
Co się dzieje w jego życiu?
Co o nim wiemy — charakter, upodobania, cechy szczególne?
Czy jest szczęśliwy?
Człowiek poczciwy Jaki cel ma bohater?
Co się dzieje w jego życiu?
Co o nim wiemy — charakter, upodobania, cechy szczególne?
Czy jest szczęśliwy?
Antek
Jaki cel ma bohater?
Co się dzieje w jego życiu?
Co o nim wiemy — charakter, upodobania, cechy szczególne?
Czy jest szczęśliwy?
Jagna
Jaki cel ma bohater?
Co się dzieje w jego życiu?
Co o nim wiemy — charakter, upodobania, cechy szczególne?
Czy jest szczęśliwy?
Boryna
Jaki cel ma bohater?
Co się dzieje w jego życiu?
Co o nim wiemy — charakter, upodobania, cechy szczególne?
Czy jest szczęśliwy?
7. Czas trwania lekcji
45 minut.
8. Uwagi do scenariusza
Brak.
