Piątek 17.04.2020
Witajcie Kochani! Jak tam wygląda wasz pokój? Zaczynamy?
Do dzisiejszych zajęć potrzebujemy:
- nasze kolorowe kwadraty (białe, czerwone, niebieskie). W przypadku braku materiału, kwadraty można zastąpić przedmiotami w tych kolorach np. klockami, nakrętkami, guzikami
- plastikowe przezroczyste pudełko, świecące lampki np. choinkowe, grubszy worek na mrożonki lub koszulkę do segregatorów (format A4), farby
- koszulę do segregatorów (format A4), czarną lub granatową kartkę i białą z bloku technicznego (format A4), mazaki
- kilka rolek po papierze toaletowym i kilka nakrętek lub kapsli - i oczywiście dobre chęci
Temat: Ł- jak Łucja
1.
„Jadę, jadę”
- na powitanie dzisiaj zaczniemy od zabawy przy piosence, którą większość z Was zna. Będzie to utwór „ Jadę, jadę” w języku migowym. Siadamy wszyscy wygodnie na dywanie izapraszam do wspólnej zabawy.
https://www.youtube.com/watch?v=tiATj2-cLvM
2.
„Łucja i jej zaczarowana noc”
– rozmowa na temat bajki o tym samym tytule. Cele:utrwalenie litery „Ł,ł”, doskonalenie analizy sylabowej i głoskowej wyrazów, utrwalanie wyglądu poznanych liter oraz doskonalenie umiejętności wypowiadania się na określony temat.
Posłuchaj historii jaka przytrafiła się pewnej dziewczynce:
FILMIK
A teraz postaraj się odpowiedzieć na pytania:
• Jak miała na imię dziewczynka (Łucja)
• Gdzie kładła się spać Łucja? (do łóżka)
• Pamiętasz jaki wzór miała na piżamce? (łezki)
• Co widziała dziewczynka za oknem? (noc, gwiazdy, księżyc, rusałki)
• Jaką noc widziała Łucja przez okno? (ładną)
• Jaką głoskę słyszysz na początku wyrazu „Łucja” ?
• Czy znasz jeszcze jakieś słowa, które zaczynają się na głoskę „Ł” ?
• Proszę podziel wyraz „Łucja” i „ładna” na sylaby. Czy wiesz z ilu sylab się składają? ( Łu-cja, ład- na)
• Spróbuj podzielić wyraz Łucja na głoski , czyli wymień kolejno wszystkie głoski, które słyszysz w tym słowie ( Ł-u-c-j-a).
A teraz wykorzystamy przygotowane białe i kolorowe kwadraty. Spróbuj za pomocą białych kwadratów ułożyć wyraz „Ł-u-c-j-a” (pamiętaj imiona zawsze piszemy wielką literą) – tyle ile słyszysz głosek w tym słowie tyle wykorzystaj kwadratów. Następnie zamień białe kwadraty na kolorowe. Szukaj samogłosek i spółgłosek, tak jak to robimy w przedszkolu.
Pamiętasz? Samogłoski oznaczamy kolorem 😊, a spółgłoski kolorem 😊. Jak myślisz „ł” jest samogłoską czy spółgłoską?
Złóż nakładki . Schowaj do koperty. Nie wyrzucaj! Będziemy jeszcze z nich korzystać.
3. Prezentacja litery „Ł, ł” - wielkiej, małej , drukowanej i pisanej (patrz KP4 s. 32).
Przypomnij sobie jaką głoskę słychać na początku wyrazów „Łucja, ładna”. Spójrz na ilustrację, tak wygląda drukowana i pisana litera „Ł, ł”, wielka i mała. Czy zauważasz pomiędzy nimi podobieństwo? Czy może jest podobna do innej znanej Ci litery?
4. „Nocne litery” – zabawa sensoryczna. W plastikowym pudełku umieść świecące lamki. Tak jak robiliśmy to w zabawie z literką „n”. Na pokrywkę połóż woreczek lub koszulkę od segregatorów, do
środka włóż trochę farby: niebieskiej, granatowej, czarnej, żółtej, zielonej, pomarańczowej i trochę wody. Koszulkę mocno zaklej by się nie rozlewało. Teraz pobaw się nocą i lekko pomieszaj ze sobą
farby. Jak wyszła Ci już ładna noc - kreśl literę „ł” wielką i małą, drukowaną i pisaną. Możesz kreślić również inne znane Ci litery czy słowa.
Jeśli nie masz pudełka czy lampek do tej zabawy, to możesz przykleić koszulkę z farbą do okna i kreślić litery.
Możecie również zajrzeć do naszej książki i przeczytać jaką przygodę miał Trampolinek: KP4. s.32-34
Proszę o wykonanie kart pracy w książce KP4. s.32, s.33, s.34
5.
„Ręce prosto”
- zabawa muzyczno- ruchowa. Ruszaj się w rytm muzyki!https://www.youtube.com/watch?v=TXH3VKfvenI
6.
„Świat nocą”
– praca plastyczna zainspirowana bajką „Łucja i jej zaczarowana noc”. Cele:rozwijanie wyobraźni, doskonalenie sprawności rąk i umiejętności odtwarzania różnorodnych form i kształtów.
Pamiętasz co Łucja widziała za oknem. Piękny świat nocą. My również będziemy dziś robić pracę, która będzie pokazywała świat nocą.
I Etap: na koszulce narysuj czarnym mazakiem kontury księżyca, gwiazd, budynków itp., następnie pokoloruj je.
II Etap: Na kartce białego brystolu narysuj latarkę z promieniem światła. Pokoloruj ją i wytnij.
III Etap: Jeden z długich boków koszulki rozetnij. Włóż do środka czarną kartkę. Wyszła nam ładna noc, ale nic nie widać na niej. Latarkę włóż do koszulki między czarną kartkę i koszulkę, w ten sposób
zaświecisz latarkę nocą i podejrzysz jaki świat jest piękny w nocy. Gotowe!
7.
Literowy alfabet
– możesz powtórzyć sobie znane litery słuchając, a może nawet śpiewając piosenkę:https://www.youtube.com/watch?v=5IQBQBvgjrg
8. „Traw do celu” – zabawa ruchowo – matematyczna. Przygotuj sobie kilka rolek i kilka nakrętek lub kapsli. W rolkach z jednej strony wytnij otwory. Napisz cyfr (np. od 1 do 5) na nakrętkach i na rolkach. Rolki ustaw pod ścianą a nakrętki w jakiejś odległości od nich. Strzelaj nakrętkę tak by trafić do otworu. Nakrętka z odpowiednią cyfrą musi trafić do garażu z rolki, oczywiście z taką samą cyfrą co nakrętka. Na kartce zapisuj trafioną cyfrę, a potem dodaj wszystkie celne strzały. Możesz zrobić z kim zawody, kto z was trafi więcej i zdobędzie więcej punktów.
Jeśli nie masz rolek to możesz po prostu strzelać nakrętką/kapslem do ściany.
MIŁEJ ZABAWY!
Jeśli ktoś jest bardzo chętny porobić dodatkowe karty pracy w załączniku jest zbiór umożliwiający utrwalenie materiału:
Na koniec coś szczególnego dla was Kochani! Niespodzianka:
FILMIK
Scenariusz w pliku PDF
Opracowały: Małgorzata Onisiewicz, Patrycja Kosieradzka, Barbara Ruszczyk.
