1. Budowanie poczucia tożsamości regionalnej i narodowej – szanowanie tradycji.
2. Wrażliwość na potrzeby innych, szacunek dla osób starszych .
3. Rodzina – umacnianie więzi rodzinnych, wspieranie działań wychowawczych.
4. Dbałość o zdrowie (fizyczne, psychiczne, społeczne i emocjonalne) oraz zachowania przyjazne przyrodzie – doskonalenie sposobu realizacji koncepcji zrównoważonego rozwoju.
5. Uczenie odróżniania dobra od zła.
6. Przestrzeganie zasad sprawiedliwości i uczciwości.
7. Wspomaganie wszechstronnego rozwoju dziecka, tworzenie warunków do budowania postaw twórczych odpowiednio do jego indywidualnych potrzeb i możliwości.
Przedszkolak ma prawo
- Posiadać i wyrażać swoje zdanie, swoje uczucia,
- Uczestniczyć we wszystkich formach aktywności proponowanych przez przedszkole,
- Przebywać w warunkach zapewniających bezpieczeństwo,
- Zdobywać wiedzę i bawić się,
- Do swojej prywatności, samotności i niezależności,
- Do snu i wypoczynku,
- Do nienaruszalności cielesnej,
- Do zaspokojenia swoich potrzeb,
- Do indywidualnego tempa rozwoju,
- Do pomocy ze strony nauczyciela gdy tylko tego potrzebuje.
Przedszkolak ma obowiązek
Stosować formy grzecznościowe w stosunku do kolegów i osób dorosłych,
Być uprzejmym,
Dbać o bezpieczeństwo swoje i kolegów,
Przestrzegać zasad obowiązujących w grupie,
Respektować polecenia nauczyciela,
Dbać o książki i zabawki,
Sprzątać zabawki po zakończonej zabawie,
Nieść pomoc rówieśnikom a szczególnie młodszym kolegom,
Wywiązywać się z powierzonych zadań,
Szanować własność innych,
Jasno okazywać co myśli i czuje,
Szanować godność i wolność drugiej osoby.
Opracowując ,,Kodeks postępowania”, musimy zarówno wspierać i motywować je do przestrzegania obowiązujących norm i zasad, jak również konsekwentnie egzekwować go.
Skutecznym środkiem wychowania są nagrody, pochwały oraz kary.
Podstawowe formy nagradzania - Pochwała indywidualna,
- Pochwała wobec grupy,
- Pochwała wobec społeczności przedszkolnej
- Udostępnienie atrakcyjnej zabawki,
- Drobne nagrody rzeczowe w formie dyplomów,emblematów, znaczków itp.
Podstawowe formy karania
- Upomnienie słowne indywidualne,
- Upomnienie wobec grupy,
- Poinformowanie rodziców o przewinieniu,
- Odsunięcie od zabawy (na chwilę),
- Zastosowanie aktywności mającej na celu rozładowanie negatywnych emocji.
Przedszkolakowi nie wolno
- Bić, popychać, wyrządzać krzywdy innym,
- Przezywać innych,
- Wyśmiewać się z innych,
- Przeszkadzać innym w zabawie i pracy,
- Niszczyć pracę innych,
- Krzyczeć i hałasować,
- Biegać w sali zajęć,
- Niszczyć zabawek i innych przedmiotów w przedszkolu.
W PRZEDSZKOLU NR 6 DZIECKO
- Znajduje możliwość indywidualnego rozwoju i aktywności twórczej ,
- Zdobywa wiedzę i umiejętności dzięki uczestnictwu w ciekawych zajęciach, obcowaniu ze sztuką, uczestnictwu w różnorodnych imprezach środowiskowych,
- Czuje się bezpiecznie w życzliwej, dobrej, bezstresowej atmosferze,
- Poznaje swoje prawa i obowiązki,
- Osiąga gotowość szkolną.
PRZEDSZKOLNY SYSTEM WARTOŚCI DLA DZIECI
- Dbałość o porządek w sali,
- Odpowiedzialność w pełnieniu dyżurów,
- Kulturalne zwracanie się do kolegów, koleżanek oraz osób dorosłych,
- Podporządkowanie się regułom i zasadom panującym w grupie (wg kodeksu, umów grupowych),
- Zgodna zabawa z dziećmi,
- Odpowiedzialność w pełnieniu powierzonych zadań,
- Okazywanie troskliwości wobec osób chorych i słabszych,
- Okazywanie szacunku osobom starszym,
- Szanowanie pracy własnej oraz kolegów i koleżanek,
- Kulturalne zachowanie podczas zabaw, posiłków, w miejscach publicznych,
- Nie stosowanie przemocy wobec innych,
- Tolerancja wobec odmienności innych,
- Znajomość praw i obowiązków przedszkolaka.
