Szkolny Program Profilaktyki
2014/2015
Uchwalony przez Radę Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną Zatwierdzony przez Radę Rodziców, zaopiniowany przez Radę Pedagogiczną
30.09.2014r.
PODSTAWA PRAWNA DZIALAŃ PROFILAKTYCZNYCH W SZKOLE.
1) ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256. poz. 2572, z późn. zm.)
2) ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674 i Nr 170, poz. 1218), 3) rozporządzenieMinistra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 26 lutego, 2002 r. w
sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkól(Dz. U. Nr 51, poz. 458, z późn. zm),
4) rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie
30ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkól (Dz.U. Nr 61, poz.624,z późń.zm), 5) rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 marca 2005 r. w
sprawie ramowych statutów placówek publicznych (Dz. U. Nr 5 2, poz. 466),
6) rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 marca 2005 r. w sprawie rodzajów i szczegółowych zasad działania placówek publIcznych warunków pobytu dzieci i młodzieży w tych placówkach oraz wysokości i zasad
odpłatności wnoszonej przez rodziców za pobyt ich dzieci tych placówkach (Dz.U. Nr 52, poz 467 i Nr 212, poz. 176),
7) rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 18 stycznia 2005 r, w
sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnyc h oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach oddziałach oraz w ośrodkach (Dz. U. Nr 19, poz. 166),
8) rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 lutego 2001 r. w sprawie orzekania o potrzebie kształcenia specjalnego lub
indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży oraz szczegółowych zasad kierowania do kształcenia specjalnego lub indywidualnego nauczania (Dz. U. Nr 13, poz. 114 i z 2003 r. Nr 23, poz. 192),
9) rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 11 grudnia 2002 r. w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno -pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych (Dz. U. z 2003 r. Nr 5, póz. 46), 10) rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej, i Sportu z dnia 31 grudnia 2002r.
w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych, i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r., Nr 6, póz. 69), 11) rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 września 2004r.
w sprawie warunków i sposobu oceniania; klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych
(Dz.0 Nr 199, póz. 2046, zpóźn. zm.),
13) rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i sportu z dnia 7 stycznia 2003r, w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno- pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. Nr 11, poz. 114),
14) 14) rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 sierpnia 1999 r, w sprawie
sposobu nauczania szkolnego oraz zakresu treści dotyczących wiedzy o życiu seksualnym człowieka, o zasadach świadomego i odpowiedzialnego
rodzicielstwa, o wartości rodziny, życia w fazie prenatalnej oraz metodach i środkach świadomej prokreacji zawartych w podstawie programowej Kształcenia ogólnego (DzU. Nr 67, poz. 756, z późn. zm.)
15) ) rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 sierpnia 1999 r. w sprawie sposobu nauczania szkolnego oraz zakresu treści
dotyczących wiedzy o życiu seksualnym człowieka, o zasadach świadomego i odpowiedzialnego rodzicielstwa, o wartości rodziny, życia w fazie prenatalnej oraz o metodach i środkach świadomej prokreacji zawartych w podstawie programowej kształcenia ogólnego (Dz. U. Nr 67, poz.
756, z późn. zm.)
16) Konwencja o Prawach Dziecka przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych 20.XI. 1989 r. ,a ratyfikowana przez Polskę 30.IX. 1991r. (Dz. U. Nr 120, póz. 526)
17) Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej z dnia 2. IV 1997r. (Dz. U. Nr 78, poz.483)
oraz
1) ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich (Dz. U. z 2002 r. Nr 11, poz. 109, z późn. zm.).
2) ustawa z dnia 19 sierpnia 1994 r. o ochronie zdrowia psychicznego (Dz. U. Nr 111, poz. 535, z późn. zm.),
3) ustawa z dnia 26 października 1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi (Dz. U z 2002 r. Nr 147, poz. 1231, z późn. zm.),
4) ustawa z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu narkomanii (Dz. U Nr 179. poz.1485, z późn. zm.),
5) ustawa z dnia 9 listopada 1995 r. o ochronie zdrowia przed nast ępstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych (Dz. U z 1996 r. Nr 10, poz. 55, z późn. zm.),
6) ustawa z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej (Dz. U. Nr 64, póz. 593, zpóźn. zm),
7) ustawa z dnia 29 grudnia 1992 r. o radiofonii i telewizji (Dz. U. z 2004 r. Nr 253,poz. 2531, z późn. zm) 8) ustawa z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie (Dz. U. Nr 180, poz. 1493 )
9) ustawa z dnia 7 tycznia 1993 r. o planowaniu rodziny, ochronie płodu ludzkiego i warunkach dopuszczalności przerywania ciąży (Dz. U. Nr 17, poz.
78, z późn. zm)
10) ustawa z dnia 6 grudnia 2006 r. o zasadach prowadzenia polityki rozwoju (Dz. U Nr 227, poz. 1658).
11) Rządowy program „Bezpieczna i przyjazna Szkoła”
12) Statut Szkoły
13) Wewnątrzszkolny System Oceniania 14) Plan Pracy Szkoły
15) Program Wychowawczy Szkoły.
W oparciu o diagnozę określono cele szkolnego programu profilaktycznego : CEL GŁÓWNY:
udzielanie wsparcia uczniom w radzeniu sobie z trudnościami, które zagrażają ich prawidłowemu rozwojowi.
CELE SZCZEGÓŁOWE:
zmniejszanie niepowodzeń szkolnych uczniów przez udzielenie im wsparcia,
udzielenie pomocy materialnej i finansowej rodzinom potrzebującym,
budowanie prawidłowych relacji rówieśniczych,,
doskonalenie umiejętności i poszerzanie wiedzy na temat zdrowego stylu życia,
współpracowanie z instytucjami wspierającymi działalność edukacyjną, wychowawczą i profilaktyczną szkoły.
Zadanie : zmniejszanie niepowodzeń szkolnych uczniów przez udzielanie im wsparcia.
Sposób realizacji Odbiorcy Odpowiedzialni Rodzaj strategii Ewaluacja 1.Diagnozowanie
uczniów pięcioletnich i sześcioletnich
- uczniowie
- rodzice - M. Szczepaniak
- G. Górska - pedagog i
psycholog
Działalność informacyjna
i edukacyjna Arkusze diagnostyczne
2.Udzielanie wsparcia rodzicom i uczniom w przypadku pojawienia się trudności w nauce
- rodzice - uczniowie
- psycholog - pedagog
Działalność edukacyjna i interwencyjna
Zapisy w dziennikach pedagoga i psychologa
3.Kierowanie uczniów ze specyficznymi
problemami w nauce do PPP
- rodzice
- uczniowie - psycholog
- pedagog Działalność
interwencyjna Opinie PPP
4.Diagnozowanie przyczyn niepowodzeń szkolnych
- uczniowie - pracownicy PPP Działalność
interwencyjna Opinie PPP 5.Praca z uczniem
zgodnie z zaleceniami PPP ( indywidualny plan pracy)
- uczniowie - rodzice
- nauczyciele - pedagog - psycholog
Działalność interwencyjna i edukacyjna
Indywidualne plany pracy
6.Monitorowanie pracy uczniów na zajęciach wyrównawczych
- uczniowie - dyrektor
- nauczyciele - pedagog - psycholog
Działalność edukacyjna Dzienniki zajęć wyrównawczych
7.Prowadzenie zajęć korekcyjno-
kompensacyjnych, rewalidacyjnych oraz logopedycznych.
- uczniowie - pedagog
- psycholog - logopeda
Działalność edukacyjna i
interwencyjna Dzienniki zajęć
Zadanie : udzielanie pomocy materialnej i finansowej rodzinom potrzebującym wsparcia
Sposób realizacji Odbiorcy Odpowiedzialni Rodzaj strategii Ewaluacja 1.Informowanie o
instytucjach udzielających
pomocy materialnej - rodzice - pedagog
- psycholog Działalność informacyjna Dzienniki psychologa i pedagoga
2.Udzielanie wsparcia materialnego oraz pomocy przy
wypisywaniu wniosków na stypendia i
dofinansowanie podręczników
- rodzice - psycholog
- pedagog Działalność edukacyjna i
interwencyjna Zapisy w dziennikach pedagoga i psychologa
3.Wstępna diagnoza sytuacji rodzinnej uczniów wymagających pomocy materialnej
- rodzice
- uczniowie - psycholog
- pedagog
- wychowawcy klas
Działalność
interwencyjna Zapisy w dziennikach pedagoga i psychologa
Zadanie : Budowanie prawidłowych relacji rówieśniczych
Sposób realizacji Odbiorcy Odpowiedzialni Rodzaj strategii Ewaluacja 1.Opracowanie reguł
funkcjonowania w
środowisku klasowym - uczniowie - wychowawcy Działalność edukacyjna Zapisy w dziennikach lekcyjnych
2. Prowadzenie zajęć zgodnie z programem profilaktycznym
„Porozmawiajmy o agresji” i
„Przyjaciele Zippiego” dla uczniów klas I-III i "0".
- uczniowie - psycholog
- pedagog Działalność edukacyjna Zapisy w dziennikach pedagoga i psychologa Zapisy w dziennikach lekcyjnych
3.Działalność Środowiskowego
Ośrodka „Decydujemy o sobie”
- rodzice - uczniowie
- psycholog - pedagog -nauczyciele współpracujący
Działalność edukacyjna i interwencyjna
Wewnętrzne badania na koniec roku szkolnego
4. Diagnoza zachowań prospołecznych i
problemowych w klasach IV-VI.
- uczniowie - psycholog Działalność edukacyjna Zapisy w dziennikach i ankiety
5 .Podjęcie działań włączających osoby niepełnosprawne.
Spotkania z ludźmi z fundacji "Szansa dla niewidomych" w ramach projektu "Podaj rękę osobie niewidomej".
- uczniowie klas III i II - wychowawcy - pedagog - psycholog
Działalność edukacyjna Zapisy w dziennikach pedagoga i psychologa oraz w dzienniku lekcyjnym
6. Realizacja programu profilaktyczno-
wychowawczego "Saper- czyli jak rozminować agresję".
- uczniowie klas V - psycholog
- pedagog Działalność edukacyjna Zapisy w dziennikach Środowiskowego
Ośrodka "Decydujemy o sobie".
Zadanie : Doskonalenie umiejętności i poszerzanie wiedzy na temat zdrowego stylu życia.
Sposób realizacji Odbiorcy Odpowiedzialni Rodzaj strategii Ewaluacja 1.Przeprowadzenie narad
wychowawczych mających na celu ukazanie szkodliwości nikotyny i alkoholu oraz opóźnienie inicjacji nikotynowej i alkoholowej
- uczniowie kl. VI - wychowawcy Działalność edukacyjna Zapisy w dziennikach lekcyjnych
2.Przeprowadzenie pogadanek na temat umiejętnego korzystania ze współczesnych
środków audiowizualnych oraz zagrożeń
związanych z Internetem i cyberprzemocą.
- uczniowie - funkcjonariusz policji - wychowawcy
- psycholog - pedagog
Działalność edukacyjna Zapisy w dziennikach lekcyjnych
3.Wyposażenie rodziców w wiedzę dotyczącą sposobów zabezpieczania komputerów przed treściami
nieodpowiednimi dla ich dzieci
- rodzice - psycholog
- pedagog - nauczyciele informatyki
Działalność informacyjna Protokół z zebrania z rodzicami
4.Przeprowadzenie projektu edukacyjnego
„ Tydzień zdrowia”
- uczniowie - rodzice
- psycholog - pedagog - nauczyciele
Działalność edukacyjna Zapisy w dziennikach i ankiety
5.Organizowanie i prowadzenie zajęć pozalekcyjnych
- uczniowie - dyrektor
- nauczyciele Działalność alternatywna Zapisy w dziennikach kół zainteresowań.
6. Przeprowadzenie pogadanek na temat zagrożeń, wynikających z powszechnej dostępności do substancji o działaniu psychoaktywnym, tzw.
„dopalaczy”.
- uczniowie kl. V i VI - psycholog i pedagog przy współpracy z funkcjonariuszami Policji oraz wyspecjalizowanymi instytucjami
- wychowawcy
Działalność edukacyjna Zapisy w dziennikach lekcyjnych
7. Przeprowadzenie warsztatów z zakresu zaburzeń odżywiania i otyłości.
- uczniowie kl. VI - psycholog we współpracy z wychowawcami
Działalność edukacyjna Zapisy w dziennikach lekcyjnych i w dzienniku psychologa
8. Przeprowadzenie spotkań i rozmów z rodzicami, które mają na celu pomoc w poznaniu problemu dot.
cyberprzemocy i innych zagrożeń związanych z internetem.
- rodzice - nauczyciele - wychowawcy - psycholog - pedagog
Działalność informacyjna.
Zapisy w dziennikach pedagoga, psychologa, teczkach wychowawców.
Zadanie : Współpraca z instytucjami wspierającymi działalność edukacyjną, wychowawczą i profilaktyczną szkoły.
Sposób realizacji Odbiorcy Odpowiedzialni Rodzaj strategii Ewaluacja 1.Współpraca z
przedstawicielami policji w zakresie edukacji uczniów na temat bezpieczeństwa ruchu drogowego orazzagrożeń związanych z
korzystaniem przez uczniów z Internetu, telefonów komórkowych i innych technologii; w zakresie interwencji w sytuacjach kryzysowych
- uczniowie - rodzice - nauczyciele
- psycholog
- pedagog Działalność edukacyjna
i interwencyjna Zapisy w dziennikach lekcyjnych i dziennikach psychologa i pedagoga
2.Wspólpraca ze Strażą Miejską w zakresie edukacji uczniów na temat bezpieczeństwa
- uczniowie - psycholog
- pedagog Działalność edukacyjna Zapisy w dziennikach lekcyjnych
3.Wspólpraca z MOPR i Sądem Rodzinnym w sprawach kryzysowych
- rodzice - psycholog
- pedagog
Działalność interwencyjna
Zapisy w dziennikach psychologa i pedagoga 4.Wspólpraca z parafią w
zakresie dożywiania - uczniowie
- rodzice - psycholog
- pedagog Działalność
interwencyjna Zapisy w dziennikach psychologa i pedagoga 5.Wspólpraca z Radą
Rodziców w zakresie realizacji programu profilaktyki i wychowawczego.
- rodzice - dyrektor
- pedagog - psycholog - nauczyciele
Działalność edukacyjna Protokoły z zebrań Rady Rodziców
6. Współpraca z
Towarzystwem Przyjaciół Dzieci w zakresie
pomocy w dożywianiu
- rodzice
- uczniowie - pedagog
- psycholog Działalność
interwencyjna Zapisy w dziennikach psychologa i pedagoga
