• Nie Znaleziono Wyników

Pamięci Profesora Aleksandra Gieysztora (1916–1999).

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Pamięci Profesora Aleksandra Gieysztora (1916–1999)."

Copied!
3
0
0

Pełen tekst

(1)
(2)

Pamięci Profesora Aleksandra Gieysztora (1916-1999)

Oddajemy do rąk Czytelników zeszyt „Przeglądu Historycznego” poświęcony pamię­ ci Profesora Aleksandra G i e y s z t o r a w pierwszą rocznicę Jego śmierci. W ciągu ubie­ głego roku ukazało się już wiele publikacji o charakterze biograficznym lub wspomnienio­ wym, omawiających różne dziedziny działalności naukowej i społecznej Profesora, Jego zasługi dla polskiej i europejskiej kultury, nauki, zwłaszcza zaś nauk historycznych. R e­ dakcja „Przeglądu Historycznego” ma szczególne powody, by do tych głosów się dołączyć, publikując niniejszy zeszyt zawierający artykuły o różnych działach nauk historycznych, które były przedmiotem zainteresowań Profesora Gieysztora. Profesor był bowiem od roku 1949 członkiem Rady Redakcyjnej „Przeglądu Historycznego”, aż do momentu jej likwidacji decyzją Biura Wydawnictw Polskiej Akademii Nauk w 1970 r. Rada owa była organem doradczym i opiniodawczym wobec Komitetu Redakcyjnego, czyli ścisłej Re­ dakcji, ponieważ jednak składała się z historyków o uznanym autorytecie naukowym, pełniła w ówczesnej sytuacji politycznej również rolę pewnej osłony przed zewnętrznymi pozanaukowymi ingerencjami. Nie wszyscy jej członkowie byli jednakowo czynni, niektó­ rzy rzadko uczestniczyli w jej pracach. Wszelako Profesor Gieysztor należał do najaktyw­ niejszych członków Rady, obecny na jej zebraniach, a ponadto zawsze gotów do udzielania konsultacji i wsparcia poza oficjalnymi spotkaniami. Rady Profesora były nie tylko mądre i trafne, ale przede wszystkim życzliwe. Było to bardzo ważne w czasach, gdy zarówno stosunki polityczne w kraju, jak i nie zawsze sympatyczne układy personalne w samym środowisku historyków czyniły redagowanie czasopisma naukowego zadaniem trudnym, niekiedy wręcz ryzykownym. Ale było to także ważne dla ówczesnej Redakcji, która przez długi czas składała się tylko z dwóch osób: redaktora naczelnego (specjalisty historii XIX w.) oraz jego zastępcy (historyka starożytności), podczas gdy sekretariat Redak­ cji tworzyło kilku historyków bardzo jeszcze wtedy młodych i niedoświadczonych. Konsul­ tacje znakomitego mediewisty, Aleksandra Gieysztora, były bezcenne w redagowaniu czasopisma.

Profesor Gieysztor miał bardzo wielu uczniów, ale jeszcze liczniejsze było grono historyków, archeologów, historyków sztuki, którzy nie będąc Jego uczniami sensu stricto, to znaczy nie uczestnicząc w Jego seminarium, nie pisząc pod Jego kierunkiem prac magisterskich lub doktorskich, byli przez Niego nauczani: w trakcie prowadzonych przez Profesora ćwiczeń z historii średniowiecznej i z nauk pomocniczych historii, ale także podczas objazdów naukowych, w czasie terenowych badań, na różnorakich sympozjach i konferencjach. Każdy bezpośredni kontakt z Profesorem był pouczający i inspirujący. Po wielu latach uczestnicy tych spotkań, którzy niekiedy nawet daleko odeszli od mediewi- styki lub od historii i badań naukowych w ogóle, uświadamiają sobie, jak wiele ich forma­ cja intelektualna i przygotowanie do życia w społeczeństwie zawdzięczają Aleksandrowi Gieysztorowi.

(3)

Zanim Profesor Aleksander Gieysztor doczeka się należnego Mu biogramu w „Pol­ skim słowniku biograficznym” oraz odpowiedniej naukowej monografii omawiającej dzieło Jego życia, publikowane poniżej teksty powinny dostarczyć najniezbędniejszych 0 Nim informacji. Są to opracowania naukowe napisane przez uczniów, bliskich przyjaciół 1 współpracowników Profesora. Czytelnika nie powinien więc zdziwić fakt, że znajdzie w nich fragmenty o silnym zabarwieniu emocjonalnym, niekiedy wspomnienia. Te wspomnie­ nia są tutaj niezwykle ważne i mają też aspekt poznawczy i naukowy, oddają bowiem cechy osobowości Profesora oraz atmosferę epoki, w której żył i działał, a która w dokumentacji archiwalnej nie mogła znaleźć odbicia.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Uświada­ miają, że siła kobiet wynika ze zmagania się z sobą każdego dnia, a zdarzają się ta­ kie dni, kiedy wyjście z domu przypomina wspinaczkę na K2, ale wtedy koniecz­

Therefore, five subjects per- formed an extra active or relax task with the affected and/ or non-affected wrist to enable comparison of the presence and mean significant amplitude

Da un punto di vista evolutivo il disagio può essere visto come una "normale" e super­ abile difficoltà che porta l'individuo a dover affrontare degli stadi di sviluppo

Program studiów geograficznych powinien uwzględniać tak istotne dla misji krze- wienia tolerancji zagadnienia, jak: podobieństwa i różnice między regionami kulturo- wymi Polski

Przedmiotem artykułu są trzy prace Władysława Tatarkiewicza: Historia filozofii, Architektura nowożytna i Historia estetyki wraz z po- traktowanymi jako jej kontynuacja (do

Opinie przedsiębiorstw średnich na temat konieczności dostoso­ wania się w obszarze strategii konkurencyjnej i polityki sprzedaży po akcesji Polski do strefy euro są

w tych podmiotach, w których rada nadzorcza była obecna, nastąpi identyfikacja przyczyn powołania rady nadzorczej, oczekiwań wobec rady nadzorczej badanych przedstawicieli

Konsekwencją niższego niż przeciętnie zainteresowania produktami i  usługami innowacyjnymi oraz samooceny wiedzy na ten temat ze strony konsumentów w  starszym wieku, a  także