KLASA: 6 b
WYCHOWAWCA: Jolanta Mataśka TYDZIEŃ: 01.06.2020 – 5.06.2020
L.P. PRZEDMIOT TREŚCI NAUCZANIA/OPIS ZADANIA NAUCZYCIEL
1. Język polski ZAPISKI ADAMA I EWY
Moi drodzy za chwilę przekonacie się, jak wiele zależy od naszego punktu widzenia. Ta sama sytuacja widziana przez różne osoby – może wyglądać zupełnie inaczej. Aby się o tym przekonać przeczytajcie fragment „Pamiętników Adama i Ewy” Marka Twaina (podręcznik str. 245-246).
Następnie wykonajcie w zeszycie ćwiczenie 1 ze str. 246. Wyniki swej pracy przyślijcie mi na znany wam adres beatajakubowska@poczta.fm
BIBLIA, JAKO WAŻNE ŹRÓDŁO ŚWIATOWEJ KULTURY
Tym razem uświadomicie sobie kulturotwórczą rolę Biblii. Zapoznajcie się z informacjami zamieszczonymi na stronach 248 i 249 naszego podręcznika. Przyjrzyjcie się przedstawionym dziełom sztuki. Na tej podstawie wykonajcie w zeszycie notatkę dotyczącą motywów biblijnych. Prześlijcie ją do sprawdzenia na znany wam adres beatajakubowska@poczta.fm JAKIE WARTOŚCI SĄ DLA NAS WAŻNE I DLACZEGO?
Rozpoczynamy nasze spotkania z biblijnymi przypowieściami. Przeczytajcie „Przypowieść o siewcy” ze str.251 naszego podręcznika. Przepiszcie do zeszytu definicję nowego dla was gatunku literackiego (nowa wiadomość str.251). Następnie wykonajcie w zeszycie ćwiczenia 2/251 i 3/251. Oczywiście przyślijcie je do sprawdzenia.
DLA CHĘTNYCH: ćwiczenie 8 str.251 Zadanie dodatkowe proszę przesłać do 7 czerwca.
JAK DZIELIĆ SIĘ DOBREM? PRZYPOWIEŚĆ O MIŁOSIERNYM SAMARYTANINIE.
I na koniec tygodnia, kolejna z wielkich przypowieści. Poznajcie jej treść (podręcznik str.252- 253).Następnie wykonajcie w zeszycie ćwiczenia 1/253 i 4/253. Prześlijcie je do sprawdzenia na znany wam adres beatajakubowska@poczta.fm.
Beata Jakubowska
Konsultacje dla uczniów i rodziców przez messengera, dziennik elektroniczny, mail beatajakubowska@poczta.fm
– bez ograniczeń czasowych -
Zajęcia wyrównawcze z języka polskiego – konsultacje w razie jakichkolwiek pytań - bez ograniczeń czasowych. Zadanie na ten tydzień dla uczestników zajęć:
Wróćcie do „Pamiętników Adama i Ewy” M. Twaina ( podręcznik str. 245-246). Przeczytajcie jeszcze raz przedstawiony fragment. Zastanówcie się, w jaki sposób został on zapisany? Czy jest to taki sam język, jakim charakteryzuje się Biblia? Co osiągnął autor stosując taki właśnie język?
Konsultacje dla uczniów i rodziców przez messengera, dziennik elektroniczny, mail beatajakubowska@poczta.fm
– bez ograniczeń czasowych -
Zajęcia wyrównawcze z języka polskiego – konsultacje w razie jakichkolwiek pytań - bez ograniczeń czasowych. Zadanie na ten tydzień dla uczestników zajęć:
http://pisupisu.pl/klasa6/mity-mit-o-powstaniu-swiata 2. Matematyka Korzystamy ze wzorów. Plan i skala.
Zapoznanie się z treściami przedstawionymi pod poniższymi adresami https://www.youtube.com/watch?v=HE5lowEQ7Ro
https://www.youtube.com/watch?v=2rNJHer4tno https://www.youtube.com/watch?v=XjbMpzyru2E https://www.youtube.com/watch?v=Z4i1zxav0qU
Zadanie 1 poziom A, B, C strona 177; zadanie 2 i 3 strona 177; zadanie 4 strona 178; zadanie 1 poziom A, B, C strona 184
KONSULTACJE: bez ograniczeń czasowych na adres e-mail: ilona.madzio@onet.pl
Ilona Madzio
3. Język angielski
Tworzenie pytań w czasach gramatycznych: Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Past Continuous, Future Simple
1. Przeczytaj historyjkę Doctor Q: Mrs Q’s visit i zrób w zeszycie ćw. 3 str. 112 (podr.).
2. Przypomnij sobie, jak tworzymy pytania w poznanych w klasie 6 czasach gramatycznych (tabelka Get Grammar!- podr. str. 113, ćwiczenie str. 92-93).
3. Zapamiętaj: gdy pytamy o podmiot (kto?co?) - nie używamy słówek: do, does, did, is, are, was, were, will, e.g.:
Who opened the door? – Kto otworzył drzwi?
Who likes watching DVDs? – Kto lubi oglądać filmy na DVD?
What happened? – Co się stało?
4. W ćwiczeniu wykonaj ćw. 1,2,3 str. 70. Dla chętnych ćw. 4,5 str. 70.
5. Dla wszystkich taki mix wyżej wspomnianych czasów gramatycznych: utwórz pytanie do podkreślonego zwrotu w zdaniu. Zwróć uwagę w jakim czasie gramatycznym jest napisane zdanie oraz o jaką informację się pytasz – to ci zasugeruje, jakiego pytajnika należy użyć (when, what, where, why, how, who). Pytania zapisz
w zeszycie. Oto zdania:
6. Some people live in unusual places.
7. They make Stilton cheese in the East Midlands.
8. The train left at 2.30 p.m.
9. We are playing tennis with the Joneses tomorrow.
10. Tom enjoys travelling a lot because it’s interesting.
11. Judy will be a dance teacher one day.
12. Gran was looking for her glasses at 4 p.m. yesterday.
13. Somebody took my photographs.
14. It was sunny and warm last weekend.
15. My father seldom goes to the theatre.
Joanna Zawada
Odpowiedzi do ćwiczeń prześlij w formie zdjęcia lub wiadomości e-mail
na podany poniżej adres. W tytule wiadomości proszę podaj swoje imię, nazwisko i klasę.
KONSULTACJE: poniedziałek godz.11.00-12.00, adres e-mail:oxo2@gazeta.pl 4. Biologia Znaczenie ssaków.
Skorzystaj z podręcznika str. 140-142 i wykonaj w zeszycie ćwiczeń zadania 5, 6 i 7 str. 113 Prześlij je do mnie na mail do piątku 5.06.
Lekcja online:
https://view.genial.ly/5eb80e2f639bfa0d0fdc495b/presentation-znaczenie- ssakow?fbclid=IwAR34BU-
QYtKkx_c0We982pCMORQedJ5YHhkJfrvOjtDGP4oupiBOz1_S_Fg Skorzystaj z poniższego linku, aby dowiedzieć się więcej (punkt 7):
https://epodreczniki.pl/a/ssaki-panuja-na-ladzie/DWbYjUuYk
KONSULTACJE: poniedziałek – piątek, godz. 12.00-13.00 - adres e-mail:magdalenagoldman6abc@wp.pl , Classroom
Magdalena Goldman
5. Geografia Relacje Polski z sąsiadami
Przypomnij sobie kraje sąsiadujące z Polską oraz ich stolice.
Zapoznaj się z treścią podręcznika str. 168 – 172 oraz wykonaj w zeszycie ćwiczeń zad 1/str.
101, zad 2/str. 102, zad 3/str. 102.
Odpowiedzi do zadań (scan, zdjęcie) prześlij na adres karolina.piotrowicz6abcd@onet.pl do 05.06.2020 r.
Karolina Piotrowicz
KONSULTACJE: poniedziałek – piątek, godz. 12.00 – 13.00 - discoradpp.com (kod https://discord.gg/MQamcbh)
- adres e-mail: karolina.piotrowicz6abcd@onet.pl
6. Historia Bardzo proszę o zapoznanie się z tematem oraz z poniższymi linkami:
Społeczeństwo polskie wobec zaborców
Dowiem się, jak Polacy po utracie niepodległości przeciwstawiali się rusyfikacji i germanizacji.
Poznam postawy społeczeństwa polskiego wobec zaborców: trójlojalizm, praca organiczna, ruch spółdzielczy.
https://epodreczniki.pl/b/PMJo5wqLl%C2%A0
https://lekcjehistorii.pl/index.php/2017/05/16/polacy-pod-zaborami/
https://www.polskieradio.pl/39/156/Artykul/1621167,Strajk-dzieci-z-Wrzesni
https://www.polskieradio.pl/39/156/Artykul/830381,Cyrkowy-woz-Drzymaly-symbol-walki-z- germanizacja
KONSULTACJE: wtorek godz. 13.00-14.00 adres e-mail pmurekwisniewska@gmail.com
Patrycja Murek - Wiśniewska
7. Technika Nowoczesny świat techniki – w świecie robotów
Zapoznaj się z wiadomościami w podręczniku na str. 60-61
Obejrzyj film:
https://www.youtube.com/watch?v=HCx2p_jHj5o
Wyjaśnij w zeszycie, co to jest „mechatronika”
Joanna Staniszewska
KONSULTACJE – wtorek godz. 10.00-11.00, adres e-mail: joannastaniszewska_sp2@wp.pl 8. Informatyka PROGRAMUJEMY W LOGOMOCJI
a) Wejdź na stronę https://dlaucznia.migra.pl/
b) Odszukaj podręcznik do klasy 6 i pobierz Temat 10 i ćwiczenia 10. Przeczytaj ze strony 96- 99 TEMAT: Piszemy polecenia i stosujemy powtarzanie poleceń w programie LOGOMOCJA.
c) Wykonaj ćwiczenia: 1/98, 2/98, 3/98, 4/98, 5/99, 6/99, 7/99, 8/99.. Wykonanych zadań nie przysyłajcie.
Jeżeli uczeń nie posiada na komputerze płatnego oprogramowania LOGOMOCJA może pobrać bezpłatną wersję programu udostępnioną na stronie : www.migra.pl kafelek
PROGRAMOWANIE https://www.migra.pl/programowanie i wykonuje zadania.
Jest to wersja demo, nie można w niej zapisać wykonanej pracy w pliku.
Program pobieramy ze strony: https://dlaucznia.migra.pl/terazbajty.-informatyka-dla-szkoly- podstawowej.-klasa-VI/ praca samodzielna/ i instalujemy na swoim komputerze. Aby
potwierdzić wykonanie ćwiczeń, będziecie musieli robić zrzuty ekranowe, czyli „zdjęcia ekranu”
i wklejać je np. do Worda. Można również zrobić zwykłe zdjęcia aparatem.
Obejrzyjcie filmy:
https://www.youtube.com/watch?v=hMHZz8pq4WA&list=PLUV YkJRYU4wI8kc6V_3Y9AWYVREMyrx8R
https://www.youtube.com/watch?v=roDZ3N_8eF8&list=PLUVYk JRYU4wI8kc6V_3Y9AWYVREMyrx8R&index=2
KONSULTACJE: środa godz.13.00-14.00, adres e-mail: nauczycielsp2@op.pl
Wojciech Sznajder
9. Muzyka „Trzej klasycy z Wiednia – Ludwig van Beethoven”
Ostatnim z trójcy klasyków wiedeńskich jest Ludwig van Beethoven.
Był kompozytorem, który zasłynął min. z komponowania utworów pomimo swojej głuchoty.
Tak! Około trzydziestego roku życia zaczął tracić słuch, jednak dalej tworzył.
Legenda głosi, że swoją najsłynniejszą symfonią dyrygował będąc całkowicie głuchym.
Zastanawiasz się jak to możliwe? Otóż – jeśli człowiek ma genialny słuch muzyczny i niesamowite zdolności muzyczne jest w stanie „usłyszeć” muzykę za pomocą drgań przedmiotów.
Spróbuj sam.. Włącz muzykę np. na laptopie lub głośnikach i przyłóż do nich rękę. Co czujesz?
Założę się, że drgania. W ten sposób właśnie Beethoven „słyszał” muzykę.
Włącz link do jego najsłynniejszego dzieła i pomyśl z czym Ci się kojarzy?
https://youtu.be/-kcOpyM9cBg
Teraz ten https://youtu.be/_mVW8tgGY_w i ten https://youtu.be/mbsWdRUgcs4
Podobają Ci się?
Możesz poszukać jeszcze innych utworów i je posłuchać.
W tym tygodniu NIE WYSYŁAJ mi odpowiedzi na zadania. Czekam tylko na prace zaległe pod adresem jerzysowa.jr@gmail.com do dnia 5 czerwca.
KONSULTACJE: Jeśli chcesz porozmawiać na temat zadań z muzyki lub inny – znajdź mnie na messengerze - Jerzy Sowa jr. - w poniedziałek i czwartek od godz. 11.00 do 12.00. :)
Oczywiście stały kontakt poprzez dziennik elektroniczny.
Jerzy Sowa
10. Plastyka „Pop art – ciekawy kierunek w sztuce” Jerzy Sowa
W latach pięćdziesiątych i sześćdziesiątych poprzedniego wieku żył skromny człowiek, który w wielu kręgach artystycznych jest znany jako autor słynnych „Puszek z zupą firmy Campbell”.
Ale jak to? Pewnie zapytasz..
Otwórz wyszukiwarkę i wpisz „Andy Warhol Campbell”.
Poszukaj także innych dzieł tego artysty.
Jest On twórcą całego nurtu zwanego Pop-Art'em.
Pop-Art natomiast jest prądem w sztuce, który przedstawia rzeczy codziennego użytku oraz ludzi i sytuacje w sposób jakby komiksowy. Zwróć uwagę, że większość dzieł śmiało można porównać do rysunku komiksowego lub animowanego.
Jeśli chcesz narysować dzieło w tym stylu, to jak najbardziej do tego zachęcam, jednak nie musisz mi nic wysyłać.
W tym tygodniu czekam tylko na prace zaległe pod adresem jerzysowa.jr@gmail.com
Zapraszam do kontaktu przez messengera w każdy poniedziałek i czwartek od godziny 11.00 do 12.00 – Jerzy Sowa jr.
11. Wychowanie fizyczne dziewcząt
1. Kształtowanie wytrzymałości - wykorzystanie aplikacji ENDOMONDO
Kontynuujemy aktywność z aplikacją. Proszę o wykonanie w tygodniu dwóch form aktywności.
Ustalamy, że Wasz bieg lub marszobieg ma mieć długość od 3 km w górę. W przypadku rolek lub jazdy rowerem od 6 km w górę. Gdy wykonasz zadanie, "zatrzymaj aktywność " kliknij na górze ekranu w zdjęcie i powinna pojawić się w jego miejsce trasa Twojej aktywności -
Jolanta Mataśka
wykonaj zrzut z ekranu telefonu, a następnie wyślij mi go na maila :) Mile widziane zaangażowanie w taką formę spędzenia czasu wolnego rodzica :) Challenge trwa dalej
Może dasz rade zaplanować podobną trasę, a może wpadniesz na jeszcze inny pomysł? :D Czekam na maile. Potraktujmy to jako zadanie dodatkowe i również ja dodatkowo to docenię.
2. Quiz na sportowo z KOSZYKÓWKĄ
Uczymy się bawiąc -> otóż kliknij na link https://quizizz.com/join?gc=6518098 i rozwiąż quiz,
który sprawdzi Twoją wiedzę z jednej z gier zespołowych - w tym tygodniu będzie to
KOSZYKÓWKA! Po wejściu do gry wpisz proszę swoje imię i nazwisko oraz klasę, wtedy nie będę mieć problemu z odszyfrowaniem i wskazaniem najlepszej osoby :) Quiz "otwarty" będzie do 6 czerwca. Życzę miłej nauki przez zabawę !!
KONSULTACJE: bez ograniczeń czasowych, adres e-mail: jolantamataska@tlen.pl 12. Wychowanie
fizyczne chłopców
1. Kształtowanie wytrzymałości - wykorzystanie aplikacji ENDOMONDO
Kontynuujemy aktywność z aplikacją. Proszę o wykonanie w tygodniu dwóch form aktywności.
Ustalamy, że Wasz bieg lub marszobieg ma mieć długość od 3 km w górę. W przypadku rolek lub jazdy rowerem od 6 km w górę. Gdy wykonasz zadanie, "zatrzymaj aktywność " kliknij na górze ekranu w zdjęcie i powinna pojawić się w jego miejsce trasa Twojej aktywności - wykonaj zrzut z ekranu telefonu, a następnie wyślij mi go na maila :) Mile widziane zaangażowanie w taką formę spędzenia czasu wolnego rodzica :) Challenge trwa dalej
Ewa Witczak
Może dasz rade zaplanować podobną trasę, a może wpadniesz na jeszcze inny pomysł? :D Czekam na maile. Potraktujmy to jako zadanie dodatkowe i również ja dodatkowo to docenię.
2. Quiz na sportowo z KOSZYKÓWKĄ
Uczymy się bawiąc -> otóż kliknij na link https://quizizz.com/join?gc=6518098 i rozwiąż quiz, który sprawdzi Twoją wiedzę z jednej z gier zespołowych - w tym tygodniu będzie to
KOSZYKÓWKA! Po wejściu do gry wpisz proszę swoje imię i nazwisko oraz klasę, wtedy nie będę mieć problemu z odszyfrowaniem i wskazaniem najlepszej osoby :) Quiz "otwarty" będzie do 6 czerwca. Życzę miłej nauki przez zabawę !!
KONSULTACJE: bez ograniczeń czasowych, adres e-mail: ewawitczak10@wp.pl
13. Religia Witam Was i zapraszam do e-katechezy.
1. Z okazji święta Dnia Dziecka – wasze prawa i obowiązki.
2. Powierzeni Matce – poznacie wydarzenia biblijne, które ukazują, że Maryja jest Matką Koscioła.
DZIEŃ DZIECKA – MOJE PRAWA I OBOWIĄZKI
https://view.genial.ly/5ebfdc6832a04c0d96b71e8f/interactive-content-dzien-dziecka-moje-prawa- i-obowiazki-klasa-6-jednosc?fbclid=IwAR3Q0MER0XS10-
K7X6Ruj6cn89Q6CbGP7U61Hov3Gs8XXeW4KhDw4PPGdGE POWIERZENI MATCE
https://view.genial.ly/5ec6aef8f14dd60d9073750f/interactive-image-powierzeni-
matce?fbclid=IwAR2YH4b2m7btRwAtw5THdEvVSEeKildU6di3bU263_URHhTAGxPdw1YO sRE
Grażyna Klimczak
KONSULTACJE: wtorek godz. 10.00-11.00, adres e-mail: 12niezapominajka@wp.pl, dziennik elektroniczny.
Do szybkiego kontaktu
https://www.facebook.com/jozefina.klimczak i aplikacja Messenger
