Drodzy uczniowie, ponieważ sytuacja epidemiologiczna uniemożliwia prowadzenie zajęć w szkole, umieszczam dla poszczególnych klas zadania do samodzielnej pracy.
Jestem przekonana, że poradzicie sobie z nimi bez problemu (korzystajcie z podręczników i lektur).
Proszę o rozwiązania w ciągu tygodnia. Następne zadania pojawią się wkrótce.
Kontakt e-mail: doyota66@gmail.com w sprawach szkolnych i nie tyko.
Polecam wszystkim specjalne programy dla młodzieży na TVP Historia, TVP Kultura, Lektury na ekranie https://vot.tvp.pl/video , zdalne lekcje https://www.gov.pl/web/ zdalne lekcje
Kl. I Ts- P
1. Przypomnij początki teatru (podręcznik str.152) 2. Zapoznaj się z opisem wyglądu aktora( pod. str. 153) 3. Zobacz jak wyglądał grecki amfiteatr(str.158)
4. Poznaj cechy antycznej tragedii (str. 154)
5. Przeczytaj mit o rodzie Labdakidów (to geneza dramatu Sofoklesa pt. ,,Antygona”)(str.159) 6. Czytaj lekturę Sofokles – Antygona
Kl. I LO- G
I – Zagadnienia do samodzielnej pracy z ,, Legendą o św. Aleksym”
1. Podziel biografię św. Aleksego na okresy zgodnie z budową hagiografii 2. Stwórz hipotetyczny model życia św. Aleksego – czyli jak mógłby żyć Aleksy?
3. Co Aleksy wybrał i do czego dąży?
4. Przypomnij termin ,,asceza”
5. Zastanów się czy Aleksy jest ascetą?
6. Jaki jest katolicki sens świętości?
7. Czy wg ciebie Aleksy ma cechy świętego? Poszukaj w tekście przykładów na jego ewentualną świętość.
8. Czy św. Aleksy to św. na dzisiejsze czasy?
Notatka w zeszycie pod ostatnim tematem lekcji.
II – Zapoznaj się z biografią św. Franciszka z Asyżu
Przeczytaj wybraną opowieść ze zbioru ,, Kwiatki św. Franciszka z Asyżu”
III – Przypominam o quizie ze znajomości ,, Mitologii’ Jana Parandowskiego część I- Grecja
Kl. II Tb B
1. Powtórz wg tematów lekcji omawiane zagadnienia z lektury (A. Mickiewicz ,, Dziady” cz III) 2. Uzupełnij notatki wg podanych punktów
3. Przygotuj charakterystykę Senatora na podstawie omawianych scen i Przedmowy poety 4. Przemyśl problematykę sceny VII
a- określ czas i miejsce akcji sceny
b- kim są uczestniczący w scenie bohaterowie?
c- w jaki sposób dokonał się podział uczestniczących w scenie (towarzystwo ,,przy drzwiach”;
towarzystwo ,, przy stolikach” )
d- określ język, tematy rozmów i stosunek towarzystw do Nowosilcowa
e- w jaki sposób charakteryzują Polaków słowa Piotra Wysockiego ,,Nasz naród jak lawa …”
PRZYPOMOMINAM o lekturze ,,Pana Tadeusza”
Polecam adaptację filmową
Kl. III Tom
Drodzy Wychowankowie!
Nasza klasa planowo odbywa praktyki zawodowe, więc przygotowujecie się do zajęć szkolnych wg wytycznych otrzymanych od poszczególnych nauczycieli. Czy pamiętacie moją listę lektur? Liczę na to, że już się z nimi zapoznajecie.
Znając Was jestem przekonana, że stosujecie się do podawanych w mediach wytycznych odnośnie profilaktyki dotyczącej pandemii. Pozdrawiam Was i Wasze Rodziny!
Do zobaczenia, zaglądajcie na stronę szkoły.
Kl. IV Ts
Polecam arkusze maturalne- egzamin ustny i pisemny umieszczone na stronach Centralnej Komisji Egzaminacyjnej (CKE) i Ministerstwa Edukacji Narodowej (MEN).
Materiały tam umieszczone zawierają też rozwiązania.
Polecam do obejrzenia:
- „ Kronika powstania w getcie warszawskim wg Marka Edelmana” – youtube
- „ Inny świat „ wg Gustawa Herlinga Grudzińskiego- https://vot.tvp.pl/video/ inny swiat Przypominam o pozostałych lekturach.
W obecnym czasie, szczególnie aktualna jest „ Dżuma” Alberta Camus
Branżowa Szkoła Kl. I kms
Powtórz ostatni temat lekcji „Komunikacja językowa” (podręcznik str. 162-163) - Wykonaj ćwiczenia: 1/164, 4/164
Kl. II kms
Ćwiczenia do wykonania w zeszycie (frazeologia): 3/190, 6/192
Kl. III kms
- Przeczytaj fragment „ Zdążyć przed Panem Bogiem” Hanny Krall i wykonaj poleceni 1 ze str. 100 - Obejrzyj na youtube – „Kronika powstania w getcie warszawskim wg Marka Edelmana”
