Witam Was serdecznie! Mam nadzieję, że w czasie świąt wypoczęliście i Wszyscy jesteście zdrowi. Przed Wami kolejne zajęcia, które na pewno Was zainteresują i z ochotą zapoznacie się z nowymi tematami. Do tej pory świetnie sobie radziliście, wysyłaliście systematycznie wykonane prace. Życzę powodzenia!
Środa - 15.04.2020 r.
Temat: „ Na tropie zabytków”.
Na podstawie tekstu pt. „Pamiątki z przeszłości” s. 30-31 w podręczniku, ilustracji i własnych doświadczeń wyjaśnij w zeszycie, co to jest zabytek (3-4 zdania).
Karty ćwiczeń
• Przypomnienie z poprzedniej lekcji. Na podstawie planu z ćw.5 s.30 wykonajcie ćw.8 s.31. Pamiętajcie o zapisywaniu nazw ulic wielka literą.
• Ćw.1 s.32. Zaznaczcie zdjęcia przedstawiające zabytki.
• Rozwińcie zdania (ćw.2 s.32).
Edukacja matematyczna
Dziś przypomnimy sobie jeden ze sposobów dodawania liczb dwucyfrowych, który już doskonale znacie (wykonuje go Alek w podręczniku s. 107).
• Ćw.1 s.22 w kartach. Obliczcie proste działania na dodawanie.
• Ćw.2 s.22 oraz. 3 s.23 (tylko I sposób).
• Zad. 2. s.107 (z podręcznika). Oblicz w zeszycie tym sposobem (Wykonane obliczenia prześlijcie na ocenę).
Edukacja techniczna
Wykonajcie ramkę na zdjęcia zgodnie z instrukcją w podręczniku s.33. Jeżeli nie macie pudełka na CV zróbcie po prostu kartonową ramkę i starannie ją ozdóbcie (Wyślijcie do mnie).
Ćwiczenia ruchowe
1.„Zrywanie owoców”. Stojąc, sięganie wysoko raz prawą, raz lewą rękę.
2.„Zbieranie owoców”. Przez skłony i skręty tułowia naśladowanie zbieranie owoców leżących pod drzewami.
3. „Orkiestra dęta”. W marszu ćwiczenie oddechowe z naśladowaniem gry na instrumentach dętych.
Czwartek- 16.04.2020 r.
Temat: „ Dawniej i dziś”.
Na stronie 32-33 w podręczniku znajdują się informacje i ilustracje dotyczące Manufaktury w Łodzi. Na początek zapoznajcie się ze znaczeniem wyrazu manufaktura (Ulica Ciekawych Wyrazów s.32 w chmurce). Teraz przepiszcie tą definicję do zeszytu, a następnie obejrzyjcie filmik https://www.youtube.com/watch?v=AlkEbxv4Szo
Na podstawie tekstu i zdjęć w podręczniku odpowiedzcie na pytanie 2 s.33 w zeszycie.
Teraz przeczytajcie wyrazy zapisane pod obrazkami na marginesie i zapamiętajcie ich pisownię.
Karty ćwiczeń
• Ćw1 i 2 s.34. Rozwiążcie krzyżówkę i uzupełnijcie zdania hasłem (Wyślijcie do mnie).
• Podzielcie wyraz manufaktura na sylaby, a z nich ułóżcie jeszcze inne wyrazy (ćw.3 s.34).
• Teraz utrwalicie pisownię małej litery w nazwach mieszkańców miast. Wykonajcie ćw.4 s.35. Pamiętajcie o poprawnej pisowni.
• Ćw.5 s.35. Uzupełnijcie wyrazy właściwymi literami.
Edukacja matematyczna
Dziś nauczymy się najpierw drugiego sposobu dodawania liczb dwucyfrowych (wykonuje go Iza w podręczniku s. 107).
Zaczynamy!
38 + 24 =
Pierwsza liczba pozostaje w całości, a drugą rozkładamy na dziesiątki i jedności : 38 + 24 = 38 + 20 + 4 =
Następnie dodajemy kolejne liczby do siebie:
38 + 24 = 38 + 20 + 4 = 58 + 4 = 62 Widzicie, jakie to proste, dacie radę !
• Ćw.2 s.22 i 3. s.23(tylko II sposób).
• Ćw. 4 i 5 s.23 (I lub II sposobem).
Jest jeszcze trzeci sposób dodawania liczb dwucyfrowych. Przyjrzyjcie się obliczeniom Kamy na s. 107 w podręczniku.
38+24=
Pierwsza liczba pozostaje w całości. Zabieramy z drugiej tyle, ile potrzebujemy do dopełnienia do równej dziesiątki. Następnie dodajemy tyle, ile nam zostało z drugiej liczby:
38+24= 38+2+22=
Teraz tak jak w drugim sposobie dodajemy kolejne liczby do siebie:
38+24= 38+2+22=40+22=62
• Ćw.2 s.22 i 3 s. 23 (III sposób).
• Ćw. 4 s.24 Te sumy liczb obliczcie w zeszycie II lub III sposobem (Wyślijcie do mnie).
• http://scholaris.pl/resources/run/id/53445
WAŻNE!
I sposób: 38 + 24 = 30 + 8 + 20 + 4 = 50 + 12 = 62 II sposób: 38 + 24 = 38 + 20 + 4 = 58 + 4 = 62 III sposób: 38 + 24 = 38 + 2 + 22 = 40 + 22 = 62 Ćwiczenia ruchowe
1. „Łabędzie na stawie”. Kolejne obustronne skręty głowy z zachowaniem poprawnej postawy i wyciąganiem brody – oglądanie się za siebie jak łabędź.
2. „Wiatraki”. Stojąc w rozkroku krążenie ramion ugiętych i wyprostowanych – mały i duży wiatrak.
3. „Kwiaty rosną, kwiaty więdną”. Siad w ławce – rozluźnianie mięśni i opuszczanie głowy, następnie stopniowe wyprostowanie kręgosłupa z wysokim ustawieniem głowy.
Piątek- 17.04.2020 r.
Temat: „ Pomniki przyrody”.
• Otwórzcie podręczniki na s. 34. Przeczytajcie tekst pt. „Pomniki przyrody”, a następnie obejrzyjcie film
https://www.youtube.com/watch?v=vIVdrcRo_i0
• Zapiszcie w zeszycie odpowiedź na pytanie 1 s.35 w podręczniku.
Co nazywamy pomnikiem przyrody?
• Teraz przeczytajcie wiersz M. Brykczyńskiego pt. „Bartek”.
Karty ćwiczeń
• Przyjrzyj się zdjęciu (ćw.1 s.36). Czy rozpoznajesz ten pomnik przyrody? Tak, to Dąb Bartek. W ramce znajdują się wyrazy pasujące do opisu tego drzewa. Musisz je podkreślić.
• Ćw.2 s.37. Przeczytajcie po cichu ze zrozumieniem i dokończcie zdanie. Hasłem uzupełnij wyrażenie.
• Ułóżcie z rozsypanki wyrazowej pytanie (ćw.3 s.37) (Następnie odpowiedź napiszcie w zeszycie-3,4 zdania i wyślijcie do mnie).
Edukacja matematyczna
• Ćw.1 s.28. Przeczytajcie i obliczcie zadanie.
• Ćw.2 s. 28. Pokolorujcie okienka.
• Uzupełnijcie piramidy liczbowe (ćw.3 s.28).
• Przypomnijcie sobie cyfry rzymskie i przepiszcie do zeszytu:
• Wykonajcie ćw.4 s.28
• Odszukajcie nalepek do ćw.5 s.29. Nalepcie zgodnie z zadaniem.
• Ćw.6 s.29. Otoczcie pętlą właściwe zakończenie zdania.
• Ćw.7 s.29. pokolorujcie ramkę z prawidłową odpowiedzią.
• Obliczcie wybranym sposobem (ćw.8 i 9 s.29).
Ćwiczenia ruchowe
1. „Żagielek na wietrze”. Skręty głowy w lewo, w prawo.
2. „Łodzie na falach”. Rytmiczne skłony tułowia w lewo, w prawo – stojąc w rozkroku lub siedząc w ławce.
3. „Morskie fale”. Podskoki obunóż w miejscu.
Poniedziałek- 20.04.2020 r.
Temat: „ Jak powstaje dom?”.
Otwórzcie podręczniki na s. 48-49. Przyjrzyjcie się ilustracjom. Obejrzyjcie też film, na którym pokazane jest, jakie są kolejne etapy powstawania domu.
https://www.youtube.com/watch?v=-9xXUB6Z-X4 Edukacja muzyczna
Teraz posłuchajcie piosenki pt. „Zbudujemy dom”. Możecie trochę się poruszać i spróbować naśladować ruchem to, o czym mówią słowa piosenki.
https://www.youtube.com/watch?v=ranx-T904iI Karty ćwiczeń
• Teraz na podstawie filmu i własnych doświadczeń wykonajcie ćw. 1 s.54.
Uporządkujcie etapy powstawania domu, a następnie zapiszcie starannie tekst.
(Wyślijcie do mnie).
• Ćw. 2 s.54. Pamiętajcie o stosowaniu przecinków podczas wymieniania przedmiotów znajdujących się w waszym pokoju.
• Przeczytajcie po cichu ze zrozumieniem tekst (ćw.3 s. 55). Zgodnie z tą instrukcją umieśćcie przedmioty(nalepki) na ilustracji.
• Poćwiczcie gramatykę https://learningapps.org/display?v=p75und0ja18
Ćwiczenia dodatkowe
• Ćw.1 s.96. Wykonaj polecenie według wzoru.
Na budowie wszyscy wytrwale pracują. (czasownik w czasie teraźniejszym) Na budowie wszyscy wytrwale pracowali. (czasownik w czasie przeszłym)
• Ćw.2 s.96. Narysuj po śladzie.
Edukacja matematyczna
• Ćw.1 s.24. Zaznaczcie drogę Igora do domu.
• Ćw. 2 s.24. Obliczcie wybranym sposobem.
• Ćw.3 s.24. Przeczytajcie zadanie. Obliczenia i odpowiedź zapiszcie w zeszycie.
• Ćw.5 s.25. Uzupełnijcie i obliczcie.
• Przeczytajcie po cichu ze zrozumieniem, a następnie zaznaczcie poprawne odpowiedzi (ćw. 6 s.25).
Ćwiczenia ruchowe
1. „Koło ratunkowe”. W pozycji stojącej głęboki wdech nosem i wydech ustami.
2. „Dzwonek”. Skłony głowy w lewo, w prawo.
3. „Dzwon”. W rozkroku głębokie skłony tułowia w prawo, w lewo.
Wtorek- 21.04.2020 r.
Temat: „ Kto buduje dom?”.
• Na podstawie ilustracji i tekstu na s. 50-51 w podręczniku zastanów się na czym polega praca osób, dzięki którym powstaje dom.
• W zeszycie zapisz na zielono definicję
W zakończeniach męskich nazw zawodów zawsze piszemy „arz” np. murarz, tynkarz, malarz, dekarz, kafelkarz.
Karty ćwiczeń
• Ćw.1 s.56. Uzupełnij zdanie nazwami maszyn pracujących na budowie. Zmień liczbę pojedynczą tych wyrazów na mnogą.
Przypomnienie
• Wskażcie zdania opisujące właściwe zachowania w pobliżu budowy (ćw.2 s.56).
• Ćw.3 i 4 s.57. W tych ćwiczeniach utrwalicie pisownię nazw zawodów zakończonych na „arz”. (Te ćwiczenia wyślijcie do mnie).
• Ćw.5. s.58. Dopiszcie do podanych rzeczowników odpowiednie czasowniki w czasie przyszłym.
Przypomnienie
• Ćw.6 s.58. Połączcie liniami wyrazy z odpowiednią nazwa zawodu.
• Narysujcie po śladzie i pokolorujcie rysunek(ćw.7 s.58).
Edukacja matematyczna
• Ćw.1 s.26. Obliczcie i uzupełnijcie tabelę.
• Ćw.2 s.26. Przeczytajcie zadanie, obliczcie i napiszcie odpowiedź.
• Napiszcie w zeszycie obliczenia i odpowiedzi (ćw.3 s.26 oraz 4 s.27).
• Ćw.6 s.27. Obliczcie i ułóżcie hasło.
• Dla chętnych ćw.5 s.27
Ćwiczenia ruchowe
1. „Piłeczki”. Podskoki obunóż w miejscu.
2.„Tak – nie”. Siedząc w ławce – skłony głowy w przód i w tył (potakiwanie) oraz skręty głowy w prawo i w lewo (przeczenie).
3. „Sprężynka”. Rytmiczne przysiady i wspięcia.
