Podstawą prawną Statutu jest ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (tekst jednolity: Dz. U.
z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późniejszymi zmianami), zwana dalej ustawą. W sprawach nieuregulowanych Statutem obowiązują przepisy ustawy, Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. z 2001 r. Nr 61, poz. 624 z późn. zm.),Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674, z późn.
Rozdział 1 ... 4
POSTANOWIENIA OGÓLNE ... 4
Rozdział 2 ... 7
CYKLE KSZTAŁCENIA I SPOSOBY PROMOWANIA ... 7
Rozdział 3 ... 8
CELE I ZADANIA SZKOŁY ... 8
Rozdział 4 ... 10
ZARZĄDZANIE SZKOŁĄ ... 10
Organy szkoły ... 10
Dyrektor Szkoły ... 10
Wicedyrektor ... 12
Koordynator ds. Sportu... 12
Rada Pedagogiczna ... 13
Rada Rodziców ... 14
Rada Samorządu Uczniowskiego ... 15
Zasady współdziałania organów Szkoły ... 16
Rozdział 5 ... 18
ORGANIZACJA SZKOŁY ... 18
Zasady ogólne ... 18
Oddział... 18
Organizacja zajęć ... 19
Oddziały sportowe i mistrzostwa sportowego ... 20
Oddziały integracyjne ... 21
Biblioteka szkolna i czytelnia ... 22
Świetlica i stołówka szkolna ... 22
Internat ... 23
Organizacja nauczania, wychowania i opieki ... 23
Bezpieczeństwo uczniów ... 24
Pomoc i opieka socjalna oraz zdrowotna ... 25
Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej, zasady obejmowania uczniów kształceniem specjalnym i nauczaniem indywidualnym ... 25
Współdziałanie z rodzicami... 26
Rozdział 6 ... 27
NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY ... 27
Zasady zatrudnienia ... 27
Nauczyciele ... 27
Wychowawca klasy ... 30
Trenerzy ... 31
Obowiązki nauczycieli, trenerów i pracowników niepedagogicznych ... 32
Rozdział 7 ... 33
UCZNIOWIE SZKOŁY ... 33
Obowiązek szkolny... 33
Zasady rekrutacji uczniów ... 34
Prawa i obowiązki ucznia ... 36
Zasady korzystania z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych na terenie szkoły ... 36
Nagrody, wyróżnienia i kary ... 37
Szkolny Rzecznik Praw Ucznia ... 39
Zespołu Szkół w Dusznikach-Zdroju ... 40
Rozdział 9 ... 41
SPOSÓB ORGANIZACJI I REALIZACJI DZIAŁAŃ W ZAKRESIE WOLONTARIATU ... 41
Sposób organizacji i realizacji ... 41
Rozdział 10 ... 43
ORGANIZACJA WEWNĄTRZSZKOLNEGO DORADZTWA ZAWODOWEGO ... 43
Organizacja wewnątrzszkolnego doradztwa zawodowego, cele, treści, metody i oczekiwania ... 43
Rozdział 11 ... 45
WSPÓŁDZIAŁANIE ZE STOWARZYSZENIAMI I INNYMI ORGANIZACJAMI W ZAKRESIE DZIAŁALNOŚCI INNOWACYJNEJ ... 45
Organizacja działalności innowacyjnej ... 45
Rozdział 12 ... 46
POSTANOWIENIA KOŃCOWE ... 46
Zasady wprowadzania zmian do statutu ... 46
Pieczęcie szkoły, ceremoniał ... 46
Przechowywanie dokumentacji ... 46
Załączniki do statutu ... 46
Rozdział 1
POSTANOWIENIA OGÓLNE
§1
1. Ilekroć w dalszej treści Statutu jest mowa bez bliższego określenia o:
1) Prawie oświatowym - należy przez to rozumieć ustawę z 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 59 ze zm.);
2) ustawie o systemie oświaty - należy przez to rozumieć ustawę z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2016 r. poz. 1943 ze zm.);
3) MZS - należy przez to rozumieć Miejski Zespół Szkół w Dusznikach-Zdroju
4) rodzicach - należy przez to rozumieć także prawnych opiekunów dziecka oraz osoby (podmioty) sprawujące pieczę zastępczą nad dzieckiem;
5) nauczycielu - należy przez to rozumieć także wychowawcę klasy, oddziału lub grupy wychowawczej realizującego zadania statutowe MZS;
6) wychowawcy - należy przez to rozumieć nauczyciela, którego szczególnej opiece wychowawczej powierzono jeden z oddziałów szkoły lub grupę wychowawczą;
7) specjaliście - należy przez to rozumieć w szczególności psychologa, pedagoga, logopedę, doradcę zawodowego, terapeutę, nauczyciela posiadającego kwalifikacje z zakresu pedagogiki specjalnej;
8) szkole – należy przez to rozumieć szkołę jednego z typów wchodzących w skład MZS opisanych w §3;
9) Dyrektorze - należy przez to rozmieć Dyrektora MZS, który jest jednocześnie dyrektorem szkół wchodzących w skład MZS.
2. Organem prowadzącym Miejski Zespół Szkół w Dusznikach-Zdroju jest Gmina Miejska Duszniki-Zdrój;
3. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny nad szkołami wchodzącymi w skład MZS jest Dolnośląski Kurator Oświaty we Wrocławiu;
§2
1. Nazwa zespołu szkół brzmi : Miejski Zespół Szkół w Dusznikach-Zdroju.
2. Siedzibą Miejskiego Zespołu Szkół w Dusznikach-Zdroju jest budynek przy ulicy Wybickiego 2a w Dusznikach-Zdroju. Zespół dysponuje również budynkami przy ulicach Sportowej 6 oraz Sprzymierzonych 6 i 6a celem kształcenia dzieci i młodzieży ze szkół wchodzących w skład MZS.
3. MZS używa pieczęci o następującej treści: Miejski Zespół Szkół w Dusznikach-Zdroju.
4. Adresem do korespondencji we wszelkich sprawach MZS jest siedziba Dyrektora MZS przy ulicy Wybickiego 2a, 57-340 Duszniki-Zdrój.
§3
W skład Miejskiego Zespołu Szkół w Duszniki-Zdrój wchodzą następujące szkoły:
1) Szkoła Podstawowa z oddziałami integracyjnymi, oddziałami sportowymi, oddziałami mistrzostwa sportowego im. Bronisława Czecha i Heleny Marusarzówny w Dusznikach- Zdroju – zwana dalej Szkołą Podstawową;
2) Liceum Ogólnokształcące Mistrzostwa Sportowego w Dusznikach-Zdroju – zwane dalej LMS;
§4
Szkoły wchodzące w skład MZS używają pieczęci o następującej treści:
1) Szkoła Podstawowa – Szkoła Podstawowa z oddziałami integracyjnymi, oddziałami sportowymi, im B. Czecha i H. Marusarzówny w Dusznikach-Zdroju;
2) LMS - Liceum Ogólnokształcące Mistrzostwa Sportowego w Dusznikach-Zdroju;
§5
MZS w celu realizacji swoich zadań statutowych prowadzi Internat dla swoich uczniów.
§6
W szkołach wchodzących w skład MZS wymienionych w §3 mogą być tworzone oddziały integracyjne, sportowe i mistrzostwa sportowego.
§7
MZS prowadzi szkolenie sportowe w następujących dyscyplinach:
1) biathlon;
2) narciarstwo biegowe;
3) kolarstwo górskie;
4) strzelectwo sportowe;
5) narciarstwo zjazdowe;
6) sporty wrotkarskie;
7) łyżwiarstwo szybkie, 8) short track;;
9) badminton;
10) piłka nożna.
§8
1. MZS jest jednostką budżetową.
2. W MZS są utworzone środki specjalne.
3. Szczegółowe zasady gospodarki finansowej regulują odrębne przepisy.
4. Miejski Zespół Szkół udostępnia swoje pomieszczenia bądź teren szkolny podmiotom spoza szkoły lub podmiotom szkolnym na zasadach ustalonych w odrębnym porozumieniu.
§9
1. Do realizacji zadań statutowych Szkoła zapewnia uczniom możliwość korzystania z:
1) biblioteki;
2) świetlicy;
3) pomieszczeń i pracowni lekcyjnych;
4) sal gimnastycznych;
5) gabinetu profilaktyki zdrowotnej;
6) szatni.
2. Budynki MZS oraz część terenu przyszkolnego jest objęta monitoringiem wizyjnym.
3. MZS gwarantuje wszystkim uczniom równe prawa bez względu na narodowość, pochodzenie, wyznanie czy warunki zdrowotne.
§10
1. Miejski Zespół Szkół w swej działalności dydaktycznej i wychowawczej uwzględnia tradycję i współczesność regionu dolnośląskiego, a zwłaszcza Ziemi Kłodzkiej, opiera się na związkach ze stowarzyszeniami społeczno – kulturalnymi oraz innymi instytucjami życia intelektualnego.
2. Miejski Zespół Szkół podczas realizacji szkolenia sportowego współdziała z polskimi związkami sportowymi, klubami sportowymi, stowarzyszeniami, szkołami oraz szkołami wyższymi. Warunki współpracy z wymienionymi organizacjami regulują odrębne porozumienia.
3. Samorządność i kolegialność są zasadami funkcjonowania Miejskiego Zespołu Szkół, która zakłada przygotowanie uczniów do aktywnego i twórczego życia intelektualnego i społecznego.
4. Miejski Zespół Szkół zapewnia uczniom, rodzicom i nauczycielom aktywne uczestniczenie w funkcjonowaniu szkoły.
Rozdział 2
CYKLE KSZTAŁCENIA I SPOSOBY PROMOWANIA
§11
1. Rok szkolny składa się z dwóch semestrów.
2. Organizację roku szkolnego określają odrębne przepisy.
3. Uczniowie poszczególnych szkół wchodzących w skład MZS są klasyfikowani na koniec każdego semestru i na koniec każdego roku szkolnego.
1) Promocję otrzymują uczniowie, którzy w klasyfikacji końcowej uzyskali oceny wyższe od oceny niedostatecznej z wyjątkiem pkt. 2.
2) Promocję warunkową otrzymują, za zgodą Rady Pedagogicznej, uczniowie, którzy otrzymali na koniec roku szkolnego jedną ocenę niedostateczną.
4. Kształcenie, wychowanie i ocenianie odbywa się według programu przygotowanego przez nauczycieli MZS pod kierunkiem Dyrektora Szkoły, w oparciu o podstawę programową oraz odpowiednie rozporządzenia ministra właściwego do spraw edukacji oraz ministra sportu.
5. Cykl kształcenia w Miejskim Zespole Szkół wynosi:
1) w Szkole Podstawowej z oddziałami integracyjnymi, oddziałami sportowymi, oddziałami mistrzostwa sportowego – 8 lat. W ostatnim roku nauki przeprowadza się egzamin ósmoklasisty.
2) w Liceum Ogólnokształcącym Mistrzostwa Sportowego – 3 lata po Gimnazjum, bądź 4 po klasie 8 Szkoły Podstawowej. W ostatnim roku nauki przeprowadza się egzamin maturalny.
Rozdział 3
CELE I ZADANIA SZKOŁY
§12
1. Szkoła realizuje cele i zadania wynikające z przepisów prawa.
2. Celem Miejskiego Zespołu Szkół jest troska o każdego ucznia z osobna oraz zapewnienie wszystkim szansy wszechstronnego rozwoju ich możliwości i zdolności na każdym etapie kształcenia, w tym jak najlepsze przygotowanie do dalszego etapu nauczania.
3. Spełnienie celu, o którym mowa w ust. 2 następuje w szczególności poprzez:
1) rozwijanie możliwości poznawczych uczniów tak, aby mogli oni przechodzić od dziecięcego do bardziej dojrzałego i uporządkowanego rozumienia świata;
2) rozwijanie i przekształcanie spontanicznej motywacji poznawczej w motywację świadomą, przygotowującą do podejmowania zadań wymagających systematycznego i dłuższego wysiłku intelektualnego i fizycznego;
3) rozbudzanie i rozwijanie wrażliwości estetycznej i moralnej ucznia oraz jego indywidualnych zdolności twórczych;
4) wzmacnianie wiary ucznia we własne siły i zdolności;
5) kształtowanie potrzeby i umiejętności dbania o własne ciało, zdrowie i sprawność fizyczną;
6) wyrabianie czujności wobec zagrożeń dla zdrowia fizycznego i psychicznego;
7) wzmacnianie poczucia tożsamości kulturowej, historycznej, etnicznej i narodowej;
8) stwarzanie warunków do rozwoju wyobraźni i ekspresji werbalnej, plastycznej, muzycznej i ruchowej;
9) stwarzanie możliwości nabywania umiejętności nawiązywania i utrzymywania poprawnych kontaktów z innymi uczniami, dorosłymi i osobami niepełnosprawnymi, przedstawicielami innych narodowości i ras;
10) uwzględnianie indywidualnych potrzeb ucznia i zapewnienie mu równych szans;
11) stwarzanie warunków do rozwijania samodzielności, obowiązkowości, podejmowania odpowiedzialności za siebie i najbliższe otoczenie;
12) kształtowanie umiejętności działania w rożnych sytuacjach szkolnych i pozaszkolnych;
uczenie właściwych zachowań w stosunku do zwierząt i otaczającej przyrody;
13) rozwijanie wrażliwości na cierpienie i przejawy niesprawiedliwości;
14) współdziałanie ze stowarzyszeniami i innymi organizacjami w zakresie działalności innowacyjnej;
15) prowadzenie szkolenia sportowego w klasach sportowych i oddziałach mistrzostwa sportowego oraz promowania uprawianie sportu wśród wszystkich swoich uczniów;
16) realizację celów i zadań określonych w ustawie oraz w przepisach wydanych na jej podstawie, koncentrując się na programie wychowawczym MZS;
17) obowiązkowe zajęcia edukacyjne, do których zalicza się zajęcia edukacyjne z zakresu kształcenia ogólnego,
18) dodatkowe zajęcia edukacyjne, do których zalicza się:
a) zajęcia z języka obcego nowożytnego innego niż język obcy nowożytny nauczany w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych;
b) zajęcia, dla których nie została ustalona podstawa programowa, lecz program nauczania tych zajęć został włączony do szkolnego zestawu programów nauczania;
c) zajęcia rewalidacyjne dla uczniów niepełnosprawnych;
d) zajęcia prowadzone w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej;
e) zajęcia rozwijające zainteresowania lub uzdolnienia uczniów.
19) Organizowanie innych niż wymienione w pkt 17 i 18 zajęć edukacyjnych.
4. Zajęcia wymienione w ust 3 pkt 17, 18 i 19 mogą być prowadzone także z udziałem wolontariuszy.
5. Dodatkowe zajęcia edukacyjne, o których mowa w pkt 18 i 19 organizuje Dyrektor Szkoły, za zgodą organu prowadzącego szkołę i po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i rady rodziców.
6. Wybitnie zdolni uczniowie mają prawo do realizacji indywidualnego programu lub toku nauczania. Szczegółowe zasady organizowania indywidualnego programu lub toku nauczania odpowiednie reguluje rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej.
7. Miejski Zespół Szkół umożliwia rozwijanie indywidualnych zainteresowań uczniów i czynnie wspiera ich udział we wszelkiego rodzaju konkursach i olimpiadach.
8. Miejski Zespół Szkół umożliwia absolwentom dokonanie świadomego wyboru dalszego kierunku kształcenia lub zawodu, poprzez organizowanie spotkań z przedstawicielami szkół ponadpodstawowych, uczelni oraz z pracownikami biur pośrednictwa pracy, zakładów i firm.
9. Miejski Zespół Szkół sprawuje opiekę nad uczniami, odpowiednio do ich potrzeb i możliwości szkoły, poprzez udzielanie uczniom pomocy w wypadku trudności w nauce oraz udzielanie pomocy pedagogicznej.
Rozdział 4
ZARZĄDZANIE SZKOŁĄ
§13
Organy szkoły
1. Miejskim Zespołem Szkół kieruje Dyrektor.
2. W szkole działa Rada Pedagogiczna, Rada Rodziców oraz Samorząd Uczniowski.
3. Działające organy w Szkole wzajemnie informują się o podstawowych kierunkach planowanej i prowadzonej działalności.
4. Organy, o których mowa w ust. 2 współdziałają poprzez wymianę informacji o działaniach i decyzjach. Poszczególne organy Szkoły mogą zapraszać się wzajemnie na planowane lub doraźne zebrania w celu wymiany poglądów.
5. Wymianę informacji o podejmowanych i planowanych działaniach i decyzjach organizuje Dyrektor MZS.
6. Celem stworzenia warunków do współdziałania, o którym mowa w ust. 3 i 4, Dyrektor nie rzadziej niż raz na pół roku organizuje spotkania z przewodniczącymi: Rady Rodziców, Samorządu Uczniowskiego i Rady Pedagogicznej. Radę Pedagogiczną reprezentuje nauczyciel specjalnie do tego wyznaczony.
§14
Dyrektor Szkoły
1. Stanowisko Dyrektora powierza i odwołuje z niego organ prowadzący Szkołę.
2. Postępowanie w sprawach, o których mowa w ust. 1, określają odrębne przepisy.
3. Dyrektor kieruje Miejskim Zespołem Szkół i reprezentuje go na zewnątrz.
4. W Szkole może być utworzone stanowisko Wicedyrektora/-ów lub inne stanowisko kierownicze. Powierzania tych stanowisk i odwołania z nich dokonuje Dyrektor po zasięgnięciu opinii Organu Prowadzącego i Rady Pedagogicznej (z chwilą zaistnienia w Szkole 12 oddziałów lub w sytuacjach szczególnych).
5. Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy w rozumieniu Kodeksu Pracy, wykonuje swoje obowiązki w ramach kompetencji określonych Ustawą i w zgodzie z niniejszym Statutem.
6. Dyrektor szkoły w szczególności:
1) Kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno – wychowawczą i opiekuńczą MZS.
2) Sprawuje nadzór pedagogiczny nad realizacją programów nauczania przez nauczycieli w poszczególnych typach szkół, z uwzględnieniem podstaw programowych dla
poszczególnych przedmiotów.
3) Sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne.
4) Przewodniczy Radzie Pedagogicznej.
5) Realizuje zadania zgodnie z uchwałami Rady Pedagogicznej oraz Rady Rodziców podjęte w ramach ich kompetencji. W przypadku niezgodności uchwał tych organów z prawem wstrzymuje ich wykonanie oraz powiadamia o tym fakcie Organ Prowadzący Szkołę oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny.
6) Powierza nauczycielom pełnienie funkcji przewodniczących zespołów przedmiotowych i wychowawczych i odwołuje ich z tych funkcji.
7) Opracowuje arkusz organizacyjny Szkoły.
8) Dba o powierzone mienie.
9) Dokonuje oceny pracy nauczycieli.
10) Reprezentuje Szkołę na zewnątrz.
11) Współpracuje z Radą Rodziców, Radą Pedagogiczną i Radą Samorządu Uczniowskiego.
12) Przestrzega postanowień Statutu w sprawie rodzajów nagród i kar stosowanych wobec uczniów.
13) Podejmuje decyzje o zawieszeniu zajęć dydaktycznych z zachowaniem warunków określonych przepisami.
14) Prowadzi dokumentację pedagogiczną zgodnie z odrębnymi przepisami.
15) Prowadzi mediacje w sprawach spornych między działającymi w Miejskim Zespole Szkół organami i dokonuje ich rozstrzygnięć.
16) Dysponuje środkami określonymi w planie finansowym Szkoły i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także może organizować administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę Szkoły.
17) Współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych.
18) Odpowiada za właściwą organizację i przebieg sprawdzianów/egzaminów przeprowadzanych w Szkole.
19) Decyduje (po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej) o dodatkowych dniach wolnych od zajęć dydaktyczno-wychowawczych, zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej.
20) Prowadzi współpracę z Polskimi Związkami Sportowymi, klubami sportowymi i wyższymi uczelniami.
21) Współdziała z zakładowymi organizacjami związkowymi w zakresie ustalonym
odrębnymi przepisami.
22) Wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych.
§15 Wicedyrektor
1. W celu sprawnego kierowania Zespołem Dyrektor, za zgodą organu prowadzącego, tworzy stanowisko wicedyrektora/ów lub inne stanowisko w Szkole, które określi organ prowadzący Szkołę. Zasady tworzenia stanowisk, o których mowa w pkt. 2, określa Ustawa lub / i Organ Prowadzący. Liczba i rodzaje tych stanowisk muszą być odpowiednie do aktualnych potrzeb Szkoły i możliwości finansowych Organu Prowadzącego.
2. Do każdego utworzonego stanowiska Dyrektor sporządza zakres obowiązków i kompetencji.
3. O zakresie obowiązków i kompetencji wicedyrektora/ów i osób pełniących inne stanowiska Dyrektor informuje Radę Pedagogiczną.
§16
Do zadań wicedyrektora należy w szczególności:
1) Sprawowanie nadzoru pedagogicznego, obserwowanie zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych nauczycieli zgodnie z harmonogramem obserwacji i hospitacji;
2) kontrolowanie dokumentacji pedagogicznej;
3) prowadzenie zajęć lekcyjnych;
4) koordynowanie organizacji i prowadzenie ewidencji zastępstw doraźnych;
5) nadzorowanie organizacji uroczystości państwowych i szkolnych;
6) nadzorowanie pracy organizacji uczniowskich;
7) przygotowywanie projektu tygodniowego rozkładu zajęć lekcyjnych i kalendarza szkolnego;
8) dbanie o bezpieczne warunki pracy i nauki oraz prawidłowy stan sanitarno-higieniczny szkół wchodzących w skład MZS;
9) przygotowywanie i organizowanie egzaminu ósmoklasisty, egzaminu maturalnego;
10) wykonywanie innych zadania powierzonych przez Dyrektora.
§17
Koordynator ds. Sportu
Do zadań koordynatora sportu należy w szczególności:
1) koordynowanie działań w zakresie prowadzenia prawidłowego szkolenia sportowego;
2) organizacja treningów, wyjazdów szkoleniowych, wyjazdów na zawody sportowe i zgrupowania;
3) zawieranie wraz z Dyrektorem MZS i monitorowanie realizacji umów dotyczących Szkoły Mistrzostwa Sportowego;
4) podpisywanie wspólnie z Dyrektorem innych dokumentów związanych z prawidłowym funkcjonowaniem Szkoły Mistrzostwa Sportowego (plany finansowe, rozliczenia finansowe, protokoły zdawczo-odbiorcze sporządzane do Polskiego Związku Biathlonu w Katowicach).
§18
Rada Pedagogiczna
1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem Miejskiego Zespołu Szkół w zakresie realizacji jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.
2. W jej skład wchodzą wszyscy nauczyciele Szkoły oraz nauczyciele specjaliści.
3. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor MZS, w szczególnych przypadkach wicedyrektor.
4. Rada Pedagogiczna może obradować oddzielnie dla Szkoły Podstawowej i Liceum Ogólnokształcącego Mistrzostwa Sportowego w Miejskim Zespole Szkół w zakresie spraw, które będą dotyczyć tylko danego typu szkół. Szczegółowe zasady funkcjonowania Rady określa Regulamin Rady Pedagogicznej MZS.
5. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą z głosem doradczym brać udział osoby zaproszone przez jej przewodniczącego - za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej.
6. Rada Pedagogiczna działa zgodnie z uchwalonym przez nią regulaminem.
7. Posiedzenia Rady Pedagogicznej odbywają się co najmniej dwa razy w roku szkolnym i są zwoływane z inicjatywy:
1) Przewodniczącego Rady Pedagogicznej;
2) na wniosek co najmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej.
8. Posiedzenia Rady Pedagogicznej są protokołowane.
9. Uchwały Rady Pedagogicznej mają charakter aktu prawnego i są podejmowane zwykłą większością głosów, w obecności co najmniej połowy jej członków.
10. Członkowie Rady Pedagogicznej są zobowiązani do nieujawniania spraw omawianych na jej posiedzeniach.
§19
W ramach swoich kompetencji Rada Pedagogiczna:
1) zatwierdza plan pracy szkoły;
2) podejmuje uchwały w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów;
3) podejmuje uchwały w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole;
4) ustala organizacje doskonalenia zawodowego nauczycieli;
5) podejmuje uchwały w sprawie skreśleń z listy uczniów;
6) opiniuje organizację pracy szkoły, w tym tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych;
7) opiniuje projekt planu finansowego szkoły;
8) opiniuje wnioski Dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień;
9) opiniuje propozycje dyrektora w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych;
10) przygotowuje projekt statutu albo jego zmian i przedstawia do uchwalenia;
11) może wystąpić z wnioskiem do organu prowadzącego o odwołanie ze stanowiska Dyrektora lub Wicedyrektora;
12) wybiera nauczyciela reprezentującego MZS w postępowaniach konkursowych i innych czynnościach przewidzianych odpowiednimi przepisami poprzez głosowanie zwykłą większością głosów. Nauczyciel reprezentujący MZS to nauczyciel mianowany lub dyplomowany, zatrudniony w MZS w pełnym wymiarze godzin.
§20
Rada Rodziców
1. Rodzice (opiekunowie) uczniów tworzą, jako członkowie społeczności szkolnej, Radę Rodziców.
2. W Miejskim Zespole Szkół działa jedna Rada Rodziców, w której skład wchodzą przedstawiciele Szkoły Podstawowej oraz Liceum Mistrzostwa Sportowego.
3. Rada Rodziców obraduje kolegialnie.
4. Radę Rodziców tworzą wybrani w poszczególnych klasach przedstawiciele rodziców (opiekunów) – po jednym z każdej klasy.
5. Rada Rodziców wybierana jest na roczną kadencję.
6. Rada Rodziców wybiera spośród siebie przewodniczącego oraz zastępcę (na roczną kadencję), którzy reprezentują rodziców wobec organów Szkoły.
7. Posiedzenia Rady Rodziców są protokołowane.
8. W posiedzeniach Rady Rodziców może uczestniczyć Dyrektor Szkoły lub osoba przez niego upoważniona, a także inne osoby zaproszone przez Radę Rodziców.
9. Do kompetencji Rady Rodziców należy:
1) Opiniowanie planu pracy Szkoły, statutu, planu finansowego Szkoły, projektów innowacji i eksperymentów pedagogicznych.
2) Występowanie z wnioskami (w kolejności jak zapisano) do: Dyrektora Szkoły, Rady Pedagogicznej, organu prowadzącego w sprawach dotyczących organizacji zajęć pozalekcyjnych, przedmiotów nadobowiązkowych, bezpieczeństwa, dodatkowych zajęć.
10. Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców i innych źródeł, przeznaczane na wspieranie statutowej działalności Szkoły.
11. Zasady wydatkowania środków Rady Rodziców określa Regulamin działalności Rady Rodziców.
12. Zasady funkcjonowania Rady Rodziców określa Regulamin działalności uchwalony przez Radę.
13. Dyrektor zapewnia Radzie Rodziców organizacyjne warunki działania oraz stale współpracuje z Radą Rodziców – osobiście lub przez wyznaczonego nauczyciela.
14. Rada Rodziców wybiera spośród siebie reprezentanta Szkoły na zewnątrz w drodze głosowania zwykłą większością głosów.
15. Rada Rodziców współtworzy program profilaktyczno - wychowawczy Szkoły.
§21
Rada Samorządu Uczniowskiego
1. W Zespole działa Samorząd Uczniowski zwany dalej Samorządem odrębny dla Szkoły Podstawowej i Liceum Ogólnokształcącego Mistrzostwa Sportowego.
2. Samorząd tworzą wszyscy uczniowie Szkoły, a podstawą jego działania jest Statut MZS i zgodny z nim Regulamin Samorządu zatwierdzony przez ogół uczniów.
3. Organy Samorządu Uczniowskiego są jedynymi reprezentantami uczniów Szkoły
4. Dyrektor MZS zapewnia organom Samorządu Uczniowskiego organizacyjne, w tym lokalowe warunki działania oraz stale współpracuje z tymi organami poprzez opiekuna Samorządu.
5. Pracami Samorządu kieruje Rada Samorządu, która jest wybierana spośród uczniów Szkoły.
6. Regulamin Samorządu określa m. in.:
1)
strukturę, liczbę i kadencję Rady Samorządu;2)
tryb wybierania Rady Samorządu i sposób podejmowania uchwał.7. Samorząd reprezentuje interesy uczniów w zakresie:
1) oceniania, klasyfikowania i promowania;
2) form i metod sprawdzania wiadomości i umiejętności.
8. Samorząd przedstawia Radzie Pedagogicznej i Dyrektorowi MZS wnioski i opinie w zakresie takich praw uczniów jak:
1) prawo do zapoznania się uczniów z programem nauczania, z jego treścią, celami i stawianymi wymaganiami;
2) prawo do organizacji życia szkolnego;
3) prawo do organizowania działalności kulturalnej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi;
4) prawo do przedstawiania wniosków i opinii we wszystkich sprawach Szkoły wynikających z odrębnych przepisów, a w szczególności dotyczących podstawowych praw uczniów.
5) prawo do wyboru Szkolnego Rzecznika Praw Ucznia;
6) prawo do wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna Samorządu.
§22
Zasady współdziałania organów Szkoły
1.
Dyrektor Szkoły jest przedstawicielem i przewodniczącym Rady Pedagogicznej, w związku z tym wykonuje jej uchwały, o ile są zgodne z prawem i Ustawą.2.
Dyrektor Szkoły:1) wstrzymuje wykonanie uchwał sprzecznych z prawem, powiadamiając o tym fakcie organ prowadzący oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny;
2) rozstrzyga sprawy sporne wśród członków rady pedagogicznej, w głosowaniu jawnym zwykłą większością głosów, przy obecności co najmniej połowy uprawnionych do głosowania;
3) reprezentuje interesy rady pedagogicznej na zewnątrz i dba o jej autorytet;
4) bezpośrednio współpracuje ze społecznymi organami, tj. radą rodziców i radą samorządu uczniowskiego;
5) przyjmuje wnioski i bada skargi dotyczące nauczycieli i pracowników niepedagogicznych;
6) jest negocjatorem w sytuacjach konfliktowych pomiędzy nauczycielem a rodzicem;
7) dba o przestrzeganie postanowień zawartych w statucie;
8) w swej działalności kieruje się zasadą partnerstwa i obiektywizmu;
9) wnoszone sprawy rozstrzyga z zachowaniem prawa oraz dobra publicznego, w związku z tym wydaje zalecenia wszystkim statutowym organom szkoły, jeżeli
działalność tych organów i ich interesy nie służą rozwojowi uczniów.
3.
Jeżeli uchwała Rady Rodziców jest sprzeczna z prawem lub ważnym interesem Szkoły, Dyrektor zawiesza jej wykonanie i w terminie określonym w Regulaminie Rady uzgadnia z nią sposób postępowania w sprawie będącej przedmiotem uchwały.4.
W przypadku braku uzgodnienia, o którym mowa, Dyrektor przekazuje sprawę do rozstrzygnięcia organowi prowadzącemu.Rozdział 5
ORGANIZACJA SZKOŁY
§23
Zasady ogólne
1. Podstawą organizacji nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym jest arkusz organizacji Szkoły opracowany przez Dyrektora Szkoły, z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania, o którym mowa w przepisach w sprawie ramowego planu nauczania.
2. Arkusz organizacji Szkoły podlega zaopiniowaniu przez Dolnośląskiego Kuratora Oświaty.
3. Arkusz organizacji Szkoły przekazywany jest do zatwierdzenia przez organ prowadzący w terminie przez niego wyznaczonym.
4. W arkuszu organizacyjnym Szkoły zamieszcza się w szczególności: liczbę pracowników (w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze), liczbę godzin zajęć edukacyjnych finansowych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący oraz liczbę zajęć prowadzonych przez poszczególnych nauczycieli.
5. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego Szkoły, Dyrektor lub osoba przez niego wyznaczona - z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy - ustala tygodniowy rozkład zajęć, określający organizację zajęć edukacyjnych.
6. Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze, specjalistyczne, nauczanie języków obcych, elementów informatyki, koła zainteresowań i inne zajęcia nadobowiązkowe mogą być prowadzone poza systemem klasowo-lekcyjnym.
7. Termin rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno – wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.
8. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
§24 Oddział
1.
Podstawową jednostką organizacyjną Szkoły jest oddział złożony z uczniów, którzy w jednorocznym kursie nauki danego roku uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowychi nadobowiązkowych, określonych planem nauczania zgodnym z odpowiednim, ramowym planem nauczania i programem wybranym z programów dla danej klasy, dopuszczonych do użytku szkolnego.
2.
Liczba uczniów w oddziale sportowym i oddziale mistrzostwa sportowego wynosi minimum 20. Funkcjonowanie oddziału z mniejszą ilością uczniów możliwe jest za zgodą Organu Prowadzącego.3.
Liczba uczniów w oddziałach I - III Szkoły Podstawowej wynosi nie więcej niż 25 uczniów.4.
Liczba uczniów w oddziałach I-III Szkoły Podstawowej może być większa niż liczba określona w ust 3 zgodnie z zapisami w Prawie oświatowym.5.
Liczba uczniów w oddziale integracyjnym wynosi nie więcej niż 20 uczniów, w tym do 5 uczniów niepełnosprawnych.6.
Organizację zajęć w oddziale integracyjnym precyzują odpowiednie rozporządzenia Ministra Edukacji i Nauki.7.
Organizację zajęć w oddziale mistrzostwa sportowego precyzują odpowiednie rozporządzenia Ministra Edukacji i Nauki.8.
Oddział dzieli się na grupy w przypadku zajęć wymagających specjalnych warunków nauki i bezpieczeństwa, z uwzględnieniem zasad określonych w odpowiednim rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej.§25
Organizacja zajęć
1. Zajęcia w Szkole prowadzone są:
1) w systemie klasowo – lekcyjnym;
2) w toku nauczania indywidualnego.
2. Organizację stałych, obowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć, ustalony przez Dyrektora Szkoły na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy uczniów.
3. Podstawową formą pracy Szkoły są zajęcia dydaktyczne i wychowawcze prowadzone w systemie klasowo – lekcyjnym.
4. Godzina lekcyjna trwa 45 minut.
5. Czas trwania poszczególnych zajęć edukacyjnych, wyłączając religię, etykę, język obcy i informatykę, ustala nauczyciel prowadzący te zajęcia, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć.
§26
Oddziały sportowe i oddziały mistrzostwa sportowego
1. Klasami sportowymi i klasami mistrzostwa sportowego są oddziały, w których prowadzone jest szkolenie sportowe w jednej lub w kilku dyscyplinach sportu.
2. Klasy sportowe i oddziały mistrzostwa sportowego mogą być tworzone w szkole podstawowej.
3. Warunkiem tworzenia klas sportowych i oddziałów mistrzostwa sportowego jest posiadanie obiektów lub urządzeń sportowych niezbędnych do realizacji szkolenia sportowego.
4. Szkolenie sportowe w klasach sportowych i oddziałach mistrzostwa sportowego prowadzone jest w ramach zajęć sportowych według programów szkolenia sportowego opracowanych dla poszczególnych grup wiekowych.
5. Klasy sportowe i oddziały mistrzostwa sportowego realizują programy szkolenia
sportowego równolegle z programem kształcenia ogólnego właściwym dla danego typu szkoły.
6. Klasy sportowe i oddziały mistrzostwa sportowego mogą realizować program szkolenia sportowego we współpracy z klubami sportowymi i z polskimi związkami sportowymi.
7. Ustalenia tygodniowego wymiaru godzin zajęć sportowych w klasach sportowych i
oddziałach mistrzostwa sportowego dokonuje Dyrektor szkoły w porozumieniu z organem prowadzącym na podstawie programów szkolenia sportowego z uwzględnieniem typu szkoły.
8. Zadaniem klas sportowych i oddziałów mistrzostwa sportowego jest stworzenie uczniom optymalnych warunków umożliwiających łączenie zajęć sportowych z realizacją innych zajęć dydaktycznych. W ramach programu szkolenia sportowego szkoła będzie
organizować i umożliwiać udział uczniom we współzawodnictwie szkolnym i międzyszkolnym oraz udział w zawodach sportowych.
9. W uzasadnionych przypadkach, kiedy uczniowie klas sportowych i oddziałów mistrzostwa sportowego ze względu na czasową niezdolność do wykonywania ćwiczeń fizycznych nie biorą udziału w zajęciach sportowych nadal uczęszczają na zajęcia dydaktyczne w oddziale sportowym lub i oddziale mistrzostwa sportowego
10. Uczniów nie kwalifikujących się do dalszego szkolenia w klasach sportowych i oddziałach mistrzostwa sportowego, na podstawie opinii nauczyciela, trenera i opinii lekarza zwalnia się od obowiązkowego uczestnictwa w zajęciach dodatkowych sportowych dając możliwość zmiany oddziału.
§27
Oddziały integracyjne
1. Oddziałami integracyjnymi są klasy, w których prowadzone jest nauczanie i wychowanie uczniów pełnosprawnych razem z uczniami z różnymi rodzajami oraz stopniami niepełnosprawności.
2. Szczegółowe warunki tworzenia oraz funkcjonowania oddziałów integracyjnych określają odrębne przepisy.
3. Każda sala wyposażona jest w sprzęt i urządzenia adekwatne do specjalnych potrzeb edukacyjnych uczniów.
4. W każdym oddziale integracyjnym pracuje nauczyciel prowadzący zajęcia i nauczyciel wspierający, posiadający kwalifikacje z zakresu pedagogiki specjalnej, który zajmuje się uczniami z niepełnosprawnością. Są oni w równym stopniu odpowiedzialni za edukację uczniów w oddziale integracyjnym.
5. Dla uczniów niepełnosprawnych organizowane są zajęcia rewalidacyjne, logopedyczne, gimnastyki korekcyjnej, dydaktyczno – wyrównawcze, socjoterapeutyczne i inne wynikające z potrzeb dzieci.
6. Oddziały integracyjne realizują tygodniowy wymiar godzin zgodnie z ramowym planem nauczania jednakowym dla wszystkich oddziałów na danym poziomie edukacyjnym.
7. W pracy z uczniami niepełnosprawnymi mogą być wykorzystywane podręczniki szkolnictwa specjalnego.
§28
Cele i zadania oddziału integracyjnego:
1) tworzenie warunków do wszechstronnego rozwoju dzieci zdrowych i niepełnosprawnych;
2) kształtowanie właściwych postaw wobec niepełnosprawności;
3) Integrowanie zespołów klasowych i tworzenie prawidłowej relacji między uczniami;
4) uczenie dzieci współodpowiedzialności za siebie i drugiego człowieka;
5) uczenie samodzielności;
6) stymulowanie rozwoju dziecka niepełnosprawnego i przygotowanie go do pokonywania trudności w życiu społecznym;
7) rozwijanie indywidualnych talentów uczniów w ramach możliwości szkoły.
§29
Biblioteka szkolna i czytelnia
1. Biblioteka szkolna i czytelnia są pracowniami szkolnymi służącymi realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno – wychowawczych, doskonaleniu warsztatu pracy nauczycieli, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców oraz w miarę możliwości wiedzy o regionie.
2. Określone wyżej pracownie szkolne funkcjonują zgodnie z właściwym im Regulaminem.
3. W bibliotece szkolnej są gromadzone podręczniki, materiały edukacyjne, materiały ćwiczeniowe i inne materiały biblioteczne.
§30
Do zadań biblioteki należy w szczególności:
1) udostępnianie książek, zbiorów bibliotecznych i innych źródeł informacji;
2) tworzenie warunków do poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł oraz efektywnego posługiwania się technologią informacyjną;
3) rozbudzanie i rozwijanie indywidualnych zainteresowań uczniów oraz wyrabianie i pogłębianie uczniów nawyku czytania i uczenia się;
4) organizowanie różnorodnych działań rozwijających wrażliwość kulturową i społeczna;
5) organizowanie współpracę z uczniami, nauczycielami, rodzicami oraz innymi bibliotekami.
§31 Świetlica
1. Dla uczniów Szkoły Podstawowej z klas I-III, którzy muszą dłużej przebywać w szkole ze względu na czas pracy ich rodziców (prawnych opiekunów) oraz warunki związane z dojazdem do domu, organizuje się świetlicę.
2. Opiekę świetlicowa organizuje się na wniosek rodzica (opiekuna prawnego).
3. W świetlicy prowadzone są zajęcia w grupach wychowawczych.
4. Liczba uczniów w grupie świetlicowej nie powinna przekraczać 25 uczniów.
5. Świetlica zapewnia zajęcia świetlicowe uwzględniające potrzeby edukacyjne oraz rozwojowe dzieci i młodzieży, a także ich możliwości psychofizyczne, w szczególności zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów, zajęcia zapewniające prawidłowy rozwój fizyczny oraz odrabianie lekcji.
6. Planowanie pracy, organizacja i dobór form zajęć należą do kompetencji nauczycieli wychowawców grup wychowawczych, którzy swoją pracę odpowiednio dokumentują zgodnie z odrębnymi przepisami.
7. Działania świetlicy określa „Regulamin świetlicy”.
§32
Stołówka szkolna
1. W celu zapewnienia prawidłowej realizacji zadań opiekuńczych, w szczególności wspierania prawidłowego rozwoju uczniów, Szkoła organizuje stołówkę szkolną.
2. Ze stołówki szkolnej mogą korzystać wszyscy uczniowie i pracownicy MZS.
3. Szczegółowe zasady funkcjonowania stołówki szkolnej określa „Regulamin stołówki”.
§33 Internat
1. Dla uczniów Liceum Ogólnokształcącego Mistrzostwa Sportowego uczących się poza miejscem stałego zamieszkania szkoła organizuje internat.
2. W celu zapewnienia prawidłowej opieki i wychowania w internacie szkolnym tworzy się grupy wychowawcze.
3. Liczba wychowanków w grupie wychowawczej nie powinna przekraczać 35.
4. Etat wychowawcy internatu wynosi 30 godzin zegarowych.
5. Za zgodą Organu Prowadzącego w internacie można zatrudniać wychowawcę-opiekuna nocnego.
6. Szczegółowe zasady funkcjonowania internatu szkolnej określa „Regulamin internatu”.
§34
Organizacja nauczania, wychowania i opieki
1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny MZS opracowany przez Dyrektora, z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania, o którym mowa w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania.
2. W arkuszu organizacyjnym MZS zamieszcza się w szczególności liczbę pracowników szkoły, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, liczbę godzin zajęć edukacyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez Organ Prowadzący oraz liczbę zajęć prowadzonych przez poszczególnych nauczycieli.
3. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego Dyrektor, z uwzględnieniem zasad
ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozkład zajęć określający organizację zajęć.
§35
Bezpieczeństwo uczniów
1. Dyrektor, nauczyciele i inni pracownicy Szkoły ponoszą odpowiedzialność za bezpieczeństwo uczniów podczas ich pobytu w Szkole lub zajęć zorganizowanych przez Szkołę.
2. Procedurę postępowania w przypadkach nagłych zachorowań, wypadków oraz zaistnienia konieczności udzielenia pierwszej pomocy określa Dyrektor Szkoły.
§36
1. Uczniowie Szkoły Podstawowej z klas I-III, których rodzice nie mogą zapewnić opieki po zakończeniu zajęć, mogą uczęszczać na zajęcia do świetlicy szkolnej. Za bezpieczeństwo dzieci w świetlicy odpowiadają wychowawcy świetlicy.
2. Za bezpieczeństwo dzieci przed rozpoczęciem zajęć lekcyjnych i w czasie przerw odpowiada nauczyciel dyżurny zgodnie z harmonogramem dyżurów.
3. Nauczyciela mającego dyżur, nieobecnego w szkole, zastępuje nauczyciel zgodnie z księgą zastępstw.
4. Za bezpieczeństwo podczas zajęć lekcyjnych, dodatkowych, nadobowiązkowych, zawodów sportowych, wycieczek, zielonych szkół, dyskotek itp. odpowiada nauczyciel prowadzący zajęcia lub wychowawca.
5. Wszystkie zajęcia rozpoczynają się od sprawdzenia listy obecności i ustalenia przyczyny nieobecności ucznia.
6. W pierwszym dniu zajęć w danym roku szkolnym wychowawca zapoznaje uczniów z bezpiecznym zachowaniem w szkole i poza nią. O zasadach tych należy przypominać podczas całego roku, zwłaszcza przy okazji wycieczek, ferii itp.
7. W każdej pracowni specjalistycznej, komputerowej, salach i miejscach wyznaczonych do uprawiania ćwiczeń fizycznych, gier i zabaw umieszcza się tablice informacyjne określające zasady bezpiecznego zachowania, użytkowania i postępowania, z którymi zapoznaje się uczniów na pierwszych zajęciach w danym roku szkolnym.
8. Wyjścia poza Szkołę, wyjazdy na wycieczki i zielone szkoły odbywają się zgodnie z odrębnymi przepisami oraz z regulaminem wycieczek szkolnych.
9. Uczeń, który z różnych przyczyn nie bierze udziału w wycieczce, uczestniczy w lekcjach w klasie wskazanej przez wychowawcę bądź wicedyrektora szkoły.
10. Uczeń może być zwolniony z zajęć wyłącznie na pisemną prośbę rodzica.
11. Uczeń, który zachorował, może udać się do domu wyłącznie pod opieką rodziców lub wskazanych przez rodziców opiekunów.
12. Dzieci pozostające w świetlicy odprowadzane są tam przez nauczyciela prowadzącego ostatnią lekcję.
13. Pokój nauczycielski oraz pokój nauczycieli wychowania fizycznego wyposaża się w apteczki zaopatrzone w środki niezbędne do udzielania pierwszej pomocy i instrukcję o zasadach udzielania tej pomocy.
§37
Pomoc i opieka socjalna oraz zdrowotna
1. Szkoła zapewnia opiekę pielęgniarską nad uczniem w gabinecie pielęgniarskim, czynnym w godzinach i dniach ustalonych z początkiem każdego roku szkolnego.
2. Na wniosek rodziców lub wychowawcy, po przeprowadzeniu wywiadu środowiskowego, Rada Rodziców może przyznać uczniowi pomoc materialną.
§38
Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej, zasady obejmowania uczniów kształceniem specjalnym i nauczaniem
indywidualnym
1. Szkoła udziela i organizuje uczniom, rodzicom i nauczycielom pomoc psychologiczno- pedagogiczną.
2. Celem pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielanej uczniom jest wspomaganie rozwoju psychicznego i efektywności uczenia się, w szczególności przez wyrównywanie oraz korygowanie trudności w opanowaniu podstawy programowej i eliminowanie przyczyn przejawów zaburzeń, w tym zaburzeń zachowania.
3. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana uczniowi polega na rozpoznawaniu oraz zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia oraz rozpoznawaniu jego możliwości psychofizycznych, wynikających w szczególności:
1) z niepełnosprawności;
2) z niedostosowania społecznego;
3) z zagrożenia niedostosowaniem społecznym;
4) ze szczególnych uzdolnień;
5) zaburzeń zachowania lub emocji;
6) ze specyficznych trudności w uczeniu się;
7) z zaburzeń komunikacji językowej;
8) z choroby przewlekłej;
9) z sytuacji kryzysowych lub traumatycznych;
10) z niepowodzeń edukacyjnych;
11) z zaniedbań środowiskowych związanych z sytuacją bytową ucznia i jego rodziny, sposobem spędzania czasu wolnego, kontaktami środowiskowymi;
12) z trudności adaptacyjnych związanych z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego, w tym związanych z wcześniejszym kształceniem za granicą.
4. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana rodzicom uczniów i nauczycielom polega na wspieraniu ich w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu umiejętności wychowawczych w celu zwiększania efektywności ich działań.
§39
Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej, oraz zasady obejmowania uczniów kształceniem specjalnym szczegółowo opisana jest w „Systemie pomocy psychologiczno- pedagogicznej oraz wspierania uczniów z orzeczeniami w Miejskim Zespole Szkół w Dusznikach – Zdroju”, który stanowi załącznik do statutu.
§40
Współdziałanie z rodzicami
1. Szkoła współdziała z rodzicami w sprawach wychowania i kształcenia uczniów.
2. W terminach ustalonych przez Dyrektora, w porozumieniu z Radą Pedagogiczną, Szkoła organizuje spotkania z rodzicami (opiekunami) uczniów każdej klasy w celu wymiany informacji na tematy wychowawcze i edukacyjne.
3. Dla rodziców (opiekunów) uczniów rozpoczynających cykl nauczania w szkole, Dyrektor Szkoły organizuje wstępne spotkanie w celu zaznajomienia rodziców (opiekunów) z podstawowymi zasadami obowiązującymi w Szkole, a przede wszystkim:
4. edukacyjno – wychowawczymi zadaniami i wymaganiami związanymi z określonym celem kształcenia,
5. zasadami oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów.
6. Oprócz stałych spotkań określonych w ust. 2 i 3 Szkoła w każdym czasie zapewnia każdemu rodzicowi (opiekunowi) możliwość uzyskania:
7. informacji na temat zachowania i postępów lub trudności w nauce jego dziecka, 8. informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia jego dziecka.
9. W niecierpiących zwłoki sprawach edukacyjno – wychowawczych Szkoła podejmuje działania w celu skontaktowania się z rodzicami (opiekunami) określonego ucznia.
Rozdział 6
NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY
§41
Zasady zatrudnienia
1. W Szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników ekonomicznych, administracyjnych, technicznych i obsługi.
2. Wszystkich pracowników, o których mowa w ust. 1, zatrudnia i zwalnia Dyrektor MZS, kierując się przy tym:
1) odpowiednimi zasadami określonymi odrębnymi przepisami;
2) realnymi potrzebami i możliwościami szkoły;
3) bieżącą oceną ich pracy i postawą etyczno – moralną;
4) wnioskami i opiniami, które może formułować Dyrektor MZS i Rada Rodziców.
3. Dyrektor MZS sporządza zakres czynności dla pracownika zatrudnionego na określonym stanowisku, co stanowi załącznik do odpowiedniej umowy o pracę.
4. Strukturę stanowisk funkcjonujących w MZS przedstawia Schemat Organizacyjny, który stanowi załącznik do niniejszego statutu.
§42 Nauczyciele
1. Nauczyciel prowadzi pracę edukacyjną, wychowawczą i opiekuńczą i jest odpowiedzialny za jakość tej pracy oraz za powierzonych jego opiece uczniów.
2. Prawa nauczycieli określają odrębne przepisy.
3. Do podstawowych zadań i obowiązków nauczyciela należy:
1) prawidłowy przebieg prowadzonego przez niego procesu edukacyjnego i wychowawczego, w tym realizacja odpowiedniego programu nauczania;
2) dbałość o życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów;
3) wspieranie rozwoju intelektualnego i psychofizycznego uczniów, ich zdolności i zainteresowań;
4) bezstronne i obiektywne ocenianie uczniów oraz sprawiedliwe ich traktowanie;
5) udzielanie uczniom pomocy w przezwyciężaniu ich ewentualnych niepowodzeń szkolnych i życiowych;
6) dbałość o pomoce dydaktyczne i sprzęt szkolny;
7) doskonalenie swoich umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej;
8) prawidłowe organizowanie procesu dydaktycznego, m.in. wykorzystanie najnowszej wiedzy merytorycznej i metodycznej do pełnej realizacji wybranego programu nauczania danego przedmiotu, wybór optymalnych form organizacyjnych i metod nauczania w celu maksymalnego ułatwienia uczniom zrozumienia istoty realizowanych zagadnień,
9) motywowanie uczniów do aktywnego udziału w lekcji, formułowania własnych opinii i sadów,
10) wybór odpowiedniego podręcznika zgodnie ze szkolnymi procedurami w tym zakresie;
11) kształcenie i wychowywanie młodzieży w umiłowaniu Ojczyzny, w poszanowaniu Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, w atmosferze wolności sumienia i szacunku dla każdego człowieka;
12) dbanie o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych narodów, ras i światopoglądów;
13) rozpoznawanie możliwości psychofizycznych oraz indywidualnych potrzeb rozwojowych, a w szczególności rozpoznawanie przyczyn niepowodzeń szkolnych;
14) prowadzenie zindywidualizowanej pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych, na obowiązkowych i dodatkowych zajęciach;
15) wnioskowanie do wychowawcy o objęcie pomocą psychologiczno-pedagogiczną ucznia w przypadkach, gdy podejmowane przez nauczyciela działania nie przyniosły oczekiwanych zmian lub, gdy nauczyciel zdiagnozował wybitne uzdolnienia;
16) dostosowanie wymagań edukacyjnych z nauczanego przedmiotu (zajęć) do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia oraz możliwości psychofizycznych ucznia:
a) posiadającego orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego – na podstawie tego orzeczenia oraz ustaleń zawartych w indywidualnym programie edukacyjno-
terapeutycznym, opracowanym dla ucznia na podstawie przepisów w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży
niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych albo przepisów w sprawie
warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w specjalnych przedszkolach, szkołach i oddziałach oraz w ośrodkach;
b) posiadającego orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania - na podstawie tego orzeczenia;
c) posiadającego opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, o specyficznych trudnościach w uczeniu się lub inną opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej - na podstawie tej opinii;
d) nieposiadającego orzeczenia lub opinii wymienionych w lit. a – c , który objęty jest pomocą psychologiczno-pedagogiczną w szkole - na podstawie rozpoznania indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz indywidualnych możliwości psychofizycznych ucznia dokonanego przez nauczycieli i specjalistów, o którym mowa w przepisach w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych szkołach.
e) posiadających opinię lekarza o ograniczonych możliwościach wykonywania określonych ćwiczeń na wychowaniu fizycznym.
§43
Nauczyciele specjaliści
1. Zakres zadań nauczycieli specjalistów określa Dyrektor.
2. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, którego zadaniem jest w szczególności ustalenie zestawu programów nauczania dla danego oddziału oraz jego modyfikowanie w miarę potrzeb.
3. Spośród nauczycieli tego samego przedmiotu lub przedmiotów pokrewnych są utworzone zespoły przedmiotowe lub problemowo - zadaniowe. Pracą każdego zespołu kieruje przewodniczący zespołu, który jest powołany przez Dyrektora w porozumieniu z członkami zespołu.
4. Zadania zespołów to:
1) samokształcenie i doskonalenie warsztatu pracy;
2) wybór lub modyfikacja programów nauczania zgodnie z zawartością podstaw
programowych i możliwości oraz potrzeb uczniów szkoły;
3) organizacja szkolnych konkursów przedmiotowych,przedstawień, uroczystości itp.;
4) przeprowadzanie sprawdzianów i testów;
5) praca z uczniem zdolnym.
5. Przewodniczący zespołu przedmiotowego zobowiązany jest do dokumentowania swej pracy i składania z niej okresowych sprawozdań na posiedzeniu Rady Pedagogicznej.
6. Wychowawcy klas, pedagog szkolny, opiekun Samorządu Uczniowskiego tworzą Zespół Wychowawczy, którego pracą kieruje przewodniczący, powołany przez Dyrektora w porozumieniu z Radą Pedagogiczną.
7. Do zadań Zespołu Wychowawczego należy szeroko rozumiana koordynacja pracy wychowawczej, organizowanie imprez klasowych i szkolnych oraz inne zadania wynikające z realizacji Programu Profilaktyczno - Wychowawczego.
8. W posiedzeniu Zespołu Wychowawczego mogą uczestniczyć pracownicy pedagogiczni szkoły oraz osoby zaproszone.
§44
Wychowawca klasy
1. Dyrektor Szkoły powierza każdy oddział – klasę opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale.
2. Dla zapewnienia ciągłości wychowawczej i jej skuteczności pożądane jest, by wychowawca opiekował się tymi samymi uczniami przez cały cykl kształcenia.
3. Wychowawca pełni swą funkcję w stosunku do powierzonej mu klasy do chwili ukończenia przez uczniów nauki w tej klasie, chyba, że Rada Rodziców złoży uzasadniony wniosek do Dyrektora Szkoły o zmianę wychowawcy lub sam nauczyciel wniesie stosowną prośbę o zmianę.
4. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami, a w szczególności:
1) tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz przygotowanie do życia w rodzinie i społeczeństwie,
2) inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów,
3) podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniów oraz pomiędzy uczniami.
5. Wychowawca w celu realizacji zadań, o których mowa w ust. 4:
1) otacza indywidualną opieką każdego wychowanka;
2) planuje i organizuje wspólnie z uczniami i ich rodzicami (opiekunami):
a) różne formy życia zespołowego, rozwijające jednostki i integrujące zespół uczniowski,
b) ustala treści i formy zajęć tematycznych, wynikające z Programu Wychowawczego Szkoły na godzinach do dyspozycji wychowawcy,
3) współdziała z nauczycielami uczącymi w jego klasie, uzgadniając z nimi i koordynując ich działania wychowawcze wobec ogółu uczniów, a także tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka (dotyczy to zarówno uczniów szczególnie uzdolnionych, jak i tych mających trudności edukacyjne);
6. Utrzymuje kontakt z rodzicami uczniów w celu:
1) poznania i ustalenia potrzeb opiekuńczo – wychowawczych ich dzieci,
2) współdziałania z rodzicami, tzn. udziela im pomocy w działaniach wychowawczych wobec dzieci i otrzymuje od nich pomoc w swoich działaniach,
3) włączenia ich w sprawy życia klasy i Szkoły,
7. Współpracuje z pedagogiem szkolnym oraz innym specjalistą świadczącym kwalifikowaną pomoc w rozpoznaniu potrzeb i trudności, także zdrowotnych, oraz zainteresowań i szczególnych uzdolnień ucznia.
8. Wychowawca prowadzi konieczną dokumentację pracy dydaktyczno -wychowawczej oddziału, tj. dziennik, arkusz ocen, świadectwa szkolne i teczkę wychowawcy.
9. Wychowawca klasy realizuje działania w ramach szeroko rozumianej pomocy psychologiczno-pedagogicznej względem swoich wychowanków zgodnie z „Systemem pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz wspierania uczniów z orzeczeniami w Miejskim Zespole Szkół w Dusznikach – Zdroju”, który stanowi załącznik do statutu.
§45 Trenerzy
1. Dyrektor szkoły powierza każdą grupę sportową trenerowi, instruktorowi odpowiedzialnemu za daną dyscyplinę.
2. Podstawowe obowiązki trenera – instruktora to:
1) dbanie o harmonijny rozwój psychofizyczny ucznia,
2) tworzenie i realizowanie planu organizacyjno-szkoleniowego w danej dyscyplinie, 3) integrowanie zawodników z różnych dyscyplin sportowych,
4) prowadzenia dokumentacji treningów, 5) sporządzanie sprawozdań merytorycznych, 6) współpraca z rodzicami i nauczycielami, 7) współpraca pedagogiem szkolnym.
§46
Obowiązki nauczycieli, trenerów i pracowników niepedagogicznych
1. W szkole zatrudnia się nauczycieli, trenerów i pracowników administracji oraz obsługi do obowiązków, których w szczególności należy:
1) rzetelne wykonywanie obowiązków zgodnie z przydziałem czynności;
2) przestrzeganie regulaminu pracy;
3) poszanowanie mienia szkolnego;
4) przestrzeganie zasad współżycia społecznego;
5) rzetelne wykonywanie bieżących poleceń Dyrektora szkoły;
6) przestrzeganie tajemnicy służbowej;
2. W celu zapewnienia uczniom warunków bezpieczeństwa pracownicy administracji i obsługi w wykonywaniu swoich zadań służbowych uwzględniają:
1) organizację pracy oraz sumienne wykonywanie prac i zadań wpływających na stan bezpieczeństwa uczniów;
2) przestrzeganie przepisów oraz zasad bezpieczeństwa i higieny pracy;
3) reagowanie na wszelkie przejawy niepożądanych zachowań uczniów poprzez zgłaszanie tych zachowań Dyrektorowi, Wicedyrektorowi szkoły lub Wychowawcy;
4) odpowiedzialne pełnienie dyżurów na korytarzu na parterze, zamykanie drzwi wejściowych do szkoły na czas trwania lekcji;
5) dbanie o ład i porządek w trakcie wchodzenia i wychodzenia uczniów ze szkoły;
6) niewpuszczanie na teren szkoły osób nieuprawnionych.
Rozdział 7
UCZNIOWIE SZKOŁY
§47
Obowiązek szkolny
1. Obowiązek szkolny dziecka rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 7 lat oraz trwa do ukończenia szkoły ponadpodstawowej, nie dłużej jednak niż do ukończenia 18 roku życia.
2. Na wniosek rodziców naukę w szkole podstawowej może także rozpocząć dziecko, które w danym roku kalendarzowym kończy 6 lat , jeżeli dziecko:
1) korzystało z wychowania przedszkolnego w roku szkolnym poprzedzającym rok szkolny, w którym ma rozpocząć naukę w szkole podstawowej , albo
2) posiada opinię o możliwości rozpoczęcia nauki w szkole podstawowej, wydaną przez publiczna poradnię psychologiczno-pedagogiczną albo niepubliczną poradnię psychologiczno-pedagogiczną, założoną zgodnie z art. 82 oraz zatrudniającą pracowników posiadających kwalifikacje określone dla pracowników publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych.
3. Dziecko, które zostało wcześniej przyjęte do szkoły podstawowej, jest zwolnione z obowiązku odbycia rocznego przygotowania przedszkolnego.
4. Dokonując podziału na oddziały w klasach pierwszych Dyrektor grupuje dzieci od najmłodszego i kolejno wg miesięcy urodzenia.
5. Na wniosek rodziców/opiekunów prawnych w szczególnie uzasadnionych przypadkach Dyrektor szkoły dokonując podziału może odstąpić od zasady, o której mowa w ust. 4. Może to nastąpić w przypadkach:
1) gdy, w tym samym roku szkolnym przyjmowane jest rodzeństwo urodzone w różnych rocznikach;
2) dzieci są spokrewnione;
3) dzieci uczęszczały do tej samej grupy w oddziale przedszkolnym lub przedszkolu;
4) konieczności planowania sprawnego i jak najkrótszego dowozu dzieci;
5) gdy ułatwia to rodzicom odbiór dzieci ze szkoły.
6. Odroczenie obowiązku szkolnego o jeden rok szkolny dokonuje Dyrektor publicznej szkoły podstawowej, w obwodzie której dziecko mieszka.
7. Odroczenie dokonuje się na wniosek rodziców złożony w roku kalendarzowym, w którym
dziecko kończy 7 lat, nie później niż do 31 sierpnia.
8. Odroczenie dotyczy roku szkolnego, w którym dziecko ma rozpocząć spełnianie obowiązku szkolnego.
9. W przypadku dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego obowiązek szkolny może być odroczony nie dłużej niż do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 9 lat.
10. Odroczenia obowiązku szkolnego dla dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego dokonuje Dyrektor szkoły , w obwodzie której dziecko mieszka, na wniosek rodziców złożony w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 7 lat.
11. W przypadku potrzeby dalszego odroczenia obowiązku dla dziecka posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia rodzice są zobowiązani złożyć ponowny wniosek w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 8 lat. Wnioski, o których mowa w ust.7 i 10 składa się nie później niż do 31 sierpnia.
12. Do wniosku, o którym mowa w ust. 7 i 10 rodzic jest zobowiązany dołączyć orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego oraz opinię, z której wynika potrzeba odroczenia spełniania przez dziecko obowiązku szkolnego w danym roku szkolnym, wydaną przez uprawniona do tego poradnię psychologiczno-pedagogiczną.
§48
Zasady rekrutacji uczniów
1. Niespełnienie obowiązku szkolnego podlega egzekucji w trybie ustawy o postępowaniu egzekucyjnym i administracyjnym.
2. Przyjmowanie uczniów do Szkoły następuje wg zasady:
1) pierwszeństwo przy przyjmowaniu do Szkoły Podstawowej przysługuje tym, którzy zamieszkują w obwodzie szkoły;
2) w dalszej kolejności do Szkoły Podstawowej przyjmowani są uczniowie spoza obwodu szkoły w oparciu o podanie złożone przez prawnych opiekunów dziecka; wspomniani opiekunowie zobowiązani są zapewnić dowóz ucznia w ramach środków własnych;
3) o przyjęciu do Liceum Mistrzostwa Sportowego decyduje ilość punktów rekrutacyjnych;
4) uczeń ubiegający się o miejsce w oddziałach sportowych i oddziałach mistrzostwa sportowego Szkoły Podstawowej, oraz uczeń ubiegający się o przyjęcie do Liceum Ogólnokształcącym Mistrzostwa Sportowego musi spełnić wymagania zawarte w kryteriach doboru kandydatów do klasy sportowej oraz przejść pozytywnie badania lekarskie.
