Zarząd Główny Towarzystwa Pomocy im. św. Brata Alberta, Zgromadzenie Sióstr Albertynek Posługujących Ubogim, Młodzieżowy Dom Kultury ,,Śródmieście’’ we Wrocławiu oraz
Gimnazjum nr 14
zapraszają dzieci i młodzież do udziału w III edycji konkursów
organizowanych pod honorowym patronatem
JE Ks. Abp Józefa Michalika
Przewodniczącego Konferencji Episkopatu Polski Dolnośląskiego Kuratora Oświaty Beaty Pawłowicz
Prezydenta Wrocławia Rafała Dutkiewicza
1. Konkurs literacki – tematem przewodnim konkursu jest „DOM, RODZINA, MIŁOŚĆ - UTRATA TYCH WARTOŚCI TO BEZDOMNOŚĆ”. Konkurs adresowany jest do uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych oraz wychowanków pracowni domów kultury w całej Polsce. Prace należy nadsyłać na adres Biura Zarządu Głównego Towarzystwa Pomocy im. św. Brata Alberta: 50-007 Wrocław, ul. Kołłątaja 26A w terminie do 30.05.2014. r. z dopiskiem ,,Konkurs literacki’’.
2. Konkursu plastycznego - tematem przewodnim konkursu jest ,,CZŁOWIEK TWORZONY NA OBRAZ I PODOBIEŃSTWO BOGA. ECCE HOMO. OTO CZŁOWIEK’’. Konkurs adresowany jest do uczniów szkół gimnazjalnych, ponadgimanzjalnych, szkół artystycznych oraz uczestników pracowni plastycznych Domów Kultury. Prace należy nadsyłać na adres współorganizatora konkurs: Młodzieżowy Dom Kultury „Śródmieście”, Galeria Twórczości Plastycznej Młodych 50 – 208 Wrocław, ul. Dubois 5 w terminie do 30.05.2014. r. z dopiskiem ,,Konkurs plastyczny’.
Życzymy sukcesów artystycznych i radości tworzenia.
KONKURS LITERACKI DLA UCZNIÓW SZKÓŁ
PODSTAWOWYCH, GIMNAZJALNYCH I PONADGIMNAZJALNYCH ORAZ WYCHOWANKÓW PRACOWNI DOMÓW KULTURY W CAŁEJ POLSCE CELE KONKURSU:
kształtowanie postaw tolerancji, wrażliwości na los drugiego człowieka, postaw prospołecznych i obywatelskich,
promowanie wiedzy o patronie Towarzystwa – św. Bracie Albercie - Adamie Chmielowskim oraz o celach i zadaniach Towarzystwa Pomocy im. Św. Brata Alberta,
wspieranie zainteresowań uczniów i umożliwienie im twórczego współzawodnictwa.
REGULAMIN KONKURSU:
1. Konkurs ma zasięg ogólnopolski i jest adresowany do uczniów szkół podstawowych (klas 4-6), gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych oraz wychowanków domów kultury.
2. Praca rozwijająca temat ,, Dom, rodzina, miłość – utrata tych wartości to bezdomność’’ może mieć dowolną formę literacką (poetycką lub prozatorską).
Maksymalna objętość: 4 strony A4, czcionka: Times New Roman, wielkość: 14.
Prace nadesłane na konkurs nie będą zwracane.
3. Prace literackie powinny być czytelnie opisane: imię i nazwisko autora (autorów), klasa, imię i nazwisko nauczyciela-opiekuna, nazwa i dokładny adres szkoły/placówki wraz z telefonem, faxem i adresem mailowym, nazwa konkursu.
Na kopercie z pracą prosimy umieścić dopisek: konkurs literacki. Do pracy należy obowiązkowo dołączyć oświadczenia rodziców lub pełnoletnich autorów na przetwarzanie danych osobowych dla celów konkursu wraz ze zgodą na ewentualne opublikowanie pracy (załączniki poniżej).
4. Przesłane prace będą oceniane w trzech kategoriach wiekowych:
- szkoła podstawowa - gimnazjum
- szkoła ponadgimnazjalna
Jury przyzna nagrody i wyróżnienia oraz wybierze prace do publikacji.
5. Prace należy nadsyłać do Towarzystwa Pomocy im. św. Brata Alberta Zarząd Główny na adres: Ul. Kołłątaja 26A, 50-007 Wrocław
z dopiskiem na kopercie: Konkurs literacko
w terminie do 30 maja 2014 r.(liczy się data stempla pocztowego).
6. Udział w konkursie jest równoznaczny z przyjęciem jego warunków.
7. Wyniki konkursu umieszczone zostaną na stronie internetowej www.bratalbert.org w zakładce Konkursy dla dzieci i młodzieży do 15 czerwca 2014 r.
8. Wszyscy laureaci konkursu zostaną zaproszeni do Wrocławia na uroczyste rozdanie nagród. Termin podany będzie na stronie internetowej najpóźniej do dnia 15 czerwca 2014 r.
9. Wszystkie informacje dotyczące konkursu, terminu jego rozstrzygnięcia znajdują się na stronie internetowej.
Koordynatorem konkursu plastycznego jest:
Pani Dorota Feliks tel. (71) 343-25-63
Dane kontaktowe głównego organizatora:
Zarząd Główny Towarzystwa Pomocy im. św. Alberta Ul. Kołłątaja 26A, 50-007 Wrocław
Tel. 71 341 04 19, fax. 71 344 37 35 www.bratalbert.org
osoby do kontaktu:
Bohdan Aniszczyk – Przewodniczący Towarzystwa, bohdan.aniszczyk@tpba.pl Małgorzata Sieńczyk – Specjalista ds. promocji i PR, tel. 600-496-006, malgorzata.sienczyk@tpba.pl
Załącznik – oświadczenie rodziców
Oświadczenie
Wyrażam zgodę na przetwarzanie danych osobowych (imię i nazwisko, klasa i szkoła) mojego dziecka ……… ………..
……….
w celu opublikowania wyników konkursu oraz zgodę na opublikowanie pracy literackiej nadesłanej na konkurs literacki „Dom, rodzina, miłość – utrata tych wartości to bezdomność” zorganizowany przez Towarzystwo Pomocy im. św. Brata Alberta, Gimnazjum nr 14 we Wrocławiu, Zgromadzenie Sióstr Albertynek Posługujących Ubogim oraz Młodzieżowy Dom Kultury ,,Śródmieście’’ we Wrocławiu.
data i podpis rodzica/opiekuna ………
Załącznik – oświadczenie autora pełnoletniego
Oświadczenie
Wyrażam zgodę na przetwarzanie danych osobowych w celu opublikowania wyników oraz zgodę na opublikowanie mojej pracy literackiej nadesłanej na konkurs literacki „Dom, rodzina, miłość – utrata tych wartości to bezdomność”
zorganizowany przez Towarzystwo Pomocy im. św. Brata Alberta, Gimnazjum nr 14 we Wrocławiu, Zgromadzenie Sióstr Albertynek Posługujących Ubogim oraz Młodzieżowy Dom Kultury ,,Śródmieście’’ we Wrocławiu.
data i czytelny podpis ………
Informacja dla nauczycieli i opiekunów merytorycznych uczestników konkursu literackiego.
Szanowni Państwo,
przygotowując swoich uczniów do konkursu, możecie realizować wybrane treści i zadania z podstawy programowej:
SZKOŁA PODSTAWOWA kl. 4-6
1. Mówienie i pisanie. Uczeń:
a. tworzy spójne teksty na tematy poruszane na zajęciach – związane z otaczającą rzeczywistością i poznanymi tekstami kultury;
b. tworzy wypowiedzi pisemne w następujących formach gatunkowych:
opowiadanie z dialogiem (twórcze i odtwórcze), pamiętnik i dziennik (pisane z perspektywy bohatera literackiego lub własnej), opis postaci, przedmiotu, krajobrazu;
c. stosuje w wypowiedzi pisemnej odpowiednią kompozycję i układ graficzny zgodny z wymogami danej formy gatunkowej
2. Zadania nauczyciela języka polskiego na II etapie edukacyjnym to przede wszystkim:
a. rozwijanie w uczniu ciekawości świata;
b. motywowanie ucznia do aktywnego poznawania rzeczywistości, uczenia się i komunikowania, w tym także do samokształcenia i samodzielnego docierania do informacji;
c. wyposażenie ucznia w intelektualne narzędzia, a więc w umiejętności poprawnego mówienia, słuchania, czytania, pisania, rozumowania, odbioru tekstów kultury w tym rozwijanie słownictwa z różnych kręgów tematycznych;
d. przyjazne towarzyszenie uczniowi w budowaniu spójnej wizji świata i uporządkowanego systemu wartości;
e. wychowanie do aktywności i odpowiedzialności w życiu zbiorowym.
GIMNAZJUM
1. Wartości i wartościowanie. Uczeń:
a. ze zrozumieniem posługuje się pojęciami dotyczącymi wartości pozytywnych i ich przeciwieństw oraz określa postawy z nimi związane, np. tolerancja – nietolerancja, piękno – brzydota, a także rozpoznaje ich obecność w życiu oraz w literaturze i innych sztukach;
b. omawia na podstawie poznanych dzieł literackich i innych tekstów kultury podstawowe, ponadczasowe zagadnienia egzystencjalne, np.
miłość, przyjaźń, śmierć, cierpienie, lęk, nadzieja, wiara religijna, samotność, inność, poczucie wspólnoty, solidarność, sprawiedliwość;
c. dostrzega i poddaje refleksji uniwersalne wartości humanistyczne;
d. dostrzega zróżnicowanie postaw społecznych, obyczajowych, narodowych,
e. religijnych, etycznych, kulturowych i w ich kontekście kształtuje swoją tożsamość.
2. Mówienie i pisanie. Uczeń:
a. tworzy spójne wypowiedzi pisemne w następujących formach gatunkowych: urozmaicone kompozycyjnie i fabularnie opowiadanie, opis sytuacji i przeżyć, zróżnicowany stylistycznie i funkcjonalnie opis zwykłych przedmiotów, charakterystyka postaci literackiej, filmowej lub rzeczywistej, sprawozdanie ze zdarzenia z życia, rozprawka;
b. stosuje zasady organizacji tekstu zgodne z wymogami gatunku, tworząc spójną pod względem logicznym i składniowym wypowiedź na zadany temat;
c. tworzy plan twórczy własnej wypowiedzi;
d. dokonuje starannej redakcji tekstu napisanego ręcznie i na komputerze (umiejętnie formatuje tekst, dobiera rodzaj czcionki według rozmiaru i kształtu, stosuje właściwe odstępy, wyznacza marginesy
e. justuje tekst, dokonuje jego korekty, jednocześnie kontrolując autokorektę), poprawia ewentualne błędy językowe, ortograficzne oraz interpunkcyjne;
3. Zadania nauczyciela języka polskiego na III etapie edukacyjnym to przede wszystkim:
a. wprowadzanie zarówno w tradycję, jak i kulturę XXI w., i uwrażliwianie ucznia na uniwersalne wartości;
b. zaznajamianie ucznia za pośrednictwem tekstów kultury z różnymi postawami moralnymi i skłanianie do refleksji nad konsekwencjami dokonywanych wyborów;
c. wspomaganie rozwoju umiejętności sprawnego posługiwania się językiem polskim (świadomego używania środków językowych dostosowanych do sytuacji i celu wypowiedzi, opisywania świata, oceniania postaw i zachowań ludzkich, precyzyjnego formułowania myśli, operowania bogatym słownictwem, skutecznego i nacechowanego szacunkiem do adresata komunikowania się);
d. budzenie motywacji do poznawania języka i dbałości o kulturę języka (kształcenie refleksyjnej postawy wobec języka, stwarzanie sytuacji, które sprzyjają odkrywaniu norm językowych, rozpoznaniu pozytywnych skutków stosowania tych norm w wypowiedzi i negatywnych
konsekwencji ich łamania, kształcenie nawyku poprawiania własnych wypowiedzi;
e. kształcenie sprawności posługiwania się różnymi gatunkami wypowiedzi pisemnej, które będą uczniowi potrzebne w dalszej edukacji, a także w dorosłym życiu;
f. kształtowanie samodzielności w docieraniu do informacji, krytycznego podejścia do nich, umiejętności ich selekcjonowania.
SZKOŁY PONADGIMNAZJALNE
1. Zadania nauczyciela języka polskiego na IV etapie edukacyjnym to przede wszystkim:
b. stymulowanie i rozwijanie zainteresowań humanistycznych ucznia;
c. nauczenie kompetentnej, wnikliwej lektury tekstu;
d. inspirowanie refleksji o szczególnie istotnych problemach świata, człowieka, cywilizacji, kultury;
e. pogłębianie świadomości językowej i komunikacyjnej ucznia;
f. rozwijanie jego sprawności wypowiadania się w złożonych formach;
g. stymulowanie umiejętności samokształcenia ucznia.
KONKURS PLASTYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH I PONADGIMNAZJALNYCH SZKÓŁ ARTYSTYCZNYCH ORAZ UCZESTNIKÓW
PRACOWNI PLASTYCZNYCH DOMÓW KULTURY W CAŁEJ POLSCE Człowiek stworzony na obraz i podobieństwo Boga.
Ecce homo. Oto człowiek.
CELE KONKURSU:
Realizacja tego tematu w formie plastycznej jest sposobem na zaangażowanie w niesienie pomocy potrzebującym, idei św. Brata Alberta – artysty malarza. Czy można namalować historię innego człowieka, tak, aby stał się on dla nas „tym drugim”, nadać jej godny kształt? Organizatorzy oczekują realizacji o głęboko humanistycznym podejściu do tematu, jak również prób sportretowania św. Brata Alberta jako człowieka niezwykłego wśród zwykłych ludzi, tego, który swoim działaniem naśladował stwórcze działanie Boga. „Rzucony na kolana przed majestatem Bożym, upadł na kolana przed majestatem człowieka i to najbiedniejszego, najbardziej upośledzonego, przed majestatem ostatniego nędzarza” - o wielkim człowieku, Adamie Chmielowskim, Bracie Albercie, patronie Towarzystwa Pomocy, powiedział tak papież Jan Paweł II.
KILKA SŁÓW O KONKURSIE PLASTYCZNYM OD ORGANIZATORÓW:
Adam Chmielowski (1845-1916) był utalentowanym artystą malarzem, studiował Sztuki Piękne w Warszawie, Paryżu, Monachium, był przyjacielem Wyczółkowskiego, Gierymskiego, Witkiewicza. W pełni sił twórczych, jako dojrzały mężczyzna porzucił malarstwo, aby oddać swoje siły pomocy ludziom bezdomnym – odnalazł dojrzały wymiar piękna i dobra w drugim człowieku. Jego humanizm był konkretny, realny, zakładał przytuliska, aby dźwigać człowieka z nędzy moralnej i materialnej, pomagał odzyskiwać ludziom godność. Patron Towarzystwa całym swym życiem zaświadczył, że sztuka zaangażowana jest otwarta na drugiego człowieka, że idea wychowania przez sztukę uwrażliwia młodych ludzi na cierpienie, rodzi tolerancję i chęć wyciągnięcia ręki do potrzebującego. Celem konkursu jest próba ukazania człowieka jako istoty dobrej, twórczej i wrażliwej na los bliźnich. Sensem wystawy pokonkursowej jest uświadomienie dorastającemu pokoleniu, że obojętność to nieetyczna postawa wobec współbraci.
REGULAMIN KONKURSU:
2. Konkurs ma zasięg ogólnopolski i jest adresowany do uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych oraz uczestników pracowni plastycznych domów kultury (wiek uczestników od 12 do 23 lat).
2. Dyscyplina plastyczna: prace malarskie, rysunkowe, grafika (dowolność w zakresie techniki: akwarela, gwasz, akryl, tempera, olej, ołówek, pastel, collage,
tusz, linoryt, gipsoryt, monotypia, frotage, grafika komputerowa, techniki mieszane).
3. Format prac dowolny, acz nie przekraczający 100 X 70.
4. Prace powinny być opisane czytelnie: imię i nazwisko autora (autorów), wiek , klasa, imię i nazwisko nauczyciela-opiekuna, nazwa i dokładny adres szkoły/placówki wraz z telefonem, faxem i adresem mailowym, nazwa konkursu.
Na kopercie z pracą prosimy umieścić dopisek: konkurs literacki. Do pracy należy obowiązkowo dołączyć oświadczenia rodziców lub pełnoletnich autorów na przetwarzanie danych osobowych dla celów konkursu wraz ze zgodą na ewentualne opublikowanie pracy (załączniki poniżej).
5. Każda szkoła/placówka po wstępnej selekcji przesyła na konkurs nie więcej niż 10 prac. Jury konkursu złożone z organizatorów i artystów plastyków oceni prace i
przyzna nagrody oraz wyróżnienia.
6. Nadesłane na konkurs prace stają się własnością organizatora; nie przewiduje się zwrotów prac, również tych, które nie zakwalifikowały się do wystawy pokonkursowej.
7. Udział w konkursie jest równoznaczny z przyjęciem warunków jego organizatorów. Prace prosimy nadesłać w terminie do 30 maja 2014 r. (liczy się data dostarczenia pracy) na adres współorganizatora konkursu:
Młodzieżowy Dom Kultury „Śródmieście”, Galeria Twórczości Plastycznej Młodych
50 – 208 Wrocław, ul. Dubois 5,
tel./fax 71 329 95 31; email: mdkwrsr@wp.pl ; www. mdksrodmiescie.wroc.pl.
8. Wyniki konkursu umieszczone zostaną na stronie internetowej www.bratalbert.org w zakładce Konkursy dla dzieci i młodzieży do dnia 15 czerwca 2014 r.
9. Wszyscy laureaci konkursu zostaną zaproszeni do Wrocławia na uroczyste rozdanie nagród. Termin podany będzie na stronie internetowej najpóźniej do dnia 15 czerwca 2014 r.
10. Wszystkie informacje dotyczące konkursu, terminu jego rozstrzygnięcia znajdują się na stronie internetowej www.bratalbert.org.
Koordynatorem konkursu plastycznego jest:
art. plast. Ewa Klara Kołakowska tel./fax 71 329 95 31; email: mdkwrsr@wp.pl Galeria Twórczości Plastycznej Młodych działająca w MDK „Śródmieście”, Wrocław dyr. Bogusław Ukleja
Dane kontaktowe głównego organizatora:
Zarząd Główny Towarzystwa Pomocy im. św. Alberta Ul. Kołłątaja 26A, 50-007 Wrocław
Tel. 71 341 04 19, fax. 71 344 37 35 www.bratalbert.org
osoby do kontaktu:
Bohdan Aniszczyk – Przewodniczący Towarzystwa, bohdan.aniszczyk@tpba.pl
Małgorzata Sieńczyk – Specjalista ds. promocji i PR, tel. 600-496-006, malgorzata.sienczyk@tpba.pl
Załącznik – oświadczenie rodziców
Oświadczenie
Wyrażam zgodę na przetwarzanie danych osobowych (imię i nazwisko, klasa i szkoła) mojego dziecka ……… ………..
……….
w celu opublikowania wyników konkursu oraz zgodę na opublikowanie pracy plastycznej nadesłanej na konkurs plastyczny Człowiek stworzony na obraz i podobieństwo Boga.
Ecce homo. Oto człowiek. Zorganizowany przez Towarzystwo Pomocy im. św. Brata Alberta, Gimnazjum nr 14 we Wrocławiu, Zgromadzenie Sióstr Albertynek Posługujących Ubogim oraz Młodzieżowy Dom Kultury ,,Śródmieście’’ we Wrocławiu.
data i podpis rodzica/opiekuna ………
Załącznik – oświadczenie autora pełnoletniego
Oświadczenie
Wyrażam zgodę na przetwarzanie danych osobowych w celu opublikowania wyników oraz zgodę na opublikowanie pracy plastycznej nadesłanej na konkurs plastyczny Człowiek stworzony na obraz i podobieństwo Boga. Ecce homo. Oto człowiek.
Zorganizowany przez Towarzystwo Pomocy im. św. Brata Alberta, Gimnazjum nr 14 we Wrocławiu, Zgromadzenie Sióstr Albertynek Posługujących Ubogim oraz Młodzieżowy Dom Kultury ,,Śródmieście’’ we Wrocławiu.
data i czytelny podpis ………
Informacja dla nauczycieli plastyki i opiekunów merytorycznych uczestników konkursu.
Szanowni Państwo,
przygotowując swoich uczniów do konkursu, możecie realizować wybrane treści i zadania
z podstawy programowej:
GIMNAZJUM
1. Tworzenie wypowiedzi – ekspresja przez sztukę. Uczeń:
a. podejmuje działalność twórczą, posługując się środkami wyrazu sztuk plastycznych, innych dziedzin sztuki (m. in. fotografika) i elementami formy przekazów medialnych, w kompozycji na płaszczyźnie (stosując określone materiały, narzędzia i techniki właściwe dla tych dziedzin sztuki i przekazów medialnych);
b. realizuje projekty w zakresie sztuk wizualnych, w tym służące przekazywaniu informacji dostosowanej do sytuacji komunikacyjnej oraz uczestnictwu w kulturze społeczności szkolnej i lokalnej.
SZKOŁY PONADGIMNAZJALNE
Zajęcia artystyczne – plastyczne (także w gimnazjum)
1. Tworzenie wypowiedzi – ekspresja przez sztukę. Uczeń:
a. podejmuje działalność twórczą, posługując się środkami wyrazu plastycznego, innych dziedzin sztuki i elementami formy przekazów medialnych, projektując publikacje (w zakresie ich redakcji, edycji, przygotowania do druku i wizualizacji wypowiedzi, reklamy i kształtowania wizerunku w kontakcie z otoczeniem).
