• Nie Znaleziono Wyników

Widok Prawo dziecka do poznawania wielokulturowej Europy w kształceniu przyszłych nauczycieli

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Widok Prawo dziecka do poznawania wielokulturowej Europy w kształceniu przyszłych nauczycieli"

Copied!
23
0
0

Pełen tekst

(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(17)

0123456178291 812841 88282954 9421682954 8 949987 1169141 39316 7261 94 231 54212 5 52316 7261   !"#!$#%&'(#)!*+',-"','(*," *,,!.!/0!! 1871 2341 9 8 165 949694 2557 84 685 71 8 165 3177 *89#( :#%"#/-8!(*-#*/*%(*+!9#(;<0'- !)(#"!// 5 117594 218316= 87979291 25 >56? 94 672972687 781 84 31794 397614 25 83911 23196 6932 25 357929 23 67@ 2972687 84 9421672687 182954 231 218316 357 381 /#+!(!%,!"-#/<A-(/#%*,,B * !+#8!,(!%!(/# !"#@ 12 5 672979925 5 7261 68298775 19294 7261 452 25 231 918 5 541 3684 7261 19294 8 8 491687 821@ 565 115475 2382 231 918 5 231 2341 871 >8 11751 94 C61698 84 92 161275 566154 25 2382 5987 9282954 >393 9 231 861 8 94 D8488 56 C268798 C77 2351 542691 >142 23653 969786 6511 5 17@56682954 44 E651 231 9282954 9 87572175 916142 F1 381 57 3925698775 5661 7261 >393 71561 352 7261 25 96696842 541 G4 231 78?654 5 2311 61691 8 6171291 18256 357 2821 561 H12954 79?1I  J<K */*.!#%LMN*+#9*O  <K */*.!*(!+:/'8!/*B '/9 *-/ !,!P!,#% 56 9421672687 5612141Q  R<S#9%*(8#9!9*#)(#"!!8- !+#8!,O  T<K *;-8#%" *.!/B"#((!"-#// #',89!-+),!+! 25 231 6517 25 68?1 92 6561 928771 25 E65184 549@ 2954Q F382 357 71 6191Q 44 61142 5186 672972687 542691 4165 31 384@ 1 6191 23196 6195 822921 25 694569291 949145 15@ 71 84 52316 2977 171 65 E8256 94 2351 542691 >56? 94 672972687 1496546142 781 54 165 942161294 84 54294575 96651 68216987 U31 6516 61879V82954 5 67@ 2972687 259 91 8 59291 6172 D397614 1175 23196 94@ 21672687 1169141 7186494 63 6561 8752 52316 84 8752 2316171 U315 3841 5667821 23196 5>4 594954  '/ !:)(#"!!8# !0!!/"*,!<0'/'" /-'*-##%!

W%<M<X<0!!BYZ[\]^_`ab_cZd[efcedgffhai\]jZcZ_c 94I k\lgdmanefc^o

(18)

01234506732896 395231765231301631315148258315   !" !"#$% & '( )# " *#+,- .)+ /)+#$ 204403 1#-2#  # 3 45#)4- 1 -+ %)-& 6" #$ # ,7-! !"- 806763174934650879349350638231763:2823;<3:18=13 8617231308>1?3>2538=630673450673?612635015382380153067317 65235630673543943:18=1382367303856762569383768843193 836@762284234935713193768842398672853;<3:18=1382313 61673175881538396?1562335082301236930673543769653430673 4285843821823A213B063823483675183501532063667381523 543016313?49786938043823453:2835015320638836673978=3 14043473615347=3;6@653830459423?535015382345376136153 82385C<31935015320638834346738617308>1?3D06320634 815623506315567396828435430673176523506394345317663;<3 E063176523?1632044394738945781583506873089 F 3 A538231?2456361735015358650885376156231374? 623E61067230163543463885035063G634935063612383 50153696147382313426H653617832653493?44=231 123947356106723544=8523193450673691584131567812

3& IJKLMNOMPKNQRMSTUKVMWNXYOZM[\T]KON^VM_^^J`NOMa^QMbYNJ\QcV de3f3

5063544=8530623543744563013780523193768947631623 50153967863974399165137886234518693835063g867213 h61715843493i13j80523E0630137805237445693835063 544=8531760344671584376265391876223828437626539473 98672853762428?8853193165163E063544=8538238569693 .) ,)+#)5 !"- !"-)$ k#% l  3 m #$ !#) n  , 81326731361967231936915472383195673204431588 5862350235063544=8538236268130193834947136915843 747123

3o933963E047p682=83qNcJ^rsKZt]tLtV^uKM^\r^uNc\tNKJV^vwMVKT]tL]Ncx

JK3803y\r^uNc\tNKJV^vwMzK`^MuKQO^vwMNMrQ^{JcUMc\T`K]LzVL36933963E047p6 | 2} ~5% ! 3FF &

F €& ~)+ } V]JTZN‚cMTVN‚cQZKJNOLMKV\MOYcM]YNJ]KQcOK`cQM\LVKUN]3803Wcx

]^V]crOTKJNtNVXMbYNJ\QcV„ZMWNXYOZMNVMVOcQVKON^VKJM…c‚cJ^rUcVO36923†3i1243 ‡& ˆ|$"5 } ˆ| ‰)2 e3d} ,& 3l&

de3IJKLMNOMPKNQRMSTUKVMWNXYOZM[\T]KON^VM_^^J`NOMa^QMbYNJ\QcV3ŠH85123f3A567

(19)
(20)
(21)
(22)
(23)

Cytaty

Powiązane dokumenty

Utarła się opinia, że Celan jest przede wszystkim poetą Szoahu, po­ etą filozofem rozprawiającym się z językiem, z jego niemożliwościami?. To niewątpliwie prawda,

Georges Mink i Timothy Snyder, jakkolwiek nie odwoływali się do teorii cyklicznych George’a Modelskiego, w ostatnich swoich książkach wydarzenia z okolicy roku 2010 potraktowali

„antypozytywistycznej” świadomości Sienkiewicza, jednakże błędem byłby brak ich wery- fikacji w zestawieniu z wypowiedziami innymi, nierzadko przeciwstawnymi, oraz z ideolo-

The objective of this paper was to present descriptive findings on BM Innovation based on (1) a survey data from a longitudinal study and (2) set of 123 cases of European SMEs, which

Najbardziej nieliteralne znaczenia występują w tych frazeologizmach, w których lekse- mowi šyja można by przypisać znaczenie ‘delikatnego miejsca’, zajęcie którego jest

Eĉ se polaj deknaŭjarcentaj tradukoj ne similas al la traduko de Zamenhof per siaj listoj de rolantoj, la plej okulfrapa eco de la Zamenhofa traduko, alte lokitaj Gertrudo kaj

z Sulgostowa (Edward Nowakowski 1829-1903) zaliczy Matke Boz  a „z owoca- mi” do grona syn  acych askami obrazów maryjnych w Polsce, choc´ na poparcie tej tezy

– ośrodki wynikowe (centra zysku), dla których planuje się przychody i koszty oraz wynik finansowy; wynik taki nazywa się marżą brutto i sta- nowi różnicę