REGULAMIN I ORGAMIZACJA NAUKI W TRYBIE ZDALNYM W ZESPOLE SZKOLNO-PRZEDSZKOLNYM W MORAWICY DLA UCZNIÓW KLAS 1-8 I. Podstawa prawna.
1. Rozporządzenie MEN z dnia 20 marca 2020 r. w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19.
2. Rozporządzenie MEN z dnia 12 sierpnia 2020 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem,
przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19.
3. Statut Zespołu Szkolno- Przedszkolnego w Morawicy.
II. Zarządzenie Dyrektora Zespołu Szkolno- Przedszkolnego w Morawicy dotyczące zawieszenia zajęć w placówce i przejścia na tryb nauki zdalnej.
1. Wzór zarządzenia- załącznik nr 1.
2. Wniosek do organu prowadzącego- załącznik nr 2.
3. Wniosek do sanepidu- załącznik nr 3.
III. Współpraca z sanepidem- dokumenty.
W razie składania wniosków o wydanie opinii przez Inspektora dot. zawieszenia zajęć w całej placówce i zmiany trybu nauczania ze stacjonarnego na zdalny każdorazowo Dyrektor wykazuje wymienione informacje:
1. Uczniowie.
a) Liczba dzieci uczęszczających do placówki.
b) Liczba oddziałów, ilość dzieci w poszczególnych oddziałach.
c) Liczba dzieci, u których potwierdzono zakażenie SARS-CoV-2 w rozbiciu na poszczególne oddziały.
d) Liczba dzieci, które przebywają na kwarantannie z podziałem na poszczególne oddziały.
e) Liczba dzieci przebywających w nadzorze epidemiologicznym z podziałem na oddziały.
2. Pracownicy.
a) Liczba personelu zatrudnionego w placówce, w tym liczba nauczycieli.
b) Liczba personelu, u którego potwierdzono zakażenie SARS-CoV-2, w tym liczba nauczycieli.
c) Liczba personelu, który przebywa w kwarantannie, w tym liczba nauczycieli.
d) Liczba personelu, który przebywa w nadzorze epidemiologicznym, w tym liczba nauczycieli.
IV. Organizacja zajęć podczas nauki zdalnej. Dostosowanie planu lekcji.
1. Uczniowie Zespołu Szkolno - Przedszkolnego w Morawicy będą brali udział w zajęciach online według tygodniowego planu lekcji.
2. Wychowawcy klas podejmują działania mające na celu rozwiązanie problemów sprzętowych ucznia:
a) powiadamiają o trudnościach dyrektora;
b) pomagają w procesie pozyskania niezbędnego sprzętu z zasobów szkolnych;
c) monitorują proces rozwiązania problemu, o efektach informują dyrektora szkoły.
3. System nauczania zdalnego uwzględnia wszystkich uczniów klas 1-8.
4. Każdy z uczniów przejdzie na formę zdalnego nauczania, jaka została wypracowana wcześniej z nauczycielem przy uwzględnieniu jego możliwości wyposażenia w sprzęt komputerowy, a wszelkie trudności związane z tym procesem na bieżąco będą
zgłaszane wychowawcom klas.
V. Obowiązki nauczyciela.
1. Zajęcia z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość to aktywność nauczyciela i ucznia, która może odbywać się z użyciem monitorów ekranowych, ale także bez ich użycia – w formie ustalonej przez dyrektora szkoły w porozumieniu z nauczycielami danej szkoły i po poinformowaniu rodziców o sposobie realizacji zajęć.
2. Nauczanie zdalne może mieć różną formę, musi jednak uwzględniać
możliwości (psychofizyczne i techniczne) wszystkich uczestników tego procesu, czyli szkoły (nauczycieli) oraz uczniów (i ich rodziców). Należy pamiętać o zasadzie równego dostępu i równego traktowania!
3. Działania w ramach nauczania zdalnego mogą być prowadzone w oparciu m.in. o:
a) materiały edukacyjne na sprawdzonych portalach edukacyjnych i stronach internetowych wybranych instytucji kultury i urzędów;
b) zintegrowaną platformę edukacyjną;
c) dziennik elektroniczny Librus;
d) komunikację poprzez pocztę elektroniczną;
e) media społecznościowe, komunikatory, programy do telekonferencji;
f) programy telewizji publicznej i audycje radiowe,
g) podręczniki, ćwiczenia, karty pracy, które uczeń już posiada;
h) kontakt telefoniczny z nauczycielem;
i) wydrukowanie przez szkołę materiałów dla uczniów i wyłożenie ich we wskazanym miejscu do odbioru przez rodziców,
j) inne sposoby wskazane przez dyrektora szkoły w porozumieniu z nauczycielami.
4. Nauczyciele mają obowiązek prowadzenia dokumentacji szkolnej oraz informowania dyrektora o zagrożeniu i trudnościach w realizacji podstawy programowej podczas nauki zdalnej.
5. Nauczyciele mają obowiązek ewidencjonowania obecności podczas zajęć online (obecność i nieobecność zdalna).
VI. Obowiązki ucznia.
1. Samodzielnie lub z pomocą rodziców nawiązuje kontakt z wychowawcą i nauczycielami.
2. Wszelkie wątpliwości co do formy, trybu czy treści nauczania na bieżąco zgłasza nauczycielom (samodzielnie lub za pośrednictwem rodziców).
3. Przestrzega zasad bezpieczeństwa w Intrenecie i higieny pracy z komputerem/innymi urządzeniami. Informuje rodziców (opiekunów) o wszystkich sytuacjach, które wzbudziły jego niepokój.
4. Pamięta o etykiecie językowej i kulturze w komunikacji z nauczycielami.
5. Samodzielnie lub z pomocą rodziców organizuje swoje miejsce nauki.
6. Zapoznaje się z informacjami przesłanymi przez dyrektora
szkoły/wychowawcę/nauczycieli poszczególnych przedmiotów na temat sposobów i narzędzi, które będą wykorzystywane do prowadzenia nauczania.
7. Zapoznaje się z instrukcjami przekazanymi przez wychowawcę/nauczycieli, jak pobrać materiały do nauki.
8. Sprawdza działania urządzeń wykorzystywanych podczas nauki zdalnej na przykładowym połączeniu ze swoimi rówieśnikami lub innymi osobami.
9. Jeśli zajęcia są prowadzone on-line, czyli w czasie rzeczywistym, pamięta, aby kilka minut wcześniej zalogować się w odpowiednim miejscu.
10. Uczestniczy aktywnie w zdalnym nauczaniu.
11. Zapoznaje się ze wszystkimi materiałami przygotowanymi i przekazanymi przez nauczyciela, a także z terminami wykonania zadań oraz sposobami przekazania rozwiązań (sprawdziany, kartkówki, prace domowe, projekty, itp.).
12. Systematycznie odrabia zadania domowe i wykonuje wymagane przez nauczyciela aktywności.
13. Pamięta, aby nie kopiować gotowych rozwiązań i tekstów. Przekazuje nauczycielowi tylko swoje autorskie rozwiązania i materiały.
14. W zorganizowany sposób przechowuje pliki z rozwiązaniami zadań z poszczególnych przedmiotów. W przypadku trudności prosi o pomoc nauczyciela, rodziców lub kolegów.
15. Pomaga swoim kolegom, jeśli mają trudności techniczne.
16. Korzysta z materiałów publikowanych przez Centralną Komisję Egzaminacyjną, w tym z próbnych testów, jeżeli zdaje w tym roku egzamin ósmoklasisty.
VII. Obowiązki dyrektora.
Dyrektor szkoły:
1. Kieruje pracą szkoły, tj. wyznacza zadania nauczycielom i nadzoruje ich pracę.
2. Informuje zdalnie (na stronie internetowej, przez dziennik elektroniczny, telefonicznie lub w inny sposób) o najważniejszych zmianach w trybie pracy szkoły.
3. We współpracy z nauczycielami ustala:
a) sposób komunikowania się z uczniami i rodzicami,
b) możliwości ucznia i rodzica do korzystania z materiałów elektronicznych, c) formę przekazywania treści utrwalających wiedzę,
d) ilość przekazywanego materiału w danym dniu,
e) metody monitorowania postępów uczniów oraz weryfikacji ich wiedzy i umiejętności,
f) tryb konsultacji ucznia i rodzica z nauczycielem.
VIII. Obowiązki wychowawcy.
1. Wychowawca klasy pełni rolę koordynatora nauczania zdalnego w stosunku do powierzonych jego opiece uczniów.
2. Wychowawca ma obowiązek:
a) niezwłocznego poinformowania rodziców i uczniów swojej klasy o zmianie trybu nauczania,
b) ustalenia, czy każdy z jego uczniów posiada w domu dostęp do sprzętu
komputerowego i do Internetu. W przypadku braku takiego dostępu wychowawca niezwłocznie zawiadamia o tym fakcie dyrektora szkoły w celu rozwiązania problemu lub ewentualnego ustalenia alternatywnych form kształcenia,
c) monitorowania procesu rozwiązania problemu do czasu jego pełnego ustąpienia, o czym informuje dyrektora szkoły,
d) kontaktowania się ze swoimi wychowankami poprzez: e-dziennik, e-mail, komunikatory, telefon i inne,
e) reagowania na bieżące potrzeby i problemy związane z kształceniem zdalnym, które zgłaszają jego uczniowie, nauczyciele lub rodzice,
f) wskazania warunków, w jakich uczniowie i rodzice mogą korzystać ze zdalnych konsultacji z wychowawcą klasy.
IX. Obowiązki pedagoga.
1. Pedagog szkolny jest dostępny dla uczniów i rodziców zgodnie z wcześniej ustalonym harmonogramem.
2. Harmonogram pracy pedagoga jest dostępny w widocznym miejscu na stronie internetowej szkoły oraz zostaje udostępniony uczniom i rodzicom poprzez dziennik elektroniczny Librus.
3. Pedagog szkolny ma obowiązek:
a) ustalenia form i czasu kontaktu z uczniami i rodzicami oraz poinformowania o tym fakcie dyrektora szkoły, w tym ustalenie godzin dyżuru telefonicznego dla
uczniów i rodziców,
b) organizowania konsultacji online,
c) świadczenia zdalnej pomocy psychologiczno-pedagogicznej w trakcie trwania sytuacji kryzysowej, w szczególności:
- otoczenia opieką uczniów i rodziców, u których stwierdzono nasilenie występowania reakcji stresowych, lękowych w związku z epidemią COVID-19,
- inicjowanie i prowadzenie działań interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych, - minimalizowanie negatywnych skutków zachowań uczniów pojawiających się w wyniku wdrażania nauczania zdalnego,
- otoczenia opieką i udzielanie wsparcia uczniom, którzy mają trudności z adaptacją do nauczania zdalnego,
- udzielanie uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich do nauczania zdalnego,
- wspomagania nauczycieli w diagnozowaniu możliwości psychofizycznych uczniów w kontekście nauczania zdalnego.
X. Obowiązki nauczyciela biblioteki. Do zadań nauczyciela należy:
1. Dokształcanie się- udział w szkoleniach online.
2. Porządkowanie katalogu komputerowego, wpisywanie księgozbioru do bazy danych i usuwanie z katalogów opisów książek wycofanych z księgozbioru.
3. Planowanie i przygotowywanie się do zajęć- tworzenie scenariuszy zajęć bibliotecznych.
4. Komunikowanie się z uczniami i rodzicami za pośrednictwem:
a) dziennika elektronicznego, b) strony internetowej szkoły, c) poczty elektronicznej,
d) bezpośredniego kontaktu online,
5. Ustalenie form i sposobu oddawania i wypożyczania książek.
6. Wspieranie czytelnictwa w domach. Wskazanie uczniom, gdzie mogą znaleźć darmowe książki, szczególnie wskazanie bibliotek cyfrowych i innych źródeł darmowych ebooków. Opublikowanie informacji na stronie i w dzienniku elektronicznym Librus.
7. Aktualizowanie bazy narzędzi TIK dla nauczycieli i uczniów wspierających edukację- przydatne strony, aplikacje i programy.
XI. Obowiązki nauczyciela świetlicy.
1. Stworzenie bazy narzędzi TIK dla nauczycieli i uczniów wspierających edukację- przydatne strony, aplikacje i programy.
2. Organizowanie dla uczniów konkursów plastycznych.
3. Dokształcanie się- udział w szkoleniach online.
4. Wspieranie uczniów w nauce podczas zajęć indywidualnych online.
XII. Obowiązki rodziców.
1. Zachęcanie dzieci do samodzielnej pracy.
2. Kontaktowanie się z wychowawcą i nauczycielami: udostępnianie swojego numeru telefonu, adresu e-mailowego, regularne korzystanie z dziennika elektronicznego, sprawdzanie strony internetowej szkoły.
3. W miarę możliwości wspieranie (ale nie wyręczanie!) dzieci w wykonywaniu zadanych prac.
4. Planowanie czasu dziecka poprzez np. podział go na cztery grupy:
a) edukacja, b) sport,
c) obowiązki domowe, d) rozrywka.
5. Zgłaszanie wychowawcy na bieżąco swoich spostrzeżeń i wniosków, w szczególności dotyczących przebiegu uczenia na odległość, np. trudności techniczne, zasoby i możliwości sprzętowe dostępne dla dziecka.
6. Organizowanie nauki w domu.
7. Zachęcanie dziecka do systematycznego uczenia się.
8. Jeżeli dziecko zdaje w tym roku egzamin ósmoklasisty, zachęcanie do
skorzystania z materiałów publikowanych przez CKE, w tym z próbnych testów.
9. Zwracanie szczególnej uwagi dziecku na bezpieczne korzystanie z Internetu.
DODATKOWE USTALENIA DLA NAUCZYCIELI, RODZICÓW I UCZNIÓW KLAS 1-8
1. Pracujemy wszyscy wg planu lekcji ustalonego na początku roku szkolnego ze zmianami wymienionymi poniżej.
2. Lekcje online odbywane w czasie rzeczywistym będą trwały 30 minut, z ewentualnym przedłużeniem do 45 minut.
3. Godziny rozpoczęcia jednostek lekcyjnych nie ulegają zmianie.
4. Ilość zajęć online (przed ekranem) jest uzależniona od ilości godzin lekcyjnych wynikających z ramowego planu nauczania.
KLASY 4-8
Przedmiot Ilość godzin lekcyjnych wg
ramowego planu nauczania
Ilość zajęć online (przed ekranem)
Język polski 5 4
Matematyka 4 3-4 (do ustalenia z
nauczycielem)
Język angielski 3 2-3 (do ustalenia z
nauczycielem)
Język niemiecki 2-klasa 7 i 8 2
Historia 1-klasa 4 1
2-klasa 5,6,7 i 8 1(z możliwością przedłużenia do 45 minut)
Fizyka 2- klasa 7 i 8 2
Chemia 2- klasa 7 i 8 1(z możliwością przedłużenia
do 45 minut) Edukacja dla bezpieczeństwa 1-klasa 8 -co drugi tydzień
Wychowanie fizyczne 4 3
Wiedza o społeczeństwie 2-klasa 8 1(z możliwością przedłużenia do 45 minut)
Informatyka 1 1- co drugi tydzień
Religia 2 1
Godzina wychowawcza 1 1
Geografia 1-klasa 5,6 i 8 1
2- klasa 7 1(z możliwością przedłużenia do 45 minut)
Technika 1-klasa 4, 5 i 6 1-co drugi tydzień
Plastyka 1-klasa4,5,6 i 7 1-co drugi tydzień
Muzyka 1-klasa 4,5,6 i 7 1-co drugi tydzień
Przyroda 2-klasa 4 1 (z możliwością przedłużenia
do 45 minut)
KLSAY 1-3
Wychowawcy przekazują uczniom i rodzicom szczegółowy harmonogram zajęć.
5. O tym, kiedy odbywają się zajęcia online, a kiedy w innej formie decyduje nauczyciel w porozumieniu z uczniami.
6. Pedagog oraz nauczyciel biblioteki pracują normalnie, natomiast formę kontaktu z uczniami ustalają indywidualnie.
7. Zajęcia online odbywają się przy włączonej kamerze!
