• Nie Znaleziono Wyników

Punkt Informacyjny EUROPE DIRECT - Warszawa

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Punkt Informacyjny EUROPE DIRECT - Warszawa"

Copied!
54
0
0

Pełen tekst

(1)

Punkt Informacyjny Punkt Informacyjny EUROPE DIRECT

EUROPE DIRECT - - Warszawa Warszawa

Jak opracować spójny wewnętrznie, wykonalny projekt społeczny?

Prowadzący:

Alina Szklaruk

(2)

PO Kapitał Ludzki

Celem PO KL jest wzrost poziomu zatrudnienia i spójności

społecznej

BudŜet 11, 4 mld EUR, w tym 9,7

mld z UE

(3)

PO KL – priorytety (1)

Komponent centralny:

1. Zatrudnienie i integracja społeczna 2. Rozwój zasobów ludzkich i potencjału

adaptacyjnego przedsiębiorstw oraz

poprawa stanu zdrowia osób pracujących 3. Wysoka jakość systemu oświaty

4. Szkolnictwo WyŜsze i nauka 5. Dobre rządzenie

(4)

PO KL – priorytety (2)

Komponent regionalny:

6. Rynek pracy otwarty dla wszystkich

7. Promocja integracji społecznej 8. Regionalne kadry gospodarki

9. Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach

10. Pomoc techniczna

(5)

System realizacji PO KL

Instytucja Zarządzająca (IZ)– Ministerstwo Rozwoju Regionalnego (MRR)

Departament Zarządzania EFS –

Instytucje Pośredniczące (IP) oraz IP 2:

• Priorytety centralne od 1 do 5: MPiPS, Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich, Władza WdraŜająca Programy Europejskie, Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości,

Ministerstwo Zdrowia, MEN, MNiSW, MSWiA, Kancelaria Prezesa RM

(6)

System realizacji PO KL

Priorytety regionalne od 6 do 9:

Podlaskie: Urząd Marszałkowski (UM), W UP

Warmińsko Mazurskie: UM, WUP

Lubelskie: UM, WUP

Podkarpackie: WUP

Małopolskie: UM, WUP

Śląskie: UM, WUP

Opolskie: UM, WUP

Dolnośląskie: UM, WUP

Lubuskie: UM, WUP

Wielkopolskie: WUP

Zachodniopomorskie: WUP

Pomorskie: UM, WUP

Kujawsko-pomorskie: UM, WUP, ROPS

Łódzkie: UM, WUP

Mazowieckie: UM, WUP, Mazowiecka Jednostka WdraŜania Programów Unijnych

Świętokrzyskie: WUP, Świętokrzyskie Biuro rozwoju Regionalnego

(7)

Dokumenty

• Program Operacyjny Kapitał Ludzki

• Szczegółowy opis priorytetów PO KL

• Zasady finansowania PO KL

• Wytyczne w zakresie kwalifikowania wydatków w ramach PO KL

• Wytyczne w zakresie wdraŜania projektów innowacyjnych i współpracy

ponadnarodowej w ramach PO KL www.efs.gov.pl

www.mazowia.eu

(8)

Project Cycle Management

Zarządzanie cyklem projektu - PCM

(ang. Project Cycle Management) to system zarządzania projektami stworzony na

potrzeby realizacji złoŜonych

przedsięwzięć, przyjęty przez Komisję

Europejską w 1992 roku. Prosty, wywodzący się z nauk zarządzania i bazujący na

podejściu GOPP (goal oriented project planning), model pozwalający jasno

sprecyzować cele, zadania i efekty projektu przy jednoczesnym minimalizowaniu ryzyka

niepowodzenia przedsięwzięć.

(9)

Project Cycle Management

Głównym celem stworzenia PCM było

dostarczenie narzędzia pomagającego wykonanie wszystkich zamierzeń w zaplanowanym czasie, w ramach zatwierdzonego budŜetu i z

osiągnięciem załoŜonych rezultatów. Sposób postępowania opisany w cyklu projektu daje podstawę do tworzenia spójnej i zwięzłej koncepcji przedsięwzięć, jakie zostaną

podjęte i dlatego stanowi bardzo uŜyteczne dla projektodawców narzędzie zarządzanie

projektem

.

(10)

Zasady PCM

Fazy cyklu projektu

Orientacja na partnera /uczestnika

Planowanie ramy logicznej projektu

Zapewnienie trwałości

Zintegrowane podejście

(11)

Cykl projektu wg UE *

*Manual Project Cycle Management” European Commission – EuropeAid Co-operation Office, 2001.

(12)

Programowanie

• Stanowi ono punkt wyjścia w procesie

realizacji projektu. Jest to etap, na którym w oparciu o analizę zagroŜeń i moŜliwości

identyfikuje się ogólne grupy projektów,

których realizacja przyczyni się do poprawy sytuacji

na danym obszarze, np. wykluczenia społecznego.

• Jest to bardzo istotny etap. Niestety, bardzo często pomijany. Programowanie

dokonywane jest przede wszystkim w oparciu o analizy priorytetów społeczności lokalnej

oraz informacje zawarte, między innymi, w takich dokumentach, jak strategie rozwoju.

(13)

Identyfikacja - kroki

Przegląd zgłoszonych propozycji projektów

Selekcja projektów według przyjętych

kryteriów oceny i wskazanie projektów dla których powinny zostać sporządzone

dokładniejsze studia, potwierdzające celowość ich realizacji.

Na tym etapie określamy zakres projektu, czyli wszystkie działania, które muszą

zostać zrealizowane, po to aby osiągnąć zakładane cele.

(14)

Formułowanie

• Projekty, które zostały zidentyfikowane w poprzednim etapie, są szczegółowo

analizowane pod kątem efektywności ich realizacji (szczególnie technicznej

i finansowej).

• W formułowaniu konkretnych projektów bierze udział szerokie grono osób, instytucji i organizacji, które będą ich późniejszymi beneficjentami.

(15)

Finansowanie - montaŜ

• PrzedłoŜone wnioski są weryfikowane przez programy i fundusze pomocowe.

• Następnie podejmowana jest ostateczna

decyzja dotycząca zakresu współfinansowania projektu ze strony instytucji udzielających wsparcia finansowego.

• W dalszej kolejności podpisywane są stosowne umowy oraz sporządzany jest końcowy montaŜ

finansowy projektu.

(16)

WdroŜenie

• Jest to etap, który polega na

uruchomieniu wszystkich procedur, w wyniku których projekt zostanie

zakończony.

• W trakcie wdraŜania projektu prowadzony jest ciągły jego monitoring, mający na celu zakończenie wszystkich działań

zgodnie z zatwierdzonym harmonogramem rzeczowo-finansowym.

(17)

Ocena

• Porównujemy tutaj zgodność otrzymanych rezultatów z załoŜeniami przyjętymi na

etapie programowania i identyfikacji oraz osiągalność przewidywanych celów

bezpośrednich i ogólnych projektu.

• Etap ten bardzo często prowadzi takŜe do identyfikacji nowych projektów

(18)

Co to jest projekt?

• Nie ma jednej definicji projektu:

– „Sekwencja zadań podjętych z

zamierzeniem osiągnięcia unikalnych celów w określonych ramach czasowych”

– Przedsięwzięcie, które:

• słuŜy realizacji określonego celu

• posiada skoordynowane i wzajemnie powiązane ze sobą działania

• jest ograniczone w czasie (ma

określony początek i koniec), oraz posiada określony budŜet i zasoby

• ma wyjątkowy charakter

(19)

Struktura projektu

• Analiza sytuacji wyjściowej

• Problem

– Cele

• Rezultaty – Produkty

» Działania/metody/personel

» Harmonogram

» BudŜet

» Monitoring projektu

» Ewaluacja

» Promocja

(20)

Metoda matrycy logicznej

(LogFrame)

(21)

Metoda matrycy logicznej

Narzędzie zarządzania programami/

projektami powstałe we wczesnych latach 70- tych na potrzeby USAID. Obecnie jest de

facto standardem stosowanym w wielu

programach UE w fazach: przygotowywania projektów, ich monitorowania i oceny.

Dotyczy to zwłaszcza programów pomocy zewnętrznej UE.

(22)

Metoda matrycy logicznej

Jest to narzędzie słuŜące:

 sformułowaniu konsekwentnego i realistycznego programu/projektu

 jako pomoc w sprawnym zarządzaniu programem/realizacji projektu

 sformułowaniu punktów odniesienia do monitorowania i oceny

osiągnięć/wyników programu/projektu

(23)

Etapy budowania matrycy

1. Analiza interesariuszy (stakeholders)

2. Analiza problemów 3. Analiza celów

4. Analiza strategii

(24)

Interesariusze

Osoby, instytucje, czyli środowisko,

w którym będzie realizowany projekt. Tworzą następujące grupy:

Na które projekt będzie miał wpływ

Które będą miały wpływ na projekt

Które mogą być pomocne

Które będą stroną konfliktową

Które i tak zostaną zaangaŜowane

Interesariuszy moŜna podzielić na: głównych, drugorzędnych, pozostałych

(25)

Jak utworzyć drzewo problemów? (1)

Uwagi:

1. Problemy muszą być sformułowane jako negatywne sytuacje

2. Problemy muszą być rzeczywiste a nie przyszłe czy wyimaginowane

3. Pozycja problemu w hierarchii nie odnosi się do jego waŜności

4. Problem nie jest wynikiem braku

rozwiązania ale istniejącą negatywną sytuacją

(26)

Jak utworzyć drzewo problemów? (2)

Krok 1: Identyfikacja głównych problemów charakteryzujących istniejącą sytuację

(burza mózgów)

Krok 2: Wybór pojedynczego problemu startowego/głównego

Krok 3: Identyfikacja problemów

związanych z problemem startowym

(27)

Jak utworzyć drzewo problemów? (3)

Krok 4: Ustanowienie hierarchii przyczynowo skutkowej

Problemy, które bezpośrednio

powodują problem startowy umieszczone na poniŜej

Problemy , które są bezpośrednimi efektami problemów startowych są umieszczone powyŜej

(28)

Jak utworzyć drzewo problemów? (4)

Krok 5: Postąpić analogicznie z wszystkimi innymi problemami

Krok 6: Połączyć problemy strzałkami ilustrującymi związki przyczynowo skutkowe

Krok 7: Przejrzeć diagram i weryfikować jego poprawność i kompletność

(29)

Problem startowy

PRZYCZYNY SKUTKI

Drzewo problemów

(30)

Analiza celów (1)

Technika słuŜąca:

• opisowi przyszłego stanu rzeczy, który zaistnieje po rozwiązaniu problemów

• identyfikacji potencjalnych rozwiązań

• przekształceniu aspektów negatywnych w pozytywne

(31)

Analiza celów (2)

Krok 1: Przeformułuj wszystkie negatywne sytuacje w analizie problemów w sytuacje pozytywne, które są:

poŜądane

osiągalne

(32)

Analiza celów (3)

Krok 2: Zamień relacje przyczynowo- skutkowe w relacje środki-cele

Krok 3: Jeśli konieczne:

• przeformułuj stwierdzenia;

• dodaj nowe cele jeśli wydają się one właściwe i konieczne do osiągnięcia celu na wyŜszym poziomie;

• usuń cele, które nie są odpowiednie lub konieczne.

(33)

CEL

ŚRODKI CELE

Drzewo celów

(34)

CEL powinien być SMART:

 Specific – konkretny, powinien wskazywać na jedno oczekiwane osiągnięcie

 Measurable – mierzalny, efekt powinien być

zauwaŜalny i dać się łatwo opisać w kryteriach ilościowych lub moŜliwie tego najbliŜej tego kryterium

 Achievable/available – osiągalny, powinien być tak sformułowany aby moŜna było, wyobrazić efekt, do którego prowadzi

 Realistic – realistyczny, moŜliwy do zrealizowania

 Timed - określony w czasie

(35)

Metoda matrycy logicznej(1)

Kolumna pierwsza (Intervention logic – logika przedsięwzięcia) – Opis

podstawowych elementów projektu

ilustrujący główne relacje środek - cel pomiędzy nimi. KaŜdy ze wskazanych

poziomów winien logicznie wynikać z poziomu hierarchicznie niŜszego.

(36)

Metoda matrycy logicznej(2)

Kolumna druga (Objectively verifiable indicators – obiektywnie weryfikowalne wskaźniki osiągnięć) - operacyjne

definicje wskaźników, które posłuŜą do oceny powodzenia realizacji projektu.

Wskaźniki te winny być weryfikowalne

(37)

Metoda matrycy logicznej(3)

Kolumna trzecia (Sources of

verification/information – źródła weryfikacji/informacji) - Dane o

źródłach informacji, które pozwolą na pomiar/ocenę wskaźników osiągnięć

projektu i co za tym idzie weryfikację czy załoŜone wartości/charakterystyki tych wskaźników zostały osiągnięte. Mogą to być wewnętrzne dokumenty projektu,

dane zewnętrzne np. oficjalne statystyki bądź wyniki specjalnych badań.

(38)

Metoda matrycy logicznej(4)

Kolumna czwarta (Assumptions and Risks – załoŜenia i czynniki ryzyka) –

Definicje ograniczeń/uwarunkowań

projektu w odniesieniu do istotnych czynników, które są poza kontrolą

zarządzających projektem a które są

istotne dla pomyślnej jego realizacji i uzyskania załoŜonych rezultatów oraz osiągnięcia załoŜonych celów oraz dla trwałości jego wyników. Chodzi o

czynniki, których zaistnienie jest prawdopodobne ale nie całkiem pewne.

(39)

MATRYCA LOGICZNA PROJEKTU Nazwa programu i numer

Projekt

BudŜet łączny Cel szerszy Obiektywnie weryfikowalne

wskaźniki

Źródła weryfikacji

Określić szerszy/strategiczny cel(e).

Jakie wskaźniki pokaŜą, Ŝe projekt przyczynił się do realizacji danego szerszego celu?

Skąd będzie

pochodziła informacja dotycząca

wskaźników?

Cel projektu (Cele bezpośrednie)

Obiektywnie weryfikowalne wskaźniki

Źródła weryfikacji ZałoŜenia

Zdefiniować cel(e) projektu.

Cel Cel projektu winien odnosić się do kluczowego problemu, który ma być rozwiązany za pomocą projektu. NaleŜy unikać

formułowania zbyt wielu celów.

Jakie wskaźniki pokaŜą, Ŝe cel projektu został osiągnięty?

Skąd będzie pochodziła informacja dotycząca wskaźników?

Jakie czynniki zewnętrzne muszą zajść w odniesieniu do celu projektu aby cel te przyczynił się do realizacji celu szerszego? Jakie czynniki zewnętrzne mogą to utrudnić ?

Rezultaty Obiektywnie weryfikowalne wskaźniki

Źródła weryfikacji ZałoŜenia

Co zostanie osiągnięte poprzez realizację działań co sprawi, Ŝe osiągnięty zostanie załoŜony cel(e)projektu?

Jakie wskaźniki pokaŜą, Ŝe dany rezultat został uzyskany?

Skąd będzie pochodziła informacja dotycząca wskaźników?

Jakie czynniki zewnętrzne muszą zajść w odniesieniu do rezultatów aby

doprowadziły one do realizacji załoŜonego celu projektu?

Jakie czynniki zewnętrzne mogą utrudnić osiągnięcie załoŜonego celu projektu?

Działania Środki/ zasoby ZałoŜenia

NaleŜy wyliczyć działania, które doprowadzą do załoŜonych rezultatów przy załoŜeniu, Ŝe do dyspozycji będą środki (zasoby) jak obok.

NaleŜy wyliczyć środki (zasoby), które niezbędne do przeprowadzenia działań jak obok .

Jakie czynniki zewnętrzne muszą zajść aby działania i środki doprowadziły do załoŜonych rezultatów? Jakie czynniki zewnętrzne mogą utrudnić uzyskanie załoŜonych rezultatów?

Warunki wstępne

Sformułować warunki jakie muszą być spełnione aby projekt mógł się

rozpocząć.

(40)

Rezultaty twarde/ilościowe

Bezpośrednie materialne efekty realizacji działań dające się zmierzyć w konkretnych

ilościach.

to materialne produkty i usługi, które beneficjent otrzymuje dzięki udziałowi w

projekcie, np. liczba osób, które uczestniczyły w szkoleniu, otrzymały

zatrudnienie,..

(41)

Rezultaty miękkie/jakościowe

Pozytywne zmiany jakie następują w wyniku realizacji działań projektu

u beneficjentów projektu oraz innych grup, na które wpływa projekt

(42)

Produkty

Produkt oznacza konkretne przedsięwzięcia zrealizowane w ramach danego programu lub

projektu. Przez produkt naleŜy rozumieć wszystkie rzeczy materialne i usługi, które otrzymuje beneficjent w trakcie

realizacji programu lub projektu ze

środków finansowych przeznaczonych na dany program lub projekt, przy wykorzystaniu

zasobów ludzkich, materialnych i organizacyjnych

(43)

Wskaźniki

Wskaźniki:

• muszą być obiektywnie weryfikowalne

i powinny definiować cele, rezultaty i produkty

w konkretnych i mierzalnych kategoriach

• stanowią podstawę systemu monitorowania i oceny

• powinny zawierać miary ilości, jakości,

czasu, grupy docelowej, jeśli moŜliwe takŜe miejsca

(44)

Jak definiować wskaźniki?

• Ilość - ile?

• Czas - kiedy?

• Jakość - w jakim wymiarze, jak dobrze?

• Grupa docelowa – kto?

• Miejsce – gdzie?

Dobrze zdefiniowane wskaźniki, to wysoki poziom szczegółowości

i samoświadomości, co ułatwia analizę wykonalności i efektywności działań.

(45)

Działania/ metody (1)

Działania i metody realizacji projektu niczym innym jak krokami, które mają spowodować osiągnięcie zaplanowanych rezultatów projektu. Budując projekt przydatną umiejętnością jest zdolność wyodrębniania jednolitych pod względem charakteru czynności, gdyŜ powoduje to moŜliwość podzielenia projektu na

zadania i kolejne etapy realizacji.

(46)

Działania/ metody (2)

• Metody mogą wyróŜniać dany projekt spośród innych

• Problemy i ich opisy są podobne w wielu społecznościach/obszarach, cele projektu muszą uwzględniać interesy uczestników

projektu, rezultaty wskazywać na efektywność społeczną i ekonomiczną

• Działania i metody są czymś co jest

przynaleŜne tylko i wyłącznie realizatorom

(47)

Działania/ metody (3)

• Powinny być właściwe względem:

1.Postawionych celów

2.Posiadanych zasobów i umiejętności

3.MoŜliwości i oczekiwań adresatów projektu Czyli:

w jaki sposób realizować projekt?

jakich i w jaki sposób uŜyć „narzędzi"

aby zakładane cele zostały osiągnięte?

(48)

Harmonogram

• Określenie czasu i terminu realizacji projektu

• Określenie czasu trwania poszczególnych czynności projektu

• Określenie rezerw czasowych

• Określenie kamieni milowych projektu

• Sporządzenie wykresu przebiegu realizacji projektu

Technika harmonogramu moŜe być stosowana do planowania i kontroli realizacji projektu

(49)

BudŜet projektu (1)

• To zestawienie środków finansowych związanych z realizacją projektu

• Jest kwintesencja projektu świadczącym o jego gruntownym przemyśleniu i dopracowaniu

• Od właściwie opracowanego budŜetu wraz z poprawnym montaŜem finansowym zaleŜy

pomyślność realizacji projektu

• NaleŜy spisać wszystkie planowane wydatki w poszczególnych kategoriach

• NaleŜy określić jednostki miary dla zasobów

• NaleŜy określić koszty jednostki zasobów

(50)

BudŜet projektu (2)

• NaleŜy określić ilość zasobów

• NaleŜy zaplanować wydatki dla poszczególnych okresów

• Czy zaplanowane wydatki są niezbędne do realizacji działań przewidzianych w

projekcie?

• Czy relacja pomiędzy kosztami a rezultatami świadczy o efektywności planowania budŜetu?

• Czy relacja pomiędzy planowanymi kosztami a rezultatami daje szansę na osiągnięcie

celów?

(51)

BudŜet zadaniowy – koszty pośrednie

Związane z obsługą techniczną projektu, których nie moŜna bezpośrednio

przyporządkować do konkretnego zadania, np.:

koszty administracyjne, m.in. zarządu, personel obsługowy, opłaty adm.,

amortyzacja środków trwałych, usługi:

pocztowe, telefoniczne, internetowe, ksero, materiały biurowe, koszty ochrony,

sprzątanie pomieszczeń, opłaty administracyjne,…

(52)

Koszty pośrednie

Wymienione koszty mogą stanowić koszty bezpośrednie , gdy zostaną przypisane i rozliczane w ramach danego zadania

Niedopuszczalne jest mieszczenie tych samych kosztów w w ramach kosztów

bezpośrednich i pośrednich

(53)

Koszty pośrednie - rozliczanie

Ryczałtowo (bez wymogu dokumentowania wydatków) do wysokości :

1. 20% bezpośrednich kosztów minus wydatki na cross financing – projekty do 2 mln zł

2. 15% bezpośrednich kosztów minus wydatki na cross financing – projekty od 2 do 5 mln zł 3. 10% bezpośrednich kosztów minus wydatki na cross financing – projekty powyŜej 5 mln zł

Limit procentowy oraz metodologia wyliczenia zawarte we wniosku o dofinansowanie projektu

(54)

Dziękuję za uwagę

Projekt jest współfinansowany ze środków Komisji Europejskiej

Cytaty

Powiązane dokumenty

b) zakup tabletu wraz ze specjalistycznym oprogramowaniem. g do wniosku należy dołączyć zaświadczenie lekarza specjalisty szczegółowo opisujące rodzaj schorzeń lub zlecenie

Jaka jest długość narysowanych rzeczy?.

Cel: dowiem się jakie były główne zajęcia mieszkańców średniowiecznych miast Instrukcja:.. *Przeczytaj w podręczniku temat „Średniowieczne miasto i wieś”

osób oraz działań mających na celu upowszechnienie wypracowanego w ramach projektu Modelu mieszkalnictwa wspomaganego dla osób z całościowymi zaburzeniami rozwoju,

• Alokacja dodatkowych (nowych) środków finansowych oraz szersze wykorzystanie mechanizmu dofinansowania zadań z zakresu zdrowia publicznego podejmowanych przez jednostki

Cele wynikające z podstawy programowej: uczeń doskonali ciche czytanie ze zrozumieniem, wyszukuje w tekście informacje, dokonuje selekcji, Doskonali różne formy zapisywania

Wszystkie pompy do modelu 4000 posiadają również teleskopowy trzon

Zgodnie z art. zm.) kandydat do służby w Straży Granicznej może być przyjęty do służby, jeżeli w dniu przyjęcia nie przekroczył 35 lat. W szczególnie uzasadnionych