• Nie Znaleziono Wyników

ZAŁĄCZNIK NR 3 RAPORT PROWADZĄCEGO ZAJĘCIA/KOORDYNATORA

N/A
N/A
Info
Pobierz
Protected

Academic year: 2021

Share "ZAŁĄCZNIK NR 3 RAPORT PROWADZĄCEGO ZAJĘCIA/KOORDYNATORA"

Copied!
3
0
0

Ładowanie.... (Zobacz pełny tekst teraz)

Pobierz teraz ( 3 Stron )

Pełen tekst

(1)

ZAŁĄCZNIK NR 3

RAPORT PROWADZĄCEGO ZAJĘCIA/KOORDYNATORA1 PRZEDMIOTU /MODUŁU/ OPIEKUNA PRAKTYK Z REALIZACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ

Nazwa

przedmiotu/modułu Jednostka prowadząca przedmiot

Kod przedmiotu/modułu Rodzaj

przedmiotu/modułu (obowiązkowy lub fakultatywny) Kierunek studiów, specjalność

Poziom studiów (I, II stopień /studia

podyplomowe)

Rok studiów Semestr

Forma zajęć i liczba godzin

Imię, nazwisko,

tytuł/stopień naukowy osoby prowadzącej zajęcia/koordynatora przedmiotu/modułu

Realizacja efektów uczenia się

Proszę ocenić, w jakim stopniu udało się Państwu zrealizować zdefiniowane dla

1 Niepotrzebne skreślić.

(2)

przedmiotu/modułu efekty uczenia się (1 – stopień niski, 2- stopień średni, 3 – stopień wysoki).

Symbol efektu uczenia się

Efekt uczenia się Stopień

realizacji

Propozycje zmian wraz z uzasadnieniem Symbol

efektu uczenia się

Propozycje zmian wraz z uzasadnieniem w odniesieniu do efektów uczenia się zdefiniowanych dla realizowanego przedmiotu/modułu

Symbol efektu uczenia się

Propozycje zmian wraz z uzasadnieniem w odniesieniu do form weryfikacji efektów uczenia się zdefiniowanych dla realizowanego przedmiotu/modułu

Propozycje nowych efektów uczenia się Symbol

efektu uczenia się

Efekt uczenia się

Prawidłowość stosowania systemu punktów ECTS

(3)

Proszę ocenić, czy przewidziana w sylabusie przedmiotu/modułu ilość punktów ECTS odpowiada rzeczywistemu nakładowi pracy własnej studenta, umożliwiającej zrealizowanie zakładanych

efektów uczenia się?

Ilość punktów ECTS Stan obecny Proponowa

na zmiana

Uzasadnienie

DODATKOWE UWAGI:

………

………

………

………

………

………

………

……… ………

data podpis prowadzącego zajęcia/

koordynatora przedmiotu/modułu/

opiekuna praktyk

Cytaty

Pobierz teraz ( DOCX - 3 Stron - 17.79 KB )

Powiązane dokumenty

TABELA EFEKTÓW UCZENIA SIĘ KIERUNKOWYCH/STANDARDOWYCH W ODNIESIENIU DO FORM REALIZACJI I WERYFIKACJI MODUŁÓW

Wykład Seminarium Ćwiczenia E-wykład Zajęcia praktyczne Praktyki zawodowe Inne (wpisać jakie)** Egzamin ustny Egzamin pisemny Egz... 2

Opis efektów uczenia się dla modułu zajęć

Powiązania z KEU Sposób weryfikacji i oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta w ramach poszczególnych form zajęć i dla całego modułu zajęć Wiedza: zna i

3. Efekty uczenia się (EU) dla zajęć i odniesienie do efektów uczenia się dla kierunku studiów:

- 3,0 – dostateczny stopień opanowania języka afrikaans na poziomie A2 (ESOKJ), wyraźne usterki fonetyczne, wyraźne braki w wiedzy i umiejętnościach z zakresu gramatyki

Matryca efektów uczenia się

Teoria przekładu Językoznawstwo ogólne Językoznawstwo stosowane (e-learning) Współczesny język angielski i jego odmiany Metodologia badań kulturoznawczych Analiza języka

Seminarium dyplomowe. Zakładane efekty uczenia się. Sposoby weryfikacji efektów uczenia się

Forma zaliczenia Seminarium: ocena prezentacji pracy dyplomowej, dyskusji i aktywności na seminarium..

Potwierdzanie efektów uczenia się

• 3) osobie posiadającej tytuł zawodowy magistra lub równorzędny i co najmniej dwa lata doświadczenia zawodowego po ukończeniu studiów drugiego stopnia albo jednolitych

5. Efekty uczenia się dla zajęć, wraz z odniesieniem do kierunkowych efektów uczenia się

C 1 - student nabywa wiedzę z zakresu ergonomii architektury we wnętrzu, zna zasady ergonomii projektowania poruszania się we wnętrzu, projektowania mebla i

Metody weryfikacji efektów uczenia się

skomponowanie i artykulacja samodzielnej wypowiedzi na zadany temat w sposób świadczący o pełnym zrozumieniu pytania i znajomości tematu;. wnikliwe omówienie zagadnienia;