WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA BIAŁORUSKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 STOPIEŃ WOJEWÓDZKI – 17.03.2017 r.

(1)

WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA BIAŁORUSKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW

W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

STOPIEŃ WOJEWÓDZKI – 17.03.2017 r.

1. Test konkursowy zawiera 13 zadań. Są to zadania zamknięte i otwarte. Na ich rozwiązanie masz 90 minut. Sprawdź, czy test jest kompletny.

2. Zanim udzielisz odpowiedzi, uważnie przeczytaj treść zadania.

3. Wszystkie odpowiedzi czytelnie i wyraźnie wpisuj w wyznaczonych miejscach.

4. Test wypełniaj długopisem, nie używaj korektora, ołówka ani gumki. Nie komunikuj się z innymi uczestnikami konkursu.

5. Przy rozwiązywaniu zadań zamkniętych wyboru wielokrotnego wybierz jedną, prawidłową odpowiedź i zaznacz ją krzyżykiem, np.:

A B C D

Jeżeli się pomylisz i zechcesz wybrać inną odpowiedź, to złe zaznaczenie otocz kółkiem B , po czym skreśl właściwą literę, np.:

A B C D

6. Sprawdź wszystkie odpowiedzi przed oddaniem testu.

7. Nie podpisuj testu, zostanie on zakodowany.

8. Brudnopis, dołączony do testu, nie podlega ocenie.

(2)

Strona 2 z 8

WOJEWÓDZKIE KONKURSY PRZEDMIOTOWE 2016/2017 GIMNAZJUM – STOPIEŃ WOJEWÓDZKI

Zadanie 1. (p. 4)

Прачытай верш Ніла Гілевіча і адкажы ўласнымі словамі на пытаннi.

***

Край мой беларускі, край!

Дай мне прыгарнуцца, дай!

Да твайго ляснога Вераснога долу, Дзе так шчасця многа Выпала на долю, -

Дай жа прыгарнуцца, дай!

Дай ты мне напіцца, дай!

Той вады гаючай З той крыніцы вечнай, Дзе ад ран балючых Ты арлоў вылечваў, - Дай жа мне напіцца, дай!

Дай ты мне паслухаць, дай!

Як на лад пявучы Старажытнай мовы Тут гамоняць пушчы, Там шумяць дубровы, - Дай жа мне паслухаць, дай!

Дай ты мне прайсціся, дай!

Па тваіх прасторах, Па шляхах бясконцых, Уначы - пры зорах, Раніцой - пры сонцы, - Дай жа мне прайсціся, дай!

Дай мне наглядзецца, дай!

На твае на пожні, на лугі ды рэкі, Каб у час апошні Ўзяць з сабой навекі, - Дай жа наглядзецца, дай!

(3)

Strona 3 z 8 1) Хто/што з'яўляецца адрасатам верша?

………

2) З якім заклікам звяртаецца лірычнае ''я'' да адрасата? Назаві прынамсі тры дзеянні.

………

...

3) Якія, паводле цябе, адносіны лірычнага ''я'' да адрасата? Дакажы свой адказ пры дапамозе аднаго аргумента.

………...

...

Zadanie 2. (p. 10)

Успомні казку Якуба Коласа ''Што яны страцілі?'' і адкажы на пытанні поўнымі сказамі.

1. Калі адбываецца дзеянне ў творы?

………

2. Хто з'яўляецца героямі тэксту? Назаві прынамсі пяць герояў.

………

3. Як разумеюць шчасце героі казкі? Назаві прынамсі чатыры разуменні.

………

4. Як паводзілі сябе героі, калі ў прыродзе адбыліся змены?

………

5. Чаго, паводле цябе, вучыць казка Якуба Коласа?

………

Zadanie 3. (p. 7)

Упарадкуй план згодна са зместам XXIV часткі паэмы Якуба Коласа ''Новая зямля'' пад загалоўкам ''Вялікдзень''. Запішы.

У царкве. Падрыхтоўка дзяцей і дарослых да Вялікадня. Велікодныя віншаванні.

Адносіны да навукі дзяцей і дарэктара перад святам. Размова Міхася і Антося са шваграм Карусем Дзіваком. Святочнае снеданне ў сям'і Міхала. Дарога мужчын у царкву.

1. ...

2. ...

3. ...

4. ...

(4)

Strona 4 z 8

5. ...

6. ...

7. ...

Zadanie 4. (p.5)

Польскі пісьменнік і драматург Тадэвуш Канвіцкі пра Беларусь сказаў: ''(...) Ты надзвычай добрая, надзвычай лагодная, надзвычай высакародная, як на наш час''.

Дакажы тэзіс (сцвярджэнне) выкарыстоўваючы тэкст гэтага пісьменніка ''Беларусь, Беларусь''. Падай пяць аргументаў.

1. ...

2. ...

3. ...

4. ...

5. ...

Zadanie 5. (p. 2)

Пастаў тэзіс да верша Пятруся Броўкі ''Сляды''.

''Сляды'' Усё пакінуць

след павінна, Бо, як пачаўся белы свет, Прамень,

пясчынка

і расіна Нязменна пакідаюць след.

I птушка песняю сваёю, I кропля, што імкне да рэк...

А колькі,

колькі за табою Слядоў, на свеце, чалавек!

Ва ўсім, што створана дагэтуль, Твой творчы розум і рука — След трактарыста,

след паэта, Канструктара, будаўніка.

(5)

Strona 5 z 8 Але часы сатруць у гневе,

Бо сэрцы не кране ані I надпіс

ножыкам на дрэве I фарбаю на камяні.

Вы выйшлі ўдалеч, маладыя, Вам доўга крочыць праз гады.

Не забывайцеся ж, якія Вы пакідаеце сляды.

………

Zadanie 6. (p. 5)

Адкажы поўнымі сказамі на пытанні на тэму бежанства:

1. Калі пачалося бежанства?

………

2. Як разумееш тэрмін ''бежанства''?

………...

...

3. Што было прычынай гэтай падзеі?

………...

...

4. У які спосаб царскія ўлады ''заахвочвалі'' мірнае насельніцтва да эвакуацыі?

………...

...

5. Хто памагаў вайсковым колам ''заахвочваць'' мірнае насельніцтва пакідаць родныя мясціны?

………

Zadanie 7. (p. 5)

Назаві пададзеныя часціны мовы.

школа - ...

малая - ...

знаходзіцца - ...

яна - ...

два - ...

(6)

Strona 6 z 8

Zadanie 8. (p. 5)

Напішы, як разумееш наступныя фразеалагізмы.

альфа і амега - ...

валасы сталі дубам - ...

іграць на нервах - ...

ні бэ ні мя - ...

малако на губах не абсохла - ...

Zadanie 9. (p. 7)

Заступі назоўнікі займеннікамі.

(Дзеці) ... спяшаліся ў школу. Каля (школы) ... чакалі ўжо настаўнікі.

(Настаўнікаў) ... было многа. (Настаўнікі і вучні) ... ехалі на экскурсію ў Варшаву. На (экскурсію) ... моладзь чакала цэлы год. (Маладых людзей)

... цікавіў Каралеўскі замак і Нацыянальны стадыён. З (вучнямі) ... меў таксамa сустрэцца прэзідэнт Польшчы.

Zadanie 10. (p. 5)

Утвары словазлучэнні, лічэбнікі запішы словамі.

Сустрэць (2 сяброўка) ………

Здаць (3 экзамен) ………....

Праспяваць (4 песня) ………

Прачытаць (5 кніга) ………

Напісаць (10 сказ) ………...

Zadanie 11. (p. 5)

У сказах падкрэслі сінонімы.

І тут успомнілі ўсе дзеда Астапа, прыгадалі чуткі аб ім, як пайшоў ён з людзьмі.

Абапал шляху цесна стаялі елкі, шумелі, гулі ў ветранай высі іх верхавіны.

Шыбавалі ўгару цёмныя стаўбы дыму. То ў адным месцы, то ў другім узляталі маладыя сасонкі.

Ён і са стрэльбы страляў і з гарматы паліў.

Лісце ляжала на дарозе, узлятала і кружылася ў пыльнай завірусе, то віхрылася за матацыклам.

(7)

Strona 7 z 8 Zadanie 12. (p. 5)

Ад колькасных лічэбнікаў утвары парадкавыя.

два - ...

дзесяць - ...

трынаццаць - ...

сорак - ...

сто - ...

Zadanie 13. (p.10 )

Перакладзі з польскай мовы на беларускую.

1. Brat i siostra uczą się w tej samej szkole.

2. Mój sąsiad jest nauczycielem.

3. Lubię czytać książki o zwierzętach.

4. Każde lato spędzam nad morzem.

5. W klasie jest dużo uczniów.

1. ………...

2. ………...

3. ………...

4. ………...

5. ………...

(8)

Strona 8 z 8

BRUDNOPIS (nie jest oceniany)