• Nie Znaleziono Wyników

Dowie´s´´ c, ˙ze je´sli U i V s¸a podprzestrzeniami n-wymiarowej przestrzeni wektorowej oraz dim U = r i dim V = s, to max(0, r + s − n

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Dowie´s´´ c, ˙ze je´sli U i V s¸a podprzestrzeniami n-wymiarowej przestrzeni wektorowej oraz dim U = r i dim V = s, to max(0, r + s − n"

Copied!
3
0
0

Pełen tekst

(1)

ALGEBRA I R

Suma i przeci¸ecie podprzestrzeni, przestrze´n ilorazowa Javier de Lucas

Cwiczenie 1. Dowie´s´´ c, ˙ze je´sli U i V s¸a podprzestrzeniami n-wymiarowej przestrzeni wektorowej oraz dim U = r i dim V = s, to

max(0, r + s − n) ≤ dim(U ∩ V ) ≤ min(r, s), max(r, s) ≤ dim(U + V ) ≤ min(r + s, n).

Poda´c przyk lady pokazuj¸ace, ˙ze ka˙zda z tych nier´owno´sci mo˙ze by´c r´owno´sci¸a.

Cwiczenie 2. Poda´´ c baz¸e sumy i cz¸e´sci wsp´olnej pow lok liniowych ha1, a2, a3i oraz hb1, b2, b3i:

i)

a1 = (1, 2, 1), a2 = (1, 1, −1), a3 = (1, 3, 3), b1 = (1, 2, 2), b2 = (2, 3, −1), b3 = (1, 1, −3).

ii)

a1 = (−1, 6, 4, 7, −2), a2 = (−2, 3, 0, 5, −2), a3 = (−3, 6, 5, 6, −5), b1 = (1, 1, 2, 1, −1), b2 = (0, −2, 0, −1, −5), b3 = (2, 0, 2, 1, −3).

iii)

a1 = (1, 1, 0, 0, −1), a2 = (0, 1, 1, 0, 1), a3 = (0, 0, 1, 1, 1), b1 = (1, 0, 1, 0, 1), b2 = (0, 2, 1, 1, 0), b3 = (1, 2, 1, 2, −1).

Cwiczenie 3. Niech podprzestrzenie U, V ⊂ R´ n b¸ed¸a okre´slone uk ladami r´owna´n x1+ x2+ . . . + xn= 0, x1 = . . . = xn.

Wykaza´c, ˙ze Rn = U ⊕ V oraz wyznaczy´c rzuty wektor´ow jednostkowych na pod- przestrze´n U r´ownolegle do V i na podprzestrze´n V r´ownolegle do U .

1

(2)

ALGEBRA I R

Cwiczenie 4. W przestrzeni R´ 4 okre´slamy podprzestrzenie

U = h(1, 1, 1, 1), (−1, −2, 0, 1)i, V = h(−1, −1, 1, −1), (2, 2, 0, 1)i.

Wykaza´c, ˙ze R4 = U ⊕V i znale´z´c rzut wektora (4, 2, 4, 4) na podprzestrze´n U r´ownolegle do V .

Cwiczenie 5. Wykaza´´ c, ˙ze przestrze´n macierzy Mn(R) jest sum¸a prost¸a podprzestrzeni macierzy symetrycznych i podprzestrzeni antysymetrycznych oraz wynaczy´c rzut macierzy

1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1

na ka˙zd¸a z tych podprzestrzeni r´ownolegle do drugiej z nich.

Cwiczenie 6. Wyznaczy´´ c wymiary sumy i cz¸e´sci wsp´olnej pow lok liniowych uk lad´ow wektor´ow R4:

i)

S = h(1, 2, 0, 1), (1, 1, 1, 0)i, T = h(1, 0, 1, 0), (1, 3, 0, 1)i.

ii)

S = h(1, 1, 1, 1), (1, −1, 1, −1), (1, 3, 1, 3)i, T = h(1, 2, 0, 2), (1, 2, 1, 2), (3, 1, 3, 1)i.

iii)

S = h(2, −1, 0, −2), (3, −2, 1, 0), (1, −1, 1, −1)i, T = h(3, −1, −1, 0), (0, −1, 2, 3), (5, −2, −1, 0)i.

2

(3)

ALGEBRA I R

Cwiczenie 7. Okre´sl struktur¸e przestrzeni R´ 2/W , gdzie W = {(x, y) ∈ R2 : x + y = 0}. Znajd´z warstwy [(1, 1)], [(3, 4)], [(1, 1)] + [(3, 4)], 5[(3, 4)] oraz podaj interpretacj¸e geometryczn¸a tych warstw.

Cwiczenie 8. Opisz warstwy przestrzeni V /W oraz podaj baz¸e tej przestrzeni, je´sli:´

• V = R, W = {(an)n=1 ∈ R: a1 = a2 = 0}.

• V = R, W = {(an)n=1 ∈ R: a2 = 0}.

• V = R, W = {(an)n=1 ∈ R: a1 = 4a2 = 5a3}.

• V = C([0, 1], R), W = {f ∈ C([0, 1], R) : R1

0 f (x)dx = 0}.

• V = C([0, ∞), R), W = {f ∈ C([0, ∞), R) : a1 = a2 = 0}.

3

Cytaty

Powiązane dokumenty

g) objęcie nowych pracowników programem pouczeń okresowych, h) dowodne zapoznanie nowych pracowników z dokumentacją SMS. Element techniczny w ocenianym systemie nie

Nabycie nowego typu taboru przez przewoźnika kolejowego wymusza na nim konieczność wdrożenia nowych procesów utrzymania, powoduje zmiany organizacyjne wynikające z potrzeb

Otoczeniem systemu jest istniejąca infrastruktura kolejowa, ruch kolejowy oraz infrastruktura szkoleniowa, w tym sale szkoleniowe, pomoce naukowe i urządzenia

Polega ono na przedstawieniu wszelkich zdefiniowanych w rejestrze zagrożeń dokumentów, takich jak: świadectwa odbytych szkoleń, protokoły z egzaminów, dokumentacja

Zmiana dotyczy rozszerzenia obszaru działalności Podmiotu poprzez powstanie nowych jednostek zamiejscowych w trzech lokalizacjach, w których na bocznicach kolejowych

d) Nieprawidłowe działanie układu rejestratora spowodowane błędną obsługą, powodujące np.: błędne wskazania czasu lub prędkości, złe działanie układu

Świadczy to o występowaniu u badanych osób z grupy pierwszej (eksperymen- talnej) zaburzeń percepcji słuchowej w aspekcie językowym i parajęzykowym, wyrażonym przez zapamiętywanie

Wysokość wzrostu od 1,2 do 1,6 m, Szerokość wzrostu od 0,6 do 1 m Wymagana wysokość cięcia 1,2 m, Wymagana szerokość cięcia 0,5 m Powstałe odpady zielone należy