ZARZĄDZENIE NR 6
DYREKTORA SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 14
IM. PROF. WŁADYSŁAWA SZAFERA W PŁOCKU z dnia 10 listopada 2020r.
w sprawie ORGANIZACJI KSZTAŁCENIA NA ODLEGŁOŚĆ w Szkole Podstawowej nr 14 im. prof. Wł. Szafera w Płocku
w związku z występowaniem COVID – 19
Na podstawie art. 30b i c ust. ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2020 r. poz. 910 i 1378 z późn. zm.)
1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej dnia 12 sierpnia 2020r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz. .U. z 2020 poz. 1389,1830,1859 1870 i 1960 z 5 listopada 2020 r. .)
2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej dnia 20 marca 2020r. w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz. U. z 2020 r. poz.493 ze zm. poz.
530,564,657,781,872,891,952,1111,1394,1539), zarządza się co następuje :
§ 1.
Wprowadzam w Szkole Podstawowej nr 14 im. prof. Władysława Szafera w Płocku dokument „Organizacja kształcenia na odległość”, stanowiący załącznik nr 1.
§ 2.
„ Organizacja kształcenia na odległość” dotyczy nauczycieli i uczniów .
§ 3.
Zobowiązuję wszystkich nauczycieli szkoły do zapoznania się z „ Organizacją kształcenia na odległość” i jej stosowania.
§ 4.
Z „ Organizacją kształcenia na odległość” mają obowiązek zapoznać się rodzice.
§ 5.
Zarządzenie wchodzi w życie z dniem podpisania.
Załącznik nr 1 do Zarządzenia Dyrektora Szkoły nr 14 w Płocku nr 6/2020
ORGANIZACJA KSZTAŁCENIA NA ODLEGŁOŚĆ w Szkole Podstawowej nr 14 im. prof. Wł. Szafera w Płocku PODSTAWA PRAWNA:
Na podstawie art. 30b i c ust. ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2020 r. poz. 910 i 1378 z późn. zm.)
1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej dnia 12 sierpnia 2020r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz. .U. z 2020 poz. 1389,1830,1859 1870 i 1960 z 5 listopada 2020 r. .)
2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej dnia 20 marca 2020r. w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz. U. z 2020 r. poz.493 ze zm. poz.
530,564,657,781,872,891,952,1111,1394,1539), zarządza się co następuje :
ROZDZIAŁ I
POSTANOWIENIA OGÓLNE
1. Instrukcja organizacji zasad realizacji zadań szkoły z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość określa:
1) Formy komunikowania się nauczycieli z rodzicami i uczniami;
2) Sposoby kształcenia na odległość;
3) Formy i terminy konsultacji dla rodziców i uczniów;
4) Tygodniowy zakres treści nauczania do zrealizowania w poszczególnych oddziałach;
5) sposób monitorowania postępów uczniów oraz sposób weryfikacji wiedzy i umiejętności uczniów, w tym również informowania uczniów lub rodziców o postępach ucznia w nauce, a także uzyskanych przez niego ocenach;
6) warunki i sposób przeprowadzenia egzaminu:
1) klasyfikacyjnego,
2) egzaminu poprawkowego,
3) egzaminu i sprawdzianu wiadomości i umiejętności
4) warunki i sposób ustalania rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania w przypadku wniesienia zastrzeżenia do trybu ustalenia tej oceny
7) Sposób dokumentowania realizacji przebiegu nauczania przez nauczycieli;
8) Wskazuje we współpracy z nauczycielami źródła i materiały niezbędne do realizacji zajęć, w tym materiały w postaci elektronicznej z których uczniowie lub rodzice mogą korzystać;
9) Modyfikację programów nauczania;
10) Organizację wsparcia psychologiczno – pedagogicznego w trakcie kształcenia na odległość.
2. Instrukcja obowiązuje pracowników zatrudnionych na stanowiskach pedagogicznych w szkole, w tym uprawnionych do sprawowania nadzoru pedagogicznego, a także stanowi regulacje dla ucznia i rodzica szkoły.
ROZDZIAŁ II
Zasady i sposoby realizacji zadań w okresie czasowego ograniczenia jej funkcjonowania
I. W związku z wprowadzeniem czasowego zawieszenia zajęć w szkołach praca Szkoły Podstawowej nr 14 im.
prof. Wł. Szafera w Płocku w tym okresie w zakresie kształcenia odbywać się będzie w sposób zdalny.
1. Dla klas IV- VIII od 26 X do 29 XI 2020 r.
2. Dla klas I – III od 9 do 29 XI 2020r.
1. Formy komunikowania się w kształceniu zdalnym realizuje się w oparciu o narzędzia informatyczne i rozwiązania telekomunikacyjne, w tym zastosowanie sieci Internet. Do kontaktu służy:
1) Mobidziennik , inaczej e dziennik, dziennik elektroniczny ; 2) strona internetowa szkoły;
3) telefon szkoły;
4) e- mail szkoły;
2. Sposób realizacji zajęć w kształceniu na odległość
1. Realizacja zajęć na odległość odbywa się z wykorzystaniem następujących metod i technik kształcenia na odległość:
1) Platforma G.suite 2) Mobidziennik;
2 ) Zintegrowanej platformy Edukacyjnej - https://epodreczniki.pl/;
3) Strony Centralnej Komisji Egzaminacyjnej- CKE – https://cke.gov.pl/;
4) Strony Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej – OKE- https://www.oke.waw.pl/;
5) Programy publicznej telewizji i radia;
6) Materiały przygotowane przez nauczyciela oraz podręczniki, ćwiczenia, karty pracy, które uczeń posiada.
7) platforma www.eduelo.pl i inne ustalone przez prowadzącego nauczyciela 8) Kształcenie na odległość nie jest tożsame z nauką w systemie klasowo – szkolnym.
2. Realizacji tygodniowego planu zajęć
1) Tygodniowy plan zajęć obowiązkowych dla uczniów klas IV – VIII nie ulega zmianie
ale część lekcji prowadzone będzie online przez platformę G.suite , a część lekcji poprzez wysyłanie materiałów przez mobidzinnik – zakładka zadania domowe.
2) Tygodniowy plan zajęć obowiązkowych dla klas I- III również nie ulega zmianie , z tym że od 2 do 5 razy w tygodniu nauczyciele, wychowawcy będą prowadzić zajęcia przez platformę G.suite (rodzice otrzymają na mobidziennik informację w jakie dni i o której godzinie będę da odbywać się lekcje online;
3) Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej materiały do zrealizowania przesyłają przez mobidziennik do godz. 9.00 (mogą wysłać materiały dzień wcześniej);
4) Godzina lekcyjna zajęć edukacyjnych prowadzonych przez nauczyciela z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość lub innego sposobu zajęć trwa 45 minut. W przypadku lekcji online na platformie G.suite godzina lekcyjna może trwać w czasie nie krótszym niż 30 minut.
5) Zajęcia pozalekcyjne typu koła zainteresowań odbywają się zdalnie;
6) Zajęcia z zakresu wsparcia psychologiczno – pedagogicznego, typu zajęcia dydaktyczno- wyrównawcze, zajęcia korekcyjno – kompensacyjne odbywają się zdalnie;
7) Zajęcia logopedyczne, zajęcia z gimnastyki korekcyjnej oraz konsultacje z przedmiotów
egzaminacyjnych dla uczniów klas VIII mogą odbywać się stacjonarnie lub zdalnie w zależności od sytuacji epidemiologicznej szkoły ( zachorowań wśród pracowników i nauczycieli szkoły) . Decyzję o sposobie prowadzenia zajęć podejmuje dyrektor szkoły;
8) Zajęcia rewalidacyjne dla uczniów z niepełnosprawnością odbywają się stacjonarnie w szkole ; 9) Zajęcia opiekuńczo wychowawcze na świetlicy organizowane są dla dzieci osób zatrudnionych w
podmiotach wykonujących działalność leczniczą oraz innych realizujących zadania publiczne w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 uczęszczających do klas I_
III;
10) Dla uczniów , którzy nie mają warunków realizowania zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość w miejscu zamieszkania , dyrektor szkoły organizuje zajęcia w szkole ; 11) Uczniów korzystających z zajęć stacjonarnych w szkole , zajęć opiekuńczych w świetlicy
obowiązuje przestrzeganie reżimu sanitarnego, tj( maseczki zasłaniające usta i nos, dezynfekcja rąk, częste mycie rąk , dystans społeczny minimum 1,5 m odległości;
12) Sprawdzanie obecności uczniów podczas zajęć sprawdzane są na bieżąco :
a) w czasie lekcji online – jeżeli uczeń nie mógł uczestniczyć w lekcji z powodu choroby , innych względów lub nie miałam zasięgu Internetu – rodzic usprawiedliwia ucznia u wychowawcy zgodnie ze statutem szkoły ,
b) po odbiorze materiałów z mobidziennika w tym samym dniu – jeżeli uczeń nie będzie mógł odebrać materiałów z powodu choroby, braku internetu , rodzic usprawiedliwia ucznia u wychowawcy zgodnie ze statutem szkoły ,
c) uczeń zgodnie z planem może odebrać pracę i wykonać polecenie, ale może je wykonać w innym czasie, jeżeli w wyznaczonych godzinach nie miał dostępu do Internetu lub komputera.
d) Uczeń zadaną pracę, zadanie, polecenie odsyła do sprawdzania w wyznaczonym terminie przez nauczyciela uczącego, jeżeli nie mógł odesłać pracy z powodu braku Internetu zgłasza problem nauczycielowi (nauczyciel wyznacza drugi termin),
e) uczniowie klas IV – VIII mają obowiązek uczestniczyć w lekcjach online oraz mają starać się włączać kamery by nauczyciel mógł sprawdzić obecność oraz wówczas kiedy nauczyciel prosi o odpowiedź ucznia ,
ROZDZIAŁ III
Formy i terminy konsultacji nauczycieli z rodzicami i uczniami;
Wychowawca klasy stanowi podstawowe ogniwo w systemie kształcenia na odległość zorganizowanego w szkole. Jest w stałym kontakcie z uczniami i ich rodzicami, na bieżąco rozwiązuje problemy wynikające z kształcenia zdalnego współpracując w tym zakresie z dyrekcją szkoły, innymi nauczycielami oraz pedagogiem szkolnym.
1. Narzędziami do komunikacji nauczyciela z uczniami i rodzicami są:
1) dziennik elektroniczny Mobidziennik ; 2) e-mail;
3) inne urządzenia telekomunikacyjne za zgodą nauczyciela w porozumieniu z rodzicami:
a) telefon – rozmowa bezpośrednia, b) telefon – wiadomość sms.
4. Dyrektor szkoły we współpracy z wicedyrektorem i nauczycielami określiła harmonogram /terminarz/, w którym stwarza się możliwość konsultacji rodziców z nauczycielami prowadzącymi zajęcia :
1) Kontakt ucznia z wychowawcą w klasach IV – VIII – godzina wychowawcą 2) Kontakt ucznia z nauczycielem podczas lekcji online
3) Kontakt wychowawcy i nauczycieli z rodzicami (poprzez dziennik elektroniczny) - wtorek - godz. 15.30 – 17.30 .
4) Dyrektor szkoły umożliwia korzystanie ze służbowych telefonów szkolnych w kontaktach z rodzicami i uczniami w razie takiej potrzeby, szczególnie w przypadkach braku kontaktu
z uczniem, który nie uczestniczy w zajęciach zdalnych oraz jego rodzicami z zachowaniem zasad bezpieczeństwa , w związku z COVID – 19.
ROZDZIAŁ IV
Tygodniowy zakres treści nauczania
1.
Zakres treści nauczania do zrealizowania uwzględnia potrzeby edukacyjne i możliwości psychofizyczne dzieci i uczniów, w tym dzieci i uczniów objętych kształceniem specjalnym.2.
Uwzględnia się równomierne obciążenie ucznia w poszczególnych dniach tygodnia.3.
Zróżnicowanie zajęć w każdym dniu .4.
Łączenie przemienne kształcenia z użyciem monitorów ekranowych i bez ich użycia.5.
Ograniczenia wynikające ze specyfiki zajęć w przypadku zajęć wychowania fizycznego, plastyki, muzyki, techniki, doradztwa zawodowego, wdż. Nauczyciele dostosowują realizację programu do możliwości wykonania zadań przez ucznia.6.
Po ustaleniu z wicedyrektorem nauczyciel może modyfikować program nauczania uwzględniając treści podstawy programowej istotne dla późniejszej kontynuacji nauki ze szczególnym uwzględnieniem potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych dzieci i uczniów.7.
Nauczyciel ma możliwość modyfikacji czasu jednostki lekcyjnej (należy uwzględnić również czas logowania ucznia do systemu oraz możliwości wykonania zadań przez ucznia ) .ROZDZIAŁ V
Sposób monitorowania postępów uczniów oraz sposób weryfikacji wiedzy i umiejętności uczniów, w tym również informowania uczniów lub rodziców o postępach ucznia w nauce, a także uzyskanych przez niego ocenach
1. Na czas zdalnego nauczania zachodzą zmiany w
Rozdziale 9 Statutu Szkoły „Zasady oceniania , klasyfikowania i promowania ” , w tym :
1) W § 63 ust.4 otrzymuje brzmienie” „Nauczyciel informuje rodzica o postępach w nauce dziecka i otrzymanych przez niego ocenach poprzez e-dziennik, w rozmowie bezpośredniej podczas konsultacji lub w inny ustalony z rodzicem sposób. Nauczyciel na bieżąco informuje rodzica o pojawiających się trudnościach w opanowaniu przez ucznia wiedzy i umiejętności, wynikających ze specyfiki nauczania na odległość”;
2) Dodaje się ust. 4a w brzmieniu:
1 „ Postępy i weryfikacja wiedzy i umiejętności uczniów są monitorowane na podstawie bieżących osiągnięć w pracy zdalnej tj. wykonanych zadań na podstawie 1) odpowiedzi ustnych podczas lekcji online
2) logowanie i odbierania prac drogą elektroniczną lub w wersji papierowej,
3) ocena wykonanych prac domowych , ćwiczeń , kart pracy, prezentacji i innych zadań, 4) ocena za wykonanie testu lub pracy pisemnej.
2. Nauczyciel podczas realizacji nowych treści podstawy programowej wspiera ucznia, który ma prawo skorzystać z konsultacji, porad i wskazówek nauczyciela przy wykonaniu zadania w formach i czasie określonym wcześniej przez nauczyciela.”
3) w § 66 ust.3
a) punkt 3 zmienia brzmienie : „ sprawdzona i oceniona praca wraz z uzasadnieniem odsyłana jest drogą elektroniczną lub uczeń odbiera ocenioną pracę w formie papierowej” ,
b) punkt 4 uchyla się;
2) w § 68 ust.2 punkt 6 (dotyczy kryteriów na poszczególne oceny), dodaje się podpunkt d w brzmieniu „brak zwrotu prac do sprawdzenia w terminie określonym przez nauczyciela bez uzasadnienia jest podstawą do wystawienia oceny niedostatecznej podobnie jak i praca nieczytelna;”
3) w § 69 w ust.2 uchyla się punkty 1,2,3,4,5,6 i wprowadza się następujące punkty w brzmieniu:
1) prace domowe w postaci dłuższych wypowiedzi pisemnych ze wszystkich przedmiotów
nauczania, tj. opisy, charakterystyki, rozprawki, opowiadania – 4 punkty;
2) prace kontrolne testy – 4 punkty ,
3) krótkie i proste prace, ćwiczenia - (2-3 zadania) – 2 punkty;
4) prace multimedialne, projekty, referaty, prezentacje – 5 punktów;
5) wytwory własne (artystyczne) – 5 punktów
6) wiadomości o kulturze fizycznej i edukacja zdrowotna – 3 punkty;
7) aktywność ucznia (logowanie i odbierania prac) – 2 punkty;
4) uchyla się § 71 (dotyczący odpowiedzi ustnych );
5) w § 73 ust. 5 otrzymuje brzmienie „ O przewidywanych ocenach niedostatecznych nauczyciele poszczególnych przedmiotów informują uczniów przez Mobidziennik , zaś wychowawcy klas informują rodziców o wszystkich zagrożeniach wpisem w Mobidzienniku. Rodzice potwierdzają wiadomość w Mobidzienniku wpisem „ Przyjąłem do wiadomości” wpisując swoje imię i nazwisko”;
6) w § 77 ( dotyczy ocenienia zachowania na czas zdalnego nauczania ) zmiany w zakresie kryteriów, w ust 3 dodano podpunkty:
a) w punkcie 1 dodano podpunkt h w brzmienie: „uczestnictwo i systematyczność udziału w zajęciach, terminowe oddawanie prac, logowanie i odbiór pracy oznacza obecności ucznia”, b) w punkcie 5 dodano podpunkt f w brzmieniu „ przestrzeganie zasad bezpieczeństwa w
korzystaniu z internetu”;
7) w § 78 ( dotyczy spełniania kryteriów na poszczególne oceny )
a) w ust. 4 (ocena poprawna) dodano punkt 12 w brzmieniu „ uczeń stara się na miarę swoich
możliwości uczestniczyć w zajęciach zdalnego nauczania , logować się i odbierać zadane prace , jak i odsyłać do sprawdzenie prace wskazane przez nauczyciela ,
b) stara się w sposób bezpieczny korzystać z Internetu ,
c) w ust. 5 (ocena nieodpowiednia) dodano punkt 10 w brzemieniu „ uczeń nie stara się uczestniczyć w lekcjach zdalnych , bardzo rzadko odbiera zadane prace przez nauczycieli i rzadko odsyła prace w terminie,
d) w ust. 6 ( ocena naganna) dodano
punkt 10 w brzmieniu „ uczeń nie odbiera wiadomości od nauczycieli , nie odsyła zadanych prac do sprawdzenia
oraz punkt 11 nie przestrzega zasad bezpieczeństwa w posługiwaniu się internetem.
ROZDZIAŁ Vi
Warunki i sposób przeprowadzenia egzaminu klasyfikacyjnego, egzaminu poprawkowego
i sprawdzianu wiadomości i umiejętności oraz warunki i sposób ustalania rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania w przypadku wniesienia zastrzeżenia do trybu ustalenia tej oceny, o których mowa w rozdziale 3a ustawy z 7 września 1991r. o systemie oświaty.
Egzaminy klasyfikacyjne, poprawkowe, sprawdzian wiadomości i umiejętności oraz warunki sposób ustalenia rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania w przypadku wniesienia zastrzeżenia do trybu ustalenia tej oceny , o których mowa w rozdziale 3a ustawy z 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2019r.poz. 1481, 1818, 2197), a także zaliczania zajęć realizowanych w formach pozaszkolnych w okresie realizacji kształcenia na odległość ustala się następujące rozwiązania proceduralne:
1. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się zgodnie z paragrafem 75 Statutem szkoły, ze zmianami:
1) ) uchyla się ust. 2 punkt. 2 oraz ust.3;
2) termin egzaminu (dzień godzinę, miejsce) uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami informując drogą elektroniczną przez Mobidziennik. Rodzic potwierdza otrzymanie wiadomości i wyraża zgodę na wyznaczony termin egzaminu;
3) w przypadku nieprzystąpienia do egzaminu w wyznaczonym terminie z przyczyn usprawiedliwionych, wyznacza się kolejny termin zgodnie z procedurą w punkcie 2;
4) egzamin przeprowadza się na terenie szkoły po wcześniejszym ustaleniu wszelkich środków bezpieczeństwa rekomendowanych przez służby sanitarno – epidemiologiczne z powodu COWID- 19 .
2. Egzamin poprawkowy przeprowadza się zgodnie z paragrafem 76 Statutu szkoły, stosując procedury zawarte w ust.1 punkt.2, 3 ,4.
3. Sprawdzian wiedzy i umiejętności przeprowadza się zgodnie z paragrafem 80 Statutu szkoły, ze zmianami
1) w ust.2 „Rodzice składają pisemny wniosek do dyrektora szkoły, podając uzasadnienie
odwołania od proponowanej oceny przez nauczyciela i piszą, o jaką ocenę występują. Rodzice składają ww. wniosek nie później niż w terminie 2 dni od dnia zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno – wychowawczych przez Mobidziennik” ;
2) do przeprowadzenia sprawdzianu stosuje się procedury zawarte w ust.1 punkt2,4;
4. Sposób ustalania rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania w przypadku wniesienia zastrzeżenia do trybu ustalenia tej oceny jest zgodny z § 81 statutu szkoły ze zmianami w ust.2
„ Rodzice składają pisemny wniosek do dyrektora szkoły z uzasadnieniem odwołania od ustalonej oceny przez wychowawcę, jednak nie później niż w terminie 2 dni od dnia zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno – wychowawczych przez Mobidziennik”.
ROZDZIAŁ VII
Sposób dokumentowania realizacji przebiegu nauczania przez nauczycieli
1. Nauczyciele prowadzą dokumentację procesu nauczania zgodnie z obowiązującymi przepisami:
nauczyciele przedmiotu, n-le wychowawcy, pedagodzy, realizację swoich zadań dokumentują w e- dzienniku,
dzienniki elektroniczne są uzupełniane na bieżąco każdego dnia;
inne dokumenty, np. protokoły RP, protokoły spotkań zespołów przedmiotowych, notatki służbowe, mogą być tworzone zdalnie i przesyłane drogą elektroniczną.
dokumenty w wersji papierowej, dostępne tylko i wyłącznie na terenie szkoły, zostaną uzupełnione po odwieszeniu zajęć.
ROZDZIAŁ VIII
Organizacja wsparcia psychologiczno – pedagogicznego w trakcie kształcenia na odległość
Pomoc psychologiczno – pedagogiczna dla uczniów i rodziców w okresie kształcenia na odległość organizowana jest przez pedagogów szkolnych we współpracy z nauczycielami, a zwłaszcza z wychowawcami i pedagogami specjalnymi.
Podstawowymi zadaniami pedagoga jest:
1. Świadczenie zdalnej pomocy psychologiczno-pedagogicznej w trakcie trwania sytuacji kryzysowej, a w szczególności:
1) inicjowanie i prowadzenie działań interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych;
2) minimalizowanie negatywnych skutków zachowań uczniów pojawiających się w wyniku wdrażania kształcenia zdalnego;
3) udzielanie uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich do kształcenia zdalnego;
4) wspomaganie nauczycieli w diagnozowaniu możliwości psychofizycznych uczniów w kontekście kształcenia na odległość.
2. Ustalenie form i czasu kontaktu z uczniami i rodzicami:
1) Pedagodzy mogą kontaktować się z uczniami korzystając ze służbowych telefonów szkoły w razie potrzeb , zachowując procedury związane z COVID – 19 oraz pełnią dyżury przez dziennik
elektroniczny lub stacjonarnie
DYŻURY PEDAGAGA SZKOLMEGO
W czasie nauczania zdalnego kontakt z pedagogami możliwy jest przez:
1. mobidziennik - pedagodzy pracują zdalnie 2. kontakt telefoniczny do pedagoga -24 366 87 06
3. umówienie się na rozmowę w szkole w czasie gdy pedagog ma dyżur stacjonarnie
EWA DOMACHOWSKA JOLANTA WILKOSZ
Dzień Stacjonarnie Godziny Dzień Stacjonarnie / Godziny
tygodnia / zdalnie tygodnia zdalnie
Poniedziałek Stacjonarnie 7.45 - 15.15 Poniedziałek Zdalnie 9.00 – 12.15 wtorek Zdalnie 12.00 – 16.00 wtorek Stacjonarnie 8.00 – 12.00 Środa Zdalnie 7.45 – 15.15 Środa Stacjonarnie 8.00 – 12.00 Czwartek Stacjonarnie 7.45 - 11.30 Czwartek Stacjonarnie 13.20 – 15.10 Piątek Stacjonarnie 7.45 – 14.00 Piątek Zdalnie 9.00 – 12.30
ROZDZIAŁ IX
JAK ZMOTYWOWAĆ DZIECKO DO NAUKI W CZASIE ZAWIESZENIA ZAJĘĆ W SZKOLE?
RODZICU:
1. Wytłumacz (i przypominaj) dziecku, że przerwa od normalnych zajęć w szkole spowodowana jest
wyjątkową sytuacją w Polsce i na świecie. Ogłoszona przerwa w chodzeniu do szkoły to nie ferie ani wakacje, a cały czas nauka, tylko w innej, bezpiecznej formie. Dziecko musi mieć świadomość, że cały czas realizuje obowiązek szkolny.
2. Dopilnuj, aby w ustalonych przez nauczycieli porach, dziecko było gotowe do lekcji i bezwzględnie tego przestrzegało.
3. Traktuj naukę dziecka jako rzecz świętą.
Zadbaj o to, aby podczas lekcji nic dziecku nie przeszkadzało i nie rozpraszało go. Niech widzi, że traktujesz to bardzo poważnie.
4. Stwórz dobre warunki do koncentracji.
Dopilnuj, aby na czas lekcji z biurka zniknęły zabawki oraz wszystkie rzeczy nie związane z nauką. Wyeliminuj głośne dźwięki rozmów, telewizora, radia. Zadbaj, by uczniowi nie przeszkadzało młodsze rodzeństwo.
5. Wymagaj, aby dziecko odrobiło pracę domową.
Zanim dziecko będzie miało czas wolny na zabawę lub inne ulubione zajęcia, sprawdź, czy odrobiło pracę domową. Konsekwentnie przestrzegaj zasady: najpierw obowiązek, później przyjemność. W przeciwnym razie, dziecko nigdy nie wypracuje umiejętności konsekwentnego działania i dążenia do celu.
6. Wspieraj nie wyręczaj.
Nadzoruj pracę dziecka, ale unikaj siedzenia razem z nim przy biurku. Pomoc powinna polegać na sprawdzeniu, czy dziecko rozumie treść polecenia, czy właściwie zabrało się do zadania. Zamiast dawać gotowe podpowiedzi, należy ukierunkowywać pracę dziecka poprzez zadawanie pytań i nakłanianie do samodzielnego myślenia.
Dobrze, gdy rodzic czuwa nad czasem pracy i koncentracją dziecka, motywując je, wyznaczając ramy czasowe, dzieląc zadania na etapy. Natomiast rodzic siedzący z dzieckiem przy lekcjach zwalnia je częściowo od
odpowiedzialności za swój obowiązek.
7. Chwal dziecko za prawdziwy wysiłek i upór.
Nie szafuj lekko rozdawanymi pochwałami i nie zachęcaj dziecka do znajdowania drogi „na skróty”. Nagradzaj za systematyczność i wytrwałość.
ROZDZIAŁ X
BEZPIECZEŃSTWO W SIECI
1. Do logowania się używaj haseł, zachowując zasady bezpiecznego, skomplikowanego hasła;
2. Zadbaj o to, aby mieć inne hasło do każdego portalu i profilu – dzięki temu nawet w sytuacji, kiedy Twoje hasło do jednego miejsca zostanie wykradzione, inne hasła pozostaną bezpieczne;
3. Do zabezpieczania się przed wirusami komputerowymi, stosuj program antywirusowy. Dbaj o to, aby był to program zawsze aktualny;
4. Na bieżąco i regularnie skanuj komputer pod kątem wirusów i złośliwego oprogramowania;
5. Pamiętaj - bardzo częstym sposobem atakowania prywatności i wyciągania danych są rozsyłane na skrzynki pocztowe wiadomości e-mail, zawierające dziwne załączniki lub proszące o kliknięcie w jakieś linki – nigdy ich nie otwieraj!;
6. Zanim zainstalujesz jakąkolwiek aplikację upewnij się, że pochodzi ze sprawdzonej strony;
7. Nie otwieraj plików nieznanych typów, czytaj uważnie pojawiające się na ekranie komunikaty, nie reaguj na te, które zalecają otwarcie jakiegoś pliku od nieznanego dostawcy;
8. Nie klikaj “Akceptuję” czy “Potwierdzam” za każdym razem, kiedy chcesz jak najszybciej dostać się na witrynę internetową. W ten sposób udzielasz zezwoleń na dostęp do wielu informacji – warto najpierw zapoznać się z regulaminem i dokładnie sprawdzić, co akceptujesz;
9. Ucząc się zdalnie korzystaj tylko z dostępnych stron internetowych, rekomendowanych przez MEN, na których znajdują się materiały i wskazówki do pracy zdalnej z uczniami, m.in.: www.epodreczniki.pl, www.cke.gov.pl
(i stron Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych), www.gov.pl/zdalnelekcje, a także informacji dostępnych na stronie ministerstwa edukacji www.men.gov.pl.
10. Staraj się wchodzić wyłącznie na strony, które są odpowiednio zabezpieczone przed atakami z zewnątrz, tj. zawierające protokół szyfrujący https;
11. Nie podawaj w Internecie swoich danych osobowych, takich jak: imię, nazwisko, PESEL, numer telefonu czy adres domowy;
12. Zawsze po skończonej pracy wyloguj się z danej strony
13. Przestrzegaj zasad NETykiety, bądź kulturalny w sieci - swoje zdanie wyrażaj, nie obrażając nikogo;
14. Unikaj nawiązywania relacji z osobami, których nie znasz – jeśli ktoś obcy zaprasza Cię do znajomych na portalu społecznościowym, bezpieczniej będzie odrzucić takie zaproszenie;
15. Pamiętaj! Serwisy społecznościowe uzyskują prawa autorskie do treści zamieszczanych na nich;
16. Planuj swój czas – zawsze rób przerwy między zajęciami, odejdź od komputera na pewien czas;
17. W miarę możliwości nie odkładaj pracy na później, aby nie nawarstwiały się zadania do zrealizowania;
18. Regularnie wietrz pokój w którym pracujesz;
19. Zachowaj odpowiednią pozycję podczas pracy;
20. Co jakiś czas wyczyść swój komputer – klawiaturę, myszkę, monitor – one też mogą być źródłem przenoszonych bakterii i wirusów;
ROZDZIAŁ Xi
Inne regulacje, postanowienia końcowe
1. Praca ucznia w okresie kształcenia zdalnego powinna być systematyczna i opierać się na samodzielnym wykonywaniu zadań przy wsparciu nauczyciela.
2. Uczeń w komunikacji z nauczycielami stosuje etykietę językową nie zapominając o zwrotach grzecznościowych.
3. Niezastosowanie się do powyższych ustaleń będzie uwzględnione podczas dokonywania rocznej oceny klasyfikacji końcowej z zachowania.
4. Zaangażowanie rodzica podczas kształcenia zdalnego dziecka ma charakter wspierający.
5. Rodzice/prawni opiekunowie w czasie zajęć edukacyjnych w ramach systemu kształcenia zdalnego organizują dziecku miejsce do pracy z uwzględnieniem ogólnych zasad BHP dla miejsc pracy przy komputerze. Na stronie internetowej szkoły w zakładce „Zdalne nauczanie” umieszczone zostały poradniki pt.: „Jak zmotywować dziecko do nauki”, „Bezpieczeństwo w sieci” oraz „Porady w zakresie kształcenia zdalnego dla Rodziców i Uczniów rekomendowane przez MEN” oraz „Dyżury pedagoga szkolnego”
