• Nie Znaleziono Wyników

projekt 2014-1-PL01-KA102-001178 ”Jestem pracownikiem kreatywnym na szybko zmieniającym się rynku pracy”

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "projekt 2014-1-PL01-KA102-001178 ”Jestem pracownikiem kreatywnym na szybko zmieniającym się rynku pracy”"

Copied!
3
0
0

Pełen tekst

(1)

projekt 2014-1-PL01-KA102-001178

”Jestem pracownikiem kreatywnym na szybko zmieniającym się rynku pracy”

finansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój (POWER) Akcja 1 "Mobilność uczniów" Erasmus+ Kształcenie i szkolenia zawodowe

Głównym działaniem w ramach projektu jest odbycie 3 - tygodniowej praktyki

zawodowej w hiszpańskich przedsiębiorstwach zgodnych ze specyfiką zawodu uczestnika i na stanowiskach zgodnych z profilem zawodowym uczestnika, która zostanie zrealizowana w oparciu o opracowany program praktyk dostosowany do potrzeb uczestnika

uwzględniający efekty rozwoju osobowościowego, komunikacji w języku obcym i oczekiwane kompetencje zawodowe.

Warunkiem wyjazdu uczestnika jest jego przygotowanie językowe, kulturowe i pedagogiczne, które jest nieodzownym elementem powodzenia odbytej praktyki zawodowej:

kurs języka hiszpańskiego - przeprowadzony przez wyłonionego w drodze zapytania ofertowego nauczyciela języka hiszpańskiego

kontynuacja kursu języka hiszpańskiego w kraju Instytucji Partnerskiej w wymiarze 20 godzin

3 godzinne warsztaty z zakresu komunikacji interpersonalnej służące rozwojowi osobistemu i świadomości międzykulturowej

5 godzinne warsztaty z doradztwa zawodowego służące umiejętności planowania własnej kariery zawodowej i wzrostu świadomości konieczności uczenia się przez całe życie

realizacja programu kulturowego w kraju Instytucji Partnerskiej, w skład którego wchodzić będą zajęcia na temat kultury Hiszpanii, wymiana językowa z młodzieżą z innych państw, zajęcia kulturalno - społeczne oraz 2 wycieczki do głównych miast andaluzyjskich.

Harmonogram działań

listopad 2014

rozpowszechnienie informacji o projekcie w lokalnej prasie, ogłoszenie w szkole i stronie internetowej szkoły;

określenie liczby zainteresowanych potencjalnych uczestników projektu w zawodzie technik żywienia, ekonomista i hotelarz;

powołanie Komisji Rekrutacyjnej;

przekazanie informacji o spełnieniu warunków formalnych i o kryteriach wyboru uczestników projektu - opracowanie regulaminu rekrutacji uczestników;

(2)

sporządzenie wzoru formularza aplikacyjnego dla kandydata.

Listopad/grudzień 2014

przeprowadzenie rekrutacji uczestników projektu przewidzianych do wyjazdu w 2015 r.;

ogłoszenie listy zakwalifikowanych uczestników projektu oraz listy uczestników rezerwowych;

maj 2015

 zebranie z rodzicami uczestników zakwalifikowanych do udziału w projekcie, przekazanie pakietu niezbędnych informacji dotyczących stażu;

maj 2015 – październik 2015

szkolenia dla uczestników w zawodzie technik żywienia i technik ekonomista prowadzone w grupie 18 osobowej;

maj 2015 – listopad 2015

szkolenia dla uczestników w zawodzie technik żywienia i technik hotelarz i prowadzone w grupie 25 osobowej;

październik 2015

wyjazd do Hiszpanii - praktyka zawodowa 18 osobowej grupy uczniów w zawodzie technik żywienia i technik ekonomista w hiszpańskich przedsiębiorstwach, kontynuacja przygotowania językowego i pedagogicznego;

listopad 2015

 wyjazd do Hiszpanii - praktyka zawodowa 25 osobowej grupy uczniów w zawodzie technik żywienia i technik hotelarz w hiszpańskich przedsiębiorstwach, kontynuacja przygotowania językowego i pedagogicznego;

Działania wspólne dla wszystkich grup:

rezerwacja biletów lotniczych - najpóźniej na 2 miesiące przed każdym wyjazdem grupy

wybór oferty ubezpieczenia i ubezpieczenie uczestników projektu, wybór środka transportu do miejsca wylotu - najpóźniej na miesiąc przed każdym wyjazdem grupy

zebrania z uczestnikami i ich rodzicami - na bieżąco na każdym etapie projektu

(3)

podpisanie umów o staż z uczestnikami projektu - najpóźniej na 3 tygodnie przed wyjazdem grupy

prowadzenie dokumentacji potwierdzającej odbywane zajęcia, monitorowanie i kontrola ich przebiegu - na bieżąco

proces ewaluacji przygotowania językowo - pedagogicznego - po każdym szkoleniu

monitoring i ewaluacja przebiegu praktyk i zajęć kulturalno - językowych w Hiszpanii - w trakcie pobytu każdej z grup

sporządzanie notatek przez uczestników na temat każdego działania podejmowanego w ramach projektu - na bieżąco

sporządzenie raportu końcowego przez uczestników - w ciągu 30 dni po zakończeniu praktyki

przygotowanie prezentacji przez uczestników dotyczących odbytej praktyki - w ciągu 2 tygodni po odbytym stażu

rozpowszechnienie rezultatów projektu - na bieżąco i po każdej mobilności - konferencje, spotkania, wywiady, notatki prasowe

kwiecień 2016

Podsumowanie działań w projekcie - konferencja podsumowująca realizację projektu

Informacje dodatkowe

Wyjazd uczestnika finansowany jest w 100% ze środków komisji Europejskiej

Podczas pobytu w Hiszpanii uczestnik ma zagwarantowane:

opiekę;

ubezpieczenie;

zakwaterowanie;

pełne wyżywienie;

kieszonkowe na własne potrzeby związane z utrzymaniem.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Cel 5: Wykształcenie u uczniów kreatywności, chęci poszukiwania nowych rozwiązań oraz poszerzania horyzontów myślowych będących zaczątkiem do samorealizacji, samo

Małgorzaty do Oświęcimia przyczyniło się do wzmożenia jej obecności w świadomości członkiń Zgromadzeniu Sióstr Serafitek i otworzyło kolejny etap w jego

W październiku i listopadzie 2015 dwie grupy liczące łącznie 43 uczniów wyjadą do Sewilli (Hiszpania) na trzytygodniowe praktyki w tamtejszych

Jeżeli uczeń rezygnuje ze stażu w ostatnich 25 dniach przed wyjazdem i nie znajdzie się uczeń z listy rezerwowej, który zdecyduje się na wyjazd w ostatniej chwili, lub

Ten nowy trend eksperci, zajmujący się edukacją, określili mianem lifelong learning (LLL) – czyli uczeniem się przez całe życie.. postawiła tezę, że: „każdy człowiek ma

Dokonując szczegółowych analiz opowiadań Schulza (zwłasz­ cza Ulicy Krokodyli) Profesor dał popis swej znajomości kabały i ujawnił, że w za­ pleczu wizji literackiej i

Niemalże wszystkie znane przykłady czeskie zbieżne chronologicznie z oma- wianym obiektem, posiadają w  swoim programie przestrzennym wieżę za- chodnią; niezależnie od

[r]