• Nie Znaleziono Wyników

Rozumienie ze słuchuWymagania ogólneNumer zadania

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Rozumienie ze słuchuWymagania ogólneNumer zadania"

Copied!
4
0
0

Pełen tekst

(1)

1

Ogólnopolski Próbny Egzamin Gimnazjalny z OPERONEM Język angielski

Poziom podstawowy Kartoteka testu i odpowiedzi

Rozumienie ze słuchu

Wymagania ogólne Numer zadania Wymagania szczegółowe

Uczeń: Poprawna

odpowiedź Liczba punktów

II. Rozumienie wypowiedzi.

Uczeń rozumie bar- dzo proste i krótkie wypowiedzi ustne artykułowane wyraźnie i powoli w standardowej od- mianie języka [...].

1.1.

– posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków [...] leksykalnych w zakresie nastę- pujących tematów: życie rodzinne i towarzy- skie (1.5.)

– znajduje w tekście określone informacje (2.3.)

A 0–1

1.2.

– posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków [...] leksykalnych w zakresie nastę- pujących tematów: nauka i technika (1.12.) – znajduje w tekście określone informacje (2.3.)

A 0–1

1.3.

– posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków [...] leksykalnych w zakresie nastę- pujących tematów: zakupy i usługi (1.7.) – znajduje w tekście określone informacje (2.3.)

A 0–1

1.4.

– posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków [...] leksykalnych w zakresie nastę- pujących tematów: świat przyrody (1.13.) – znajduje w tekście określone informacje (2.3.)

C 0–1

1.5.

– posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków [...] leksykalnych w zakresie nastę- pujących tematów: szkoła (1.3.)

– określa intencje nadawcy/autora tekstu (2.4)

A 0–1

II. Rozumienie wypowiedzi.

Uczeń rozumie bar- dzo proste i krótkie wypowiedzi ustne artykułowane wyraźnie i powoli w standardowej od- mianie języka [...].

2.1.

– posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków [...] leksykalnych w zakresie nastę- pujących tematów: świat przyrody (1.13.) – znajduje w tekście określone informacje (2.3.)

D 0–1

2.2. B 0–1

2.3. A 0–1

2.4. C 0–1

II. Rozumienie wypowiedzi.

Uczeń rozumie bar- dzo proste i krótkie wypowiedzi ustne artykułowane wyraźnie i powoli w standardowej od- mianie języka [...].

3.1.

– posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków [...] leksykalnych w zakresie nastę- pujących tematów: podróżowanie i turysty- ka (1.8.) / kultura (1.9.)

– znajduje w tekście określone informacje (2.3.)

F 0–1

3.2. F 0–1

3.3. P 0–1

(2)

Kartoteka testu. Język angielski. Poziom podstawowy

Ogólnopolski Próbny Egzamin Gimnazjalny z OPERONEM i British Council

2

Znajomość funkcji językowych

Wymagania

ogólne Numer

zadania Wymagania szczegółowe

Uczeń: Poprawna

odpowiedź Liczba punktów

IV. Reagowa- nie na wypo- wiedzi.

Uczeń uczest- niczy w prostej rozmowie i typowych sytu- acjach reaguje w sposób zrozu- miały, adekwat- nie do sytuacji komunikacyjnej [...].

4.1.

– posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków [...] leksykalnych w zakresie następują- cych tematów: kultura (1.9.)

– uzyskuje i przekazuje proste informacje i wyja- śnienia (6.3.)

E 0–1

4.2.

– posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków [...] leksykalnych w zakresie następują- cych tematów: żywienie (1.6.)

– wyraża swoje opinie i życzenia (6.5.)

B 0–1

4.3.

– posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków [...] leksykalnych w zakresie następu- jących tematów: kultura (1.9.) / życie rodzinne i towarzyskie (1.5.)

– uzyskuje i przekazuje proste informacje i wyja- śnienia (6.3.)

A 0–1

4.4.

– posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków [...] leksykalnych w zakresie następują- cych tematów: kultura (1.9.)

– wyraża swoje opinie i życzenia (6.5.)

C 0–1

IV. Reagowa- nie na wypo- wiedzi.

Uczeń uczest- niczy w prostej rozmowie i typowych sytu- acjach reaguje w sposób zrozu- miały, adekwat- nie do sytuacji komunikacyjnej [...].

5.1.

– posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków [...] leksykalnych w zakresie następują- cych tematów: szkoła (1.3.)

– uzyskuje i przekazuje proste informacje i wyja- śnienia (6.3.)

A 0–1

5.2.

– posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków [...] leksykalnych w zakresie następują- cych tematów: człowiek (1.1.)

– wyraża swoje opinie i życzenia (6.5.)

B 0–1

5.3.

– posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków [...] leksykalnych w zakresie następu- jących tematów: życie rodzinne i towarzyskie (1.5.)

– uzyskuje i przekazuje proste informacje i wyja- śnienia (6.3.)

B 0–1

IV. Reagowa- nie na wypo- wiedzi.

Uczeń uczest- niczy w prostej rozmowie i typowych sytu- acjach reaguje w sposób zrozu- miały, adekwat- nie do sytuacji komunikacyjnej [...].

6.1.

– posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków [...] leksykalnych w zakresie następują- cych tematów: podróżowanie i turystyka (1.8.) – wyraża swoje opinie i życzenia (6.5.)

A 0–1

6.2.

– posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków [...] leksykalnych w zakresie następują- cych tematów: kultura (1.9.)

– prosi o pozwolenie (6.7.)

B 0–1

6.3.

– posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków [...] leksykalnych w zakresie następują- cych tematów: człowiek (1.1.)

– wyraża swoje emocje (6.9.)

A 0–1

(3)

Kartoteka testu. Język angielski. Poziom podstawowy

Ogólnopolski Próbny Egzamin Gimnazjalny z OPERONEM i British Council

3

Rozumienie tekstów pisanych

Wymagania

ogólne Numer

zadania Wymagania szczegółowe

Uczeń: Poprawna

odpowiedź Liczba punktów

II. Rozumienie wypowiedzi.

Uczeń rozumie [...] proste i krót- kie wypowiedzi pisemne [...].

7.1.

– posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków [...] leksykalnych w zakresie następują- cych tematów: podróżowanie i turystyka (1.8.) – określa kontekst wypowiedzi (3.4.)

E 0–1

7.2.

– posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków [...] leksykalnych w zakresie następują- cych tematów: podróżowanie i turystyka (1.8.) – określa główną myśl tekstu (3.1.)

C 0–1

7.3.

– posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków [...] leksykalnych w zakresie następują- cych tematów: podróżowanie i turystyka (1.8.) – określa kontekst wypowiedzi (3.4.)

A 0–1

7.4.

– posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków [...] leksykalnych w zakresie następują- cych tematów: podróżowanie i turystyka (1.8.) – określa kontekst wypowiedzi (3.4.)

B 0–1

II. Rozumienie wypowiedzi.

Uczeń rozumie [...] proste i krót- kie wypowiedzi pisemne [...].

8.1.

– posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków [...] leksykalnych w zakresie następują- cych tematów: zakupy i usługi (1.7.)

– określa intencje nadawcy/autora tekstu (3.3.)

A 0–1

8.2.

– posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków [...] leksykalnych w zakresie następują- cych tematów: zdrowie (1.11.)

– znajduje w tekście określone informacje (3.2.)

B 0–1

8.3.

– posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków [...] leksykalnych w zakresie następują- cych tematów: świat przyrody (1.13.)

– określa główną myśl tekstu (3.1.)

C 0–1

8.4.

– posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków [...] leksykalnych w zakresie następu- jących tematów: życie rodzinne i towarzyskie (1.5.) /człowiek (1.1.)

– znajduje w tekście określone informacje (3.2.)

B 0–1

II. Rozumienie wypowiedzi.

Uczeń rozumie [...] proste i krót- kie wypowiedzi pisemne [...].

9.1. – posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków [...] leksykalnych w zakresie następu- jących tematów: życie rodzinne i towarzyskie (1.5.)

– znajduje w tekście określone informacje (3.2.)

C 0–1

9.2. A 0–1

9.3. B 0–1

9.4. B 0–1

(4)

Kartoteka testu. Język angielski. Poziom podstawowy

Ogólnopolski Próbny Egzamin Gimnazjalny z OPERONEM i British Council

Znajomość środków językowych

Wymagania

ogólne Numer

zadania Wymagania szczegółowe

Uczeń: Poprawna

odpowiedź Liczba punktów I. Znajomość

środków języ- kowych.

Uczeń posłu- guje się bardzo podstawowym zasobem środ- ków językowych [...].

10.1.

– posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków [...] leksykalnych w zakresie następują- cych tematów: świat przyrody (1.13.)

C 0–1

10.2. A 0–1

10.3. B 0–1

I. Znajomość środków języ- kowych.

Uczeń posłu- guje się bardzo podstawowym zasobem środ- ków językowych [...].

11.1.

– posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków [...] leksykalnych w zakresie następują- cych tematów: kultura (1.9.)

B 0–1

11.2. A 0–1

11.3. C 0–1

Plan testu

Obszar wymagań

egzaminacyjnych Liczba punktów

za poszczególne obszary Waga testu Numery zadań

I. Rozumienie ze słuchu 12 30% 1, 2, 3

II. Rozumienie tekstów pisanych 12 30% 7, 8, 9

III. Znajomość środków językowych 6 15% 10, 11

IV. Znajomość funkcji językowych 10 25% 4, 5, 6

* Kod umożliwia dostęp do wszystkich materiałów zawartych w serwisie gieldagimnazjalna.pl do 31.12.2018 r.

Giełda gimnazjalna - serwis do nauki on-line

TWÓJ KOD DOSTĘPU

F 6 4 A D F 1 D 5

Zaloguj się na gieldagimnazjalna.pl Wpisz swój kod

Odblokuj czasowy dostęp do bazy dodatkowych zadań i arkuszy (masz dostęp do 31.12.2018 r.)

1 2 3

Cytaty

Powiązane dokumenty

W ocenie treści bierze się najpierw pod uwagę, do ilu elementów polecenia uczeń się odniósł w swojej wypowiedzi, a następnie ile z tych elementów rozwinął w

Jeżeli praca zawiera fragmenty na zupełnie inny temat, wyuczone na pamięć oraz/lub frag- menty pracy całkowicie nienawiązujące do polecenia, a jednocześnie zaburzające spójność

1.12), 1.3) posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków [...] leksykalnych w zakresie następujących tematów: technika, szkoła 3.2) znajduje w tekście określone informacje.

W ocenie treści bierze się najpierw pod uwagę, do ilu elementów polecenia uczeń się odniósł w swojej wypowiedzi, a następnie ile z tych elementów rozwinął w

II. Rozumienie wy- powiedzi. 3.4) Uczeń określa kontekst wypowiedzi. 3.3) Uczeń określa intencje nadawcy/autora tekstu. 3.2) Uczeń znajduje w tekście określone informacje. 3.1)

1.1. 2.1) Uczeń określa główną myśl tekstu. 2.3) Uczeń znajduje w tekście określone informacje. 2.5) Uczeń określa kontekst wypowiedzi. 2.3) Uczeń znajduje w tekście

Uczeń posługuje się bardzo podstawowym zaso- bem środków językowych (leksykalnych, gramatycz- nych, ortograficznych)

Uczeń posługuje się podstawowym zasobem środków językowych (leksy- kalnych, gramatycznych, ortograficz- nych)