23 marca (poniedziałek) TEMAT DNIA: Kazio i źrebak

(1)

23 marca (poniedziałek) TEMAT DNIA: Kazio i źrebak

1. Podręcznik – strona 26 i 27

 Czytanie tekstu na stronie 26 i 27.

 Wypowiedzi na temat tekstu i ilustracji.

 Podział na sylaby i na głoski wyrazów na górze strony 26 i 27.

 Wyodrębnienie pierwszej głoski w wyrazach: źrebak i ziarno.

 Zwrócenie uwagi na dwa sposoby zapisywania spółgłoski miękkiej:

ź – zi

 Wyszukiwanie w tekście na stronie 26 i 27 wyrazów ze spółgłoską miękką ź oraz zi.

2. Karty ćwiczeń – strona 26 i 27

3. Karty matematyczne – strona 26 i 27

4. Nauczyć się czytać tekstu ze strony 26 i 27.

24 marca (wtorek) TEMAT DNIA: Małe i duże zwierzęta

1. Zeszyt ćwiczeń – strona 102 ( Dodatkowe teksty elementarzowe )

 Samodzielne – ciche czytanie tekstu o źrebaku Ziutku i Kaziu.

 Opowiadanie o powitaniu wiosny przez źrebaka Ziutka.

 Zwrócenie uwagi na zwiastuny wiosny, które zauważył źrebak Ziutek (pierwiosnki - pierwsze wiosenne kwiaty).

 Zwrócenie uwagi na konieczność częstego mycia rąk, szczególnie po powrocie do domu, po wyjściu z toalety, po zabawie i przed każdym posiłkiem.

 Głośne czytanie tekstu ze zwróceniem uwagi na właściwą intonację zdań wykrzyknikowych – nauka czytania tekstu ze strony 102.

2. Karty ćwiczeń językowych - strona 28, 29.

3. Karty matematyczne – strona 28 i 29.

4. Praca plastyczna

 Narysuj na kartonie pracę plastyczną przedstawiającą zwiastuny wiosny w przyrodzie (zielona trawa, pierwsze kwiaty, zielone pąki na drzewach i krzewach, bazie na wierzbach, …).

(2)

Zapamiętaj nazwy wiosennych kwiatów

pierwiosnek przebiśnieg

krokus sasanka

zawilec

(3)

25 marca (środa) TEMAT DNIA: Zabawy ze swoimi pupilami

 Słuchanie lub samodzielne czytanie fragmentu książki Waldemara Cichonia pt. „Cukierku, ty łobuzie”

 Odpowiedzi na pytania dotyczące przeczytanego lub wysłuchanego tekstu (ćwiczenia: 1, 2, 3, 4 ze strony 29).

 Rozwiązanie zagadki w ćwiczeniu 5 ze strony 29.

 Zwrócenie uwagi na obowiązki osób, które posiadają w domu zwierzęta.

 Rozmowa na temat: W jaki sposób zwierzęta pomagają ludziom?

(psy policyjne, psy ratownicy, psy przewodnicy, psy terapeuci - dogoterapia, delfiny, konie – hipoterapia)

 Zwrócenie uwagi na przestrzeganie zasad bezpieczeństwa w kontaktach z nieznajomymi zwierzętami.

2. Karty ćwiczeń językowych - strona 30 i 31.

3. Karty matematyczne – strona 30 i 31.

4. Zeszyt do języka polskiego

 Napisz w zeszycie do języka polskiego metryczkę lektury pt.

„Cukierku, ty łobuzie” według wzoru:

Tytuł: ………..

Autor: ……… ………

Główny bohater: ……….

 Narysuj pod metryczką portret głównego bohatera.

(4)

26 marca (czwartek) TEMAT DNIA: Niespodzianki wiosny

 Odpowiedzi na pytania dotyczące ilustracji ( ćwiczenie 1, 2 i 3 pod ilustracją ).

 Karty ćwiczeń językowych - strona 32 i 33

 Karty ćwiczeń – ćwiczenia dodatkowe – strona 88 ( utrwalenie zasady pisowni spółgłoski miękkiej ź– zi )

2. Karty matematyczne – strona 32 i 33 3. Nauka piosenki pt. „Idzie wiosna”

( tekst piosenki na stronie 107 zeszytu ćwiczeń językowych) link do piosenki – melodia i słowa

https://www.youtube.com/watch?v=4dJqNSI821E

 Narysuj na kartonie, jak wyobrażasz sobie Panią Wiosnę.

27 marca (piątek) TEMAT DNIA: Ptaki wracają.

1. Rozwiązanie zagadki:

Jest nim wróbel i kukułka, nad głowami kręcą kółka, śpiewem czas nam umilają, w gniazdkach domki swoje mają.

2. Podręcznik – strona 32 i 33

 Czytanie lub słuchanie wiersza Joanny Kulmowej pt.

„Kulki i szkiełka”.

 Utrwalenie nazw ptaków, o których była mowa w wierszu.

 Wypowiedzi na temat powitania wiosny przez ptaki opisane w wierszu.

 Rozmowa o powrotach innych ptaków z ciepłych krajów

(słowik, skowronek, bocian, kos, jaskółka, dudek, kukułka,

wilga, szpak, pliszka, czajka, żuraw, …)

(5)

3. Zeszyt do języka polskiego

 Przepisanie do zeszytu zdania z nazwami ptaków.

Zapamiętaj!

Ptaki, które powracają do nas na wiosnę z ciepłych krajów: skowronek, słowik, bocian, kos, jaskółka, kukułka, dudek, wilga.

 Narysuj jednego dowolnego ptaka, który przylatuje do nas na wiosnę z ciepłych krajów.

4. Utrwalenie piosenki pt. „

„Idzie wiosna” (zeszyt ćwiczeń językowych – strona 107)