• Nie Znaleziono Wyników

• Obrazy wynikowe do zadań zapisujemy w pliku nazwiskonr.rvc (bieżące nr 1) a komentarze do wyników zapisujemy w pliku NazwiskoNR.doc, według wskazówek schematów zawartych w ćwiczeniu

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "• Obrazy wynikowe do zadań zapisujemy w pliku nazwiskonr.rvc (bieżące nr 1) a komentarze do wyników zapisujemy w pliku NazwiskoNR.doc, według wskazówek schematów zawartych w ćwiczeniu"

Copied!
5
0
0

Pełen tekst

(1)

2007-01-18 17:36:31

Przetwarzanie obrazów

Zajęcia 13

Zastosowanie SML do Panshapeningu.

Zródło obrazków z Ptolemeuszem: seria Getting Started Booklets, Microimages, Inc.

(2)

Zasady wykonania ćwiczenia

• Obrazy wynikowe do zadań zapisujemy w pliku nazwiskonr.rvc (bieżące nr 1) a komentarze do wyników zapisujemy w pliku NazwiskoNR.doc, według wskazówek schematów zawartych w ćwiczeniu

NIE UMIESZCZAĆ SPACJI I POLSKICH ZNAKÓW W NAZWACH PLIKÓW (geoinfo posiada w2k)

• • Po zajęciach ładujemy pliki z wynikami i komentarzem na serwer przez Po zajęciach ładujemy pliki z wynikami i komentarzem na serwer p rzez stronę

stronę http://www.geoinfo.amu.edu.pl http:// www.geoinfo.amu.edu.pl/ /geoinf geoinf

• • 1) Logujemy się, 2) wybieramy plik do upload’u 1) Logujemy się, 2) wybieramy plik do upload’u, 3) Ładujemy, , 3) Ładujemy,

• • 4) powtarzamy te czynność odpowiednią ilość razy 5) sprawdzamy 4) powtarzamy te czynność odpowiednią ilość razy 5) sprawdzamy zawartość katalogu ćwiczenia

zawartość katalogu ćwiczenia nr nr....* ....*

••

Jeżeli ktoś jest nieobecny na ćwiczeniach to wykonuje ćwiczenie Jeżeli ktoś jest nieobecny na ćwiczeniach to wykonuje ćwiczenie samodzielnie w domu. Opisy do ćwiczeń dostępne są w Internecie p samodzielnie w domu. Opisy do ćwiczeń dostępne są w Internecie pod od adresem

adresem http://ztg.amu.edu.pl/zajecia.htm http://ztg.amu.edu.pl/zajecia.htm, dalej należy wybrać odpowiedni , dalej należy wybrać odpowiedni przedmiot

przedmiot

••

* Jak ten sposób nie będzie działał, to wówczas to proszę wysłać * Jak ten sposób nie będzie działał, to wówczas to proszę wysłać poczta poczta (lotniczą

(lotniczą

☺☺☺☺☺☺☺☺

) na adres: ) na adres: skrol@amu.edu.pl

skrol@amu.edu.pl

(3)

Zadanie

• Zadanie polega na napisaniu skryptu SML, który będzie stanowił implementację jednej z przedstawionych na poprzednich zajęciach metod Pansharpenigu. W skrypcie trzeba się wykazać własnymi pomysłami, np. na modyfikację metod panshapening’u, na oryginalne rozwiązanie struktury skryptu;

• Skrypt powinien być napisany przejrzyście, z wyczerpującymi objaśnieniami, co w danym kroku jest wykonywane.

• Przy modyfikowaniu metod Pansharpenig’u pomocna będzie analiza histogramów obrazów składowych zawartych w pliku ikonos.rvc.

• Podsumowaniem powinien być „pamiętnik” rozwoju skryptu z ilustrqacjami osiąganych wyników…

• Do ćwiczeń jest dołączony przykładowy skrypt SML pansharp.sml, opisane są jego podstawowe składowe, takie jak otwieranie obiektów rastrowych, obliczenia

zapisywanie i oglądanie wyników operacji Panshapening’u

• Pewnych wskazówek, „natchnienia” - jak można rozwiązać różne problemy związane ze składnią znajdziecie państwo również w skrypcie water.sml, który ma inny cel niż pansharpening, ale znajdują się takie elementy jak rozciąganie histogramu metodą wykładniczą itp.

(4)
(5)

Cytaty

Powiązane dokumenty

Widać, że w grupie CIU proporcja pozytywnych wyników SC5% jest wyższa niż w pozostałych grupach, które nie różnią się istotnie między sobą. Iloraz szans pozytywnego

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli". współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego

„Statystyk”. Korzystając z informacji zawartych w pliku pesel-dane.txt oraz dostępnych narzędzi informatycznych, wykonaj poniższe polecenia. Odpowiedzi do poszczególnych

Zadanie polega na zapoznaniu się z metodą Paris’a i rolą poszczególnych parametrów – ich wpływem na wynik końcowy. Uruchomić proces Multiresolution

• Możliwość wykonania danej operacji na określonych rastrach może być uzależniona od głębokości piksela, typu kodowania danych, (np. rastry typu „ze znakiem” nie

Udowodnij, że niezależnie od tego, jak będziemy ścierać liczby, na końcu zawsze otrzymamy tę samą liczbę i podaj, co to za liczba.. Udowodnij, że

Następnie zapisz zmodyfikowane dane do pliku o nazwie złożonej ze starej nazwy i wyrażenia „_wg_ocen” – czyli dla przykładu „studenci_wg_ocen.txt”..

Włącz konspekt numerowany (numerację rozdziałów) tak, by akapity złożone stylem "Nagłówek 1" były numerowane jako kolejne rozdziały, a te złożone stylem