Podręcznik str. 169-170. Temat lekcji (zapisujemy w zeszycie):

Podręcznik str. 169-170.

Temat lekcji (zapisujemy w zeszycie): „Szacowanie wyników działań na ułamkach dziesiętnych.”

Szacowanie wyników na ułamkach dziesiętnych wykonujemy podobnie, jak na liczbach całkowitych – nie obliczamy, tylko mniej więcej określamy, jaki będzie wynik.

Przykład 1: 256 + 687 < 1000

mniejsze od 300 mniejsze od 700 suma mniejsza od 1000

Podobnie: 7,76 + 1,58 < 10

mniejsze od 8 mniejsze od 2 suma mniejsza od 10

Zad 1. a) 0,76 + 0,38 > 1

większe od 0,7 większe od 0,3

0,65 + 0,33 …….1

0,67 + 0,33 = 1 a 0,65 <0,67 więc….

0,247 + 0,678………1

mniejsze od 0,3 mniejsze od 07 a 0,3 + 0,7 = 1 więc….

b) 10 – 9,147 < 1

większe od 9

1,91 – 0,87……..1

mniejsze od 0,91

7,3 – 6,35…….1

c) 2 ∙ 0,495……….1

2 0,5 = 1, a 0,495 < 0,5 więc…∙

0,28 4………1 ∙

0,25 4 = 1 a 0,28 > 0,25 więc….∙

4,9 0,19……….1 ∙

mniejsze od 5 mniejsze od 0,2 a 5 0,2 = 1∙

d) 4,52 : 4 ……..1

4 : 4 = 1 a 4,52 > 4 więc ….

0,67 : 0,85……..1

przesuwamy przecinek w obu liczbach o dwa miejsca - 67 : 85 < 1 więc…..

1,08 : 1,9……….1

1,08 < 1,9 więc………

W podobny sposób spróbujcie rozwiązać zadanie 3/170.