Widok Edytorial: Polityka publiczna
Pełen tekst
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`abcde;F;A7PG<?7EH ?9PV;85PV?F:7PV;D7ADB=PD9PV;6<^5;=<SA<>7=DFW;=<; D>FQ:ID5?F7;5]5:89>?<\PF;S<=5G6<>7?9PV;SAD5D; S7fI8><;F?85A>5?PGFR;:8MA9PV;T5?5]FPG5?856;G5I8;<?<; I76<R;E5PD;[;>;SF5A>ID5G;:<E5G?<\PF;[;IS<U5PD5fI8><R; :8MA56J;S7fI8><;67;IUJ^9WY ; N<EF89:F;SJTEFPD?5;^9>FB;IFQ;SA<TE5676F;IS<U5H PD5fI8>7R;IB;<=S<>F5=DFB;?7;S<8AD5T9;F;@U<I;<T9H >785EFY;gISMUPD5I?5;SA<TE569;DTF<A<>5;P5PVJG5; SAD5=5;>ID9I8:F6;>DA7I87GBP7;:<6SE5:I<><\WY;hF5; =7;IFQ;FPV;A<D>FBD7W;>9UBPD?F5;D7;S<6<PB;SA<=J:<H >7?F7;?7>7AI8>F7GBP9PV;IFQ;SA<G5:8M>;JI87>;PD9;A5H @JE7PGF;SA7>?9PVY;N<EF89:F;SJTEFPD?5;>967@7GB;=DF\; @UM>?F5;=>MPV;6<=9]F:7PGFX;D;G5=?5G;I8A<?9;JIS<H U5PD?F5?F7;[;D>FQ:ID<?5G;S7A89P9S7PGF;F?85A5I7AFJID9; ihjkIH9R;JPD5E?F5R;8VF?:;87?:F;F8SYl;?7;587SF5;D7AM>H ?<;=5EFT5A7PGFR;G7:;F;5>7EJ7PGF;S<IDPD5@ME?9PV;F?85AH >5?PGFR;7;D;=AJ@F5G;DA7PG<?7EFD<>7?F7;[;>9:<AD9I87H ?F7;S<85?PG7UJ;?7ADQ=DF;D7ADB=D7?F7;F?]<A67PG76FR;. 0.
(3) 123456789. 0.
(4)
(5) ! " #$%&'$()$*+,-$'*./0&)1234 5!
(6) 6
(7) ! "
(8)
(9) 7
(10) "5
(11) 58
(12) "
(13) 9 3 :9"";
(14) !<5
(15) 5!
(16) " =/%$>(,()$
(17)
(18) 85" ? ?
(19)
(20) 9"
(21) 5! 3@"9 " ABCD .E+0&)*F,(,=$F$(G
(22)
(23)
(24) H IJ 55 65!
(25) K
(26) 7 7
(27) 9"
(28)
(29) 5
(30) 75 ". 7L IJ58 < 5!
(31) 8
(32) "
(33) 8 5 L IJ5
(34)
(35) " <" ?
(36) 8
(37) 5 !
(38) 5 . "
(39) 3 MK
(40)
(41) !
(42) "
(43)
(44) 5K
(45) K6
(46) " 589 <K ? 58 ?5"
(47) 55! #NOP 0&)1*-GE'&$-286Q5< 7" K8
(48) 53 R 7 5
(49) 9" ! 595
(50)
(51) Q9 Q
(52) 9599 "<" 5! 3 S!6
(53) 8 ? . 7 6 !75 7"
(54) "
(55)
(56) 8
(57)
(58) 6<!
(59)
(60) " 3S5! 8
(61) 9" 7
(62) H 89" "Q ""
(63) 7 95 5 5 < K85
(64) T9
(65) !
(66) 9
(67) 9 63 U " <8 VW
(68) SX
(69) 9<"
(70) 5! 5
(71) 9" ! 595
(72) 8
(73) <" 59
(74) 5
(75)
(76) K63 U
(77) :3Y
(78) 8"8?.
(79)
Powiązane dokumenty
To build a sensitivity chart, the exact geometry of tooth meshing is incorporated into a dynamical non-linear model of the considered gear system, seamlessly embedding the effect
Zainteresow anie historyków włoskich skupia się na różnorodności grup okre ślanych jako nobiltà, które oznaczać mogły zarówno elitą społeczną zbliżoną
A ostatecznie, trzeba pytać o człowieka: skąd się wziął „taki” współczesny człowiek: z jednej strony rozumny, ze swoją niepod- ważalną i jedyną osobowością
Przedkładany numer „Horyzontów Wychowania” obejmuje teksty, które są odzwierciedleniem dyskusji o kon- dycji polskiej rodziny w perspektywie szeroko rozumianej kultury,
Dla badaczy rodzina stanowi prymarne środowisko życia i rozwoju, wychowania i socjalizacji czło- wieka, stąd podejmują naukową refleksję nad zmianami i wyzwaniami, nad kształtem
Innym wymiarem jest czas/historia i zmieniający się kulturo- wy portret osoby starej i starości.. Na przykład obraz osoby sta- rej/starości w X wieku zdecydowanie różni się
Jednocze nie zauwa a si , e cz owiek ma coraz to wi ksze trudno ci w poruszaniu si w obszarze w a ciwie rozumianej wolno ci, czego wynikiem jest tak zwa- na
Nastąpił także niebywały wręcz rozkwit różnorodnych teorii spiskowych, sugerujących na‑ wet to, że pandemia jest tworem bądź wymysłem środowisk spra‑ wujących