• Nie Znaleziono Wyników

NOWE WYZWANIA, NOWE SZANSE JAK KIEROWAĆ DZIŚ BIBLIOTEKĄ?

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "NOWE WYZWANIA, NOWE SZANSE JAK KIEROWAĆ DZIŚ BIBLIOTEKĄ?"

Copied!
49
0
0

Pełen tekst

(1)

NOWE WYZWANIA, NOWE SZANSE – JAK KIEROWAĆ

DZIŚ BIBLIOTEKĄ?

PREZENTUJE:

Izabela Bochińska, Łukasz Krzysztof Załęski / Grupa InicJaTyWy

PROWADZI:

Bogna Mrozowska / FRSI

23/06/2020

(2)
(3)

Grupa InicJaTyWy to obecnie 20 dyrektorek i dyrektorów bibliotek w całej Polsce.

Mapa Grupy: https://sieciuj.frsi.org.pl/inicjatywy

(4)

OSOBY PREZENTUJĄCE

Izabela Bochińska

Dyrektorka Miejskiej Biblioteki Publicznej im. Zofii Nałkowskiej w Wołominie. Członkini Grupy InicJaTyWy od 2017 r.

Łukasz Krzysztof Załęski

Dyrektor Biblioteki Publicznej w Piasecznie. Członek Grupy InicJaTyWy od 2017 r.

(5)

1 2 3

FUNKCJONOWANIE BIBLIOTEKI W

CZASIE PANDEMII;

BIBLIOTEKA – MIEJSCE, KTÓRE WYMAGA

DYNAMIKI

BIBLIOTEKA ONLINE –

MIEJSCE NADAL BUDUJĄCE

POZYTYWNE SKOJARZENIA

ZARZĄDZANIE ZESPOŁEM

I JEGO

MOTYWOWANIE

(6)

CZĘŚĆ 1

FUNKCJONOWANIE

BIBLIOTEKI W CZASIE

PANDEMII

(7)

WIRUS:

NOWOŚĆ,

ZAGROŻENIE,

WYZWANIE,

ZMIANY

(8)

TUTAJ WPISZ PYTANIE ZAPRASZAMY

DO UDZIAŁU

W ANKIECIE

(9)

SZUM INFORMACYJNY…

(10)

ŹRÓDŁA OFICJALNE:

USTAWY,

ROZPORZĄDZENIA, WYTYCZNE,

ZALECENIA,

REKOMENDACJE, POLECENIA,

ZARZĄDZENIA,

OBWIESZCZENIA,

DECYZJE…

(11)

DZIĘKI SIECIOWANIU

NIE JESTEŚMY SAMI!

(12)

KIERUNEK: KOMUNIKACJA

(13)

PAMIĘTAJ O TWOICH PARTNERACH.

ZADZWOŃ –

ZAPYTAJ.

(14)

CZY ZMIANY MOGĄ

BYĆ MOTOREM DO

DZIAŁANIA?

(15)

PROJEKTOWE PODEJŚCIE

(16)

LEPIEJ

OSWAJAĆ NIEPEWNOŚĆ

NIŻ SZUKAĆ PEWNOŚCI

(17)

CZĘŚĆ 2

BIBLIOTEKA ONLINE –

MIEJSCE NADAL BUDUJĄCE

POZYTYWNE SKOJARZENIA

(18)

Wymóg czasu – jesteśmy nie tylko stacjonarni, ale musimy być też online.

(19)

BIBLIOTEKA ONLINE –

W CZASIE SPOKOJU, ALE I W PANDEMII

Trochę statystyki – wg informacji (stan na dzień 30.04.2019 r.) w województwie mazowieckim:

• 221 bibliotek posiadało swoją stronę internetową,

• 16 bibliotek korzystało ze strony ośrodków kultury,

• 11 bibliotek korzystało ze strony urzędu gminy.

A 75 bibliotek nie posiadało w ogóle strony internetowej.

(20)

STRONA

WWW FACEBOOK

YOUTUBE

I INNE, NP.

INSTAGRAM,

TWITTER

(21)

TUTAJ WPISZ PYTANIE ZAPRASZAMY

DO UDZIAŁU

W ANKIECIE

(22)

ATUTY

BIBLIOTEKI ONLINE

(23)

PREZENTUJE SWOJĄ OFERTĘ

ZBIORÓW

(24)

PYTA, INFORMUJE, KREUJE

(25)

YOUTUBE WYKORZYSTUJEMY DO:

(26)

TUTAJ WPISZ PYTANIE ZAPRASZAMY DO OBEJRZENIA

KRÓTKIEGO

FILMU

(27)

Z KOLEI INSTAGRAM TO…

(28)

„NA CZASIE”

(29)

SYSTEMATYCZNOŚĆ

Pamiętaj, aby nowe materiały pojawiały się w miarę równych odstępach czasu – unikaj długich

przerw w publikowaniu.

Ustal zasady, np. w poniedziałki publikujesz nowości, w środę – relację z ostatnich wydarzeń itp.

NIE WRZUCAJ WSZYSTKIEGO

NARAZ

(30)

STRACH WIELKIE MA

OCZY

Stosuj metodę

małych kroków. Obserwuj inne biblioteki w twojej

okolicy.

Nie bój się pytać, jak inni sobie radzą.

Nie tworzysz biblioteki dla siebie,

ale dla swojej lokalnej społeczności.

ZOSTANĘ Z TYM SAM

WYMYŚLASZ, DYREKTORZE

(31)

YOUTUBE BP W PIASECZNIE

Ta część nie wyczerpuje tematu obecności w sieci – stanowi zachętę do tego, abyście spróbowali swoich sił…

Zobaczcie co się dzieje na kanale YouTube Biblioteki Publicznej w Piasecznie:

https://www.youtube.com/channel/UC- UXLZ7wHpon6MiMmezSB4A

(32)

DO OBEJRZENIA

Obalamy mity i pokazujemy fakty, jak to jest z tym byciem bibliotekarzem 

https://youtu.be/8drSg8KGvF8

(33)

CZĘŚĆ 3

ZARZĄDZANIE ZESPOŁEM

I JEGO MOTYWOWANIE

(34)

CZYM JEST ZARZĄDZANIE?

(35)

ROLA SZEFA:

PLANOWANIE ASYSTA

OCENA PRACOWNIKA

UMIEJĘTNOŚCI SZEFA:

DIAGNOZOWANIE

ELASTYCZNOŚĆ

PARTNERSTWO

(36)

DOSKONALENIE PRACOWNIKA:

POKAŻ, POWIEDZ, ZASUGERUJ, POZWÓL SPRÓBOWAĆ,

OBSERWUJ,

DOCEŃ / UKIERUNKUJ

(37)

MOTYWUJ! MOTYWUJ! MOTYWUJ!

(38)

Poczucie autonomii

MOTOR NAPĘDZAJĄCY MOTYWACJĘ

Poczucie

kompetencji Poczucie celowości

(39)

ARKUSZ LIDERA:

CO ROBIĘ DOBRZE?

CO SKUTKUJE? A CO NIE?

JAK CHWALĘ? JAK KRYTYKUJĘ?

CZEGO UCZĘ MOIM ZACHOWANIEM?

CZY CZUJĘ SIĘ ZMOTYWOWANY/A?

CZY BUDUJĘ POZYTYWNE RELACJE?

(40)

EFEKTYWNY ZESPÓŁ

(41)
(42)

REAKCJA NA ZMIANY

(43)

NASTAWIENIE

WROGOŚĆ NEUTRALNOŚĆ

ENTUZJAM

OPÓR

OBOJĘTNOŚĆ WSPÓŁPRACA

ZACHOWANIE

(44)

ENTUZJAZM + WSPÓŁPRACA = SUKCES

(45)

ZAPRASZAMY DO ZADAWANIA PYTAŃ

(46)

Zgłoś się do 30.06:

https://bit.ly/BibliotekaOnline ProgramSzkoleniowy

(47)

DZIĘKUJEMY ZA UDZIAŁ

W WEBINARIUM

(48)

Tu znajdziesz kontakty!

Mapa Grupy:

https://sieciuj.frsi.org.pl/inicjatywy

(49)

Grupa InicJaTyWy działa w ramach Programu Rozwoju Bibliotek. Program wspiera tysiące bibliotek publicznych w całej Polsce w pełnieniu roli lokalnych centrów

aktywności społecznej. W takich placówkach ludzie

spędzają czas, rozwijają swoje zainteresowania, zdobywają nowe umiejętności i wspólnie działają. Program Rozwoju Bibliotek to przedsięwzięcie Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności prowadzone przez Fundację Rozwoju

Społeczeństwa Informacyjnego. W latach 2009-2015 było realizowane w ramach partnerstwa z Fundacją Billa

i Melindy Gatesów.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Ich realizację składa się na «chude barki» nauczyciela polonisty, co jest niewybaczalnym błędem prawodawcy” (Żółtowski, 2018/2019, s. Powyższy passus prezentuje zastaną

Maryja błogosławi Boga za dar, który ponownie pojawia się temat radości z wypełnienia z wypełnienia przez Boga jego

Z JAKIMI PROBLEMATYCZNYMI TREŚCIAMI MOJE DZIECKO MOŻE SIĘ ZETKNĄĆ NA YOUTUBE?. Kanały

Rozważania dotyczące zmian, jakie zaszły w pomocy społecznej na przestrze- ni ostatnich 20 lat to analiza wielopłaszczyznowa; bowiem poza celem nadrzęd- nym, jakim jest

Oto parę przykładów użyć, które właśnie z powodu dwuznaczności prawdy znalazły się w różnych słownikach w obrębie innych znaczeń: użycie słowa praw- da we

Odwołując się zatem kolejny raz do analogii między nauczaniem a bu- dową domu, można powiedzieć, że test jako sposób kontroli wiedzy ucznia może być równie szkodliwy, jak

Młodzież spragniona wiedzy gromadziła się wokół sławnych mistrzów, zwłaszcza wokół tych, którzy przybywali z kraju ojców, lub udawała się po naukę do sławnych uczelni

Potwierdza się to następnie w przekonaniu, że świat jest zbudowany tak, jak się go postrzega i widzi, ponieważ nie postrzega się niczego innego, szuka się bo- wiem tylko tego,