Kordian, Konrad i hrabia Henryk w prasie codziennej

Kordian, Konrad i hrabia Henryk w prasie codziennej

1. Cele lekcji

Uczeń zna: losy bohaterów trzech wielkich dramatów romantycznych; zasady redagowania pism publicystycznych; różne typy czasopism; gatunki literackie.

b) Umiejętności

Uczeń potrafi: napisać artykuł do wybranej gazety; zapamiętać dzieje Konrada, Kordiana i hrabiego Henryka; modyfikować wiadomości o bohaterach literackich; myśleć abstrakcyjnie.

2. Metoda i forma pracy

Elementy dyskusji, praca w grupach, praca zbiorowa.

3. Środki dydaktyczne

Krasiński Z., Nie-boska komedia, dowolne wydanie.

Mickiewicz A., Dziady cz. III, dowolne wydanie.

Słowacki J., Kordian, dowolne wydanie.

4. Przebieg lekcji

1. Uświadomienie celów lekcji.

2. Krótka dyskusja na temat czytelnictwa czasopism (jakie czasopisma czytacie, czym się kierujecie przy wyborze).

3. Prezentacja konkretnych przykładów krótkich artykułów (Gala, Viva, Gazeta Wyborcza, Przekrój, Świat Seriali, Z życia wzięte). Uczniowie oceniają ich wartość.

4. Podział klasy na 3 grupy. Losowanie zadania. Załącznik 1

5. Redagowanie w grupach artykułu o bohaterze literackim z zachowaniem stylu odpowiedniego do czasopisma i wyznaczników gatunkowych.

6. Odczytanie prac.

5. Bibliografia

6. Załączniki

Postać i gatunek:

Kordian — nekrolog, pożegnanie.

Konrad (Dziady cz. III) — list gończy.

Hrabia Henryk — życiorys.

Typ czasopisma:

Gazeta Wyborcza.

Gala.

Z życia wzięte.

b) Zadanie domowe

7. Czas trwania lekcji

8. Uwagi do scenariusza