• Nie Znaleziono Wyników

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII"

Copied!
12
0
0

Pełen tekst

(1)

KOD ZDAJĄCEGO

MHI-W1G1P-021

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII

Arkusz I

Czas pracy 60 minut

Instrukcja dla zdającego

1. ProszĊ sprawdziü, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 12 stron.

Ewentualny brak naleĪy zgłosiü przewodniczącemu zespołu nadzorującego egzamin.

2. ProszĊ uwaĪnie czytaü wszystkie polecenia.

3. Odpowiedzi trzeba zapisaü czytelnie w miejscu na to przeznaczonym przy kaĪdym zadaniu.

4. ProszĊ pisaü tylko w kolorze niebieskim lub czarnym;

nie pisaü ołówkiem.

5. Nie wolno uĪywaü korektora.

6. BłĊdne zapisy trzeba wyraĨnie przekreĞliü.

7. Wszelkie notatki naleĪy sporządzaü tylko w brudnopisie, który nie bĊdzie oceniany.

8. Obok kaĪdego zadania podana jest maksymalna liczba punktów, którą moĪna uzyskaü za jego poprawne rozwiązanie.

9. Do ostatniej kartki arkusza dołączona jest karta odpowiedzi, którą wypełnia egzaminator.

ĩyczymy powodzenia!

ARKUSZ I

MAJ ROK 2003

Za rozwiązanie wszystkich zadaĔ

moĪna otrzymaü 30 punktów

(Wpisuje zdający przed rozpoczĊciem pracy)

PESEL ZDAJĄCEGO

Miejsce na naklejkĊ

z kodem

(Wpisuje zdający przed rozpoczĊciem pracy)

(2)

Zadanie 1. (1 pkt)

Z jakiego okresu dziejów ludzkich pochodzi to malowidło (ryt naskalny)? PodkreĞl właĞciwą nazwĊ.

paleolit neolit

Zadanie 2. (1 pkt)

Wpisz w odpowiednie miejsce w tabeli wymienionych niĪej twórców kultury greckiej

„złotego wieku”.

Ajschylos, Arystofanes, Demokryt, Eurypides, Fidiasz, Herodot, Poliklet, Platon, Sokrates, Tukidydes;

DRAMAT DZIEJOPISARSTWO FILOZOFIA RZEħBA

Zadanie 3. (1 pkt)

Podaj autorów poniĪszych charakterystycznych powiedzeĔ:

A. „Wszystko płynie i niepodobna wstąpiü dwa razy do tej samej rzeki”.

...

B. „PrzewyĪszałem wszystkich autorytetem, ale władzy nie miałem wiĊcej niĪ inni koledzy na urzĊdzie”.

...

C. „To wiem, Īe nic nie wiem”.

...

(3)

Zadanie 4. (1 pkt)

Podane poniĪej wydarzenia uporządkuj w kolejnoĞci chronologicznej:

A. Konkordat wormacki,

B. Koronacja cesarza Karola Wielkiego, C. Początki tronu elekcyjnego w Niemczech, D. Zdobycie Konstantynopola przez krzyĪowców, E. Zjazd gnieĨnieĔski.

Zadanie 5. (1 pkt)

WĞród podanych poniĪej zdaĔ znajduje siĊ zdanie fałszywe. Napisz je tak, by zawierało poprawną informacjĊ.

A. Cesarz rzymski Henryk III i Jarosław Mądry ksiąĪĊ kijowski pomogli ksiĊciu Kazimierzowi odzyskaü władzĊ w Polsce.

B. Mieszko Stary został wypĊdzony z Krakowa przez brata Kazimierza w roku 1177.

C. W trakcie wojny z Polską w latach 1329-1332 KrzyĪacy zajĊli: ZiemiĊ DobrzyĔską, Kujawy i Pomorze GdaĔskie.

D. W dniu Ğmierci Władysława Łokietka poza granicami paĔstwa polskiego znajdowały siĊ m.in.: Pomorze, ĝląsk i Mazowsze.

...

...

Zadanie 6. (1 pkt)

Osadnictwo czynszowe na prawie niemieckim przyniosło daleko idące przeobraĪenia Īycia wsi w stosunkach prawnych. Podaj dwa przykłady zmian charakterystycznych dla tej sfery.

• ...

...

• ...

...

(4)

Zadanie 7. (1 pkt)

Wybierz dwa najwaĪniejsze skutki wojny trzynastoletniej dla KrzyĪaków. (ZakreĞl odpowiednie litery).

A. MoĪliwoĞü wstĊpowania Polaków do Zakonu.

B. Utrata Pomorza GdaĔskiego przez Zakon.

C. Zniszczenia wojenne.

D. Wyludnienie paĔstwa.

E. RozciągniĊcie zwierzchnictwa politycznego Polski nad Zakonem.

Zadanie 8. (1 pkt)

Uzupełnij schemat. Imiona monarchów wpisz w odpowiednie miejsce w schemacie, a strzałkami dokoĔcz oznaczenie stopnia pokrewieĔstwa.

– Aleksander – Władysław III WarneĔczyk

– Jan Olbracht – Zygmunt August

– Kazimierz JagielloĔczyk – Zygmunt Stary – Władysław Jagiełło

Jagiellonowie na tronie polskim

Zadanie 9. (1 pkt)

Obok wymienionych rodzajów wojsk polskich wpisz wiek ich utworzenia.

A. DruĪyna ...

B. Wojsko kwarciane ...

C. Piechota wybraniecka ...

D. Kawaleria narodowa ...

(5)

Zadanie 10. (1 pkt)

WymieĔ dwie najbardziej charakterystyczne cechy stylu architektonicznego budynku znajdującego siĊ w centrum ilustracji.

• ...

• ...

Zadanie 11. (2 pkt)

Posegreguj podane informacje dotyczące odkryü geograficznych, wpisując znajdujące siĊ przy nich litery we właĞciwe miejsca w tabeli.

przyczyny odkryü geograficznych skutki odkryü geograficznych

A. Brutalna chrystianizacja.

B. CiekawoĞü Ğwiata.

C. Likwidacja wielkich cywilizacji Ameryki ĝrodkowej.

D. Napływ kruszców szlachetnych do Europy.

E. Powstanie imperiów kolonialnych.

F. Powstanie nowych grup społecznych w Nowym ĝwiecie.

G. PrzejĊcie handlu z Dalekim Wschodem przez TurcjĊ.

H. Przyspieszenie rozwoju potĊgi Hiszpanii i Portugalii.

(6)

Zadanie 12. (1 pkt)

Napisz, jakie pojĊcia zostały zdefiniowane poniĪej:

A. Zjazd szlachty danej ziemi, jako forma demokracji bezpoĞredniej.

...

B. Szlacheckie gospodarstwo rolne o charakterze towarowo-pieniĊĪnym funkcjonujące w oparciu o paĔszczyznĊ.

...

C. Szlachecka ideologia XVII wieku, której podstawą był kult przywilejów stanowych, wolnoĞci, równoĞci i chrzeĞcijaĔskiego mesjanizmu, łączących szlachtĊ w obrĊbie całego paĔstwa.

...

Zadanie 13. (1 pkt)

Uporządkuj władców polskich wg kolejnoĞci panowania, wpisując w wykropkowane miejsce obok postaci cyfrĊ.

A. Mieszko I ...

B. Jan Kazimierz ...

C. Zygmunt II August ………..

D. Kazimierz Odnowiciel ...

E. Władysław Herman ...

F. Władysław Jagiełło ...

G. Przemysł II ...

H. Aleksander I JagielloĔczyk ...

I. August II Mocny ………..

(7)

Zadanie 14. (1 pkt)

Napisz, jaką inną nazwĊ nosiło kaĪde z wymienionych wydarzeĔ historycznych.

A. Epidemia dĪumy w Europie w 1348 roku.

...

B. Bezkrwawy przewrót w Anglii w XVII wieku, w wyniku którego tron przejął Wilhelm OraĔski.

...

C. Zbuntowany parlament paryski w XVII wieku.

...

Zadanie 15. (2 pkt)

Uzupełnij diagram (wpisując daty), a nastĊpnie wyjaĞnij jednym zdaniem skutki wydarzenia, którego rok jest w nim ukryty.

– bitwa pod Kłuszynem

– usuniĊcie Arian z Polski – układ w Perejasławiu – traktat w Buczaczu

...

...

Zadanie 16. (1 pkt)

SpoĞród wymienionych powstaĔ podkreĞl te, w których działania regularnych jednostek wojskowych przewaĪały nad walką partyzancką:

insurekcja koĞciuszkowska, powstanie listopadowe, powstanie styczniowe, III powstanie Ğląskie

(8)

BAŁTYK

AUSTRIA P

R U S Y

R O S J A

Zadanie 17. (3 pkt)

Wypełnij tabelkĊ, a nastĊpnie wpisz na mapie we właĞciwym miejscu numery wszystkich rozbiorów Polski z podaniem nazwy paĔstwa, które przejĊło zaznaczone ziemie. Polecenie wykonaj kodem np. I-A, II-R, III-P.

nr rozbioru paĔstwa zaborcze

(9)

Zadanie 18. (1 pkt)

Po utracie niepodległoĞci, polscy twórcy - podobnie jak politycy - zajmowali swe stanowiska wobec sprawy niepodległoĞci Polski. Przyporządkuj dzieła do koncepcji, wpisując w wykropkowane miejsca odpowiednią literĊ:

Kordian Juliusza Słowackiego ...

Nad Niemnem Elizy Orzeszkowej ...

Pan Tadeusz Adama Mickiewicza ...

KsiĊgi narodu i pielgrzymstwa polskiego Adama Mickiewicza ...

A. Romantyczna idea powstaĔcza.

B. Mesjanizm.

C. Pozytywistyczna idea pracy organicznej.

Zadanie 19. (2 pkt)

Karykatura przedstawia krojenie „chiĔskiego ciasta” około 1900 r. jako dowód penetracji gospodarczej tego kraju przez mocarstwa.

Rozpoznaj przynajmniej dwie postacie reprezentujące konkretne paĔstwa.

Nazwy paĔstw wypisz pod numerami:

1. – ...

2. – ...

Tymi samymi numerami oznacz postacie na ilustracji.

(10)

Zadanie 20. (1 pkt)

WĞród formacji polskich, walczących w pierwszej wojnie Ğwiatowej podkreĞl tĊ, która walczyła po stronie paĔstw centralnych:

Legiony Polskie, Legion Puławski, Legion BajoĔski, „BłĊkitna Armia”.

Zadanie 21. (1 pkt)

SpoĞród niĪej wymienionych cech wybierz tylko te, które charakteryzowały wielki kryzys gospodarczy w okresie dwudziestolecia miĊdzywojennego. (ZakreĞl odpowiednie litery).

A. Dotknął tylko Stany Zjednoczone.

B. Gwałtownie spadła produkcja we wszystkich dziedzinach przemysłu.

C. Objął przemysł, rolnictwo, finanse i handel.

D. Objął tylko czĊĞü dziedzin gospodarki.

E. Spadły dochody ludnoĞci.

F. Zaostrzyła siĊ sytuacja społeczna.

G. Zmniejszyło siĊ bezrobocie.

H. Zmniejszyło siĊ zatrudnienie.

Zadanie 22. (1 pkt)

Napisz, z czyjej biografii (imiĊ i nazwisko) pochodzą poniĪsze stwierdzenia.

A. Działacz polskiego i miĊdzynarodowego ruchu komunistycznego. Od 1926 r.

przebywał w ZSRR, gdzie został kadrowym funkcjonariuszem NKWD. Przebywał tam równieĪ w pierwszych latach II wojny Ğwiatowej. Od 1943 r. w Warszawie, gdzie wszedł do Ğcisłego kierownictwa PPR. Odegrał kluczową rolĊ we wprowadzeniu władzy komunistycznej w Polsce. Stał na czele delegacji polskiej na konferencji poczdamskiej.

...

B. Działacz ruchu ludowego, polityk. Od lipca 1943 r. premier rządu RP na emigracji.

Uznał realia jałtaĔskie. Po dymisji wrócił do Polski jako wicepremier Tymczasowego Rządu JednoĞci Narodowej. Przywódca legalnej opozycji, wystĊpujacej przeciwko polityce komunistów w Polsce.

...

C. Generał, polityk. W czasie I wojny Ğwiatowej oficer kawalerii w armii rosyjskiej, uczestnik kampanii wrzeĞniowej, internowany w ZSRR. Od sierpnia 1941 r. dowódca Armii Polskiej w ZSRR. Przeciwnik polityki kompromisów z ZSRR i polskimi komunistami.

...

(11)

Zadanie 23. (2 pkt)

Podaj daty (miesiąc oraz rok) i nazwy wydarzeĔ, których wyniki zaznaczono na mapie.

• linia ciągła...

• linia przerywana...

Zadanie 24. (1 pkt)

Podaj daty roczne:

• wojny koreaĔskiej ...

• wojny szeĞciodniowej ...

• konfliktu falklandzkiego ...

(12)

BRUDNOPIS

Cytaty

Powiązane dokumenty

W tabeli obok pierwszego chronologicznie wydarzenia wpisz literę A, obok drugiego literę B.. Uzależnienie greckich miast-państw przez Macedonię Druga

Aleksander Gieysztor, Władza Karola Wielkiego w opinii współczesnej, [w:] Teksty źródłowe do nauki historii w szkole nr 6. Rozwój dążeń uniwersalistycznych, walka papiestwa

Wśród wymienionych osiągnięć cywilizacyjnych starożytności wskaż to, które chronologicznie jest pierwsze i to, które jest ostatnie.. Osiągnięcie cywilizacyjne Odpowiedzi

Wpisz w wykropkowane miejsca nazwę zaboru, w którym rozgrywały się te wydarzenia.. Zabór

Wśród wymienionych sześciu wydarzeń wskaż to, które chronologicznie jest pierwsze i to, które jest ostatnie!. W tabeli obok wydarzenia chronologicznie pierwszego umieść liczbę

Poniższe zdania odnoszą się do danych z tabeli. Rozstrzygnij, czy są to informacje prawdziwe, czy fałszywe. W tabeli w odpowiednich rubrykach dopisz obok podanej informacji prawda

Poniższe zdania odnoszą się do danych z tabeli. Rozstrzygnij, czy są to informacje prawdziwe, czy fałszywe. W tabeli w odpowiednich rubrykach dopisz obok podanej informacji prawda

Ludzie nie wiedzą, jakie nadzwyczajne właściwości zawiera w sobie sęp [...]. Jeśli język jego włożysz do prawego buta [...], wówczas wszyscy wrogowie twoi ukorzą się przed