• Nie Znaleziono Wyników

Spis treści

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Spis treści"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

5

Spis treści

Streszczenie ... 7

Summary ... 9

Wprowadzenie ... 11

1. Uwarunkowania społeczno-gospodarcze kształtowania zależności uczelni i biznesu ... 19

1.1. Zmiany zachodzące w otoczeniu uczelni ... 19

1.2. Społeczna orientacja funkcji badawczej i dydaktycznej uczelni ... 28

1.3. Miejsce dydaktyki „praktycznej” w procesie edukacyjnym ... 32

1.4. Organizacja edukacji a potrzeby rynku pracy ... 36

1.5. Tworzenie kultury przedsiębiorczości na uczelni ... 41

1.6. Podsumowanie ... 48

2. Potencjał możliwości relacyjnych krajowych uczelni oraz biznesu ... 50

2.1. Potencjał uczelni ... 50

2.2. Potencjał sektora biznesu ... 61

2.3. Prowadzenie badań naukowych a potrzeby biznesu ... 68

2.4. Wpływ triple-helix na kapitał społeczny uczelni przedsiębiorczej ... 73

2.5. Przedsiębiorstwa akademickie ... 78

2.6. Podsumowanie ... 81

3. Kategoryzacja relacji uczelniano-biznesowych ... 84

3.1. Znaczenie lokalizacji geograficznej w relacjach nauki i biznesu ... 84

3.2. Zróżnicowanie powiązań uczelni z biznesem wynikające z czasu ich trwania ... 92

3.3. Relacje indywidualne a relacje o charakterze instytucjonalnym ... 100

(2)

3.4. Podział relacji w zależności od poziomu ich wzajemności ... 108

3.5. Podział relacji w zależności od stopnia formalizacji ... 113

3.6. Podsumowanie ... 121

4. Kształtowanie się zależności uczelniano-biznesowych w Polsce ... 124

4.1. Ogólna ocena współpracy uczelni i biznesu w Polsce w świetle badań ... 124

4.2. Charakterystyka kształtowania się współpracy w fazie jej inicjowania i tworzenia relacji ... 137

4.3. Charakterystyka fazy wzmacniania zależności i tworzenia więzi ... 147

4.4. Charakterystyka fazy osłabiania zależności i schyłku związków naukowo-biznesowych ... 164

4.5. Podsumowanie ... 178

Zakończenie ... 180

Literatura ... 190

Cytaty

Powiązane dokumenty

Prasa Trwałość w sensie fizycznym (możliwość powrotu do reklamy), duża selektywność, szeroki zasięg, efekt katalogowy, krótki termin realizacji, niskie koszty opracowania

c) przejście slajdów – aby dokonać animowanego przejścia slajdu, należy się posłużyć opcją Pokaz slajdów / Przejście slajdu. c) Faza podsumowująca3. Uczniowie zapisują

August chciał podjąć krok decydujący. W połowie kwietnia 1887 roku znów przybył do Turynu. Wiedział, że zdrowie ks. Bosko się wyczerpuje. Pragnął więc odprawić pod jego

Osoba ta staje się więc główną figurą przywiązania (principal attachment figu- re; primary caregiver), wokół której organizuje się i na którą jest nakierowany system

Podczas ćwiczenia należy zbadać charakterystyki częstotliwościowe tych samych obiektów, które były badane podczas poprzedniego ćwiczenia.. Badane będą następujące dwa

Termin rozpoczęcia projektu wyznacza data rozpoczęcia cyklu życia, a termin zakończenia jest datą zakończenia cyklu życia projektu.. Intensywność prac projektowych i

W odróżnieniu od dwóch serii w skałach środkowej serii menilitowej czynnik sedymentacyjny tworzenia się węglanów przeważa nad diagene- tycznym i w skałach

Informacje przesyłane są do pomp infuzyjnych, które wpompowywują odpowiednią ilość hormonów (insuliny lub dekstrozy). Metody te mają kilka wad. Najważniejszą z nich jest to,