• Nie Znaleziono Wyników

Dwa słowa o historii Poradni Językowej Uniwersytetu Zielonogórskiego

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Dwa słowa o historii Poradni Językowej Uniwersytetu Zielonogórskiego"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

FILOLOGIA

POLSKA

ROCZNIKI NAUKOWE

UNIWERSYTETU ZIELONOGÓRSKIEGO

2016 (2)

Monika Kaczor Uniwersytet Zielonogórski

DWA SŁOWA O HISTORII PORADNI JęZYKOWEJ UNIWERSYTETU ZIELONOGÓRSKIEGO

Poradnia Językowa Uniwersytetu Zielonogórskiego powstała 1 października 2009 roku z inicjatywy prof. dra hab. Mariana Bugajskiego, który sprawuje nad nią opiekę naukową i od lat popularyzuje wiedzę o pięknej i poprawnej polszczyźnie. Stworzenie tego forum było odpowiedzią na wyraźne zapotrzebowanie mieszkańców Zielonej Góry i okolic poszukujących pomocy w zakresie problemów poprawnościowych związanych z codzienną praktyką komunikacyjną.

Pierwotną formą działalności poradni były dyżury telefoniczne, które codzien­

nie pełnili pracownicy Zakładu Komunikacji Językowej – prof. Marian Bugajski, prof. UZ dr hab. Marzanna Uździcka, prof. UZ dr hab. Anna Wojciechowska, prof. UZ dr hab. Magdalena Steciąg, dr hab. Piotr Kładoczny, dr Magdalena Idzikowska, dr Monika Kaczor. Z czasem do współpracy zaproszono także doktorantów i studen­

tów, którzy z wielką pasją i zaangażowaniem podjęli trud krzewienia poprawności językowej. Na początku 2013 roku prof. UZ dr hab. Magdalena Steciąg utworzyła stronę internetową poradni (www.poradnia­jezykowa.zgora.pl), dzięki czemu zainteresowani zagadnieniami językowymi mogą wysyłać pytania drogą elektroniczną.

Piszą i dzwonią do nas dziennikarze, korektorzy, nauczyciele, pracownicy urzę­

dów, mieszkańcy Zielonej Góry i okolic, studenci, uczniowie, a także anonimowi użytkownicy, a więc ci wszyscy, którzy są wrażliwi na piękno polszczyzny, chcą roz­

strzygać wątpliwości związane z poprawnością językową, wyjaśnić pisownię, wymowę i odmianę określonych słów oraz zawiłości składniowe i znaczeniowe. Najwięcej pytań dotyczy użycia wielkiej litery ze względów składniowych, znaczeniowych, ale rów­

nież uczuciowych i grzecznościowych. Rozstrzygamy także wątpliwości w zakresie odmiany nazwisk, łącznej lub rozdzielnej pisowni, skrótów i skrótowców, ortografii nazw własnych. Staramy się również wyjaśniać pochodzenie nazwisk i imion, tłuma­

czymy znaczenie i etymologię frazeologizmów, naświetlamy społeczne i sytuacyjne uwarunkowania funkcjonowania języka. Wiele pytań jest związanych bezpośrednio z miastami i gminami regionu Ziemi Lubuskiej, co pokazuje, że nasza działalność jest znana i potrzebna.

Prócz celów praktycznych, związanych z upowszechnianiem kultury języka i popu­

laryzacją zagadnień językowych wśród mieszkańców województwa lubuskiego, działal­

(2)

420 regionalia lubuskie / Przeglądy i omówienia

ność poradni ma również wymiar naukowy. Gromadzone w niej korpusy z pytaniami respondentów są bowiem dobrą podstawą do opracowania najnowszych tendencji rozwojowych języka, opisu innowacji i zwyczajów językowych zielonogórzan, utrwalają także aktualną sytuację społeczno­językową, a przede wszystkim orientację intelektu­

alno­kulturową Lubuszan w kontekście codziennych użyć językowych.

Poradnia Językowa Uniwersytetu Zielonogórskiego stała się nie tylko forum ukazu­

jącym świadomość językową Lubuszan w zmieniającej się rzeczywistości społeczno­kul­

turalnej, ale także miejscem wymiany refleksji naukowej o języku. Jej pracownicy zostali w 2014 roku uhonorowani Nagrodą Zespołową Rektora Uniwersytetu Zielonogórskiego za osiągnięcia organizacyjne.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Którą sylabę akcentuje się w słowie Babilon: drugą czy trzecią od końca.. Babilon to miasto, kraj i lud w dolnej Mezopotamii (dziś w południo- wym Iraku), którego nazwa pochodzi

2. Zadania telepracownika muszą uwzględniać specyficzny charakter i formę zatrudnienia – to jest pracy wykonywanej regularnie poza zakładem pracy, z wykorzystaniem środków

Nauczyciel akademicki Uniwersytetu podlega odpowiedzialności dyscyplinarnej za przewinienie dyscyplinarne stanowiące czyn uchybiający obowiązkom nauczyciela akademickiego

2) nadać jej nazwę lub imię osoby nieżyjącej.. W instytucie tworzy się radę instytutu, dla której można przyjąć nazwę rady naukowej. Do składu rady instytutu

Ocena pracy nauczyciela akademickiego uwzględnia zastrzeżenia art. 2-4 usta- wy i jest przeprowadzana według zasad i wskazań ustalonych przez senat; ma ona cha- rakter opisowy i

Wysokość halabardy z drzewcem wynosi 179 centymetrów, część srebrna ma 43,5 centymetra, a średnica pieczęci z orłem w koronie wynosi 5 centymetrów; wybita jest na

ZIELONOGÓRSKI”, w jego środku, u góry znajduje się jasne logo UZ z wizerunkiem piastowskiego orła, poniżej, haftowany złotymi nićmi, łaciński cytat: „DOCTRINA..

Podkreślając, iż w Nizinach „użycie […] przysłowia jest stosowne, bo rzeczywiście chodzi o kontekst zdefiniowany przez Czeczota, to znaczy przypo- mnienie młodości