• Nie Znaleziono Wyników

Język angielski – środa 10.06.2020 r.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Share "Język angielski – środa 10.06.2020 r."

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

Język angielski – środa 10.06.2020 r.

W poniedziałek 15.06.2020 r. na stronie szkoły pojawi się sprawdzian z 6 rozdziału.

Będzie to ostatnia praca z j. angielskiego do odesłania na ocenę w tym roku szkolnym.

Dzisiejsza lekcja jest dłuższa, ale nie trzeba spieszyć się z jej odsyłaniem.

Wynika to z tego, że w przyszłym tygodniu trzeba oddać podręczniki i do wtorku wystawić oceny, a chciałam, żebyście do tego czasu mieli możliwość powtórzenia wszystkiego przed ostatnim testem. Dzisiaj nie będzie też konsultacji na Zoomie, by każdy na spokojnie zrobił wszystkie zadania. Proszę je odesłać najpóźniej w sobotę.

Lesson Topic: Can you do it? - Test yourself 6

1. Zapisz temat i otwórz podręcznik na str. 82

Zapoznaj się z poleceniem oraz treścią zad. 1 (prediction – przewidywanie) Następnie posłuchaj nagrania nr 22 i wybierz odpowiedzi zgodne z jego treścią.

Zapisz je w zeszycie jako Ex. 1 p. 82 2. Przeczytaj uważnie zdania A-E w zad. 2

Posłuchaj czterech wypowiedzi z nagrania 23 i wybierz do każdej właściwą reakcję A-E.

Jeśli nie zdążysz za pierwszym razem, posłuchaj nagrania ponownie robiąc pauzy.

Jedno zdanie zostało podane dodatkowo. Zapisz to zadanie jako Ex. 2 p.82 3. Przeczytaj ze zrozumieniem oba teksty w zad. 3

Później, uzupełnij luki w emailu na str. 83 informacjami z tekstów.

Zapisz swoje odpowiedzi jako. Ex. 3 p. 83

4. W zad. 4 przetłumacz fragmenty z nawiasów na język angielski.

Zapisz je w zeszycie jako Ex. 4 p. 83

Nie zamykaj zeszytu, ani podręcznika. Pomogą Ci teraz w wykonaniu ćwiczeń.

Otwórz ćwiczenia na str. 62

5. W ćw. 1 połącz połówki wyrazów w całość, wpisując w okienka właściwe litery.

Następnie zapisz utworzone wyrazy w liniach.

W razie trudności, zajrzyj do słowniczka w podręczniku na str. 84 6. Uzupełnij zdania w ćw. 2 wyrazami w żółtej ramki.

Jeden wyraz zostało podany dodatkowo.

7. Spójrz na ćw. 3 - Co osoby na obrazkach będą, a czego nie będą robić w przyszłości?

Dokończ zdania wstawiając will lub won’t oraz czynność przedstawioną na ilustracji.

8. W ćw. 4 należy utworzyć pytania z podanych wyrazów, dodając na początku Will, nie zmieniając kolejności wyrazów i kończąc je znakiem zapytania (?)

W miejscu B: wstaw krótką odpowiedź zgodną ze znakiem, np. Yes, I will. / No, I won’t.

9. Czas na ćw. 5 na str. 63. Dopasuj do zdań 1-9 odpowiednie reakcje a-i.

10. W ćw. 6 uzupełnij wypowiedzi wyrażeniami z ramki.

Zwróć uwagę na wielką literę na początku zdań. To wszystko na dziś 

Cytaty

Powiązane dokumenty

Jeśli chodzi o przykłady marginalizowania jednostek, całych instytucji czy sfer życia człowieka, na pierwszym miejscu – w naszej zbiorowej świado- mości – jawi się

• W sadzie jabłoni jest więcej niż grusz, śliw jest mniej niż grusz, a moreli jest mniej niż śliw.. Czy moreli jest więcej, czy

• W sadzie jabłoni jest więcej niż grusz, śliw jest mniej niż grusz, a moreli jest mniej niż śliw.. Których drzew jest najmniej w sadzie, a

Wzrastające znaczenie tak zwanego przemysłu rozrywkowego, tabloidyzacja, rozwój marketingu doznań – zjawiska symptomatyczne dla ostatnich dziesięciole- ci – sprawiają, że

Jest wiele krajów (m.in. Włochy), gdzie państwo wywiązu- je się ze swoich zobowiązań wobec placówek ochrony zdrowia bez pośrednictwa tego typu instytucji.. W mo- jej ocenie

Zwykłe czynności wyglądają więc inaczej – gdy biorą prysznic, woda nie spływa po nich, a krąży wokół w postaci kropelek.. Korzystanie z toalety to również skomplikowana sprawa

Uwzględnij typowe cechy tego zawodu i krótko opisz, czym ta osoba się zajmuje.. Zachowaj swoją pracę, by po powrocie do szkoły zaprezentować ją

mała (kategoria rozmiar) Japońska (kategoria pochodzenie) herbata (rzeczownik) To wszystko  Możesz teraz zamknąć książkę.. Twoje odpowiedzi sprawdzimy po powrocie