• Nie Znaleziono Wyników

Zagadnienia do teoretycznego egzaminu dyplomowego na studiach licencjackich specjalność: rytmika

N/A
N/A
Info
Pobierz
Protected

Academic year: 2021

Share "Zagadnienia do teoretycznego egzaminu dyplomowego na studiach licencjackich specjalność: rytmika"

Copied!
1
0
0

Ładowanie.... (Zobacz pełny tekst teraz)

Pobierz teraz ( 1 Stron )

Pełen tekst

(1)

Zagadnienia do teoretycznego egzaminu dyplomowego na studiach licencjackich

specjalność: rytmika

I Blok pytań dotyczących metody Dalcroze`a 1. Geneza metody Emila Jaques-Dalcroze`a 2. Rytmika a plastyka ożywiona

3. Znaczenie improwizacji w metodzie Dalcroze`a

4. Adolph Appia – znaczenie jego działalności dla rozwoju rytmiki

5. Znaczenie działalności Janiny Mieczyńskiej dla rozwoju rytmiki w Polsce

II Blok pytań związanych z metodyką nauczania rytmiki:

1. Kryteria wartościowania interpretacji ruchowych utworów muzycznych w edukacji wczesnoszkolnej 2. Znaczenie interpretacji ruchowej muzyki w procesie kształcenia dzieci w klasach I-III

szkoły muzycznej I st.

3. Wstępny cykl lekcyjny i jego znaczenie w rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym 4. Zasady wprowadzania wartości krótszych od ćwierćnut w szkole muzycznej I st.

5. Zasady wprowadzania wartości dłuższych od ćwierćnut w szkole muzycznej I st.

Kierownik Katedry Rytmiki i Improwizacji Fortepianowej ad. dr hab. Marzena Kamińska

Cytaty

Pobierz teraz ( PDF - 1 Stron - 177.91 KB )

Powiązane dokumenty

PLANY ZAJĘĆ 2020/2021 DLA PAŃSTWOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ II ST. W OLSZTYNIE Specjalność: Instrumentalistyka/rytmika. Klasa I

Przedmiot Poniedziałek Wtorek Środa.. Czwartek

TREŚCIOWE ZNACZENIE WYNIKU EGZAMINU UCZNIA i SZKOŁY

zamieszczonych poniżej prezentujemy umiejętności sprawdzane w zada- niach obu części egzaminu gimnazjalnego 2005 uporządkowane według łatwości tych zadań dla ogółu uczniów

EDUKACJA MATEMATYCZNA W KLASACH I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Zabawy logiczne – przykłady ćwiczeń dla dzieci z klas I-III : scenariusz zajęć / Feliksa Piechota, Emilia Szymczak // Życie Szkoły.. Zabawy manipulacyjne w początkach

Znaczenie rodziny w procesie wychowawczym dzieci i młodzieży

Łączony zestaw różnych składników procesu wychowawczego w środowisku rodzinnym tworzy pełną i spójną całość tego wieloaspektowego pojęcia, w którym zawierają

Zagadnienia de egzaminu dyplomowego – I stopień

ŚLIWERSKI B., Współczesna myśl pedagogiczna: znaczenie, klasyfikacje, badania, Kraków 2009.?. Co to jest

Zagadnienia de egzaminu dyplomowego – II stopień

ŚLIWERSKI B., Współczesna myśl pedagogiczna: znaczenie, klasyfikacje, badania, Kraków 2009... Przedstaw etapy procesu badawczego

System Oceniania w klasach I-III Szkoły Podstawowej w Rogóźnie

a) w zakresie wykonywania obowiązków szkolnych: liczba spóźnień bez uzasadnienia nie przekracza 6 w semestrze, zdarza się mieć wygląd i strój niezgodny z wymaganiami szkoły,

Postrzeganie zawodu pielęgniarki przez studentki pielęgniarstwa w okresie kształcenia na studiach licencjackich

Stopień negacji przez studentki, dziesięciu negatyw- nych stereotypów łącznie dotyczących zawodu pielę- gniarki, pozwolił w każdym badaniu (I, II i III rok studiów)