Scenariusz lekcji matematyki w kl II gimnazjum z wykorzystaniem techniki komputerowej.
Lekcja otwarta przeprowadzona w dniu 19.05.2003r.
Nauczyciel prowadzący: mgr Anna Tokarska mgr Jolanta Kasperek ZSO nr 8, Kielce klasa: II B gimnazjum
czas: 1 godzina lekcyjna data: 19.05.2003 r
Informacje wstępne:
Jest to lekcja ukazująca uczniowi korelację międzyprzedmiotową (informatyka, matematyka), której celem jest doskonalenie umiejętności posługiwania się techniką komputerową. Służy ona uświadomieniu uczniowi, jak ważną rolę odgrywa w obecnym życiu znajomość obsługi komputera oraz wszechstronność jego wykorzystania.
Temat: Opracowywanie danych statystycznych.
„Matematyka wokół nas” DKW- 4014-125/99 ( WSiP).
Przygotowanie ucznia do lekcji:
Uczeń zna program Microsoft Works-arkusz
Uczeń umie „wklejać „wykresy z arkusza do edytora tekstu
Uczeń potrafi liczyć procent z danej liczby
Uczeń potrafi wskazać: rozstęp, modę, medianę oraz średnią arytmetyczną.
CELE EDUKACYJNE:
A ) kształcenia: ( operacyjne)
uczeń:
czyta ze zrozumieniem treść zadania oraz przetwarza i interpretuje dane liczbowe z tekstu
interpretuje zależności pomiędzy wskazanymi wielkościami
rozróżnia diagram kołowy i słupkowy
potrafi sporządzać na podstawie danych liczbowych różnego typu diagramy
rozumie celowość przedstawiania danych liczbowych w postaci diagramów
poprawnie dokonuje zamiany ilościowej na procentową
B ) wychowania:
uczeń:
rozwija umiejętności współpracy w grupie
kształtuje samodzielne myślenie
rozwija osobistą kulturę poprzez odpowiednie zachowania na lekcji
stosuje zasady higieny pracy przy komputerze
METODY PRACY:
praca w grupach dwuosobowych przy stanowiskach komputerowych,
praca indywidualna ucznia
metoda SMILY( ewaluacja) -ZAŁĄCZNIK nr 1
ŚRODKI DYDAKTYCZNE:
kartki z ocenami i numerami stanowisk komputerowych
sprzęt komputerowy + oprogramowanie Microsoft Works- arkusz, edytor tekstu Microsoft Works
karty pracy przygotowane przez nauczyciela(po 1 egzemplarzu na parę)
kalkulatory
Tok lekcji
Czynności Środki
dydaktyczne
Uwagi
Uczniów Nauczyciela
Faza wstępna 1.Zajmują miejsca przy
stanowiskach
komputerowych wg par na kartkach do zad.3
2.Zapisują temat lekcji.
1. Czynności organizacyjne ( podanie tematu lekcji, podział na grupy,
poinformowanie, że zamiast pr. klasowej pracują z kartami pracy i po lekcji nauczyciel oceni pracę każdej pary).
Ok. 5 min.
Faza realizacyjna
Każda grupa otrzymuje kartę pracy z treścią zadań i instrukcję pracy.
Zad. 1 - korzystając z arkusza kalkulacyjnego sporządzają wykresy słupkowe wg instrukcji zawartej w Karcie pracy nr1 i odpowiadają na pytania pod zadaniem.
Wskazany uczeń rozwiązuje na tablicy
Nauczyciel informatyki kontroluje, czy wykresy sporządzane są poprawnie;
każdy wykres wykonany poprawnie bez pomocy nauczyciela nagradza „+”.
N. matem. prosi ucznia chętnego do
zaprezentowania rozwiązania
Karta pracy, program komputerowy, kalkulatory.
Ok. 20 min
przykład e.
Zad.2
Uczniowie mają za zadanie znaleźć plik Diagram kołowy i na jego podstawie uzupełnić kartę pracy z zad.2.
przykładu e.
N. matematyki prosi o przypomnienie pojęć:
rozstęp, moda mediana (przypomina o ustawieniu danych w kolejności). Po wykonaniu zadania n.
informatyki zbiera kartę pracy nr 2 do późniejszej oceny, a n. matm. Podaje poprawne odpowiedzi.
Karta pracy nr2 program
komputerowy, Ok.15 min
Zad. 3 ( dodatkowe) Uczniowie dostają kartki ze swoimi ocenami cząstkowymi z
matematyki z bieżącego semestru i w parach tworzą wykresy słupkowe porównujące ich
osiągnięcia w matematyce i układają co najmniej 3 pytania do wykresu zapisując ją na karcie pracy nr3.
Nauczyciel matematyki rozdaje przygotowane karty z ocenami cząstkowymi danego ucznia i prosi o wykonanie poleceń w karcie pracy nr3.
Nauczyciel informatyki drukuje prace uczniów.
Kartki z ocenami oraz karta pracy nr3.
Faza podsumowująca 1.Nauczyciel dokonuje krótkiego podsumowania na temat tego co uczniowie robili na lekcji, które kończy słowami:
Ok. 5 min.
Zapisują w zeszytach pracę domową
-Następna lekcja będzie kontynuacją dzisiejszej, będziecie nadal ćwiczyli umiejętność sporządzanie różnych diagramów, ale już bez użycia komputera.
Przekonacie się, czy
komputer ułatwia nam pracę, czy też wręcz odwrotnie.
2. Zadanie pracy domowej
Jeżeli nie zostanie zrealizowane zad. 3 to na pracę domową każdy uczeń otrzyma polecenie: ,, Wykonaj wykres słupkowy obrazujący twoje osiągnięcia z matematyki w bieżącym
semestrze”.
Jeżeli zadanie 3 zostanie
zrealizowane, to na pr.domową uczeń ma wykonać zad.11/149z podręcznika.
Przynieść kredki, cyrkiel, papier milimetrowy, kątomierz.
EWALUACJA
Ewentualnie karta pracy nr3, podręcznik
Załącznik nr 1
KARTA PRACY nr 1 grupa ...
1.Na dysku C utwórz nową teczkę i nazwij ją STATYSTYKA
2. Z menu Start/Programy/Microsoft Works uruchom Arkusz Kalkulacyjny
ZADANIE 1
Wpisz do arkusza kalkulacyjnego następujące dane obrazujące osiągnięcia klas drugich z matematyki za I semestr roku szkolnego 2002/2003.
Ocena Ilość ocen uzyskanych przez kl. II A na semestr
Ilość ocen uzyskanych przez kl. II B na semestr
Ndst. 0 0
Dop. 19 8
Dost. 5 15
Db 5 8
Bdb 3 2
Cel. 0 0
Sporządź wykres słupkowy obrazujący osiągnięcia klas drugich w nauce matematyki wg instrukcji i na podstawie wykresu odpowiedz na pytania poniżej instrukcji.
Instrukcja postępowania.
1. Zaznacz komórki z danymi.
2. Uruchom Kreatora wykresów i wybierz Typ wykresu/Słupkowy.
3. W okienku Dodatki/Tytuł wpisz: „Oceny klas drugich za I semestr roku szkolnego 2002/2003 z matematyki” .
4. Zaznacz Obramowanie i kliknij OK.
5. Z menu Edycja wybierz Tytuły i podpisz Oś pionowa(Y): „Ilość ocen” [OK].
6. Na pasku zadań wybierz Kreatora wykresu słupkowego i w zakładce Odmiany zaznacz Typ wykresu słupkowego 4 [OK].
7. Z menu wybierz Edycja/Kopiuj.
8. Uruchom Edytor tekstów Microsoft Works i z menu wybierz Edycja/Wklej.
9. Z menu wybierz Plik/Zapisz i zapisz plik w swojej teczce pod nazwą WYKRESY...
(tu wpisz nr swojego stanowiska)
10. Zminimalizuj okno swojego dokumentu tekstowego do postaci nazwy umieszczonej w pasku zadań u dołu ekranu.
Odpowiedz na pytania: ( obliczenia wykonaj na odwrocie kartki)
a) ile osób liczy każda z w/w klas?
...
b) jakich ocen nie uzyskali uczniowie klas drugich w I semestrze?
...
c) jaka ocena najczęściej występowała w klasie II a, a jaka w klasie II b?
...
d) oblicz średnią ocen w każdej klasie:...
e) jaki % wszystkich uczniów klas II stanowią uczniowie bardzo dobrzy?...
...
Karta pracy nr 2 grupa ...
ZADANIE NR 2
Przejdź do pliku Diagram kołowy, który znajduje się na Pulpicie.
Diagram kołowy przedstawia wyniki ankiety przeprowadzonej w klasie II na temat wydatków uczniów tej klasy na słodycze w ciągu tygodnia.
ODPOWIEDZ NA PYTANIA I WYKONAJ OBLICZENIA NA KARCIE PRACY:
a) ile osób liczy klasa?...
b) ilu uczniów wydaje najwięcej i ile złotych?...
c) ilu uczniów wydaje najmniej i ile złotych?...
d) jaki procent klasy wydaje na słodycze więcej niż 5 złotych?...
e) podaj rozstęp, modę i medianę...
...
...
...
...
f)oblicz, ile procent uczniów w klasie II wydaje na słodycze: 2zł, 3zł, 4zł, 5zł, 7zł, 10zł;
Karta pracy nr 3 grupa ...
ZADANIE 3.
Wpiszcie do arkusza kalkulacyjnego dane obrazujące wasze oceny cząstkowe z matematyki z bieżącego semestru. W miejsce kropek wpiszcie swoje imię i nazwisko.
Ocena Ilość ocen uzyskanych przez ...
Ilość ocen uzyskanych przez...
Ndst.
Dop.
Dost.
Db Bdb Cel.
Sporządźcie wykres słupkowy obrazujący wasze osiągnięcia w nauce matematyki.
Zatytułujcie go : ,,Osiągnięcia w nauce matematyki ...
i ...”.
Wklejcie go do swojego pliku tekstowego pod wykresem z zadania 1.Plik o nazwie WYKRESY... skopiujcie na dyskietkę i dajcie ją nauczycielowi do wydrukowania.
Na karcie pracy nr 3 napiszcie co najmniej 3 pytania, na które wg Was odpowiedziałby Wasz kolega z innej grupy widząc tylko Wasz wykres słupkowy.
ZAŁĄCZNIK NR 1
TEMAT TREŚCI ATMOSFERA
Są III kryteria – uczeń podchodzi do planszy i zaznacza kropką ( jedną w danym kryterium ) odpowiedź na pytania:
1) Temat dzisiejszej lekcji był dla mnie...
2) Treści były przekazane w formie dla mnie zrozumiałej.
3) Atmosfera na lekcji była....
