• Nie Znaleziono Wyników

Temat: Sam sprawdzam ile już potrafię Unit 1 – Summer holidays

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Temat: Sam sprawdzam ile już potrafię Unit 1 – Summer holidays"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

Część 4 | Klasa 3

Język angielski

PROJEKT WSPÓŁFINANSOWANY ZE ŚRODKÓW UNII EUROPEJSKIEJ W RAMACH EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO

C Z Ł O W I E K - N A J L E P S Z A I N W E S T Y C J A

Temat:

Sam sprawdzam ile już potrafię Unit 1 – Summer holidays

...

imię i nazwisko ucznia

1. Podpisz obrazki:

a) ... b) ... c) ... d) ... e) ...

ZDOBYŁEM ………. / 5 PUNKTÓW

2. Dopasuj wakacyjne czynności do podanych słów:

GO/MAKE/COLLECT/TAKE/SUNBATHE A) ... SEASHELLS

B) ... PHOTOS

C) ... A SANDCASTLE D) ... TO THE BEACH E) ... ON THE BEACH

ZDOBYŁEM ………. / 5 PUNKTÓW

(2)

Część 4 | Klasa 3

Język angielski

PROJEKT WSPÓŁFINANSOWANY ZE ŚRODKÓW UNII EUROPEJSKIEJ W RAMACH EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO

C Z Ł O W I E K - N A J L E P S Z A I N W E S T Y C J A

3. Przeczytaj poniższe zdania. Zaznacz znakiem V jeśli treść zdania związana jest z wakacjami lub znakiem X jeśli zdanie ich nie dotyczy:

a) Children can swim in the sea. ...

b) Children don’t go to school. ...

c) We can take sunglasses. ...

d) Kasia will do her homework. ...

e) It will be cold and snowy. ...

ZDOBYŁEM ………. / 5 PUNKTÓW

ZA WSZYSTKIE ZADANIA ZDOBYŁEM ………. / 15 PUNKTÓW

PUNKTACJA:

13–15 punktów – świetnie, tylko tak dalej!

6–12 punktów – jest dobrze

0–5 punktów – musisz jeszcze poćwiczyć

Cytaty

Powiązane dokumenty

Warto w reszcie dodać, że odm awiający w artości logicznej zdaniom praktycznym starają się sprowadzić je do w ypow iedzi rozkaźnikowych, a przypisujący zdaniom

Pewna aba na łące, zaraz po śniadaniu, z kole anką się razem ćwiczyła w skakaniu. Słońce mocno świeciło, dzień robił się parny, g dy nagle wół się zjawił w

Jeżeli wśród odpowiedzi prawidłowych znajdzie się nieprawidłowa, nie przyznajemy punktu (np. dobre wskazanie części zdania, złe określenie części mowy). Alcybiades

Podziel zwierzęta z zadania 1 na dwie grupy. WILD ANIMALS PET

Zamień zdania na przeczące lub twierdzące:. Przykład: There is a bank in

A COAT/A BROWN CAP/BLUE TROUSERS/A BLUE DRESS/A WHITE BLOUSE/BLACK SHOES.. She is

Połącz kolory z kolorami na obrazku:..

4. Nauczyciel informuje, że sprawdzą to wszystko na konkretnych przykładach. Nauczyciel prosi ochotników o przeczytanie swojego opowiadania. Inny uczeń zapisuje kolejno zdania