Dr Tadeusz Sozañski
Instytut Filozofii i Socjologii AP w Krakowie
SOCJOLOGIA
kurs dla I roku pedagogiki spo³eczno-opiekuñczej studia zaoczne
r. ak. 2006/2007
Kurs obejmuj¹cy 15 godzin wyk³adów i 15 godzin æwiczeñ ma na celu przekazanie uczestnikom podstawowych wiadomoœci o pojêciach, problemach i metodach badawczych socjologii. W programie zajêæ szerzej potraktowane zostan¹ zagadnienia zwi¹zane ze specjalnoœci¹ naukow¹ wyk³adowcy (teoria i badania procesów grupowych, metodologia badañ socjologicznych). Uwzglêdnione zostan¹ równie¿ tematy mog¹ce zainteresowaæ studentów kierunku przygotowuj¹cego do pracy z ludŸmi potrzebuj¹cymi pomocy. Na æwiczeniach prowadzonych przez wyk³adowcê sprawdzana bêdzie (ustnie lub za pomoc¹ testów uzupe³nianych zdañ) znajomoœæ tekstów zadawanych na bie¿¹co do przestudiowania. Kurs koñczy egzamin pisemny (zdaj¹cy bêd¹ proszeni o krótkie odpowiedzi na kilkanaœcie pytañ otwartych dotycz¹cych materia³u z wyk³adu lub lektur).
Tematy wyk³adów
1. Co to jest nauka? Podzia³y nauk. Cechy szczególne socjologii jako dyscypliny naukowej.
2. Elementarne pojêcia socjologii. Aktor, dzia³anie spo³eczne, interakcja, kultura, zbiory i zbiorowoœci spo³eczne. Mikrosocjologia i makrosocjologia. Podstawowe wiadomoœci o metodach i technikach badawczych socjologii.
3. Grupy spo³eczne. Podzia³y grup spo³ecznych. Wp³yw liczebnoœci grupy na procesy grupowe.
Struktura atrakcyjnoœci interpersonalnej. Socjometria. Spójnoœæ grupy.
4. Pozosta³e struktury grupowe. Rola i status. W³adza i przywództwo. Struktura komunikowania.
Grupowe podejmowanie decyzji.
5. Wprowadzenie do socjologii wielkich struktur spo³ecznych.
Æwiczenia
1. Socjologia jako dyscyplina naukowa.
Lit. SOZAÑSKI 1997; SZACKA 2003: Rozdzia³ I 2. Biologiczne podstawy ¿ycia spo³ecznego. Kultura
Lit. SZACKA 2003: Rozdzia³y II i III.
3. Badania empiryczne w socjologii Lit. BABIÑSKI 1997. SOZAÑSKI 2002.
4. Interakcje spo³eczne. Ma³e grupy spo³eczne.
Lit. SZACKA 2003: Rozdzia³ V; RYBICKI 1972.
5. Struktury i procesy grupowe.
Lit. BROWN 2006: Rozdzia³y 3 i 5.
6. Socjologiczna problematyka klas i nierównoœci spo³ecznej.
Lit. GIDDENS 2004: Rozdzia³y 10 i 11.
7. Socjologia o samobójstwach.
Lit. JAROSZ 2004 (niektóre rozdzia³y monografii licz¹cej oko³o 180 stron zostan¹ przedstawione w formie referatów).
Lektury obowi¹zkowe
BABIÑSKI Grzegorz. Zm ienne i ich rola w badaniach socjologicznych. Ss. 249–272 w: Malikowski M., Niezgoda M. (red.). Badania empiryczne w socjologii. W ybór tekstów. t. I.Tyczyn 1997 ! Etapy procesu badawczego.
Tam ¿e, ss. 300–313.
BROW N Rupert. Procesy grupowe. Gdañsk 2006: Rozdzia³ 3 (Strukturalne aspekty grup) 70–115 ! Rozdzia³ 5 (Kto jest bardziej skuteczny – jednostki czy grupy) 153–200.
GIDDENS Anthony. Socjologia. W arszawa 2004: Rozdzia³ 10 (Klasy, stratyfikacja i nierównoœci) 304–329 ! Rozdzia³ 11 (Ubóstwo, opieka spo³eczna i wykluczenie spo³eczne) 330–365.
JAROSZ Maria. Samobójstwa. W arszawa 1997 (lub 2004).
RYBICKI Pawe³. Grupy spo³eczne. W : Spo³eczeñstwo miejskie. W arszawa 1972, VI.1, 207–217.
SOZAÑSKI Tadeusz. Co to jest nauka? Ss. 5–33 w: Malikowski M., Niezgoda M. (red.). Badania empiryczne w socjologii. W ybór tekstów. t. I. T yczyn 1997. Tekst dostêpny tak¿e na stronie dom owej autora w dziale Dydaktyka-UJ w pliku nauka.pdf ! Sieæ spo³eczna. Ss. 28–36 w: Encyklopedia Socjologii, t. 4. W arszawa 2002.
SZACKA Barbara. W prowadzenie do socjologii. W arszawa 2003: Rozdzia³ I (Charakter socjologii i historyczne warunki jej powstania), 17–51 ! Rozdzia³ II (Biologiczne podstawy ¿ycia spo³ecznego z perspektywy biologii ewolucyjnej) 53–71! Rozdzia³ III (Kultura) 73–91 ! Rozdzia³ V (Interakcje spo³eczne), 119–133.
Uwaga. Program kursu socjologii dla studentów zaocznych nie ró¿ni siê od program u dla studiów dziennych, wyj¹wszy nieco inne rozplanowanie zajêæ ze wzglêdu na harm onogram .
http://www.cyf-kr.edu.pl/~ussozans/
