• Nie Znaleziono Wyników

SPRAWDZIAN RZECZOWNIK i PRZYMIOTNIK

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "SPRAWDZIAN RZECZOWNIK i PRZYMIOTNIK"

Copied!
3
0
0

Pełen tekst

(1)

SPRAWDZIAN RZECZOWNIK i PRZYMIOTNIK

klasa V gamma

IMIĘ I NAZWISKO: Maria Hardy.../30 p.

Zadanie 1.: Uzupełnij notatkę. /2p.

Rzeczownik to ...odmienna... część mowy. Odpowiada na pytania:

...kto? co?... Nazywa ...rzeczy, osoby, zwierzęta... Odmienia się przez: ...przypadki... i ...liczbę..., a ...rodzaj jest... wpisany na stałe.

Zadanie 2.: Odmień przez przypadki rzeczownik chata i kotek. Oddziel temat od

końcówki, zapisz tematy oboczne i oboczności. /9p.

M kotek-ø

D kotk-a oboczność e:ø C kotk-owi oboczność e:ø B kotk-a oboczność e:ø

N kotk-iem oboczność e:ø

MS kotk-u oboczność e:ø W kotek-ø

M chat-a D chat-y

C chaci-e oboczność t:ci B chat-ę

N chat-ą

MS chaci-e oboczność t:ci W chat-a

(2)

Zadanie 3.: Spośród podanych niżej wyrazów odszukaj i podkreśl przymiotniki.

Następnie wybierz trzy i je wystopniuj, nazwij typ stopniowania. /4p.

sałatka, słono, słona, siedemnasty, czerstwy, radosna, weselej, najsmutniejsza, bardziej chora, złocista, zielona, drewniana, drewno,

1. złocista, bardziej złocista, najbardziej złocista – typ opisowy, 2. smutna, smutniejsza, najsmutniejsza – typ prosty,

3. drewniana, bardziej drewniana, najbardziej drewniana – typ opisowy

Zadanie 4.: Napisz podane w zdaniach przymiotniki wraz z przeczeniem nie. Pamiętaj o

odpowiedniej pisowni. /5p.

1. Tomek jest ...niegrzecznym... (grzeczny) chłopcem.

2. Ten mecz należał do ...nie najlepszych... (najlepszych) w historii naszego klubu.

3. Biuro turystyczne zaoferowało nam ...nieciekawą... (ciekawą) wycieczkę.

4. Janek zaproponował nam ...nie droższą... (droga) ofertę niż oferta, którą zaproponowal nam Bartek.

5. To ...nie pyszny... (pyszny) posiłek, to prawdziwe arcydzieło kulinarne!

Zadnie 5.: Zapisz w nawiasach informację o kategoriach gramatycznych rzeczownika i

określającego go przymotnika, podkreśl określaną parę wyrazów. /10p.

1. Alicja założyła dzisiaj piękną sukienkę (B, l.poj, r.żeński., przym. w st. równym) z długimi,

wąskimi rękawami (N, l.mng., r. męskoos/nijaki, przym. w st. równym) .

2. Dumni Polacy świętowali wczoraj zwycięski mecz (M, l.poj., r. męski, przym. w st.

równym) rozegrany na wspaniałym stadionie (Ms, l.poj., r. męski, przym. w st.

równym) w Wembley.

3. Piękna wiosno (W, l. poj., r. żeński, przym. w st. równym), przybądź w końcu do nas!

(3)

4. Pomożesz mi przygotować się do jutrzejszego sprawdzianu (D, l.poj , r męski przym.

w st. równym) z matematyki?

5. Mroźna zima (…M, l.poj., r.żeński, przym. w st. równym ) zaskoczyła jak co roku Polaków.

6. Przyglądał się z uzasadnioną (N, l.poj., r żeński, przym. w st. równym) trwogą, jak siostrzeniec pokonuje slalom na skoczni.

7. Niesprzyjające warunki atmosferyczne (M, l mng, r niemęskoos./nijaki., przym. w st. równym) potęgowały ten strach.

8. Pracowitym uczniom (C, l. mng., r. męskoos/męski, przym. w st. równym) należy się zasłużony odpoczynek.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Taka pozycja zapobiega zapadaniu się języka u nieprzytomnego poszkodowanego oraz zakrztuszeniu się własnymi wydzielinami. Takie ułożenie zapewnia utrzymanie drożności

Przenoszenie zakażenia COVID-19 z matki na dziecko rzadkie Wieczna zmarzlina może zacząć uwalniać cieplarniane gazy Ćwiczenia fizyczne pomocne w leczeniu efektów długiego

 Podkreślaj pozytywne cechy swojego dziecka, niezależnie od tego, czy jest to znajomość liter, dbałość o porządek czy umiejętność..

Celem szkolenia jest zapoznanie uczestników z formami delegowania pracowników do pracy za granicą, uregulowaniami polskich i europejskich przepisów w tym zakresie, a także

Jeśli pacjent zażywa metforminę (np. Glucophage lub Glumetza ) albo też lek zawierający metforminę (np. Janumet ), nie należy go zażywać na dzień przed zabiegiem lub w jego

każdorazowo, kiedy prosił o wstęp do biblioteki, spotykał się z odmową, co stało się wielce wymowne ,jako że ślady zbrodni najwyraźniej prowadziły do biblioteki a.. szczególnie

Na cały raport składa się: charakterystyka szkoły (metryczka), opis sytua- cji szkoły, analiza zebranych danych dla każdego wymagania, komentarz do zebranych danych i

2 Plan działania na rzecz poprawy zapewnienia dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami.. 3 Raport o stanie zapewnienia dostępności osobom ze