• Nie Znaleziono Wyników

S YLABUS MODUŁU (PRZEDMIOTU) I nformacje ogólne. Diagnostyka izotopowa. Nie dotyczy

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "S YLABUS MODUŁU (PRZEDMIOTU) I nformacje ogólne. Diagnostyka izotopowa. Nie dotyczy"

Copied!
5
0
0

Pełen tekst

(1)

Załącznik Nr 3 do Uchwały Senatu PUM 14/2012

S Y L A B U S M O D U Ł U ( P R Z E D M I O T U ) I n f o r m a c j e o g ó l n e

Kod modułu

Nazwa

modułu Diagnostyka izotopowa

Rodzaj modułu Obowiązkowy

Wydział PUM Wydział Lekarsko - Biotechnologiczny i Medycyny Laboratoryjnej (WLBiML)

Kierunek studiów Analityka Medyczna ((KAM)

Specjalność Nie dotyczy

Poziom studiów jednolite magisterskie (S2J) Forma studiów Stacjonarne (s )

Rok studiów

IV

Semestr studiów IV

Liczba przypisanych punktów

ECTS 4

Formy prowadzenia zajęć

- wykłady - 15 godz.

- seminaria - 15 godz.

- ćwiczenia - 30 godz.

Osoba odpowiedzialna za

moduł Prof. dr hab. n. med. Bożena Birkenfeld,

birka@pum.edu.pl

Osoby prowadzące zajęcia Dr n. med. Maria H. Listewnik, hanna.piwowarska@pum.edu.pl

Strona internetowa https://www.pum.edu.pl/wydzialy/wydzial-lekarsko- biotechnologiczny/zaklad-medycyny-nuklearnej Język prowadzenia zajęć Polski

(2)

Strona 2 z 5

Informacje szczegółowe

Cele modułu

Przygotowanie do korzystania z terapeutycznych i diagnostycznych metod radioizotopowych in vitro i in vivo. Opanowanie wiedzy na temat zastosowania izotopów promieniotwórczych w medycynie,

obrazowanie czynnościowe, obrazowanie receptorowe, aparatura pomiarowa i dozymetryczna promieniowania jonizującego; zdobycie ogólnych wiadomości

dotyczących promieniotwórczości oraz wpływu promieniowania jonizującego na organizm, zastosowanie radionuklidów w badaniach

molekularnych, terapii genowej. Zasady ochrony radiologicznej pacjenta i personelu

Wymagania wstępne w zakresie

Wiedzy podstawy biofizyki

podstawy anatomii i fizjologii człowieka podstawy chorób tarczycy

podstawy onkologii

Umiejętności obsługa sprzętu diagnostycznego

podstawowa znajomość obsługi komputera Kompetencji

społecznych nawyk samokształcenia praca w zespole

Opis efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu)

numer efektu kształcenia

Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi:

SYMBOL (odniesienie

do) EKK

Sposób weryfikacji

efektów kształcenia

(forma zaliczeń) W01 zna prawidłową budowę i funkcję

komórek, tkanek, narządów i układów organizmu ludzkiego oraz rozumie współzależności ich budowy i funkcji w warunkach zdrowia i choroby

K_W01 Zaliczenie w formie testowej

W02 rozumie funkcjonowanie układu krążenia, oddechowego, pokarmowego,

krwionośnego, moczowego,

odpornościowego i nerwowego oraz powstawanie i znaczenie płynów ustrojowych, wydzielin i wydalin

K_W03 Zaliczenie w formie testowej

W03 Rozumie zasady funkcjonowania

aparatury stosowanej w K_W016

Zaliczenie w formie testowej

W04

rozumie związek między

nieprawidłowościami morfologicznymi a funkcją zmienionych narządów i układów, objawami klinicznymi i strategią

diagnostyczną

K_W18

Zaliczenie w formie testowej

W05

zna zasady interpretacji wyników badań laboratoryjnych w celu różnicowania stanów fizjologicznych i patologicznych

K_W41

Zaliczenie w formie testowej

(3)

W06

zna elementy diagnostycznej charakterystyki badania (czułość i swoistość diagnostyczną, wartości predykcyjne i wskaźniki

prawdopodobieństw, zasady doboru wartości odcięcia, itd.)

K_W42

Zaliczenie w formie testowej

U01 potrafi przekazywać informację o wyniku bez ingerencji w kompetencje lekarza

K_U02 Zaliczenie w formie testowej U02 umie dobrać optymalne metody

analityczne i ocenić wiarygodność wyników tych analiz

K_U06 Zaliczenie w formie testowej U03 umie określić przydatność

diagnostyczną badania laboratoryjnego

K_U09 Zaliczenie w formie testowej U04 potrafi przewidzieć wpływ przebiegu

choroby i określonego postępowania na wyniki badań laboratoryjnych

K_U37 Zaliczenie w formie testowej K01 rozumie potrzebę uczenia się przez całe

życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób

K_K01

Zaliczenie w formie testowej Macierz efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć

numer efektu kształcenia

Symbol modułu lub Student, który zaliczył moduł

(przedmiot) wie/umie/potrafi:

Forma zajęć dydaktycznych

Wykład Zajęcia seminaryjne Ćw. laborat. Ćw. projektowe Ćwiczenia kliniczne Ćwiczenia Zajęcia praktyczne inne ...

K_W01

zna prawidłową budowę i funkcję komórek, tkanek, narządów i układów organizmu ludzkiego oraz rozumie współzależności ich budowy i funkcji w warunkach zdrowia i choroby

X

K_W03 rozumie funkcjonowanie układu krążenia, oddechowego,

pokarmowego, krwionośnego, moczowego, odpornościowego i nerwowego oraz powstawanie i znaczenie płynów ustrojowych,

X

K_W16 Rozumie zasady funkcjonowania aparatury stosowanej w medycynie

X

K_W18

rozumie związek między nieprawidłowościami morfologicznymi a funkcją zmienionych narządów i układów, objawami klinicznymi i strategią diagnostyczną

X

K_W41

zna zasady interpretacji wyników badań laboratoryjnych w celu różnicowania stanów fizjologicznych i patologicznych

X

K_W42

zna elementy diagnostycznej charakterystyki badania (czułość i swoistość diagnostyczną, wartości predykcyjne i wskaźniki

prawdopodobieństw, zasady doboru

X

(4)

Strona 4 z 5

K_U02 potrafi przekazywać informację o wyniku bez ingerencji w kompetencje lekarza

X K_U06 umie dobrać optymalne metody

analityczne i ocenić wiarygodność wyników tych analiz

X K_U09 umie określić przydatność

diagnostyczną badania laboratoryjnego

X K_U37 potrafi przewidzieć wpływ przebiegu

choroby i określonego postępowania na wyniki badań laboratoryjnych

X K_K01 rozumie potrzebę uczenia się przez

całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób

x

Treść modułu (przedmiotu) kształcenia Symbol

treści kształcenia

Opis treści kształcenia Odniesienie do efektów kształcenia dla modułu TK=01 Fizyczne podstawy medycyny nuklearnej

K_W16 TK=02 Medyczne urządzenia techniki jądrowej

K_U09 TK...03 Podstawy radiofarmacji

K_W18

TK=04

Diagnostyka radioizotopowa in vivo i in vitro, obrazowanie czynnościowe, molekularne, morfologiczne

K_U09 K_U37 TK=05 Ochrona radiologiczna personelu i pacjentów K_U37 K_K01 TK=06 Znakowanie radiofarmaceutków i kontrola

jakości. K_W01

TK=07 Instrumentarium w diagnostyce radioizotopowej

K_W16 K_W42 K_U06

TK=08 Diagnostyka radioizotopowa „in vitro” – RIA i IRMA

K_W41 K_W42 K_U02 K_U06 K_U09 K_U37 TK=09 Diagnostyka chorób tarczycy

K_W01 K_W41 K_U02 K_U37

TK=10 Terapia chorób tarczycy K_W01

K_W41 TK=11 Metody radioizotopowe w diagnostyce

onkologicznej

K_W18 K_W41 TK=12 Analiza obrazów scyntygraficznych K_W03 K_W41 TK=13 Diagnostyka radioizotopowa narządów i

układów

K_W03 K_W41 K_U37

(5)

Piśmiennictwo i pomoce naukowe

1. S. Nowak, K. Rudzki, E. Piętka, E. Czech „Zarys medycyny nuklearnej”

2. L. Królicki „Medycyna nuklearna”

3. James H. Thrall, Harvey A. Ziessman „Nuclear medicine”

Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) Forma nakładu pracy studenta

(udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.)

Obciążenie studenta [h]

N S Średnia

Godziny kontaktowe z nauczycielem 60

Przygotowanie do ćwiczeń 40

Czytanie wskazanej literatury 10

Napisanie raportu z laboratorium/przygotowanie projektu

Przygotowanie do egzaminu 10

Inne

Sumaryczne obciążenie pracą studenta 120 Punkty ECTS za moduł 4

Uwagi

Cytaty

Powiązane dokumenty

In figuur + zijn de resultaten van de hogging en sagging proef weergegeen Opgemerkt wordt dat de meetwaarden in deze figuur alleen voor buitenkant huid gelden. Hoewel op

kierunki działania polityki publicznej w zakresie rozwoju systemu uczenia się przez całe życie, wyzwania demograficzne, zmiany ścieżek kariery zawodowej, rola

Co prawda moral- ność zakłada jakąś formę uspołecznienia, zaś nabywanie „umiejętności moral- nych” wymaga społecznego uczenia się, niemniej jednak, według mnie, nie jest

[r]

Procesy boloński (w tym ECTS) i kopenhaski (w tym ECVET) oraz Europejska Rama Kwalifikacji, a także walidacja uczenia się pozaformalnego i nieformalnego jako elementy

Odniesienie do efektów kierunkowych K01- rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi.. inspirować i organizować proces uczenia się

Efekt uczenia się dla kursu Odniesienie do efektów kierunkowych K01- rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie,.. potrafi inspirować i organizować proces uczenia

information, data, knowledge. Information literacy / Kompetencje informacyjne – termin powszechnie używany w krajach anglojęzycznych, określający kompetencje